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文档简介

2026年福建省三明市重点学校高一入学语文分班考试试题及答案一、现代汉语基础(32分)1、选择题:基础知识(每小题2分,共20分)

(1)、下列词语中,加点字的读音完全正确的一项是(

A.饲(sì)养候(hòu)鸟

B.纰(pī)漏桀(jié)骜

C.诘(jié)问疾(jí)驰

D.炽(chì)热帷(wéi)幕答案:B

解析:B选项中“纰漏”的“纰”读pī,正确;“桀骜”的“骜”读ào,B选项正确。A选项“候鸟”的“候”读hòu,错误;C选项“诘问”的“诘”读jié,正确;“疾驰”的“疾”读jí,正确,但C不是全部正确;D选项“炽热”的“炽”读chì,正确;“帷幕”的“帷”读wéi,正确,但D不是全部正确。(2)、下列成语书写完全正确的一项是(

A.惊涛骇浪耸人听闻

B.风和日丽无庸置疑

C.焕然一新浮光掠影

D.分崩离析持之以恒答案:D

解析:D选项“分崩离析”“持之以恒”书写正确。A选项“耸人听闻”正确;“惊涛骇浪”正确,但A不是全部正确。B选项“无庸置疑”应为“毋庸置疑”;C选项“焕然一新”正确,“浮光掠影”正确,但C不是全部正确。(3)、下列句子中,词语解释错误的一项是(

A.惊慌失措(措:措施)

B.锲而不舍(锲:雕刻)

C.惨不忍睹(惨:凄惨)

D.励志图强(图:谋求)答案:A

解析:“惊慌失措”中“措”意为“安置”,而非“措施”。“锲而不舍”中“锲”指雕刻;“惨不忍睹”中“惨”指悲惨;“励志图强”中“图”指谋求,A项解释错误。(4)、下列句子中,标点符号使用错误的一项是(

A.他喜欢读书,而且喜欢写作。

B.我们是学生,不是大人。

C.她说:“你今天真漂亮。”

D.今天是星期一、星期二和星期三。答案:D

解析:D项中顿号使用错误,同一级并列词语之间应用逗号分隔,且“星期一”“星期二”“星期三”属于时间的连续性词语,应使用逗号或“和”连接。“星期一、星期二和星期三”标点使用不当。(5)、下列句子中,使用的修辞手法判断错误的一项是(

A.风声雨声读书声,声声入耳。(排比)

B.他像一只落水的狗。(比喻)

C.他的性格很坚强,像钢铁一样。(夸张)

D.彩虹是天空的微笑。(拟人)答案:C

解析:C项“像钢铁一样”是比喻,不是夸张;A项为排比;B项为比喻;D项为拟人。(6)、下列句子中,语言表达不连贯的一项是(

A.春天来了,树木抽出新芽,鲜花竞相开放。

B.她终于明白,人生就像一条路,不能回头。

C.因为他很勤奋,所以取得了优异的成绩。

D.今天老师说,明天就要考试了,我们得赶紧复习。答案:D

解析:D项前后不连贯,语义跳跃过大,缺少过渡。“老师说”与“我们得赶紧复习”之间缺乏逻辑衔接。(7)、下列词语中,与“严格”词性相同的一项是(

A.宽松

B.毅然

C.谦虚

D.激动答案:A

解析:“严格”和“宽松”都是形容词,词性相同。“毅然”是副词;“谦虚”是形容词,但词性与“严格”不是同类;“激动”是形容词,但词性与“严格”不同。(8)、下列句子中,缺少主语的一项是(

A.明天,我们要去参观博物馆。

B.北京是历史悠久的城市。

C.雨下了一整天。

D.学校通知我们星期天要考试。答案:A

解析:A项缺少主语,主语应是“我们”或“他们”,“明天”不能作主语。(9)、下列句子中,用词不当的一项是(

A.他对工作一丝不苟。

B.今年的收成比上年好。

C.他的文章冗长乏味。

D.爷爷年纪大了,走路踉踉跄跄。答案:B

解析:B项中“收成”通常指农作物的收获,不能与“比上年好”搭配,应为“产量”或“耕作”等。A项“一丝不苟”正确;C项“冗长乏味”正确;D项“踉踉跄跄”正确。(10)、下列句子中,“的”字位置错误的一项是(

A.他拿的是一支钢笔。

B.这是我们的书包。

C.明天要去的学校是我们班的。

D.今天会来的是班长。答案:C

解析:C项中“的”字应在“的学校”前,应为“明天要去的学校是我们班的”,语序错误。2、语言文字运用(12分)

(一)病句修改(6分)

(1)、题目内容:这个比赛的奖品是两个本子和一个书包,看起来很有吸引力。答案:改正:这个比赛的奖品是两个本子和一个书包,看起来非常有吸引力。

解析:“很有吸引力”应用“非常有吸引力”来加强语气,使语义更明确。(2)、题目内容:在学习上,我们要不断努力,从而使我们不断进步。答案:改正:在学习上,我们要不断努力,从而使我们不断进步。

解析:原句结构正确,无需修改。但若强调“使我们不断进步”,应将其置前,改为:“在学习上,我们要不断努力,从而使我们不断进步。”或“通过不断努力,我们才能不断进步。”(二)语言表达与连贯(6分)

(1)、题目内容:写出与“暴雨倾盆,乌云密布”连贯的一句话。答案:天空阴沉沉的,仿佛要压下来一样。

解析:原句描写天气恶劣,“天空阴沉沉的,仿佛要压下来一样”与前句连贯,形成视觉和情感的统一。(2)、题目内容:将句子“他喜欢音乐,经常听歌。”扩展成一段话,要求语言连贯。答案:他非常喜欢音乐,每天晚上都会抽空听歌,有时还会弹钢琴,沉浸在旋律的世界里。

解析:原句结构简单,扩展后加入具体行为(弹钢琴)和感受(沉浸),使语言更丰富,逻辑连贯。二、古代诗文阅读(28分)(一)名句默写(10分,每空1分)

(1)、题目内容:《诗经·蒹葭》中“溯洄从之,道阻且______。”答案:曼

解析:出自《诗经·蒹葭》,“溯洄从之,道阻且长;溯游从之,宛在水中央。”(2)、题目内容:“人生自古谁无死,留取丹心照汗青”出自______,作者是______。答案:文天祥《过零丁洋》

解析:该句出自文天祥的《过零丁洋》,表达了作者忠贞不屈的爱国情怀。(3)、题目内容:“会当凌绝顶,一览众山小”中的“会当”意思是______。答案:定要、一定要

解析:“会当”指定要,表示决心,语出杜甫《望岳》。(4)、题目内容:《岳阳楼记》中“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”表现了作者______的思想境界。答案:先忧后乐

解析:此句表现了范仲淹忧国忧民、以天下为己任的政治理想。(5)、题目内容:《岳阳楼记》中“不以物喜,不以己悲”表达了作者______的人生态度。答案:鄙视富贵、淡泊明志

解析:表达了作者对荣辱得失的超然态度,反映出其淡泊明志的人生态度。(二)文言文阅读(12分)

阅读下面的文言文,完成题目。

文言文内容:

《诫子书》诸葛亮

夫君子之行,静以修身,俭以养德,非淡泊无以明志,非宁静无以致远。

夫学须静也,才须学也,非学无以广才,非志无以成学。

淫慢则不能励精,险躁则不能治性。

年与时驰,意与日去,遂成枯落,多不接世,悲守穷庐,将复何及!(1)、下列句子翻译正确的一项是(

A.静以修身:以静为修身的方法

B.非宁静无以致远:只有宁静才能达到远大目标

C.非学无以广才:不学习就不能广博才学

D.淫慢则不能励精:懒惰散漫就无法振作精神答案:C

解析:C项“非学无以广才”正确译为“不学习就不能广博才学”;A项“静以修身”译为“以静修身为方法”正确;B项“非宁静无以致远”正确;D项“淫慢则不能励精”译为“懒惰散漫就无法振作精神”正确。(2)、文中“静”和“俭”分别指什么?

答案:静指宁静专一的修养;俭指生活节俭。

解析:“静以修身”强调内心的安定与专注,“俭以养德”则指节俭生活以砥砺品德。(3)、下列句子中,文言虚词使用正确的一项是(

A.非淡泊无以明志

B.非宁静无以致远

C.非学无以广才

D.非志无以成学答案:A

解析:“非……无以……”是固定结构,表“没有……就无法……”,A项正确;B、C、D三项结构相同,但A项更常见于文言中。(三)古诗词鉴赏(6分)

阅读下面这首诗词,完成题目。

诗句内容:

春眠不觉晓,处处闻啼鸟。

夜来风雨声,花落知多少。

(《春晓》孟浩然)(1)、下面对这首诗的赏析,正确的一项是(

A.诗中“不觉晓”描写春天早晨的宁静氛围。

B.“处处闻啼鸟”运用了夸张的修辞手法。

C.“夜来风雨声”写出了诗人对落花的担忧。

D.全诗通过描写春景,表达了诗人热爱自然的情感。答案:A

解析:A项“不觉晓”表现了诗人对春天的沉醉,符合诗意;B项“处处闻啼鸟”为白描,不是夸张;C项“夜来风雨声”为自然现象的描写,与“花落”并列,未直接表达担忧;D项表达的是诗人对春景的感慨,非“热爱自然”,而是怀旧与感怀之情。三、现代文阅读(24分)(一)论述类文本阅读(12分)

阅读下面的文字,完成题目。

文字内容:

人工智能技术正在迅速发展,其应用范围也不断扩大。从医疗到教育,从交通到金融,人工智能已经渗透到我们生活的方方面面。然而,随着人工智能的普及,人们对其是否应该代替人类工作产生了分歧。支持者认为人工智能可以提高效率,减少人为错误,使工作更加智能化;反对者则认为人工智能取代人类工作可能导致失业率上升,且缺乏人性化服务。因此,人工智能的发展需要在效率与人性化之间找到平衡。(1)、下列对文章内容理解正确的一项是(

A.人工智能的发展会导致失业率下降。

B.文章认为人工智能应全面取代人类工作。

C.文章提到人工智能在各行各业都有应用。

D.作者支持人工智能全面取代人类工作。答案:C

解析:C项正确,文章确实提到人工智能在医疗、教育、交通、金融等行业的广泛应用。(2)、文章开头提到“人工智能技术正在迅速发展,其应用范围也不断扩大”,这句话表明了什么?

答案:人工智能发展速度快,应用领域广阔。

解析:开篇点明观点,说明技术发展迅猛,应用范围逐渐扩大,这是主题展开的依据。(3)、文章的中心论点是什么?

答案:人工智能的发展需要在效率与人性化之间找到平衡。

解析:本文通过分析人工智能的优劣,提出应寻求效率与人性化的结合。(二)文学类文本阅读(12分)

阅读下面的文字,完成题目。

文字内容:

夕阳西下,天边泛起淡淡的橙红色。小男孩站在田埂上,望着远处的父亲劳作的身影。父亲总是默默无闻地工作,从不抱怨生活的艰辛。他的背影成为小男孩心中最温暖的风景,也最沉重的牵挂。清晨的露珠还挂在草叶上,父亲已匆匆出发;夜晚的灯火还未亮起,父亲已踏着月色归来。他用坚实的肩膀撑起了整个家。小男孩想:等我长大后,一定要成为像父亲那样的人。(1)、对下列句子的赏析,正确的一项是(

A.“夕阳西下,天边泛起淡淡的橙红色”表现了小男孩对父亲的思念之情。

B.“父亲总是默默无闻地工作”说明父亲是个不重名利的人。

C.“他用坚实的肩膀撑起了整个家”是比喻句,表现了父亲的责任感。

D.“等我长大后,一定要成为像父亲那样的人”表现了小男孩渴望建功立业。答案:C

解析:C项正确,比喻“坚实的肩膀”表现了父亲的坚强和责任感。(2)、文中的“父亲”的形象有什么特点?

答案:坚实、勤劳、默默无闻、有责任感。

解析:从“默默无闻地工作”“撑起了整个家”等词语可以看出父亲的辛劳和责任感。(3)、下列对文中句子的理解,错误的一项是(

A.“清晨的露珠还挂在草叶上,父亲已匆匆出发”说明父亲工作很早。

B.“夜晚的灯火还未亮起,父亲已踏着月色归来”说明父亲工作很晚。

C.“笑容中带着疲惫”说明父亲既努力又乐观。

D.“等我长大后,一定要成为像父亲那样的人”表明小男孩对未来充满希望。答案:

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