2026年江苏省连云港市重点学校高一语文分班考试试题及答案

2026年江苏省连云港市重点学校高一语文分班考试试题及答案一、现代汉语基础（32分）1、选择题：基础知识（每小题2分，共20分）

(1)、下列词语中，加点字读音完全正确的一项是（

）

A.颤抖（chàn）倔强（jué）

B.模糊（mó）殷红（yān）

C.稽首（jī）勉强（qiǎng）

D.模范（mó）殷勤（yīn）答案：A

解析：A项全部读音正确。B项“模糊”应读“mó”，D项“殷勤”应读“yīn”。(2)、下列词语中，书写有误的一项是（

）

A.稔熟

B.雕梁画栋

C.人才济济

D.民生凋敝答案：C

解析：“人才济济”应为“人才济济”（济济：形容人多）。“人才济济”是错误的写法。(3)、下列句子中，成语使用恰当的一项是（

）

A.他总是不瘟不火，做事稳妥，让人很放心。

B.他工作认真负责，对每一件小事都一丝不苟。

C.他真是不折不扣的天才，做什么都游刃有余。

D.这件事处理得不伦不类，大家都不满意。答案：B

解析：B项“一丝不苟”形容做事认真细致，正确。A项“不瘟不火”指表演不紧张也不冷淡，“不瘟不火”是错别字。C项“不折不扣”应为“不折不扣”错误。“游刃有余”使用正确。D项“不伦不类”指不像样子，使用不当。(4)、下列句子中，标点符号使用错误的一项是（

）

A.他喜欢读书，尤其是历史类的书籍。

B.她说：“我今天很累了。”

C.那个老人，已经九十多岁了。

D.这种情况，是无法改变的。答案：C

解析：C项中“那个老人”和“已经九十多岁了”之间不应加逗号，应为“那个老人已经九十多岁了。”(5)、下列句子中，修辞手法判断正确的一项是（

）

A.树影婆娑，仿佛在跳着优美的舞蹈。（比喻）

B.桃花红，梨花白，杏花香。（对偶）

C.这里空气清新，景色迷人，真是人间仙境。（夸张）

D.没有比这更美好的春天了。（反问）答案：A

解析：A项是比喻，把树影比作舞蹈。B项为排比，C项为夸张，D项为陈述句。(6)、下列句子中，有语病的一项是（

）

A.老师正在批改作业，学生在认真听讲。

B.同学们为了考试复习，早早地就到了教室。

C.我们应该提倡和鼓励爱国主义精神。

D.只有努力学习，才有可能取得好成绩。答案：C

解析：C项“提倡和鼓励”重复，应改为“提倡或鼓励”。(7)、下列句子中，没有语病的一项是（

）

A.今天天气真好，阳光明媚，微风轻拂。

B.因为他努力学习，所以成绩在班上名列前茅。

C.由于天气炎热，所以同学们都去游泳了。

D.他既聪明，又勤奋，是班级的榜样。答案：A

解析：A项无语病，其他项均为结构混乱或关联词误用。(8)、下列句子中，语言表达不连贯的一项是（

）

A.他走进教室，看到同学们都在认真读书。

B.天色渐暗，四周安静下来，只剩虫鸣。

C.她第一次来到南京，觉得一切都非常陌生。

D.听到这个消息，我感到非常惊讶，想不到他会这样做。答案：D

解析：D项语句不连贯，前半句“感到非常惊讶”与后半句“想不到他会这样做”之间缺少过渡。“听到了这个消息”应改为“听到这个消息后”。(9)、下列句子中，“于是”一词使用不当的一项是（

）

A.他努力学习，于是成绩提高了。

B.天气不好，于是我们决定改天去爬山。

C.他想睡觉，于是关掉了灯。

D.他很努力，于是获得了成功。答案：B

解析：B项“于是”表示顺承关系，但“天气不好”与“改天去爬山”之间是因果关系，应使用“所以”。(10)、下列句子中，“之”字用法相同的一项是（

）

A.予独爱莲之出淤泥而不染

B.前人之述备矣

C.何陋之有

D.已而之细柳营答案：A

解析：A项“之”是结构助词，用于主谓之间，构成“莲之出淤泥而不染”。“之”在B项是结构助词，C项“之”是宾语前置的标志，D项是动词，表示“到”。2、语言文字运用（12分）

（一）病句修改（6分）

(1)、题目内容：他虽然很聪明，但是因为缺乏努力，所以成绩不理想。答案：他虽然很聪明，但缺乏努力，成绩不理想。

解析：改正了连词重复的问题，保留了“虽然……但……”和“成绩不理想”的因果关系。(2)、题目内容：我们要坚持下去，直到把问题解决。答案：我们要坚持下去，直到解决问题。

解析：“把字句”不符合现代汉语规范，改为“直到解决问题”。（二）语言表达与连贯（6分）

(1)、题目内容：请将下列句子组合成一段通顺的语段（顺序可调）。

①微风拂面，春意盎然。

②柳絮飘飞，一片片如雪般轻盈。

③四周绿意盎然，百花齐放。

④泥土的气息与花香交织在一起。答案：①③②④

解析：合理的顺序是描述春天的到来，先有“春意盎然”，再有“百花齐放”“柳絮飘飞”，最后写“泥土的气息与花香交织”。顺序①③②④最连贯。(2)、题目内容：请补全句子，使语意连贯。

阳光透过树叶洒在地上，________，显得格外明亮。

A.空气中弥漫着泥土的气息

B.彩蝶在花间飞舞

C.花的颜色更加鲜艳

D.柳条轻轻摇曳答案：C

解析：句子中“显得格外明亮”强调视觉效果，应选能突出颜色映衬的选项。“花的颜色更加鲜艳”最符合逻辑。二、古代诗文阅读（28分）（一）名句默写（10分，每空1分）

(1)、《论语·述而》：“_________，_________。”答案：教然后知困，学然后知不足

解析：此句出自《礼记·学记》，不是《论语·述而》的原文，因此“教学相长”是《礼记》中的名句。(2)、《出师表》：“先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，_________，_________。”答案：三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事

解析：此句出自《出师表》，内容完整，“三顾臣于草庐之中”是原文，“咨臣以当世之事”是对“以咨诹善道”的误解，应为“咨臣以当世之事”。(3)、《岳阳楼记》：“不以物喜，不以己悲。”出自_________，作者是_________。答案：范仲淹《岳阳楼记》

解析：本句出自范仲淹的《岳阳楼记》，作者正确。(4)、《桃花源记》：“_________，_____________。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。”答案：屋舍俨然，有良田美池桑竹之属

解析：此句为《桃花源记》原文，正确。(5)、《诗经·关雎》：“关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，_________。”答案：君子好逑

解析：本句出自《诗经·关雎》，正确。（二）文言文阅读（12分）

阅读下面的文言文，完成题目。

《桃花源记》节选：

林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。(1)、下列加点词解释错误的一项是（

）

A.仿佛若有光（似乎）

B.初极狭，才通人（才：仅仅）

C.阡陌交通（田间的小路）

D.黄发垂髫（老人和小孩）答案：C

解析：C项“阡陌交通”中“交通”不是“田间的小路”，而是“交错相通”的意思。(2)、下列句子翻译错误的一项是（

）

A.便舍船，从口入。——就离开小船，从山洞进入。

B.阡陌交通，鸡犬相闻。——田间小路交错相通，鸡鸣狗叫的声音可以互相听到。

C.其中往来种作，男女衣着，悉如外人。——村中的人们来来往往耕作，男女的穿着，都和外面的人一样。

D.黄发垂髫，并怡然自乐。——老人和孩子都显得怡然自乐。答案：D

解析：D项“怡然自乐”应理解为“自得其乐”，而不是“显得怡然自乐”。(3)、下列对文章内容理解不正确的一项是（

）

A.桃花源是一个与世隔绝的理想社会。

B.文中描写桃花源的景色，是为了表现其宁静美好。

C.文中提到“黄发垂髫”，说明桃花源中男女老少齐全。

D.作者借桃花源表达对现实社会的不满。答案：D

解析：作者通过描述桃花源的理想状态，表达对理想社会的向往，而非直接表达对现实的不满。（三）古诗词鉴赏（6分）

阅读下面这首诗词，完成题目。

《春望》

国破山河在，城春草木深。

感时花溅泪，恨别鸟惊心。

烽火连三月，家书抵万金。

白头搔更短，浑欲不胜簪。(1)、这首诗的作者是_________，_________朝代的诗人。答案：杜甫唐

解析：《春望》是杜甫在安史之乱期间所作，属于唐代诗歌。(2)、“感时花溅泪，恨别鸟惊心”运用了哪种修辞手法？答案：拟人

解析：“花溅泪”“鸟惊心”赋予花鸟以人的情感，是拟人手法。三、现代文阅读（24分）（一）论述类文本阅读（12分）

阅读下面的文字，完成题目。

《教育的本质》

教育的根本目的，不是传授知识，而是激发思考，培养独立人格。知识是可以通过记忆获得的，而思考则需要长期的训练和积累。一个真正受过良好教育的人，应该有思考的能力，也有批判的精神。教育不仅是一种传授，更是一种唤醒。(1)、下列对文章内容理解正确的一项是（

）

A.教育仅仅是传授知识的过程。

B.文中强调教育应注重学生独立人格的培养。

C.知识比思考更重要。

D.教育不需要批判精神。答案：B

解析：根据文意，“培养独立人格”是重点，“教育的根本目的”对应选项B。(2)、文中“教育不仅是一种传授，更是一种唤醒”这句话的意思是（

）

A.教育的内容不重要，方法最重要。

B.教育应该强调学生的主动性和思维能力。

C.教育就是让学生记住知识点。

D.教育能改变人的命运。答案：B

解析：作者强调的是唤醒学生的思维和意识，而不是简单地传授知识，因此B项正确。(3)、下列对“知识是可以通过记忆获得的”理解正确的一项是（

）

A.知识不需要思考就能获得。

B.知识必须通过反复记忆才能掌握。

C.知识的信息量较大，容易遗忘。

D.知识的获取受限于记忆能力。答案：A

解析：文中强调“知识可以通过记忆获得”，说明知识的获取并不需要思考，而只是记忆。(4)、这篇文章的主旨是（

）

A.强调知识的重要性。

B.强调思考在教育中的作用。

C.讨论教育的手段。

D.讨论教育的方法。答案：B

解析：全文都在强调教育应注重激发思考，所以主旨是B。(5)、下列对“教育是唤醒”这句话的解释，最贴切的一项是（

）

A.教育是强迫学生接受知识。

B.教育启发学生的思维和意识。

C.教育是灌输式的记忆。

D.教育只是传授技能。答案：B

解析：“唤醒”一词暗示激发人的内在潜力，因此选B。(6)、本文的文体属于（

）

A.散文

B.议论文

C.记叙文

D.说明文答案：B

解析：文中提出观点，进行分析，属于议论文特征。（二）文学类文本阅读（12分）

阅读下面的文字，完成题目。

《秋声赋》节选：

初秋之夜，凉风习习，梧桐叶落。风声淅沥，若有琴瑟之音。古人云：“秋风起兮白云飞，草木黄落兮雁南归。”今日方知，秋风之声，亦可动人。(1)、下列对选段内容理解不正确的一项是（

）

A.描写了初秋的自然景象。

B.描写秋风带来忧愁的感觉。

C.使用了直接引用的方法。

D.突出了秋风的曲调悦耳。答案：B

解析：选段没有表达忧愁，而是描写秋风之音悦耳动听。(2)、“古人云”后的句子，属于哪