2026年江苏省普通高校招生全国统一考试

2026年江苏省普通高校招生全国统一考试一、现代文阅读阅读下面的文字，完成小题。材料一：习近平总书记在党的二十大报告中强调：“促进中医药传承创新发展。”这体现了以习近平同志为核心的党中央对中医药事业的高度重视。新时代新征程，我们要增强责任感、使命感和紧迫感，紧紧围绕党和国家事业发展，奋力推进中医药事业和中医药高等教育高质量发展。人民健康是民族昌盛和国家强盛的重要标志。中国式现代化要以卫生健康服务体系现代化为支撑。中医药作为中华文明的瑰宝，为中华民族繁衍昌盛作出了卓越贡献。新时代中医药事业发展必须坚持人民至上，为人民谋健康。长期以来，北京中医药大学坚持扎根中国大地办医办学，推动优质资源惠及基层百姓。我们通过医疗联盟、医联体等模式“直通”200余家基层中医院、社区卫生服务点。我们紧扣人民健康需求，聚焦行业急需、关系国计民生的重大问题，面向新冠肺炎疫情防控，积极组织专家开展科技攻关、远程会诊，编写《新冠肺炎中医诊疗手册》，指导临床防治及研究。我们充分发挥中医药优势，守护人民群众全生命周期健康。我校中国工程院院士、国医大师王琦教授的研究成果——中医体质辨识法被纳入国家基本公共卫生服务规范，让中医药在国家公共卫生事业中发挥更大作用。中医药高等院校作为人才培养和科技创新的高地，肩负着为中医药事业高质量发展提供坚强人才支撑的重要使命。近年来，中医药高等教育规模持续增长，累计培养出数百万中医药专门人才。着眼于未来，中医药高等教育必须坚持目标导向、需求导向、效果导向，以新理念、新高度、新举措不断完善符合中医药特点的人才培养模式，提升人才培养的质量。这要求我们，坚守教育质量生命线，夯实中医药院校里中医药专业的主体地位；坚持中医药教育姓“中”，强化中医思维和中医临床能力培养；打破学科壁垒，完善多学科交叉的高层次人才培养模式。习近平总书记在党的二十大报告中强调：“培育创新文化，弘扬科学家精神，涵养优良学风，营造创新氛围。”我们要充分认识到创新对于中医药现代化的重大意义，深刻把握创新是中医药现代化的第一动力。要坚持守正创新，中医药现代化必须坚持“中主它随”，传承创新中医药理论，创新中医药实践，开展中医药研究；要强化有组织科研，针对中医药基本理论的现代研究、中医经典的传承挖掘、重大疾病的中医药防治等重点方向，推动各类创新资源向重大科技项目集聚；要构建高水平科技创新平台，深化协同创新，围绕优势学科、特色学科方向，优化配置创新资源，推进政产学研用协同创新，积极构建政府、企业、社会等力量多元参与机制。中医药高等教育发展要坚持“四个面向”，营造识才爱才敬才用才的环境，为各类人才搭建干事创业的平台，让每一位师生职工都有强烈的归属感、获得感、荣誉感，从而为中医药事业发展注入源源不断的动力。要深化管理体制机制改革，提升中医药人才评价和激励机制的针对性与科学性，激发人才活力；要传承创新中医药文化，加强“中医文化学”学科建设，深挖中医经典文献精髓，诠释中医药文化哲学内涵；要营造人心向学的办学氛围，努力实现全过程、全方位、全员育人，汇聚强大合力。中医药学包含着中华民族几千年的健康养生理念及其实践经验，凝聚着中国人民和中华民族的博大智慧。只要广大中医药工作者增强民族自信，勇攀医学高峰，深入发掘中医药宝库中的精华，充分发挥中医药的独特优势，就一定能推进中医药现代化。（摘编自谷晓红《推进中医药高等教育高质量发展（新论）》）材料二：在方法路径上，周恩来认为，要中西医结合，创造中国的新医药学。对团结中西医问题，周恩来非常重视。他指出，在中西医团结上，西医要首先破除成见。“团结中医的主要责任在西医这方面”，“西医首先要团结中医，才能使中医感动，进而改造自己”。同时，中医也要打破顽固思想。1950年9月，周恩来在政务院听取全国卫生会议报告时指出：“中西医团结搞不好，对广大群众损失很大。我们应从实际出发解决问题”。周恩来要求广大医务工作者，“要提倡西医大学中医，成为风气”。要树立雄心壮志，创造既不是中国古时的，又不是西洋的，是适合广大劳动人民的，即使在最困难的地方也能进行治疗，普遍适用的、中西医结合的新中国医学体系。要使西医与传统中医药结合，与中国实际结合。强调“中西医不结合，我国的医学就会停顿不前”。为了总结经验，更好地推动中西医结合工作，经过多方筹备，1971年2月，全国第一届中西医结合工作会议召开。2月8日，在同卫生部负责人谈会议报告时，周恩来指出：“中西医结合仅仅是开始，是序幕。应该谦虚、实事求是，应该更符合实际。”在接见会议代表时，周恩来发出号召：“中医是我们祖先发展起来的，中西医结合是我们的方向。以五年为一期，通过几个五年的实践，使中西医融会贯通，创造出中国统一的新医学新药学。”（摘编自罗元生《“中西医结合是我们的方向”——周恩来情系新中国中医事业》）1．下列对材料一相关内容的理解和分析，不正确的一项是（）

A．只要广大中医药工作者增强民族自信，勇攀医学高峰，深入发掘中医药宝库中的精华，充分发挥中医药的独特优势，就一定能推进中医药现代化。B．中医体质辨识法被纳入国家基本公共卫生服务规范，让中医药在国家公共卫生事业中发挥了主导作用。C．人民健康是民族昌盛和国家强盛的重要标志。中医药作为中华文明的瑰宝，为中华文明发展作出了卓越贡献。D．中医药高等教育要让每一位师生职工都有强烈的归属感、获得感、荣誉感，从而为中医药事业发展注入源源不断的动力。2．根据以上两则材料得出的推断，不正确的一项是（）

A．中医药事业的高质量发展，是党和国家事业发展的重要组成部分，体现了对人民健康的高度重视。B．中医药在新冠肺炎疫情防控中发挥重要作用，形成的“三药三方”方案为全球抗疫提供了中国智慧和中国方案。C．1972年尼克松访华时观摩针刺麻醉手术，这一事件直接推动了针灸走向世界，成为中医药国际交流的名片。D．周恩来总理提出的“中西医结合”理念，不仅是对医学领域的一种创新探索，更是对东西方文化交流与融合的一种深刻启示。3．阅读新闻，其具体实践与材料一最为贴切的观点是（）宁夏银川，炎炎夏日，记者发现不少年轻人把手中的“冰美式”换成了“新中式”，开辟出了一条新的“养生”赛道：中药茶饮。记者了解到，中药茶饮自去年兴起又在今年风头更盛，全国各地不少中医院、药房都将养生融入日常，推出一批中医药爆款产品。浙江省中医院推出2.0版乌梅荷叶饮，武汉市第一医院上线五花茶，宁夏中医医院暨中医研究院推出11款本草茶饮系列，均销售火爆。（记者于晶）

A．新时代中医药事业发展必须坚持人民至上，为人民谋健康。B．打破学科壁垒，完善多学科交叉的高层次人才培养模式。C．深挖中医经典文献精髓，诠释中医药文化哲学内涵D．传承创新中医药理论，创新中医药实践，开展中医药研究。4．以上两则材料都是有关“中医的传承与发展”的，但却有着不同的侧重点。请结合材料进行具体分析。5．阅读下面材料，结合高中语文课文《青蒿素：人类征服疾病的一小步》相关内容，完成以下任务。习近平总书记指出：“中医药学是中华民族的伟大创造，是中国古代科学的瑰宝。”屠呦呦团队从《肘后备急方》等中医典籍中获得灵感，成功提取青蒿素，拯救了全球数百万人的生命。这一成就既是中医药守正创新的典范，也是中西医结合的里程碑。周恩来同志早在上世纪就提出：“中西医结合是我们的方向”，强调通过实践“创造出中国统一的新医学新药学”。任务一：屠呦呦发现青蒿素的过程如何体现“中西医结合”的理念？请结合课文和材料二简要分析。任务二：请结合材料一，谈谈中医药高等教育应如何培养更多“屠呦呦式”的创新型人才。阅读下面的文字，完成下面小题。初到黄原城路遥从小满前后出门到现在，孙少平已经在黄原度过近两个月的时光。过几天就是大暑，天气开始热起来了。两个月的时光，他就好像换了一副模样。原来的嫩皮细肉变得又黑又粗糙，浓密的黑发像毡片一样散乱地贴在额头。由于活苦重，饭量骤然间增大，身体看起来明显地壮了许多。两只手被石头和铁棍磨得生硬；右手背有点伤，贴着一块又黑又脏的胶布。目光似乎失去了往日的光亮，像不起波浪的水潭一般沉静；上唇上的那一撇髭须似乎也更明显了。从那松散的腿胯可以看出，他已经成为地道的揽工汉了，和别的工匠混在一起，完全看不出差别。两个月来，少平一直在阳沟大队曹书记家做活。书记两口子知道他原来是个教师后，对他比一般工匠都要尊重一些，还让他们领工的亲戚不要给他安排最重的活。这使孙少平对他做活的这家人产生了某种爱戴之情。既然主家对自己这么好，少平就不愿意白白领受人家这份情意。他反而主动去干最重的活，甚至还表现出了一种主人公的态度来。除过分内的事，他还帮助这家人干另外一些活。比如有时捎着担一两回水；扫扫院子，给书记家两个上学的娃娃补习功课，他一直称呼曹书记两口子叔叔婶婶。所有这一切，换来了这家人对他更多的关照。有时候，在大灶上吃完饭后，书记的老婆总设法把他留在家里，单另给他吃一点好饭食。这家人一线五孔大石窑眼看就要箍起来了。合拢口的这一天，除过雇用的工匠，阳沟队的一些村民也来给书记帮忙。少平他舅马顺也来了。少平看见，他舅带着巴结书记的热情，争抢着背最重的合口石；由于太卖劲，不小心把手上的一块皮擦破了，赶快抓了一把黄土按在手上。上中窑的合口石时，少平发现他舅扛上来的一块出面子料石糊了一丝血迹。按老乡俗，一般人家对新宅合拢口的石头是很讲究的，决不能沾染什么不吉利的东西，尤其是忌血。少平虽然不迷信，但出于对书记一家人的好感，觉得把一块沾血的石头放在一个最“敏感”的地方，心理上总是不美气的。可这血迹是他舅糊上去的，而且众人谁也没有看见！他要不要提醒一下正在旁边指手画脚的主人呢？如果说出这事来，他舅肯定会不高兴；而不说出来，他良心上对主人又有点过不去。这时候，一个大工匠已经把那块石头抱起来，准备安放到位置上。少平不由自主地对书记说：“这石头上有点血迹……”曹书记的脸色一下子变得很难看——他显然知道这块石头是谁背上来的。他立刻喊叫下面的人提上来一桶水，亲自把那块石头洗干净。因为这事有一种不可言传的神秘和忌讳，众人都停下手中活，静默地目睹了这个小插曲。少平看见，立在一边的马顺满脸通红，而且把他狠狠瞪了一眼。他知道，他把他舅惹下了。他心里并不为此而懊悔。合罢拢口不久，工程已经基本结束了。所有雇用的大工小工，被主家款待了一顿丰盛的午餐后，就开始结算工钱。主家把少平的工钱留在了最后结算——这时候，所有的工匠都打发得一个不剩了。少平已经在心里算好了自己的钱，除过雨工，他干了整整五十天。一天一元五角，总计七十五元钱。他中间预支十元，现在还可以拿到六十五元。当书记的老婆把工钱递到他手里，他点了点后，发现竟然给了他九十元。他立刻抽出二十五元说：“给得多出来了。”曹书记把他的手按住，说：“没有多。我是一天按两块钱给你付的。”“你就拿上！”书记的老婆接上话茬，“我们喜欢你这娃娃！给你开一块半钱，我们就亏你了！”“不，”一种男子汉气概使孙少平不愿接受这馈赠。他说：“我说话要算话。当初我自己提出一天拿一块半工钱，因此这钱我不能拿。”他挣脱书记的手，把二十五元钱放在炕席片上，然后从自己手中的六十五元钱里，又拿出五元，说：“我头一回出门在外，就遇到了你们这样好的主家，这五块钱算是我给你们的帮工！”曹书记两口子一下呆在了那里。他们有点惊恐地看着他。两口子半天才反应过来，紧接着把那二十五元工钱和他让出来的五元钱拿起来，争抢着给他手里塞。但孙少平说什么也没有接。少平带着六十元工钱，带着一种心灵上的满足，像其他工匠一样，即刻就去收拾自己的铺盖。书记两口子撵到那个敞口子烂窑里，硬要挽留他再做几天活。但他再不会在此逗留，他觉得现在这样离开这家人最好了！当天下午，孙少平就告别了曹书记一家人。他当时还没个去处，只好又来到他的远亲舅舅马顺家里。但是，他舅一家人接待他太勉强了。两口子都黑丧着脸，几乎把他看成了上门讨吃的叫化子。唉，出门人不仅要忍受熬苦，还得要忍受屈辱，他为讨得他舅和他妗子的欢心，又故伎重演，赶忙提了桶担去给这家人担水。他舅他妗子对他的殷勤照样没有表现出什么好感来；也许他们认为，一个揽工小子就应该在他们的白眼中见活就干！少平怀着一种难言的痛苦来到沟底的水井上。打水的时候，由于他一只手有伤，没把握住，辘轳把一下子脱手而飞，把他的另一只手也打破了！他顾不得擦手上的血，先拼命把两桶水提上来。手上的疼痛使他的心中涌起了一股愤怒的情绪。为了止血，他竟忍不住把那只流血的手猛一下插进了一桶水中。血止住后，他索性赌气担起这担水往他舅家走去。哼，让他们喝他的血吧！爬到半坡上时，少平感觉自己太过分了。他所具有的文化素养使他意识到他的行为是野蛮的，一刹那间，对别人的不满意和对自己的不满意，使他忍不住两眼噙满了泪水。他随即把那担掺和着他的血的水倒掉，重新到沟底的水井上担了两桶。少平把他舅家的水瓮担满后，天已经快黑了。但他看见，他舅家没有给他管饭的迹象，而且也不提让他晚上住在什么地方，很明显，他不能在这家亲戚家住下去了。他收拾起自己的行李，向他舅和他妗子告辞。这两口子谁也没有挽留，甚至没有出门来送一送他。（节选自《平凡的世界》，有删改）6．下列对小说相关内容的理解，不正确的一项是（）

A．孙少平在黄原城度过了近两个月的时光，他从一个教师变成了地道的揽工汉，外表和内心都发生了显著的变化。B．曹书记一家对孙少平很尊重，给他安排了相对轻松的活，并设法给他吃好一点的食物，让他感受到了温暖和关爱。C．“目光似乎失去了往日的光亮”表明繁重的劳作已彻底消磨了他对生活的热情与希望。D．孙少平在结算工钱时，坚持只拿自己应得的部分，并额外给了主人家五元钱，表达了他对主人家善待他的感激之情。7．下列对小说艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）

A．小说通过描写孙少平在黄原城的经历和变化，展现了他从一个文弱书生逐渐成长为一个坚强、有担当的男子汉的过程。B．小说善于运用细节描写来刻画人物，如“上唇上的那一撇髭须似乎也更明显了”，生动地表现了孙少平外貌的变化。C．小说语言朴实无华，但富有表现力，如“把一块沾血的石头放在一个最“敏感”的地方，心理上总是不美气的”，贴切地表达了孙少平的心理感受。D．作者刻意打破时空顺序，采用碎片化叙事，以此表现揽工生活的混乱无序。8．有人认为，小说中的“血迹”意蕴丰厚。请结合原文，做简要分析。9．费孝通在《乡土中国》中提出，乡土社会是“熟人社会”，注重人情、面子和血缘关系。请结合《平凡的世界》节选内容，分析孙少平在“曹书记家”和“舅舅家”的不同遭遇，如何体现乡土社会人际关系的复杂性。二、文言文阅读阅读下面的文言文，完成小题。材料一：何景明，字仲默，信阳人。八岁能诗古文。弘治十一年举于乡，年方十五，宗藩贵人争遗人负视，所至聚观若堵。十五年第进士，授中书舍人。与李梦阳辈倡诗古文，梦阳最雄骏，景明稍后出，相与颉颃。正德改元刘瑾窃柄上书吏部尚书许进劝其秉政毋挠语极激烈。已，遂谢病归。逾年，瑾尽免诸在告者官，景明坐罢。瑾诛，用李东阳荐，起故秩，直内阁制敕房。李梦阳下狱，众莫敢为直，景明上书吏部尚书杨一清救之。景明志操耿介，尚节义，鄙荣利，与梦阳并有国士风。两人为诗文，初相得甚欢，名成之后，互相诋諆。梦阳主摹仿，景明则主创造，各树坚垒不相下，两人交游亦遂分左右袒。说者谓景明之才本逊梦阳，而其诗秀逸稳称，视梦阳反为过之。然天下语诗文必并称何、李，又与边贡、徐祯卿并称四杰。其持论，谓：“诗溺于陶，谢力振之，古诗之法亡于谢。文靡于隋，韩力振之，古文之法亡于韩。”钱谦益撰《列朝诗》，力诋之。（节选自《明史》卷二八六）材料二：何子有琴，三年不张。从其游者戴仲鹖，取而绳以弦，进而求操焉。何子御之，三叩其弦，弦不服指，声不成文。徐察其音，莫知病端。仲鹖曰：“是病于材也。予观其黟然黑，衺然腐也。其质不任弦，故鼓之弗扬。”何子曰：“噫！非材之罪也。吾将尤夫攻之者也。凡攻琴者，首选材，审制器，其器有四：弦、轸、徽、越。弦以被音，轸以机弦，徽以比度，越以亮节。被音则清浊见，机弦则高下张，比度则细大弗逾，亮节则声应不伏。故弦取其韧密也，轸取其栝圆也，徽取其数次也，越取其中疏也。今是琴弦之韧疏，轸之栝滞；徽之数失钧；越之中浅以隘。疏故清浊弗能具，滞故高下弗能通，失钧故细大相逾，浅以隘故声应沉伏。是以宫商不诚职，而律吕叛度。虽使伶伦钧弦而柱指，伯牙按节而临操，亦未知其所谐也。（节选自何景明《说琴》）10．材料一中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。正德改A元B刘瑾窃柄C上书D吏部尚书E许进劝其秉政F毋挠G语极激烈。11．下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（）

A．举，指中举，古代科举的顺序是童试→乡试→会试→殿试，乡试第一名称举人。B．用，因为，与《屈原列传》中“又因厚币用事者臣靳尚”中的含义不同。C．尤，怪罪，与《石钟山记》中“余尤疑之”中的意义不同。D．宫商，指古代五声音阶的一、二阶，其余三者为角、徵、羽。12．下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（）

A．何景明天资聪颖，15岁在乡试中举，宗室贵人争抢着去看他。B．何景明与李梦阳交好。李梦阳主要崇尚个人的创造，何景明则主要提倡摹仿。C．何景明认为：凡是做一张琴，首先要选择木材，慎重地制造琴的各个部件。D．何景明为人崇尚气节和义气，鄙视荣华富贵和争名逐利。13．把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）李梦阳下狱，众莫敢为直，景明上书吏部尚书杨一清救之。（2）何子御之，三叩其弦，弦不服指，声不成文。14．《明史》评价何景明有“国士风”，请概括何景明所体现的“国士风”。三、古代诗歌阅读阅读下面这首唐诗，完成小题。无题（其一）李商隐凤尾香罗薄几重，碧文圆顶夜深缝。扇裁月魄羞难掩，车走雷声语未通。曾是寂寥金烬暗，断无消息石榴红。斑骓只系垂杨岸，何处西南任好风？【注】西南风：化用曹植《七哀诗》“愿为西南风，长逝入君怀”。15．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）

A．首联写女主人公深夜缝制罗帐，留给了读者无尽的遐想。B．颔联是女主人公的一段回忆，回忆了她与意中人的偶然的相遇，饱含了欣喜。C．颈联通过概括地写一个较长时期中的生活和感情，具有更浓郁的抒情气氛。D．此诗以一夜缝帐为起点，串联起相遇、等待、期盼的片段。其中“断无消息石榴红”一句，更是以绚烂之景写寂灭之心。16．从古至今，诗家对李商隐无题诗的解读众说纷纭。同为李商隐无题诗的代表，本诗与我们曾经学过的一首《无题·相见时难别亦难》就有很多异同点，请简要比较分析。四、名篇名句默写17.补写出下列句子中的空缺部分。（1）辛弃疾在《永遇乐·京口北固亭怀古》中，借“_______，_______”的景象，表达了自己对百姓忘却国耻、安于异族统治的沉痛之情。（2）李白《蜀道难》中“_______，_______”两句写山势高险，即便是善飞的黄鹤、轻捷的猿猴都很难越过。（3）画面呈现出一位诗人独自站在江边，望着滔滔江水，天空中孤帆远去，水天相接。与下图内容和描述相契合的古诗文名句，你能想到“_______，_______”。五、语言文字运用阅读材料，完成小题。材料一：荔枝，岭南佳果也。玄宗为博贵妃一笑，敕令自岭南驰送长安。然荔枝易腐，“一日而色变，二日而香变，三日而味变”，驿马昼夜兼程，犹难保其鲜。吏李善德临危受命，以奇智破解运途之困，终成使命。此事虽小，足见唐人匠心与执着。材料二：“荔枝来了！”长安城朱雀大街，人群攒动。一骑快马绝尘而来，马上驮着竹篓，内覆鲜叶。驿卒汗透重衣，喘息未定，却扬鞭高呼：“岭南荔枝到！”百姓翘首，官吏簇拥，皆欲一睹荔枝鲜采。忽一老妪叹曰：“此果抵京，不知累死几多马匹，耗费几多钱粮！”众默然。材料三：李善德立于驿前，抚