第十四课 发送我的作品教学设计小学信息技术（信息科技）四年级下册教科版（云南）

第十四课发送我的作品教学设计小学信息技术（信息科技）四年级下册教科版（云南）学科政治年级册别八年级上册共1课时教材部编版授课类型新授课第1课时课程基本信息1.课程名称：第十四课发送我的作品

2.教学年级和班级：四年级下册信息科技

3.授课时间：2022年X月X日第X节

4.教学时数：1课时核心素养目标1.信息意识：培养学生对信息技术在日常生活中的应用有积极的认识和态度，能够识别信息、筛选信息、评价信息。

2.计算思维：通过发送作品的过程，提高学生逻辑思维和问题解决能力，学会将复杂问题分解为简单步骤。

3.数字化学习与创新：鼓励学生利用信息技术进行自主学习和创新实践，培养创新意识和解决问题的能力。

4.信息安全与道德：教育学生正确使用网络资源，遵守网络道德，增强信息安全意识。学习者分析1.学生已经掌握的相关知识：

学生在进入四年级下册之前，已经对基本的计算机操作有所了解，包括开关机、文件管理、简单的文字输入等。此外，他们可能已经接触过简单的图形编辑和文字处理软件。

2.学习兴趣、能力和学习风格：

小学四年级学生对新事物充满好奇，对信息技术课程有较高的兴趣。他们在操作能力上具备一定的基础，但仍有提升空间。学习风格上，部分学生可能偏好动手操作，而另一部分学生则可能更倾向于理论学习和观察学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

部分学生可能在理解网络发送原理时遇到困难，需要通过实际操作来加深理解。此外，学生在使用电子邮件发送作品时，可能对附件的格式、大小限制等规则不太熟悉，需要教师进行详细讲解和示范。在信息安全方面，学生可能对如何保护个人信息有一定的困惑，需要教师引导他们正确使用网络，增强信息安全意识。教学资源-软硬件资源：电脑、投影仪、网络连接设备

-课程平台：学校信息科技课程平台或班级网络学习平台

-信息化资源：电子邮件发送操作视频教程、网络安全知识宣传材料

-教学手段：PPT演示、实际操作演示、小组合作学习、课堂讨论教学流程1.导入新课

-详细内容：首先，通过展示一些学生之前用信息技术创作的作品，如绘画、写作等，激发学生的兴趣和自豪感。然后，提问学生：“你们知道这些作品是如何被分享给大家的吗？”以此引出本节课的主题——发送我的作品。接着，简要介绍电子邮件的基本概念和用途，让学生对发送作品的方式有一个初步的了解。

2.新课讲授

-详细内容：

1.讲解电子邮件的基本知识，包括邮箱地址的构成、发送邮件的步骤等。

2.展示电子邮件发送操作的视频教程，让学生了解如何登录邮箱、撰写邮件、添加附件等操作。

3.强调发送邮件时需要注意的规则，如邮件主题、正文格式、附件大小限制等。

3.实践活动

-详细内容：

1.学生分组，每组选择一个作品，如绘画、写作等，准备作为发送邮件的附件。

2.教师指导学生如何登录自己的邮箱，并演示如何撰写邮件、添加附件。

3.学生按照指导，完成邮件的发送操作，将作品分享给其他同学或教师。

4.学生小组讨论

-3方面内容举例回答：

1.如何正确选择邮件主题？举例：以“我的绘画作品”为主题，简洁明了地表达邮件内容。

2.如何在邮件正文中表达自己的感受？举例：在邮件正文中，可以简要介绍自己的创作过程和灵感来源。

3.如何确保邮件附件的安全性和隐私性？举例：在发送邮件前，检查附件是否存在病毒，并设置合理的密码保护。

5.总结回顾

-内容：首先，教师引导学生回顾本节课所学内容，包括电子邮件的基本知识、发送邮件的步骤和注意事项。然后，针对本节课的重难点进行具体分析和举例。

-重难点一：电子邮件的发送操作。举例：在讲解如何添加附件时，教师可以现场操作，让学生跟随操作步骤，加深印象。

-重难点二：邮件主题和正文格式的规范性。举例：教师可以展示一些优秀的邮件范例，让学生对比分析，学习如何撰写规范的邮件。

-重难点三：信息安全与隐私保护。举例：教师可以讲解一些网络安全知识，如如何防止个人信息泄露、如何识别网络诈骗等。

用时：45分钟学生学习效果学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.操作技能的提升：

学生通过本节课的学习，能够熟练掌握电子邮件的基本操作，包括登录邮箱、撰写邮件、添加附件等。在实践活动环节，学生能够独立完成邮件的发送，将个人作品分享给他人，提高了他们的信息技术操作能力。

2.信息素养的增强：

学生在了解电子邮件发送过程中，学会了如何选择合适的邮件主题，如何撰写规范的邮件正文，以及如何正确处理附件。这些技能有助于提高学生的信息素养，使他们能够更好地适应数字化时代的需求。

3.创新能力的培养：

通过发送个人作品，学生有机会展示自己的创作成果，这激发了他们的创新意识。在准备作品和撰写邮件的过程中，学生需要思考如何表达自己的创意，如何使作品更具吸引力，从而培养了他们的创新能力。

4.团队合作能力的提升：

在小组讨论和实践活动环节，学生需要与同伴合作，共同完成任务。这有助于提高学生的团队合作能力，学会倾听他人意见，尊重他人，共同解决问题。

5.安全意识与道德观念的加强：

在学习过程中，教师强调了信息安全的重要性，学生了解了如何保护个人信息，如何识别网络诈骗等安全知识。这有助于加强学生的安全意识，树立正确的网络道德观念。

6.自主学习能力的发展：

学生在完成本节课的学习任务后，能够自主地使用电子邮件发送作品，这表明他们具备了自主学习的能力。在今后的学习中，学生可以独立地运用所学知识，解决类似的问题。

7.沟通能力的提高：

通过发送邮件，学生有机会与他人进行沟通，分享自己的作品。这有助于提高学生的沟通能力，学会用恰当的语言表达自己的想法，增强人际交往能力。

8.知识迁移能力的培养：

学生在本节课中学习的电子邮件发送技能，可以迁移到其他领域，如社交媒体、在线学习平台等。这有助于学生将所学知识应用到实际生活中，提高综合运用能力。板书设计①本文重点知识点：

-电子邮件的基本概念

-邮箱地址的构成

-发送邮件的步骤

-邮件主题和正文格式

-附件的添加和使用

-邮件发送的注意事项

②关键词：

-邮箱

-发件人

-收件人

-主题

-正文

-附件

-发送

-保存

③重点句子：

-“电子邮件是一种网络通信方式，用于发送和接收电子消息。”

-“邮箱地址由用户名和域名组成，用户名是唯一的标识符。”

-“撰写邮件时，主题应简洁明了，正文应清晰表达内容。”

-“添加附件时，注意文件格式和大小限制。”

-“发送邮件前，请仔细检查邮件内容，确保无误。”重点题型整理1.题型：邮件地址的构成

-题目：请写出以下邮箱地址的构成部分。

-答案：用户名@域名。例如：student@中，student是用户名，是域名。

2.题型：邮件主题的撰写

-题目：如何撰写一个合适的邮件主题？

-答案：邮件主题应简洁明了，能够概括邮件内容，便于收件人快速了解邮件意图。例如：“关于本周作业的反馈”。

3.题型：邮件正文的格式

-题目：邮件正文应该遵循哪些格式？

-答案：邮件正文应分段清晰，使用恰当的称呼和结束语，保持简洁。例如：“尊敬的XX老师，您好！关于本周的作业，我已经完成，请查阅附件。”

4.题型：附件的添加和使用

-题目：在发送邮件时，如何添加和使用附件？

-答案：在邮件撰写界面，找到“添加附件”按钮，选择