Unit 11 Mother's Day教学设计小学英语三年级下册牛津沪教版（三起）

PAGE课题Unit11Mother'sDay教学设计小学英语三年级下册牛津沪教版（三起）教学内容教材：牛津小学英语三年级下册（三起）

内容：Unit11Mother'sDay

本节课主要围绕“母亲节”这一主题展开，通过歌曲、对话、游戏等多种教学活动，让学生了解母亲节的庆祝方式和表达对母亲的爱。具体内容包括：学习有关母亲节的词汇和句子，如：Mom,Mother'sDay,gift,love等；掌握基本的问候语和表达祝福的句子；通过角色扮演等活动，让学生在情境中运用所学知识。核心素养目标1.语言能力：通过听、说、读、写的实践活动，提高学生对英语语言的理解和运用能力，增强语言表达的真实性和情境适应性。

2.文化意识：培养学生了解和尊重不同文化，特别是西方节日的文化内涵，增进对家庭关系的认识和尊重。

3.学习能力：培养学生自主学习和合作学习的能力，通过参与互动式学习活动，提高学习效率和兴趣。

4.思维品质：通过讨论和角色扮演，锻炼学生的思维敏捷性和创造性，培养批判性思维能力。

5.情感态度价值观：引导学生学会感恩，表达对母亲的爱和尊重，培养积极向上的情感态度和价值观。学情分析本节课针对的是小学三年级的学生，这一阶段的学生正处于语言学习的黄金时期，他们好奇心强，学习兴趣浓厚，但注意力集中时间较短，容易受到外界干扰。以下是具体学情分析：

1.学生层次：班级中学生的英语基础参差不齐，部分学生能掌握基本的英语字母和简单词汇，但仍有部分学生对英语学习存在畏难情绪。

2.知识方面：学生对英语字母、单词和基础句型有一定了解，但缺乏在实际情境中运用这些知识的能力。

3.能力方面：学生的听说能力相对较弱，部分学生在课堂上不敢开口说英语，缺乏自信。同时，学生的书写能力也有待提高。

4.素质方面：学生在课堂上表现积极，愿意参与活动，但部分学生缺乏自主学习的能力，需要教师的引导和帮助。

5.行为习惯：学生在课堂上基本能遵守纪律，但部分学生存在注意力不集中、小动作多等问题，对课程学习有一定影响。教学方法与手段1.教学方法：采用情景教学法，通过创设真实的母亲节庆祝场景，让学生在情境中学习新词汇和句子，提高语言的实际运用能力。

2.教学手段：运用多媒体教学，展示与母亲节相关的图片和视频，激发学生的学习兴趣，并通过互动软件进行在线练习，增强课堂互动性。

3.教学活动：设计角色扮演和小组合作活动，让学生在游戏中学习，提高学生的参与度和合作能力。教学过程一、导入新课

1.老师扮演：同学们，大家好！今天我们要学习的是Unit11Mother'sDay，这是一个非常特别的节日，你们知道是什么节日吗？

2.学生学习：老师，我知道，是母亲节！

3.老师扮演：非常棒！那今天我们就来学习一下关于母亲节的一些英语表达和活动。

二、新课呈现

1.老师扮演：首先，我们来学习一些关于母亲节的词汇。请同学们看屏幕，这里有一些单词，我们一起读一读，然后试着用这些单词造句。

2.学生学习：妈妈（Mom），母亲节（Mother'sDay），礼物（gift），爱（love）。

3.老师扮演：很好，谁能用这些单词造一个句子？

4.学生学习：Mymotherisverykind.Iloveherverymuch.

三、词汇学习

1.老师扮演：接下来，我们来看一些常用的问候语和祝福语。请同学们跟读下面的句子，并尝试模仿。

2.学生学习：HappyMother'sDay!Iloveyou,Mom.Youarethebestmotherintheworld.

3.老师扮演：很好，现在请同学们分成小组，互相练习这些句子，然后展示给大家听。

四、课文学习

1.老师扮演：现在我们来学习课文。请大家打开课本，我们一起来阅读课文内容。

2.学生学习：阅读课文，了解课文大意。

3.老师扮演：同学们，课文中有哪些关于母亲节的有趣故事呢？

4.学生学习：课文讲述了一个小女孩为了给妈妈庆祝母亲节，用心准备礼物的故事。

五、角色扮演

1.老师扮演：接下来，我们来进行一个角色扮演活动。请同学们分成小组，一人扮演小女孩，一人扮演妈妈，一起表演课文中的故事。

2.学生学习：分组进行角色扮演，练习课文中的对话。

六、游戏活动

1.老师扮演：为了巩固今天学习的知识，我们来进行一个游戏活动。请同学们分成两组，进行“猜谜语”游戏。

2.学生学习：一组学生说出一个关于母亲的谜语，另一组学生猜谜底，猜对者获得一分。

七、总结与作业

1.老师扮演：今天我们学习了关于母亲节的英语表达和活动，希望大家回家后能够用自己的方式庆祝母亲节。

2.学生学习：回家后，我要为妈妈准备一份礼物，祝她母亲节快乐！

八、教学反思

1.老师扮演：今天的课就上到这里，希望大家能够把今天学到的知识应用到实际生活中。课后，请同学们完成以下作业：

-复习课文内容，熟读课文；

-用今天学到的词汇和句子，写一篇关于母亲节的短文；

-为妈妈准备一份母亲节礼物。

九、课堂评价

1.老师扮演：今天的课堂，同学们表现得非常积极，参与度很高。希望大家在今后的学习中，继续保持这种良好的学习态度。

（注：以上教学过程为模拟示例，实际教学中可根据学生情况和课堂反馈进行调整。）教学资源拓展1.拓展资源：

-母亲节的历史背景：介绍母亲节的起源和发展，包括不同国家和文化中母亲节的庆祝方式，如美国的母亲节花、英国的“母亲节茶会”等。

-母亲节相关的文学作品：推荐一些关于母爱的文学作品，如《妈妈的手》、《母亲》等，通过阅读这些作品，让学生更深刻地理解母爱的伟大。

-母亲节的传统习俗：介绍不同国家和地区的母亲节传统习俗，如制作母亲节卡片、为母亲准备早餐等，让学生了解多元文化中的母亲节庆祝活动。

2.拓展建议：

-阅读拓展：鼓励学生阅读与母亲节相关的书籍和故事，通过阅读了解不同文化中母爱的表达方式，提高学生的阅读兴趣和文学素养。

-角色扮演拓展：组织学生进行母亲节主题的角色扮演活动，让学生扮演不同的角色，如孩子、母亲、祖父母等，通过角色体验，增进对家庭关系的理解和尊重。

-家庭活动拓展：建议学生在母亲节当天，为母亲准备一份特别的礼物或做一件贴心的事情，如制作手工卡片、帮忙做家务等，通过实际行动表达对母亲的爱。

-亲子互动拓展：鼓励家长参与课堂活动，与孩子一起学习母亲节的英语表达，共同制作母亲节礼物，增进亲子关系。

-社会实践拓展：组织学生参观养老院或社区服务中心，了解母亲节对老年人和社会的意义，培养学生的社会责任感和感恩之心。

-创意手工拓展：引导学生利用废旧材料制作母亲节礼物，如花瓶、相框等，培养学生的创造力和环保意识。

-音乐欣赏拓展：推荐一些与母爱相关的歌曲，如《妈妈的吻》、《烛光里的妈妈》等，让学生在音乐中感受母爱的温暖。

-诗歌朗诵拓展：组织学生朗诵关于母爱的诗歌，如《游子吟》、《慈母手中线》等，通过朗诵提高学生的语言表达能力和审美情趣。课后作业1.完成课文内容复述：

-请根据课文内容，用自己的话复述小女孩为妈妈准备母亲节礼物的故事。

答案示例：

小女孩为了给妈妈庆祝母亲节，决定亲手制作一份礼物。她用彩色纸剪出心形，写上祝福语，然后装饰成一个漂亮的手工卡片。她还学会了做妈妈最喜欢的甜点，希望妈妈在母亲节那天能感受到她的爱。

2.制作母亲节贺卡：

-请设计一张母亲节贺卡，并在贺卡上写上一句对妈妈的祝福语。

答案示例：

亲爱的妈妈，感谢您一直以来的关爱和支持。母亲节快乐！我爱您！

3.创作短文：

-请写一篇短文，描述你为妈妈准备的母亲节礼物，并说明为什么这个礼物对你来说特别。

答案示例：

我为妈妈准备了一个亲手制作的相册，里面收集了我们家的照片和温馨的回忆。这个礼物对我来说特别，因为它让我有机会回顾我们在一起的快乐时光，同时也表达了我对妈妈深深的爱。

4.词汇运用：

-用以下词汇完成句子：Mom,Mother'sDay,gift,love,kind,best。

-Mymotherisvery_______tome.Shealways_______mewithherloveonMother'sDay.

答案示例：

Mymotherisverykindtome.ShealwaysgivesmeaspecialgiftonMother'sDay.

5.角色扮演练习：

-请与同学一起练习以下对话，模拟在母亲节当天与妈妈对话的场景。

答案示例：

A:HappyMother'sDay,Mom!Iloveyouverymuch.

B:Thankyou,dear.Iloveyoutoo.Whatdidyouprepareforme?

A:Imadeahandmadecardandaspecialdessertforyou.

B:That'ssosweetofyou!I'mverytouched.教学评价与反馈1.课堂表现：xxx

学生在课堂上的参与度很高，能够积极回答问题，尤其是在角色扮演和小组讨论环节，学生们表现出良好的互动和合作精神。大部分学生能够准确发音，流利地运用新学的词汇和句子，表现出良好的语言运用能力。

2.小组讨论成果展示：xxx

在小组讨论环节，学生们能够围绕母亲节的主题展开讨论，分享自己对家庭和母亲的理解。各小组的展示内容丰富，创意十足，展现了学生们对教材内容的深入理解和个性化表达。

3.随堂测试：xxx

通过随堂测试，发现学生对母亲节相关词汇和句型的掌握程度较好，但在实际运用中，部分学生仍存在语法错误和词汇选择不当的问题。测试结果显示，学生对新知识的接受能力较强，但需要进一步加强语法练习和词汇积累。

4.学生自评与互评：xxx

学生们在课后进行了自评和互评，评价内容包括课堂表现、小组合作和知识掌握等方面。通过自评和互评，学生们能够认识到自己的优点和不足，为今后的学习提供了改进的方向。

5.教师评价与反馈：针对xxx

教师评价与反馈将集中在以下几个方面：

-课堂参与度：鼓励学生积极参与课堂活动，提高课堂互动性。

-语音语调：关注学生的发音和语调，提供针对性的纠正和指导。

-语法知识：加强语法知识的讲解和练习，帮助学生正确运用语言。

-情感态度：关注学生的情感态度，引导他们学会感恩，表达对母亲的爱和尊重。

-合作能力：通过小组活动，培养学生的合作意识和团队精神。

总体而言，本次教学活动取得了良好的效果，学生在学习过程中表现出了积极的态度和良好的学习习惯。教师将在今后的教学中，继续关注学生的个体差异，提供个性化的指导，帮助学生全面发展。板书设计①知识点

-Mother'sDay（母亲节）

-Vocabulary（词汇）

-gift（礼物）

-love（爱）

-kind（善良的）

-best（最好的）

-Sentences（句子）

-HappyMother'sDay!

-Iloveyou,Mom.

-Youarethebestmotherintheworld.

-Phrases（短语）

-celebrateMother'sDay（庆祝母亲节）

-giveagiftto（给...礼物）

-showlovefor（表达对...的爱）

②词句

-①Mother'sDay-母亲节

-②gift-礼物

-③love-爱

-④kind-善良的

-⑤best-最好的

-⑥HappyMother'sDay!-母亲节快乐！

-⑦Iloveyou,Mom.-我爱你，妈妈。

-⑧Youarethebestmotherintheworld.-