第9课 近代西方的法律与教化教学设计2025-2026学年高二上学期历史统编版（2019）选择性必修1国家制度与社会治理

第9课近代西方的法律与教化教学设计2025-2026学年高二上学期历史统编版（2019）选择性必修1国家制度与社会治理课题课时教材分析第9课《近代西方的法律与教化》教学设计，本课内容选自历史统编版（2019）选择性必修1《国家制度与社会治理》。教材从近代西方的法律制度和教化体系入手，探讨了其对社会治理的影响，旨在让学生了解近代西方国家治理的特点及其历史意义。本课内容与课本紧密关联，符合教学实际，有助于学生形成全面的历史观。核心素养目标分析教学难点与重点1.教学重点

-明确近代西方法律制度的基本特征，如法律体系的形成、法律观念的变化等。

-分析近代西方教化体系的内容，包括教育制度、宗教改革等对社会治理的影响。

-认识近代西方法律与教化在维护社会秩序、推动社会进步中的作用。

2.教学难点

-近代西方法律制度的复杂性，如不同国家法律体系的差异、法律观念的变迁等。

-教化体系对学生思想观念的影响，以及如何将这些影响与现代教育相结合。

-学生对近代西方法律与教化在历史发展中的地位和作用的理解深度。

-例如，在讲解英国普通法时，学生可能难以理解其如何通过案例逐渐形成法律体系；在探讨宗教改革对教化体系的影响时，学生可能难以把握其与教育改革的关系。教师需通过实例分析、比较研究等方法，帮助学生逐步突破这些难点。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材《国家制度与社会治理》。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如近代西方法律体系的演变图、宗教改革影响的动画等。

3.教学工具：使用投影仪或电子屏幕展示教材内容，方便学生跟随。

4.教室布置：设置分组讨论区，以便学生进行小组合作学习，并准备实验操作台，用于模拟法律案例的分析。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台发布预习资料，如PPT《近代西方法律与教化概述》，要求学生阅读并思考法律体系演变、教化改革对社会秩序的影响等。

-设计预习问题：围绕“近代西方如何通过法律和教化维护社会秩序？”设计问题，引导学生思考法律与教化的关系。

-监控预习进度：通过平台查看学生提交的预习笔记和问题，确保学生完成预习任务。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生阅读预习资料，理解近代西方法律体系的基本特征。

-思考预习问题：学生针对预习问题进行思考，记录对法律与教化关系的理解。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：培养学生独立分析问题的能力。

-信息技术手段：利用在线平台实现资源共享和进度监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解课程内容，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和问题解决能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过播放关于近代西方法律变革的视频，引出课题。

-讲解知识点：讲解英国普通法的发展历程，强调其对现代法律体系的影响。

-组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分析案例，探讨法律与教化的实际应用。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，思考法律与教化的相互作用。

-参与课堂活动：学生积极参与讨论，分享自己的观点。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：讲解法律体系的发展。

-活动法：通过小组讨论，提高学生的实践能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解近代西方法律与教化的核心知识。

-通过实践活动，提升学生的分析问题和团队合作能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：要求学生撰写一篇关于近代西方法律与教化对现代社会影响的短文。

-提供拓展资源：推荐相关书籍和网站，供学生进一步学习。

学生活动：

-完成作业：学生根据作业要求，撰写短文。

-拓展学习：学生利用推荐资源，进行深入学习。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：通过写作和拓展学习，培养学生的反思能力。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的知识，提高写作能力。

-通过拓展学习，激发学生的学习兴趣，拓宽知识面。教学资源拓展1.拓展资源

-近代西方法律体系的历史演变：介绍近代西方法律体系的发展历程，包括罗马法、中世纪的法律体系以及近代法律体系的形成。

-宗教改革与教化改革：探讨宗教改革对教化体系的影响，包括教育改革、宗教宽容政策等。

-近代西方的法律观念：分析近代西方的法律观念，如自然法、社会契约论等，以及这些观念如何影响法律制度的建立。

-近代西方的法律制度特点：介绍近代西方法律制度的特点，如成文法、法律平等、司法独立等。

-近代西方的教化体系：探讨近代西方的教化体系，包括教育制度、宗教改革、道德教育等。

2.拓展建议

-阅读相关书籍：《近代西方法律史》、《宗教改革与社会变迁》等，深入了解近代西方的法律与教化。

-观看纪录片：推荐观看《法律的力量》、《宗教改革》等纪录片，通过影像资料感受历史变迁。

-参与讨论：组织学生参与关于近代西方法律与教化的讨论，鼓励学生提出自己的观点和见解。

-案例分析：选取近代西方的法律与教化案例，如美国独立战争、法国大革命等，让学生分析案例中的法律与教化因素。

-比较研究：引导学生比较不同国家在法律与教化方面的异同，如英国、法国、美国等，分析其对社会治理的影响。

-调研实践：组织学生进行实地调研，了解近代西方的法律与教化在现代社会中的应用，如法律援助、社区教育等。

-写作练习：鼓励学生撰写关于近代西方法律与教化的短文或论文，提高学生的写作能力和思辨能力。

-举办讲座：邀请相关领域的专家学者举办讲座，为学生提供更深入的知识和见解。

-利用网络资源：引导学生利用网络资源，如在线课程、学术论文等，进行自主学习和研究。教学评价与反馈1.课堂表现：通过观察学生的课堂参与度、提问回答的准确性以及课堂讨论的积极性，评估学生对近代西方法律与教化知识的掌握情况。例如，记录学生在课堂讨论中的发言次数和质量，以及是否能够正确解释法律与教化的概念。

2.小组讨论成果展示：评估学生在小组讨论中的合作能力、信息整合能力和问题解决能力。例如，通过小组展示的PPT内容、讨论记录和最终成果，评价学生对近代西方法律与教化主题的理解深度和广度。

3.随堂测试：设计一份包含选择题、简答题和论述题的测试卷，以检验学生对课程内容的记忆和理解。测试题应涵盖课程中的关键概念和重要事件，以及学生通过讨论和实践所获得的知识。

4.课后作业：通过批改学生的课后作业，评估学生对知识的巩固程度和应用能力。作业可以包括分析案例、撰写短文或设计项目，这些作业应鼓励学生将所学知识应用于实际情境。

5.教师评价与反馈：针对学生的课堂表现、小组讨论、随堂测试和课后作业，教师应给出具体的评价和反馈。例如，对于课堂表现，教师可以指出学生的优点和需要改进的地方；对于小组讨论成果，教师可以提供改进建议，如如何更有效地进行团队合作；对于随堂测试，教师可以指出学生在哪些知识点上存在困难，并提供相应的辅导；对于课后作业，教师可以鼓励学生进一步探索相关主题，并指出作业中的亮点和不足。通过这些评价与反馈，教师可以帮助学生更好地理解和掌握课程内容，同时促进他们的自我反思和自我提升。典型例题讲解1.例题：英国普通法的发展过程中，以下哪个案例标志着普通法的确立？

答案：诺曼征服后，亨利二世时期通过颁布《克拉伦登诏令》确立普通法。

2.例题：宗教改革对近代西方教化体系产生了哪些影响？

答案：宗教改革推动了教育改革，如马丁·路德提倡普及教育；同时，宗教改革也促进了宗教宽容政策，为教化体系的多元化奠定了基础。

3.例题：近代西方法律观念中的“自然法”是什么意思？

答案：自然法是一种认为法律源于自然法则或人类理性的法律观念，强调法律应