2026年苏教版六年级科学期末基础能力测试试卷（含答案可下载）

2026年苏教版六年级科学期末基础能力测试试卷（含答案可下载）

本试卷满分100分，考试时长60分钟，全部为基础能力考查题，覆盖苏教版六年级上下册核心课标要求知识点，无超纲内容。一、填空题（每空1分，共30分）1.子女和父母之间一般都或多或少地保持着一些相似的特征，这种现象称为______；子代与亲代、子代不同个体之间出现差异的现象称为______。2.如果把不同年代的______比作一本书，那么______就是书页中的特殊文字，它是研究古生物进化最直接的证据。3.能够使物体“工作”或运动的本领叫做______，它的形式多种多样，比如流动的水具有______能，发光的灯泡释放______能和热能。4.生物连同它们周围的环境叫做______，在这个系统中，如果植物、动物、微生物的数量维持在一定的水平且变化不大，这种状态就叫做______。5.太阳系中，距离太阳最近的行星是______，体积最大的行星是______，我们赖以生存的地球位于距离太阳第______条轨道上。6.杠杆是一种简单机械，它的三个核心组成要素分别是支点、______和______，我们吃饭用的筷子属于______（填“省力”“费力”或“等臂”）杠杆。7.绿色植物通过叶绿体，利用光能把______和______转化成储存能量的有机物，同时释放出______，这个过程叫做光合作用。8.达尔文提出的生物进化论认为，生物最初是由非生物发展起来的，现存的各种生物拥有共同的祖先，______选择则是生物进化最核心的动力。9.地震是由于______在地球内部的作用下发生快速的错位、断裂，释放出的能量以地震波的形式传到地表引发的震动，位于地下岩层最先发生断裂的位置叫做______。10.生活垃圾分类的四大类别分别是可回收物、______、______和其他垃圾，过期的感冒药属于______。11.电磁铁的南北极位置与______的方向、______的缠绕方向两个因素直接相关，增大电磁铁磁力的常用方法包括增加线圈匝数、______等。12.目前人类正在大力开发的环保新能源主要包括太阳能、______、______等，这类能源普遍具备可再生、低污染的特点。二、判断题（每题1分，共15分）1.所有的变异都是对生物生存有利的，都可以稳定遗传给下一代。（）2.石油、天然气和煤炭都是亿万年前地质运动埋藏的古代生物形成的，属于不可再生能源。（）3.物体在斜面上移动时，斜面的坡度越大，拉动物体需要的拉力就越小。（）4.食物链的起点一定是绿色植物，终点是位于食物链顶端的肉食动物。（）5.光年是天文学常用的时间单位，用来衡量天体演化的时长。（）6.把铁钉完全浸入硫酸铜溶液中，一段时间后铁钉表面会出现红色的铜附着物，属于化学变化。（）7.同一环境下的不同物种之间只会存在竞争关系，不会有合作共生的情况。（）8.地球的自转形成了昼夜交替现象，地球的公转产生了四季的更替变化。（）9.用遥控器关闭电视机后，电视就完全不消耗电能了。（）10.在模拟雨的形成实验中，在烧杯上方放的冰块作用是降低温度让水蒸气凝结。（）11.动物的形态结构和行为习惯完全是为了适应生存的环境，不会受到遗传因素的影响。（）12.使用定滑轮提升重物的时候，既可以省力，又可以改变力的作用方向。（）13.我国“祝融号”火星车登陆的火星是太阳系中唯一已知存在液态水稳定存在的行星。（）14.做对比实验的时候，只允许改变我们要研究的那一个变量，其余所有变量都要保持完全一致。（）15.废旧的书本、塑料瓶、废弃电池都属于可回收物，可以直接投入蓝色可回收垃圾桶。（）三、选择题（每题2分，共20分）1.下列属于可再生资源的是（）A.铁矿B.风能C.天然气D.石油2.下列工具使用过程中，属于省力杠杆的是（）A.镊子B.钓鱼竿C.开瓶器D.扫帚3.下列哪一项描述属于不可遗传的变异（）A.亲代是双眼皮，子代也是双眼皮B.高秆小麦的后代出现矮秆小麦C.长时间户外工作的人皮肤晒得黝黑D.短毛的猫咪生出了长毛的后代4.在生态瓶的制作实验中，下列哪种做法能够让生态瓶里的生物存活时间更长（）A.生态瓶里装满水，不留空气B.生态瓶放在阳光直射的高温区域C.生态瓶里投放尽可能多的小鱼D.按照比例搭配适量的水生植物、动物和砂石5.下列关于能量转化的描述，正确的是（）A.电饭锅煮饭是电能转化为热能B.风力发电是电能转化为风能C.汽车行驶时的动力是化学能直接转化为动能D.植物的光合作用是光能全部转化为热能6.太阳系八大行星中，下列哪一个属于类地行星（）A.木星B.土星C.火星D.海王星7.下列岩石类型中，能够找到化石的是（）A.岩浆岩B.沉积岩C.变质岩D.以上都可以8.当你在户外遇到突发地震的时候，下列做法正确的是（）A.立刻躲到高大建筑物下方避险B.快速跑到空旷的平地上蹲下，避开高空坠物C.赶紧往建筑物里面跑躲避D.站在广告牌旁边等待救援9.下列关于电磁铁的说法，错误的是（）A.电磁铁通电后有磁性，断电后磁性基本消失B.电磁铁的磁力大小是可以人为调节的C.电磁铁没有南北极之分D.电磁铁的磁性可以穿透普通的非磁性材料10.下列哪一项不属于人类探索宇宙的常用工具（）A.射电望远镜B.宇宙飞船C.航天探测器D.血压测量仪四、连线题（每条连线1分，共10分）1.将下列现象和对应的变化类型相连捏碎橡皮泥化学变化烟花爆炸水烧开变成水蒸气铁钉生锈白糖加热融化成糖浆物理变化2.将下列生物和它在食物链中对应的角色相连向日葵生产者老鹰兔子消费者蘑菇大肠杆菌分解者五、实验探究题（共15分）本次实验主题为“探究影响电磁铁磁力大小的因素”，实验器材准备：带绝缘皮的铜导线3根、相同规格的铁钉4枚、不同节数的干电池若干、回形针若干，请回答下列问题：1.我们在组装电磁铁的时候，正确的操作是（）（3分）A.随意缠绕在铁钉上，不用固定B.按同一个方向紧密缠绕在铁钉上，两端留出接线头C.全部裸露在外，不需要带绝缘皮D.只绕铁钉的头部，其余位置空着2.如果我们要研究“电磁铁磁力大小和线圈匝数的关系”，这个实验中的不变量应该有哪些？请至少写出2条。（4分）3.某实验小组记录的实验数据如下：线圈匝数20匝、连接1节电池时，可吸起3个回形针；线圈匝数40匝、连接1节电池时，可吸起7个回形针；线圈匝数60匝、连接1节电池时，可吸起12个回形针。根据该组数据可以得出什么实验结论？（4分）4.如果要进一步验证磁力大小和电流大小的关系，保持线圈匝数固定为40匝，分别连接1节、2节、3节干电池，你预估吸起回形针的数量会发生什么变化？（4分）六、简答题（共10分）我们日常生活中很多行为都会对生态环境造成影响，请结合本学期所学的科学知识，列举出4项你在生活中可以做到的低碳环保、保护生态的具体做法，并简单说明对应的科学原理。------------------------------------------------------------------------参考答案一、填空题1.遗传变异2.岩层化石3.能量动光4.生态系统生态平衡5.水星木星36.动力点阻力点费力7.二氧化碳水氧气8.自然9.岩层震源10.厨余垃圾有害垃圾有害垃圾11.电流导线增加串联电池数量（增大电流）12.风能地热能（潮汐能、生物质能等合理答案均可）二、判断题1.×2.√3.×4.√5.×6.√7.×8.√9.×10.√11.×12.×13.×14.√15.×三、选择题1.B2.C3.C4.D5.A6.C7.B8.B9.C10.D四、连线题1.物理变化对应：捏碎橡皮泥、水烧开变成水蒸气、白糖加热融化成糖浆化学变化对应：烟花爆炸、铁钉生锈2.生产者对应：向日葵消费者对应：老鹰、兔子分解者对应：蘑菇、大肠杆菌五、实验探究题1.B2.不变量包括：电池的节数（电流大小）、铁钉的粗细和材质、导线的材质等，任选2条即可。3.在电流大小、铁芯规格完全一致的前提下，电磁铁的线圈匝数越多，能吸附的回形针数量越多，说明电磁铁的磁力随线圈匝数的增加而增大。4.随着串联的干电池节数增加，电路中的电流逐步变大，保持线圈匝数不变的情况下，电磁铁磁力会逐步提升，吸起的回形针数量会依次变多。六、简答题参考示例：1.随手关闭不用的电器：减少不必要的