2026年西师大版六年级语文期末阶段质量调研试卷（含答案可下载）

2026年西师大版六年级语文期末阶段质量调研试卷（含答案可下载）

本试卷满分100分，考试时间90分钟，对标义务教育语文课程标准2022版第三学段学业要求，覆盖西师大版六年级全学年核心知识点考察，贴合六年级学生语文能力发展梯度设置题型。一、基础积累与运用（共40分）1.看拼音写词语，注意书写规范整洁（8分）qìngxìngáoyóuqièérbùshězhùlìlíngchénzhāngguānlǐdàikǒngbùduànliàn2.为下列加点字选择正确的读音，用“√”标注（4分）歼灭（qiānjiān）惬意（xiáqiè）戛然而止（gájiá）参差不齐（cāncēn）追悼（diàodào）依偎（wèiwēi）一丝不苟（gǒujù）弄巧成拙（zhuōzhuó）3.先补充完整下列成语，再根据语境选择恰当的成语填空（6分）（）然而止司空见（）见微知（）（）不及待恍然大（）举世（）目无（）有偶（）而不舍（1）春天的公园里，随处可见盛放的郁金香，已经是____的景象，可前来打卡的游客依旧络绎不绝。（2）少年科技组的成员们____地钻研机器人编程技术，最终拿到了全省科创大赛的一等奖。4.古诗文与课文内容默写填空（8分）（1）千磨万击还坚劲，____。（郑燮《竹石》，西师大版六年级下册必背篇目）（2）____，西出阳关无故人。（王维《送元二使安西》，西师大版六年级上册必背篇目）（3）《两小儿辩日》中，有一个孩子认为太阳刚出来的时候距离远、中午距离近，他给出的判断依据是“____，____”。（4）每当我们在电视上看到传统非遗技艺出圈、收获大量年轻人喜爱的场景，就会想起《人民日报》评论里说的：传统文化从来不是高高在上的古董，它能藏在日常烟火里，做到“____，润物细无声”。（5）在《长江之歌》里，作者用“你用甘甜的乳汁，____；你用健美的臂膀，____”两句，抒发了对长江母亲河的赞颂之情。5.请用修改符号在原句上修改下列三处语病（6分）（1）通过参与学校组织的红色研学旅行活动，使我感受到了革命先辈们无私奉献的精神。（2）能否坚持每天20分钟的晨读积累，是提升个人语文核心素养的良好习惯。（3）我们要发扬和继承中华优秀传统文化，让更多年轻人爱上传统民俗。6.按照要求改写句子（4分）（1）这么温暖的场景，让我忍不住红了眼眶。（改为反问句）（2）春天的风吹过田野，麦苗晃了晃。（改为拟人句，赋予麦苗人的动作情态）7.口语交际（4分）你的同班好朋友李明最近总偷偷躲在被窝里刷短视频，不仅经常拖欠作业，最近体检视力也下降了100度，作为和他朝夕相处的同学，请你得体地劝说他改掉这个坏习惯，要求理由充分、语气诚恳，不少于30字。二、阅读理解（共30分）（一）课内阅读，选自西师大版六年级下册课文《三亚落日》片段（12分）活跃了一天的太阳，依旧像一个快乐的孩童。它歪着红扑扑的脸蛋，毫无倦态，潇潇洒洒地从身上抖落下赤朱丹彤，在大海上溅出无数夺目的亮点。于是，天和海都被它的笑颜感染了，金红一色，热烈一片。时光悄悄地溜走，暑气跟着阵阵海风徐徐地远离。太阳也渐渐地收敛了光芒，变得温和起来，像一只光焰柔和的大红灯笼，悬在海与天的边缘。兴许是悬得太久的缘故，只见它慢慢地下沉，刚一挨到海面，又平稳地停住了。它似乎借助了大海的支撑，再一次任性地在这张硕大无朋的床面上顽皮地蹦跳。1.本文的作者是____，三亚位于我国的____省，属于热带海洋性季风气候。（2分）2.语段中先后把落日比作____和____，这样的比喻写出了三亚落日怎样的特点？（4分）3.联系上下文说说“硕大无朋”在文中的具体含义是什么？（2分）4.从划线句子“它歪着红扑扑的脸蛋，毫无倦态，潇潇洒洒地从身上抖落下赤朱丹彤，在大海上溅出无数夺目的亮点”中，你读出了作者对三亚落日什么样的情感？结合词句简要分析。（4分）（二）课外阅读《巷口的旧书店》（18分）我童年住的老巷口，有间不足二十平米的旧书店，看店的是头发花白的陈爷爷。那时候我爸妈下班晚，放学之后我总绕到旧书店里蹭书看，陈爷爷从来不会赶人，就算我连五毛钱的租书费都掏不出来，他也会搬个小矮凳塞给我，说慢慢看，别把书页撕坏就行。旧书页泛黄的边儿，蹭过我浸着汗的指尖，像夏天老蒲扇蹭过脸颊的触感。我总捧着半旧的童话书坐在墙角，直到巷口传来我妈喊我回家吃饭的声音，才恋恋不舍把书放回书架，那本没看完的《海底两万里》，我整整看了一周都没看完。后来我家要搬去新的小区，走之前我去书店跟陈爷爷道别，说等我有空了一定回来把剩下的半本看完。一晃就是六年过去，我已经上了六年级，前阵子我特意绕回老巷，原本以为巷子里的老店早就拆完了，没想到那间旧书店还开着门。陈爷爷看见我愣了两秒，转身就从最里面的书架抽出那本卷了边的《海底两万里》，笑着说我就知道你总有一天会回来找它的。那天我坐在店里的小矮凳上，把六年前没看完的最后二十页读完了，风从巷口吹进来，还是当年的味道。原来有些旧东西不会被时光冲走，反而会温养后来的日子。1.联系全文内容，在横线处补充最贴合文意的词语：巷口的旧书店，装着我整个____的柔软回忆。（2分）2.文中划线句子“旧书页泛黄的边儿，蹭过我浸着汗的指尖，像夏天老蒲扇蹭过脸颊的触感”用了什么修辞手法，有什么样的表达效果？（4分）3.结合全文内容简要分析，文中的陈爷爷是一个什么样的人？至少写出两个核心特点，要搭配对应的文章细节。（6分）4.文末作者说“原来有些旧东西不会被时光冲走，反而会温养后来的日子”，请你结合自己的生活实际，谈谈对这句话的理解，要求表述通顺，不少于50字。（6分）三、习作表达（共30分）请你以“藏在____里的小欢喜”为半命题作文题目，先把横线处的内容补充完整，横线上可以填写旧笔记本、橘子糖、课间十分钟、外婆的蒲扇、错题本等你熟悉的事物，选取日常生活里的真实小事进行写作，要写出自己的真情实感，语句通顺，不少于450字，文中不得出现真实的人名、校名、地名。参考答案一、基础积累与运用1.庆贺遨游锲而不舍伫立凌晨张冠李戴恐怖锻炼，每个词语1分，书写错误该词不得分。2.jiānqièjiácēndàowēigǒuzhuō，每个读音0.5分。3.戛惯著迫悟瞩独锲；（1）司空见惯（2）锲而不舍，每个成语0.5分，填空每空1分。4.（1）任尔东西南北风（2）劝君更尽一杯酒（3）日初出远，而日中时近也（或答“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤”也可得分）（4）随风潜入夜（5）哺育各族儿女挽起高山大海，每空1分，错字漏字该空不得分。5.（1）删去“通过”或者删去“使”（2）删去“能否”，或者把后半句改成“是提升个人语文核心素养的关键”（3）把“发扬和继承”调整为“继承和发扬”，每改对一处得2分。6.（1）这么温暖的场景，难道不让我忍不住红了眼眶吗？（2）示例：春天的风吹过田野，麦苗晃了晃小脑袋，和路过的风打着招呼，每句2分，符合改写要求即可得分。7.评分标准：能点明长时间刷短视频的坏处，比如伤害视力、耽误写作业影响学习，语气诚恳像好朋友的劝告，表述通顺就可以得满分，理由不充分扣1-2分，语气生硬扣1分。二、阅读理解（一）课内阅读1.苏梅裳海南，每空1分。2.快乐的孩童光焰柔和的大红灯笼写出了落日活泼灵动、色彩温暖柔和、毫无刺眼光芒的特点，前两空每空1分，特点2分。3.文中指大海的面积非常辽阔，是巨大得没有边界的床面，解释清楚形容非常大的含义即可得2分。4.读出了作者对三亚落日的喜爱与赞美之情，用“歪着红扑扑的脸蛋”“潇潇洒洒”这样写人的词语形容太阳，能感受到作者把落日当成可爱的老朋友来写，满是欣赏的情绪，言之有理即可得满分。（二）课外阅读1.示例：童年少年时代，意思贴合即可得2分。2.用了比喻的修辞手法，把旧书页蹭过指尖的触感比作夏天老蒲扇蹭过脸颊的感觉，生动又有画面感，写出了旧书店里的老书给“我”带来的亲切、舒服的熟悉感，得分要点点出修辞2分，点出表达效果2分。3.示例：第一是善良热心，允许“我”没有钱也免费蹭书看，还给“我”搬小矮凳；第二是细心重承诺，过了六年还留着“我”当年没看完的《海底两万里》，一直记得“我”会回来，特点2分，搭配对应的细节1分，写出两个特点就可以得满分。4.示例：我家里一直保留着小学一年级妈妈给我折的第一只千纸鹤，现在摸起来纸都软了，但是每次看见它，我都能想起那时候妈妈坐在我床边教我折纸的温柔场景，那些带着心意的旧物件，总能在后来的日子里给我带来温暖的力量，评分标准：结合自己的实际生活4分，把自己的理解表述清楚2分，言