2026年西师大版六年级语文期末重难点拔高试卷（含答案可下载）

2026年西师大版六年级语文期末重难点拔高试卷（含答案可下载）

本试卷满分100分，考试时长90分钟，紧扣西师大版六年级上下册核心课标要求，聚焦字音字形、文言积累、文本赏析、真情表达四大重难点模块，兼顾基础考察与素养拔高，贴合日常教学重难点设置。一、基础积累与运用（共35分）1.给下列出自课文的加点字标注正确读音，注意区分易错音与多音字（5分）鏖战（）戛然而止（）狡黠（）翌日（）瞻仰（）2.根据拼音写汉字，要求书写工整规范，所有字词均来自本册教材要求掌握的必会词（6分）zhēngróng（）kāngkǎi（）nìmíng（）shùnjiān（）fēngdié（）jìngmì（）3.下列加点词语使用符合语境的一项是（）（4分）A.元旦晚会上，我们班的文艺委员搞巧成拙，把相声演得笑点十足，台下同学笑成一片B.爷爷是资深评书爱好者，每次讲到长坂坡赵子龙七进七出的段落，总能说得余音绕梁，引人入胜C.个人的力量和集体的力量比起来，不过是沧海一粟，我们要学会抱团协作D.上次的脑筋急转弯游戏，班长给出的答案让我们醍醐灌顶，所有人听完都哄堂大笑4.文言与名句积累，全部对接本册教材收录的古文与名言篇目（8分）（1）《两小儿辩日》中“孰为汝多知乎”一句里有两个通假字，请找出来并写出它的本字：____通____，____通____。（2）翻译句子：三人行，必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。（3）请写出一句出自本册教材、能用来鼓励同学直面挫折的励志类名言。5.按要求改写句子，全程不得改变句子原意（6分）（1）将陈述句“没有比锻炼身体、增强体质更重要的事情了”改写为反问句。（2）用修改符号在原句上修改病句：通过参观重庆红岩革命纪念馆，使我受到了深刻的爱国主义教育。（3）参照示例仿写句子，要求句式匹配、意象贴合：时间是掌心里的沙，一不小心就全部滑落了；时间是____，____。6.综合性学习：本册教材我们开展了“我的家乡民俗”实践调研活动，如果你要向外地的小朋友推荐自己家乡的一项特色年味习俗，请写一段30字左右的推介语，要突出习俗的趣味点（6分）二、阅读理解（共35分）（一）课内阅读，节选自西师大版六年级下册核心篇目《山海关》（14分）啊！好一座威武的雄关！——山海关，这号称“天下第一关”的山海关！这铮铮响的名字，我是很早很早就听到了。记得童年时候，读描红本，就知道有这么一座雄关，现在，我终于亲眼看到这思慕已久的山海关了。啊！那城楼，那青砖灰瓦，那高高悬挂的“天下第一关”的匾额，气势是那样的磅礴！似乎每一块砖石的缝隙里，都镌刻着一段可歌可泣的过往，每一道城砖的纹路里，都印着先辈们戍边守土的脚印。它是我们伟大民族历史的见证，它本身就是一个热血沸腾、顶天立地的英雄好汉！1.选文中作者反复称山海关为“雄关”，请结合选段内容，从两个不同维度概括它的“雄”分别体现在哪里？（5分）2.结合你课内外学到的抗战相关史实，举一个和山海关防务相关的可歌可泣的先辈事迹，贴合选段中“镌刻着历史”的描述。（5分）3.选段最后一句把山海关直接比作“顶天立地的英雄好汉”，说说这样写的表达效果是什么？（4分）（二）课外阅读，篇目为贴合课标德育要求的短篇叙事散文《槐花香》（21分）川北的春末，漫山遍野的洋槐树都开了花，风一吹，甜香能飘出去十里地。1935年的那个春天，12岁的小桂英就蹲在村口的老槐树下，给过路的红军战士塞自家蒸的槐花糕。那天队伍里落单了个小红军，看上去比她大不了两岁，裤腿上还沾着没干的泥，脸上冻得红扑扑的。小桂英把揣在怀里暖了半天的槐花糕塞过去，小红军推搡了半天，最后只咬了小小的一口，就把剩下的半块塞回了小桂英手里，还从自己的干粮袋里摸出小半块硬邦邦的青稞饼，塞给了她。小红军说等打完反动派，来年春天还要来这儿，吃桂英蒸的槐花糕。后来队伍走了，小桂英站在老槐树下等了一年又一年，每年槐花开的时候，她都会蒸上满满一屉槐花糕，摆在老槐树下。风里裹着洋槐花的甜香，混着山路上的泥土气，吹得人浑身都软了。直到现在，已经80多岁的桂英奶奶坐在院儿里，跟村里的小孩讲起当年的事，还是会说，那半块槐花糕的甜，我记了一辈子。1.全文以槐花糕为线索，串联起了哪几件核心小事？请用简洁的语言分点概括。（7分）2.赏析文中划线句“风里裹着洋槐花的甜香，混着山路上的泥土气，吹得人浑身都软了”的表达特色。（7分）3.文章结尾处桂英奶奶说“那半块槐花糕的甜，我记了一辈子”，结合全文内容说说这句话的深层含义是什么。（7分）三、习作（共30分）请以“藏在____里的旧时光”为题，先把题目补充完整，横线上可填写“旧蒲扇”“老相册”“冰糖葫芦”等具体物品，围绕个人真实经历写一篇不少于450字的记叙文，要求细节饱满、情感真挚，不得在文中出现真实的人名、校名。========================参考答案========================一、基础积累与运用参考答案1.依次为：áo、jiá、xiá、yì、zhān，每空1分，共5分。2.依次为：峥嵘、慷慨、匿名、瞬间、飞碟、静谧，每空1分，共6分，书写潦草酌情扣1-2分。3.正确选项为C，4分，其余选项A中“搞巧成拙”是贬义词指刻意搞巧反而办坏事，不符合语境；B中“余音绕梁”用于形容歌声或音乐，不能形容说话；D中“醍醐灌顶”指受到深刻启发，不符合听笑话的语境。4.（1）“为”通“谓”，“知”通“智”，每空1分，共4分；（2）几个人一起走路，其中必定有可以做我老师的人，我选择他们的优点去学习，看到他们的缺点就对照自己改正不足，大意准确即可得2分；（3）示例：“只有在那崎岖的小路上不畏艰险奋勇攀登的人，才有希望达到光辉的顶点”，只要是出自西师大版六年级上下册的励志名言都可得2分，错字超过2个不得分。5.（1）示例：难道还有比锻炼身体、增强体质更重要的事情吗？符合反问句式、不改变原意得2分；（2）删掉“通过”或者删掉“使”，用修改符号修改正确得2分；（3）示例：指缝里的水，稍不留神就全部流走了，句式匹配意象合理即可得2分。6.示例：我家乡的大年初一要舞龙灯，龙身挨家挨户扫过，能给新一年讨个好彩头，符合要求突出习俗特点即可得满分，表述不通顺酌情扣分。二、阅读理解参考答案（一）课内阅读1.第一层是外观建筑之雄：城楼巍峨、匾额霸气，气势磅礴；第二层是精神内核之雄：它承载着厚重的历史记忆，是中华民族的精神符号，两个维度各2分，语言流畅得1分，共5分。2.示例：1933年长城抗战中，中国守军在山海关阻击进犯的日军，用血肉之躯守住了雄关的防线，掩护后方百姓转移，符合史实贴合题意即可得满分。3.用拟人的修辞手法，直接赋予山海关英雄的人格特质，把原本静态的建筑写得鲜活厚重，直接抒发了作者对山海关的崇敬与热爱之情，点出拟人修辞2分，点明情感作用2分，共4分。（二）课外阅读1.三件核心事：①小桂英在春末的老槐树下给过路的红军战士送槐花糕；②落单的小红军只咬了一口槐花糕，和小桂英交换干粮，约定来年再来吃槐花糕；③小桂英守着约定，一辈子每到槐花盛开的季节都会蒸槐花糕等红军回来。三件事概括完整清晰得7分，缺漏酌情扣分。2.从感官角度切入，把嗅觉层面的槐花香、泥土气融合在一起，用“浑身都软了”这种触觉层面的感受，写出了春日出山风的温柔惬意，也烘托出当时军民之间融洽温暖的氛围，点明感官描写手法3分，点出氛围烘托作用4分，共7分。3.表层含义是那半块槐花糕本身的甜让桂英奶奶记了一辈子，深层含义是当年小红军和老百姓之间纯粹的鱼水情，还有对当年红军战士为了百姓解放舍身奔赴前线的感念，这份温暖的记忆支撑了桂英奶奶一辈子，两层含义结合答出即可得满分，大意接近酌情给分。三、习作评分标准一类文（