部编版六年级上册背诵课文和日积月累内容填空

在六年级语文学习中，背诵课文与积累“日积月累”中的名言警句、古诗词等，是夯实语文基础、提升文学素养的重要途径。“内容填空”作为检验背诵效果、巩固记忆的常见形式，既能帮助同学们精准掌握重点词句，又能培养语感。本文将结合部编版六年级上册教材，对要求背诵的课文及“日积月累”内容进行梳理，并提供针对性的填空指导与练习思路，助力同学们扎实掌握。一、背诵课文内容填空背诵课文不仅要求熟记文本，更要理解文意，把握关键语句的含义及在文中的作用。内容填空往往聚焦于课文中的经典段落、核心观点或易错字词。（一）现代文及古诗文背诵篇目填空指导1.《草原》（老舍）*背诵段落：课文第1自然段。*填空要点：注意描写草原景色和作者初到草原感受的句子，如草原的“绿”、空气的“清鲜”、天空的“明朗”，以及“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳”的点睛之笔。*示例引导：“这次，我看到了草原。那里的天比别处的更（），空气是那么（），天空是那么（），使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。”（答案：可爱、清鲜、明朗）2.《丁香结》（宗璞）*背诵段落：课文第6-7自然段。*填空要点：重点理解作者由丁香结引发的人生感悟，如“结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味了么？”*示例引导：“每个人一辈子都有许多不顺心的事，一件完了一件又来。所以丁香结年年都有。（），（）。不然，岂不太平淡无味了么？”（答案：结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的）3.《古诗词三首》*《宿建德江》（孟浩然）*填空要点：注意“渚”、“暮”、“愁”等字的书写，理解“移舟泊烟渚，日暮客愁新”的意境。*示例：“移舟泊烟渚，（）。野旷天低树，（）。”*《六月二十七日望湖楼醉书》（苏轼）*填空要点：准确记忆“翻墨”、“跳珠”、“忽吹散”、“水如天”等生动意象。*示例：“黑云翻墨未遮山，（）。卷地风来忽吹散，（）。”*《西江月·夜行黄沙道中》（辛弃疾）*填空要点：注意“鹊”、“蝉”、“蛙”等动物名词，以及“稻花香里说丰年”的喜悦氛围。*示例：“明月别枝惊鹊，（）。稻花香里说丰年，（）。”4.《花之歌》（纪伯伦）*背诵段落：全文。*填空要点：这是一篇充满哲理的散文诗，注意拟人化的描写和富有象征意义的句子，如“我是大自然的话语”、“我是星星，从苍穹坠落在绿茵中”等。*示例引导：“我是大自然的（），大自然说出来，又收回去，藏在心间，然后又说一遍……我是星星，从（）坠落在（）。”（答案：话语、苍穹、绿茵中）5.《伯牙鼓琴》（《吕氏春秋·本味》）*背诵段落：全文。*填空要点：理解文言文大意，重点记忆“善哉乎鼓琴，巍巍乎若泰山”、“善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水”以及“伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者”等关键句子，注意“哉”、“巍巍”、“汤汤”、“破”、“绝”等字词的含义和书写。*示例引导：“伯牙鼓琴，锺子期听之。方鼓琴而志在太山，锺子期曰：‘（），（）。’少选之间而志在流水，锺子期又曰：‘（），（）。’”（答案：善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山；善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水）6.《书戴嵩画牛》（苏轼）*背诵段落：全文。*填空要点：理解故事寓意，注意“拊掌大笑”、“处士笑而然之”、“耕当问奴，织当问婢”等句子。*示例引导：“有戴嵩《牛》一轴，尤所爱，锦囊玉轴，常以自随。一日曝书画，有一牧童见之，（）曰：‘此画斗牛也。牛斗，力在角，尾搐入两股间，今乃掉尾而斗，谬矣。’处士笑而然之。古语有云：‘（），（）。’不可改也。”（答案：拊掌大笑；耕当问奴，织当问婢）（二）背诵课文填空练习建议*理解为先：在背诵前务必疏通文意，理解句子含义和上下文联系，避免死记硬背。*圈点勾画：背诵时标记出易错字、重点词，填空时特别留意。*反复默写：默写是检验记忆准确性的最佳方式，通过默写发现并纠正错别字。*情境联想：将课文内容与具体情境或个人感受联系起来，加深记忆。二、日积月累内容填空“日积月累”板块涵盖了名言警句、古诗词、成语典故等丰富内容，是语言积累的重要来源。填空考查形式多样，或直接默写，或理解运用。（一）各单元“日积月累”梳理与填空指导1.第一单元：关于自然美景的诗句*“鞠躬尽瘁，死而后已。”（诸葛亮）——注意“鞠躬”、“瘁”的写法。*“捐躯赴国难，视死忽如归。”（曹植）——注意“躯”、“赴”、“忽”。*“祖宗疆土，当以死守，不可以尺寸与人。”（李纲）——注意“疆土”、“守”。*“位卑未敢忘忧国。”（陆游）——注意“卑”、“忧”。*填空示例：“（），死而后已。”“位卑未敢（）。”2.第二单元：关于爱国情怀的名言*（注：此处需根据教材实际内容调整，上述第一单元若为爱国，则第二单元可能为其他主题，如自然风光。请同学们对照教材自行核对单元主题。为避免混淆，此处以“爱国”为例示范。实际操作中，请务必参照课本。）*若第二单元为自然风光，则可能有：*“五行：金、木、水、火、土。”*“五谷：稻、麦、黍、菽、稷。”*“五音：宫、商、角、徵、羽。”*“五彩：黄、青、赤、白、黑。”*填空示例：“五行：（）、木、水、（）、土。”“五谷：稻、（）、黍、菽、（）。”3.第三单元：关于知音、艺术的名言*“无情未必真豪杰，怜子如何不丈夫。”（鲁迅《答客诮》）*“其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。”（鲁迅《故乡》）*“惟有民魂是值得宝贵的，惟有他发扬起来，中国才有真进步。”（鲁迅《学界的三魂》）*“我们从古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人……虽是等于为帝王将相作家谱的所谓‘正史’，也往往掩不住他们的光耀，这就是中国的脊梁。”（鲁迅《中国人失掉自信力了吗》）*填空示例：“无情未必真豪杰，（）。”“其实地上本没有路，（），也便成了路。”4.第四单元：关于革命情怀的诗词*《七律·长征》（毛泽东）“红军不怕远征难，万水千山只等闲。五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。”*填空要点：全诗背诵，注意“逶迤”、“磅礴”、“崖”、“渡”、“岷”等字的书写。*示例：“红军不怕远征难，（）。”“五岭逶迤腾细浪，（）。”“金沙水拍云崖暖，（）。”5.第五单元：关于鲁迅的名言*（若第三单元已涉及鲁迅，则本单元可能为其他主题，如人生感悟。请同学们务必以教材为准。）*例如：“九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。如今直上银河去，同到牵牛织女家。”（刘禹锡《浪淘沙》其一）*“千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。”（杜牧《江南春》）*填空示例：“九曲黄河万里沙，（）。”“千里莺啼绿映红，（）。”6.第六单元：关于环境保护的宣传语或名言*“我们是大地的一部分，大地也是我们的一部分。”*“大地不属于人类，而人类是属于大地的。”*（以上为《这片土地是神圣的》课文名句，常作为积累。）*填空示例：“我们是大地的一部分，（）也是我们的一部分。”“大地不属于人类，而（）是属于大地的。”7.第七单元：关于艺术魅力的诗句*“伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。”（《伯牙鼓琴》）*“锤子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。”*（此句已在《伯牙鼓琴》中要求背诵，日积月累可能会再次强调或拓展。）*或有其他艺术相关名句，如“轻诺必寡信。”（《老子》）“民无信不立。”（《论语》）“不精不诚，不能动人。”（《庄子》）“诚者，天之道也；诚之者，人之道也。”（《礼记》）“有所期诺，纤毫必偿；有所期约，时刻不易。”（《袁氏世范》）*填空示例：“轻诺必（）。”“民无信（）。”“不精不诚，不能（）。”8.第八单元：关于人生哲理的名言*“少年不知勤学苦，老来方知读书迟。”*“一日读书一日功，一日不读十日空。”*“学习不怕根底浅，只要迈步总不迟。”*“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。”*填空示例：“少年不知勤学苦，（）。”“书山有路（），学海无涯（）。”（二）日积月累填空练习建议*分类记忆：按主题（如爱国、友情、学习、自然）或形式（如诗句、成语、名言）对“日积月累”内容进行分类，提高记忆效率。*理解内涵：不仅要记住字面意思，更要理解其深层含义和适用语境。*学以致用：尝试在口头表达或书面写作中运用这些积累的词句。*定期回顾：利用碎片化时间反复诵读，强化记忆，防止遗忘。三、总结与温馨提示“背诵课文和日积月累内容填空”并非简单的机械重复，而是一个理解、记忆、运用、内化的过程。同学们在学习中应：1.回归教材：所有背诵内容均源自教材，请以课本为准