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四年级数学乘法专题导学案*小提示：*用乘数哪一位上的数去乘，乘得的积的末位就要和那一位对齐。*计算过程中，不要忘记加上进位的数字。*第二步用乘数十位上的数去乘时，得到的积表示多少个“十”。3.验算：算完之后，我们可以交换两个乘数的位置再乘一遍，看看结果是否相同，来检验计算是否正确。比如，用`14×12`再算一次。（三）乘法的估算在不需要精确计算结果的时候，我们可以用估算来解决问题。例如，估算一下`28×32`大约是多少。*方法：把两个乘数分别看成和它们接近的整十数，再相乘。*`28`接近`30`，`32`也接近`30`，所以`28×32≈30×30=900`。*注意：估算的结果不是准确值，所以要用“≈”符号。（四）解决问题运用乘法知识，我们可以解决很多生活中的实际问题。解决问题时，要注意：1.认真读题，理解题意，找出题目中的已知条件和要求的问题。2.分析数量关系，确定用什么方法计算。3.列式计算，算出结果。4.检查结果是否合理，并写上单位名称和答语。例如：一个教室有4排座位，每排有13个座位。这个教室能坐多少名学生？如果三年级有5个这样的教室，一共能坐多少名学生？（这是一个两步计算的问题哦！）三、巩固练习（一）基础练习1.直接写出得数。`20×30=``11×50=``13×20=``40×40=`2.用竖式计算。`34×21=``56×43=``29×35=``78×11=`3.估算。`49×18≈``32×67≈``71×22≈``88×15≈`（二）解决问题1.一台电风扇的价格是125元，学校要买8台这样的电风扇，一共需要多少元？2.果园里每棵苹果树年产苹果28千克，有这样的苹果树25棵，一年总产量是多少千克？3.电影院有28排座位，每排有32个座位。这个电影院能容纳900名观众吗？（先估算，再精确计算验证）（三）拓展提升小红在做一道两位数乘两位数的乘法题时，把第二个乘数32个位上的2看成了5，结果比正确的积多了75。正确的积应该是多少？四、学习小结与反思通过今天的学习，你有哪些收获？*我学会了用（）方法计算两位数乘两位数。*计算竖式时，我要注意（）。*我觉得最容易出错的地方是（）。*生活中，（）时候会用到乘法估算。在接下来的学习中，希望同学们能勤加练习，熟练掌握乘法的计算方法，并且能灵活运用所学知识解决更多的问题。遇到困难时，多思考，多提问，你一定会越来越棒！

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