2026年高考语文真题全国Ⅰ卷语言文字运用详尽解析

你做的语句排序、病句修改两道题的语段均直接摘编自此文中国共产党2026高考语用出片二、语言文字运用（本题共4小题，16分）阅读下面的文字，完成18～22题。“手机随手一拍，竞然有点像电影剧照。”不少人刷到朋友圈或社交媒体平台上的“人生壁纸”，都会忍不住多看两眼。有人在幕色中的地铁站前仰望天空，有人在雨夜的路灯下形色匆匆，也有人在洒满阳光的院子里赏花喝茶……一组媒体调查数据显示，89.5%的受访者有记录生活的习惯，其中超半数会通过拍照留存生活瞬间。社交媒体平台上，怎么拍才能“出片”、哪些地方最“出片”这类话题也持续火曝。有人点赞：“喜欢认真生活的样子。”也有人疑惑：“只为拍张照片，至于吗？”对“出片”的不同理解，折射出人们对生活的多元探寻。事实上，出片不是为了展示精致的构图、完美的滤镜，而是源于对生活的热爱。它

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。这份记录生活的热情，不仅丰富了个体的精神世界，有时还在现实中创造出意想不到的价值。广东广州，大学生随手拍摄的街景，在海外社交平台收获超百万浏览量，向世界展现了中国城市的美好与烟火气；浙江永嘉，摄影爱好者分享的柿子林照片意外走红，当地顺势打造出一个很“出片”的千亩柿子林休闲景区，带动村集体及村民增收约150万元。这些定格在影像中的美好，不经意间成为展现城市风貌、助力乡村振兴的鲜活见证。然而，如果“出片”从纯粹的生活记录和发自内心的情感表达，异化为某种刻意追求，便容易偏离初衷，变了味道。①为了“出片”，有人不顾危险闯入禁区，②有人霸占打卡点妨碍交通，③甚至因盲目追求打卡而引发安全事故也时有发生。④当“出片”的执念突破了安全与文明的底线，⑤因此失去了记录生活的意义。

【试题总评】

近年高考语文语言文字运用模块偏爱选取《人民日报》《光明日报》等主流官媒的时事评论，一方面素材时效性强、语言规范严谨，适合考查语病、衔接、词语辨析等基础题型；另一方面紧扣社会热点，引导考生理性看待网红打卡、社交拍照等时代现象，落实立德树人的命题导向。小题考点：18题：字形辨析，考查常用形近、音近错别字识别修改，夯实基础积累。（4分）19题：语句排序，考查句子逻辑衔接、总分递进语序梳理能力。（3分）20题：病句修改，兼顾句式杂糅、成分残缺、关联词逻辑语病，考查语句修改规范。（4分）21题：新词释义+造句，综合考查词语概括、语境理解、规范表达，结合时代热点，侧重语言运用创新。（5分）（本题考查语境中的词义，创新力度大。）整套语用小题梯度清晰，由基础字形、语句排序，到病句修改，再到综合释义运用，由浅入深；选材紧扣新媒体时代生活，兼顾正向价值引导与现实反思，兼顾基础识记与综合语言实操，全面考查字形、逻辑、病句、词语阐释四大语用核心考点，贴合新高考语言文字运用“生活化、综合性、思辨化”命题导向。试题小题数量减少，一拖四，分值由18分减至16分。从题型到分值，语用之变，一直接在变。【试题解析】18.文中第一段有四个含错别字的词语，请找出并改正。（4分）【参考答案】18.“竞然”改为“竟然”；“幕色”改为“暮色”；“形色匆匆”改为“行色匆匆”；“火曝”改为“火爆”/“火暴”。【解析】“竞然”“幕色”较简单。“有人在雨夜的路灯下形色匆匆”这一句中的“在雨夜的路灯”提示是“行走”，“形色匆匆”中的“形”当是“行”。“火曝”的错误也十分明显。拓展：曝、暴、爆曝：1.曝光bào摄影感光材料的感光。2.曝露pù露在外头，无所隐蔽曝露于原野之中。3.曝晒pù，暴露在阳光下晒。曝、暴二字原本音义皆异，但古人常以“暴”代“曝”，“曝露”“曝晒”“曝光”“一曝十寒”常写作“暴露”“暴晒”“暴光”“一暴十寒”，但读音不变，仍读pù，而不读bào。1985年12月，国家语言文字工作委员会等部委发布的《普通话异读词审音表》规定：曝（pù）只用于“一曝十寒”“曝露”“曝晒”“曝光”的“曝”字都写作“暴”，而且读bào不再读pù。这个规定成了现代汉语暴、曝二字的使用规范。但现代汉语词典第七版中还是推荐“曝bào光”一词。火爆vs火暴。现代汉语规范写法：形容热闹、热销、人气高只用“火爆”；形容脾气凶狠、粗暴用“火暴”（也可写作火爆，两种写法都能见到，但书面规范里分工更清晰）。以前两个词经常通用，现代汉语词典做了语义区分：火爆，偏热度、热闹（中性偏褒）；火暴：偏暴躁、凶悍（多形容性格，略带贬义）。此处修改为“火爆”最恰当，语境指“出片”这一话题在社交媒体上的热度高。【试题评析】本次错别字试题选用日常常见字词，规避偏难怪题，立足语文基础实用导向，引导学生规范用字、注重积累。新高考重启错别字考查，意在回归语文本源、夯实语言根基，针对学生提笔忘字、形近字误用等普遍问题优化考查形式，以语段情境“找错+改错”主观题替代传统选择题，细化基础能力要求。在高考难题区分度收紧的背景下，错别字看似是微不足道的基础细节，却也是拉开分数的关键。预测此种题型在2027年高考会继续保留，且可能会创新考查形式。【试题解析】19.依次填入文中横线处的词语，衔接最恰当的一组是（3分）①承载着对生活仪式感的珍视②看似寻常的瞬间被定格成画面③没有专业门槛，不苛求拍摄的技巧④更蕴含着人们热爱生活的真情实感⑤是普通人用镜头发现美好，用影像寄托情感的自然表述A.①⑤③②④

B.③⑤②①④C.⑤③①②④

D.②①⑤③④参考答案【B】【解析】衔接排序，要综合语境，依据上下文综合选择最优项。（1）上下文。事实上，出片不是为了展示精致的构图、完美的滤镜，而是源于对生活的热爱。它

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。这份记录生活的热情，不仅丰富了个体的精神世界，有时还在现实中创造出意想不到的价值。上下文1：第三段内，第一句指出“出片”源于对生活的热爱，下文五处横线句，是对如何体现这一“热爱”。上下文2：段首“这份记录生活的热情”，承接上文，ABCD四项最后是④“更蕴含着人们热爱生活的真情实感”，上下文衔接紧密。（2）底层逻辑顺序。

上文“不是……而是……”，并列关系，指出“出片”不只是展示图片，还有对生活的热爱。这里的逻辑思维是先讲“出片”的物理属性，再指出其精神诉求。那么，后文排序整体上也应该按照这一逻辑表达顺序执行。可以分析选项五句话，②③是从出片的本身来讲，①④表达“热爱”精神诉求，⑤是两者兼具。（3）找突破口。“④更蕴含着人们热爱生活的真情实感”，中的“更”是情感上的递进，可以运用排除法，④前是接①②③哪一项更恰当？②③是从出片的本身来讲，①表达“热爱”精神诉求，由“对生活仪式感的珍视”，递进到“更蕴含着人们热爱生活的真情实感”，衔接最恰当。可选B。（4）综合回证。“⑤是普通人用镜头发现美好，用影像寄托情感的自然表述”是总说；②①④是分说，“②+①④”符合前文“先物理属性（图片、画面），再精神诉求（珍视、热爱）”的逻辑表达顺序。如下：②看似寻常的瞬间被定格成画面【图片、画面】+①承载着对生活仪式感的珍视【珍视】+④更蕴含着人们热爱生活的真情实感【热爱】。（图片、画面→珍视→热爱）

“③没有专业门槛，不苛求拍摄的技巧”放到最前，“③+⑤”，也符合前文“先物理属性（图片、画面），再精神诉求（珍视、热爱）”的逻辑表达顺序。如下：“没有专业门槛，不苛求拍摄的技巧【出片门槛】，是普通人用镜头发现美好【出片过程，发现美好】，用影像寄托情感的自然表述【情感寄托】”（出片→情感）

【试题评析】试题难度较高。本题难点在于隐性逻辑梳理，既需把握语段整体话题，又要关注递进关联词、总分行文逻辑，考生易误把情感类语句前置，忽略先客观属性后主观精神的表达顺序。衔接排序不能只凭语感，一定要找到逻辑抓手，如本题锁定“③门槛要求—⑤总括定位—②画面呈现—①仪式珍—④情感递进”

的语序，就很好找到答案。衔接排序题，考查能力主要有语段整体把握能力、关联词逻辑辨析能力、行文思路梳理能力、句子衔接语感能力。备考要强化关联词、总分、递进等标志训练，多做语句排序题，依托话题一致性、逻辑层次性精准排除选项，跳出单纯依靠语感解题的误区。

【试题解析】

20.文中画波浪线的部分有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言准确流畅，逻辑严密。可少量增删词语，不得改变原意。（4分）

①为了“出片”，有人不顾危险闯入禁区，②有人霸占打卡点妨碍交通，③甚至因盲目追求打卡而引发安全事故也时有发生。④当“出片”的执念突破了安全与文明的底线，⑤因此失去了记录生活的意义。

参考答案：

③，修改：“甚至因盲目追求打卡而引发安全事故”，或“甚至因盲目追求打卡，安全事故时有发生”，“甚至因盲目追求打卡引发安全事故的情形时有发生”。

⑤，修改：“出片”（它、其、这种打卡行为）也就失去了记录生活的意义。

【解析】③，句式杂糅。

“因……引发安全事故”和“安全事故也时有发生”两套句式混用。修改方案：“甚至因盲目追求打卡而引发安全事故”，或“甚至因盲目追求打卡，安全事故时有发生”。第一种修改方案最恰当。原文主语是“有人”（有的人），三个动作行为递进，“闯入禁区”“妨碍交通”“盲目追求打卡”（“引发安全事故”是最严重的负面行为，以关联词“因…而…”勾连），这一修保持了原句主语的一致性。

⑤，一是主语成分残缺。滥用关联词造成主语残缺，“当……”是介词状语，整个句子没有主语；

二是关联词不当，“当”与“因此”关联词搭配混乱。“当……”是假设关系，“因此”是因果关系，“当……”的后面可搭配“就……”。修改：“出片”（它、其、这种打卡行为）也就失去了记录生活的意义。

【试题评析】

本题两处语病分别考查句式杂糅、主语残缺、关联词误用三大高频考点，尤其凸显了关联词逻辑辨析在高考语病题中的重要地位。第③句侧重句式结构辨析，第⑤句集中体现关联词使用误区：“当……”引导条件状语分句，表前提限定，本身不可以搭配表因果的“因此”，两类逻辑关联词混用会造成句式逻辑冲突，同时介词结构淹没主语，也是滥用关联词衍生的典型语病。

高考语病命题常依托关联词设置陷阱，既考查因果、条件、递进等关联词搭配规范，又侧重考查考生依托关联词梳理句子逻辑的能力。关联词的逻辑考查，是历年高考修改病句的重点衙难点。备考既要熟记固定关联词搭配，更要学会借助关联词厘清句间逻辑关系，通过关联词锁定分句性质，排查句式杂糅、主语残缺、逻辑混乱等语病，跳出只看词语搭配忽略句间逻辑的解题误区。【试题解析】21.《现代汉语大词典》已经收录了“朋友圈”“打卡”等反映时代特点的新词。“出片”作为近年进入大众生活的热词，如果也要收入词典，你会如何释义？要求写出两个义项，并给每个义项拟一个相应的例句，语言准确简洁。（5分）【参考答案】示例：义项一：拍出（好）照片；例句：只要能出片，这一趟就没白来。义项二：拍出的照片好；例句：半山腰的清风亭古色古香，一看就很出片。试题五分析（教育部考试院，中国考试，2026年6月7日）随着社会节奏加快和新生事物涌现，新词新语不断产生，例如“出片”。试题材料就是以“出片”为话题。“出片”的字面意思就是“拍出照片”，这是它的本义，但是目前作为一个社会热词，使用更多的是它的引申义，而引申义是可以通过语篇中的用例概括出来的。材料开头一段就有这么一句话“怎么拍才能‘出片’、哪些地方最‘出片’”。从“怎么拍才能‘出片’”这个语句，再结合上下文可以看出，这个“出片”不仅是“拍出照片”，还多了一层含义，就是“拍出好照片”的意思。“哪些地方最‘出片’”中的“出片”则有所不同，从前面紧挨着的副词“最”和下文的“很‘出片’”，可以看出其意义为“拍出的照片比较好”。从上述分析可以看出，“出片”从本义“拍出照片”引申出“拍出好照片”和“拍出的照片好”两个义项。参考答案把本义和“拍出好照片”合为义项一，是为了贴近文本，有利于学生作答。试题引导学生积极关注社会生活中的新变化，关注反映时代特点的鲜活的新词语，提醒学生语文学习不应在题海中，而要在生活中，在阅读中。语境词义，高考同题2023年高考新课标Ⅰ卷第22题

22．语言文字运用I和II中画波浪线部分，都有“像……似的”，说说二者表意上的不同。（3分）（1）不过我们也不能过于依赖互联网，像互联网可以解决所有问题似的。（2）使他全身像洗冷水澡似的一哆嗦，一痛快。【审题】结合具体语句子，解释两句“像……似的”表意上的不同。注意是“表意”上的不同，要结合语句解读“像……似的”的语境义。

【解析】第（1）句：“不过我们也不能过于依赖互联网，像互联网可以解决所有问题似的。”这里的“像……似的”明显不是比喻，它是对前一句“不能过于依赖互联网”的原因解释，是进一步补充说明，意思为“我们不能过于依赖互联网”，因为互联网并不可以解决所有问题。像互联网可以解决所有问题似的，“像……似的”，表示看似是，但其实不是，表达出否定的意思。第（2）句：“祥子愿意早早的拉车跑一趟，凉风飕进他的袖口，使他全身像洗冷水澡似的一哆嗦，一痛快。”在寒冷的街头，凉风飕飕灌进祥子的袖口，人体本能反应打了一个冷颤，哆嗦了一下。这种生理反应，就如同人洗冷水澡下水时的生理反应一样，身体来个“一哆嗦”。“使他全身像洗冷水澡似的”使用了打比方的手法，“像……似的”，表示“与……相似”,表述更加形象。

【参考答案】

22.①“像互联网可以解决所有问题似的”的意思是互联网并不能解决所有的问题，“像……似的”表示看似是，但其实不是，总体上表示否定；②“像洗冷水澡似的”是打比方,表示“凉风飕进他的袖口”的感觉就如同“洗冷水澡”一样，“像……似的”表示“与……相似”。(3分)【试题亮点】语用题中首次出现关联材料

I和材料I两个文段的试题，引导考生注意辨析同样的语言形式在不同语境中表意的差别。语境词义，高考同题2022年高考全国乙卷第20题近日，眼科门诊一连来了几名特殊患者，都是晚上熬夜看手机，第二天早上看不见东西了，这种疾病被称为“眼中风”。“中风”一词原指脑中风，包括缺血性和出血性脑中风，近几年被引入眼科。临床上，眼科医生把视网膜动脉阻塞这类缺血性眼病和视网膜静脉阻塞这类出血性眼病统称为“眼中风”。“眼中风”是眼科临床急症之一，不及时治疗会导致严重的视力损害。………20.“眼中风”因和脑血管疾病“中风”有诸多相似而得名。与此类似，“打笔仗”源自“打仗”。请简述“打笔仗”的含义并分析它得名的缘由。（4分）参考答案20.（1）含义：“打笔仗”就是持有不同观点的人以笔为武器进行论辩。（2）得名缘由：“打笔仗”与“打仗”有相似之处，都是观点或立场对立的双方或多方，以战胜对方为目的，凭借武器互相攻击。【解析】“眼中风”与“脑中风”的相似之处在于，它们都与大脑血管或视网膜缺血或出血有关。然后分析“打仗”和“打笔仗”的相似之处。“打仗”是指正在对立面的两方或几方拿着武器互相攻击，目的是战胜对方。再看“打笔仗”，就是以笔为武器，相互讨伐，就是持有不同观点的人以笔为武器进行论辩，目的是说服对方。二者的相似点在于：进行“打仗”或“打笔仗”的双方或多方观点、立场不同，甚至对立；双方都