部编版七年级上册课内古诗文复习资料

部编版七年级上册课内古诗文复习资料同学们，七年级上册的古诗文学习告一段落，复习阶段至关重要。这份资料旨在帮助大家系统梳理课内所学，巩固基础，提升理解与鉴赏能力。请务必结合课本原文，逐字逐句研读，方能领会古人智慧与文字之美。部编版七年级上册课内古诗文复习指要古诗文学习，重在“积累”与“感悟”。复习时，建议大家从“读准字音、理解词义、疏通文意、把握主旨、体会情感、背诵默写”这几个层面入手，扎扎实实地打好基础。一、复习总纲1.诵读为先：古人云“书读百遍，其义自见”。务必做到读准字音、读清句读、读出语气、读出情感。2.字字落实：重点实词、虚词的含义及用法要牢记，特别是一词多义、古今异义、词类活用等现象。3.通晓文意：不仅要会翻译句子，更要理解句子之间的逻辑关系，把握文章的整体脉络。4.把握主旨：理解作者在文中表达的思想情感、观点态度，以及作品的现实意义。5.名句积累：对于要求背诵的篇目和重要句子，必须烂熟于心，并理解其深刻内涵。6.学以致用：尝试运用所学知识解决简单的阅读问题，初步培养文言文的阅读能力。二、分篇复习要点（一）《论语》十二章（孔子及其弟子言行语录）1.作家作品：孔子，名丘，字仲尼，春秋末期思想家、政治家、教育家，儒家学派创始人。《论语》是记录孔子及其弟子言行的一部书，共20篇，是儒家经典著作之一。2.重点字词：*时习：按时温习。说（yuè）：同“悦”，愉快。愠（yùn）：生气，恼怒。*君子：这里指有才德的人。日三省（xǐng）：每天多次进行自我检查。省，自我检查、反省。*忠：竭尽自己的心力。信：诚信。传（chuán）：传授，这里指老师传授的知识。*温故而知新：温习学过的知识，可以得到新的理解和体会。可以为师矣：可以凭借（这一点）做老师了。*罔（wǎng）：迷惑，意思是感到迷茫而无所适从。殆（dài）：疑惑。*逾矩（yújǔ）：越过法度。堪（kān）：能忍受。*好（hào）之者不如乐之者：喜爱学习的人不如以学习为乐趣的人。乐：以……为快乐。*饭疏食，饮水：吃粗粮，喝冷水。肱（gōng）：胳膊上从肩到肘的部分，这里指胳膊。*于我如浮云：对于我来说就像浮云一样。三人行，必有我师焉：几个人一起走路，其中必定有人可以做我的老师。焉，于此，意思是在其中。*择其善者而从之：选择他们的优点来学习。善者：好的方面，优点。*逝者如斯夫，不舍昼夜：逝去的一切像河水一样流去，日夜不停。逝，往、离去。斯，这，指河水。舍，舍弃。*三军可夺帅也，匹夫不可夺志也：一国军队，可以改变它的主帅；但一个普通人，他的志向是不能被改变的。夺，改变。*博学而笃（dǔ）志：广泛学习且能坚定自己的志向。笃，坚定。切问而近思：恳切地发问求教，多思考当前的事情。仁在其中矣：仁德就在其中了。3.重点句子翻译：（略，需结合课本注释逐句落实）4.内容理解与主旨：*这十二章内容涉及学习方法、学习态度、个人修养、为人处世、道德情操等方面。*强调“学”与“思”结合，“温故知新”，“三人行必有我师”等学习方法和态度。*提倡“仁”、“礼”、“忠”、“信”等道德准则，以及安贫乐道、坚守志向的人格修养。5.名句默写与理解：如“学而时习之，不亦说乎？”“己所不欲，勿施于人。”“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”“逝者如斯夫，不舍昼夜。”“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。”等，需理解其含义并能灵活运用。（二）古诗四首1.《观沧海》曹操*作家作品：曹操，字孟德，东汉末政治家、军事家、诗人。著有《孙子略解》《兵法接要》，诗歌气魄雄伟，慷慨悲凉。*重点字词：碣石（jié）：山名。澹澹（dàn）：水波荡漾的样子。竦峙（sǒngzhì）：耸立。星汉：银河。幸甚至哉：幸运得很，好极了。幸，庆幸。至，极点。咏志：歌唱自己的志向。*内容主旨：诗人通过描绘大海吞吐日月、包蕴星汉的壮丽景象，表现了开阔的胸襟，抒发了统一中原、建功立业的抱负。*艺术特色：意境开阔，气势雄浑，虚实结合，借景抒情。“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”是想象之景，展现了诗人的博大胸怀。2.《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》李白*作家作品：李白，字太白，号青莲居士，唐代伟大的浪漫主义诗人，被后人誉为“诗仙”。*重点字词：左迁：降职。龙标：古地名，这里指王昌龄被贬官的地方。杨花：柳絮。子规：即布谷鸟，又称“杜鹃”。闻道：听说。夜郎：古地名，这里指王昌龄被贬之地偏远。寄与：寄托给。*内容主旨：诗人通过对暮春景物的描写，抒发了对友人王昌龄被贬官的深切同情和关切之情，并将自己的愁心寄托给明月，陪伴友人到夜郎西。*艺术特色：情景交融，拟人手法的运用（“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”），将明月人格化，赋予其传递情感的能力，生动形象。3.《次北固山下》王湾*作家作品：王湾，唐代诗人，其诗现存不多，这首《次北固山下》是其代表作。*重点字词：次：停宿。北固山：在今江苏镇江北。客路：旅人前行的路。潮平两岸阔：潮水涨满，两岸与江水齐平，整个江面十分开阔。风正一帆悬：顺风行船，船帆垂直悬挂。残夜：夜将尽未尽之时。江春入旧年：江上春早，旧年未过新春已来。乡书：家信。归雁：北归的大雁。古代有鸿雁传书的说法。*内容主旨：这首诗描绘了诗人在北固山下停泊时所见到的青山绿水、潮平岸阔等壮丽景色，抒发了旅途中的思乡之情。*名句赏析：“海日生残夜，江春入旧年”：蕴含时序交替、新旧更迭的自然理趣，给人以乐观、积极、向上的艺术鼓舞力量。4.《天净沙·秋思》马致远*作家作品：马致远，号东篱，元代戏曲作家、散曲家，与关汉卿、郑光祖、白朴并称“元曲四大家”。*重点字词：天净沙：曲牌名。秋思：题目，秋天的思念（或思绪）。枯藤：枯萎的藤蔓。昏鸦：黄昏时将要回巢的乌鸦。人家：农家。古道：古老的道路。西风：秋风。瘦马：瘦弱的马。断肠人：形容伤心悲痛到极点的人，这里指漂泊天涯、极度忧伤的旅人。天涯：天边，指远离家乡的地方。*内容主旨：这首小令以多种景物并置，组合成一幅秋郊夕照图，透出令人哀愁的情调，抒发了一个飘零天涯的游子在秋天思念故乡、倦于漂泊的凄苦愁楚之情。*艺术特色：“枯藤、老树、昏鸦、小桥、流水、人家、古道、西风、瘦马”九个名词性短语，勾勒出一幅萧瑟悲凉的秋景，情景交融，极具画面感和感染力。“夕阳西下，断肠人在天涯”点出主旨，画龙点睛。（三）《世说新语》二则（刘义庆组织编写）1.《咏雪》*作家作品：《世说新语》是南朝宋临川王刘义庆组织编写的一部志人小说集，主要记载汉末至东晋士大夫的言谈、逸事。*重点字词：内集：把家里人聚集在一起。儿女：子女，这里泛指小辈，包括侄儿侄女。讲论文义：谈论文章的义理。俄而：不久，一会儿。骤：急。差可拟：大体可以相比。差，大体。拟，相比。未若：不如，不及。因风：乘风。因，趁、乘。*内容理解：通过谢家子弟咏雪的故事，展现了谢道韫的文学才华和聪明机智。*人物形象：谢太傅（谢安）：和蔼可亲，善于教育晚辈。谢朗：比喻粗浅。谢道韫：比喻精妙，才气过人。“未若柳絮因风起”成为咏雪的千古名句。2.《陈太丘与友期行》*重点字词：期行：相约同行。期，约定。期日中：约定的时间是正午。日中，正午时分。舍去：丢下（他）而离开。舍，舍弃。去，离开。乃至：（友人）才到。乃，才。尊君在不（fǒu）：令尊在不在？尊君，对别人父亲的尊称。不，同“否”。相委而去：丢下我走了。相，表示动作偏指一方。委，舍弃。家君：对人谦称自己的父亲。引：拉，牵拉。顾：回头看。*内容理解：讲述了陈元方七岁时，面对父亲友人的无礼失约，有理有据地进行反驳的故事，表现了元方的聪慧、懂礼识义以及方正的性格。*主旨启示：为人处世要讲诚信、有礼貌，要知错能改。同时也赞扬了陈元方维护父亲尊严的责任感和无畏精神。（四）《诫子书》诸葛亮1.作家作品：诸葛亮，字孔明，号卧龙，三国时期蜀汉政治家、军事家。这是他写给儿子诸葛瞻的一封家书。2.重点字词：诫：告诫、劝勉。子：一般认为是指诸葛亮的儿子诸葛瞻。书：书信。静以修身：以宁静来修养身心。静，屏除杂念和干扰，宁静专一。淡泊（dànbó）：内心恬淡，不慕名利。无以：没有什么可以拿来，没办法。明志：明确志向。明，明确、坚定。致远：达到远大目标。致，达到。广才：增长才干。广，增长。淫慢（yínmàn）：放纵懈怠。淫，放纵。慢，懈怠。励精：振奋精神。励，振奋。险躁（xiǎnzào）：轻薄浮躁。与上文“宁静”相对而言。险，轻薄。治性：修养性情。治，修养。年与时驰：年纪随同时光而疾速逝去。驰，疾行，指迅速逝去。意与日去：意志随同岁月而消失。日，时间。去，消逝，逝去。遂（suì）成枯落：最终凋落、衰残。比喻人年老志衰，没有用处。遂，最终。多不接世：大多对社会没有任何贡献。接世，接触社会，为社会所用。穷庐：穷困潦倒之人住的陋室。3.内容主旨：本文是诸葛亮劝勉儿子勤学立志、修身养性要从淡泊宁静中下功夫，最忌怠惰险躁。文章概括了做人治学的经验，着重围绕一个“静”字加以论述，同时把失败归结为一个“躁”字，对比鲜明。4.名句理解：“静以修身，俭以养德。”“非淡泊无以明志，非宁静无以致远。”“淫慢则不能励精，险躁则不能治性。”“年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！”这些句子富含哲理，至今仍有教育意义。（五）课外古诗词诵读（部分重点）1.《峨眉山月歌》李白*重点理解“峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流”的意境，以及“夜发清溪向三峡，思君不见下渝州”所抒发的对友人的思念和行旅之情。2.《江南逢李龟年》杜甫*理解“正是江南好风景，落花时节又逢君”的双重含义：既点明了相逢的季节和地点，又暗喻了唐王朝由盛转衰的时代沧桑和诗人与李龟年个人身世的飘零之感。3.《行军九日思长安故园》岑参*理解“强欲登高去，无人送酒来”的用典（化用陶渊明重阳登高饮酒的典故），以及“遥怜故园菊，应傍战场开”中对故园的思念和对国事的忧虑。4.《夜上受降城闻笛》李益*感受“回乐烽前沙似雪，受降城外月如霜”的苍凉夜景，理解“不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡”所抒发的戍边将士浓烈的思乡之情。三、复习建议1.回归课本：所有考点都源于课