2026年广西考试试题及答案语文答案

2026年广西考试试题及答案语文答案考试时长：120分钟满分：100分班级：__________姓名：__________学号：__________得分：__________一、单选题（总共10题，每题2分，总分20分）1.下列哪一项不属于《义务教育语文课程标准（2022年版）》中提出的语文核心素养？A.语言运用能力B.思维品质C.审美情趣D.科学探究能力2.在《背影》中，朱自清通过描写父亲的“背影”主要表达了什么情感？A.对父亲的怨恨B.对父亲的感激与思念C.对社会不公的愤慨D.对母亲的怀念3.下列诗句出自唐代诗人李白的是哪一句？A.“床前明月光，疑是地上霜”B.“春眠不觉晓，处处闻啼鸟”C.“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”D.“海上生明月，天涯共此时”4.《论语》中“学而时习之，不亦说乎”体现的核心思想是什么？A.学习要持之以恒B.学习要结合实践C.学习要快乐至上D.学习要循序渐进5.下列哪一项不属于现代汉语的常见修辞手法？A.比喻B.排比C.对偶D.概率6.《阿长与〈山海经〉》中，作者鲁迅对长妈妈的感情是怎样的？A.完全厌恶B.深切感激C.复杂矛盾D.完全漠视7.古代文学中的“赋”主要表现手法是什么？A.叙事为主B.抒情为主C.辞藻华丽为主D.对话为主8.下列哪一项不属于《义务教育语文课程标准（2022年版）》中推荐的经典阅读书目？A.《朝花夕拾》B.《钢铁是怎样炼成的》C.《西游记》D.《哈利•波特与魔法石》9.在《论语•为政》中，“温故而知新”强调的是什么？A.学习要广泛B.学习要反复C.学习要创新D.学习要实用10.下列哪一项不属于汉语的语法成分？A.主语B.谓语C.补语D.句号二、填空题（总共10题，每题2分，总分20分）1.《诗经》中的“风”“雅”“颂”分别指__________、__________、__________。2.《论语》中“己所不欲，勿施于人”体现的核心思想是__________。3.唐代诗人杜甫被称为“__________”，代表作有《登高》《春望》等。4.现代文阅读中，分析文章主旨常用的方法有__________、__________、__________。5.古代汉语中的“之”字有多种用法，如“__________（代词，他）”“__________（动词，去）”“__________（助词，的）”。6.《背影》中，父亲买橘子的情节主要运用了__________的描写手法。7.《义务教育语文课程标准（2022年版）》中提出的语文核心素养包括__________、__________、__________、__________。8.修辞手法中的“借代”是指用__________代替__________。9.古代文学中的“楚辞”的代表人物是__________，代表作是__________。10.现代汉语中的标点符号“，”表示__________。三、判断题（总共10题，每题2分，总分20分）1.《论语》是儒家经典著作，由孔子本人编纂。（×）2.《诗经》中的“大雅”主要描写贵族生活和祭祀仪式。（√）3.《背影》的作者是鲁迅。（×）4.古代汉语中的“乎”字通常表示疑问语气。（√）5.现代文阅读中，分析文章结构常用的方法有抓关键词、理清脉络、概括段落大意。（√）6.《义务教育语文课程标准（2022年版）》中强调语文学习要注重实践应用。（√）7.古代文学中的“唐诗宋词元曲明清小说”是中国文学史的主要脉络。（√）8.修辞手法中的“夸张”是指故意言过其实。（√）9.《论语》中的“学而时习之”强调学习要结合实践。（√）10.现代汉语中的“的”“地”“得”用法没有区别。（×）四、简答题（总共4题，每题4分，总分16分）1.简述《义务教育语文课程标准（2022年版）》中提出的语文核心素养及其意义。2.分析《背影》中父亲买橘子的情节在文中的作用。3.简述《诗经》的艺术特色及其在中国文学史上的地位。4.简述现代文阅读中分析文章主旨的方法和步骤。五、应用题（总共4题，每题6分，总分24分）1.阅读以下短文，回答问题：“故乡在记忆中总是美好的，但现实却让人失望。儿时的故乡有青山绿水，有慈祥的亲人，但如今却变得破败不堪。我怀念故乡的淳朴，却无法回到过去。这种复杂的情感让我不禁思考：故乡究竟是什么？”（1）分析这段文字表达了作者怎样的情感？（2）结合生活实际，谈谈你对“故乡”的理解。2.阅读以下诗句，回答问题：“床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。”（1）分析这首诗的艺术手法和表达的情感。（2）如果你是诗人，你会如何表达对故乡的思念？3.阅读以下材料，回答问题：“语文学习不仅要掌握语言文字知识，更要培养思维能力、审美能力和文化理解能力。语文学习要与生活实践相结合，才能更好地服务于社会。”（1）简述这段话中提到的语文核心素养及其意义。（2）结合自身经历，谈谈如何将语文学习与生活实践相结合。4.阅读以下材料，回答问题：“《论语》是儒家经典著作，其中‘学而时习之，不亦说乎’强调学习的重要性。‘己所不欲，勿施于人’则强调道德修养。这些思想对现代人的学习和生活仍有重要启示。”（1）分析这段话中提到的《论语》核心思想及其现实意义。（2）结合自身经历，谈谈如何将《论语》中的思想应用于现代生活。【标准答案及解析】一、单选题1.D解析：语文核心素养包括语言运用能力、思维品质、审美情趣、文化自信，科学探究能力不属于其中。2.B解析：朱自清通过描写父亲的“背影”表达了深沉的父爱和思念之情。3.A解析：诗句出自唐代诗人李白《静夜思》。4.B解析：“学而时习之，不亦说乎”强调学习要结合实践。5.D解析：概率不属于修辞手法，比喻、排比、对偶都是常见的修辞手法。6.C解析：鲁迅对长妈妈的感情是复杂的，既有感激也有厌恶。7.B解析：赋是古代文学的一种文体，以抒情为主。8.D解析：《哈利•波特与魔法石》属于外国文学，不属于《义务教育语文课程标准（2022年版）》推荐的经典阅读书目。9.C解析：“温故而知新”强调学习要创新。10.D解析：句号是标点符号，不属于语法成分。二、填空题1.国风、大雅、颂解析：《诗经》分为风、雅、颂三部分，风是民间歌谣，雅是贵族乐歌，颂是祭祀乐歌。2.推己及人解析：“己所不欲，勿施于人”强调推己及人的道德原则。3.诗圣解析：杜甫被称为“诗圣”，其诗歌具有现实主义风格。4.抓关键词、理清脉络、概括段落大意解析：分析文章主旨常用的方法包括抓关键词、理清文章结构、概括段落大意。5.他、去、的解析：“之”字有多种用法，如代词“他”、动词“去”、助词“的”。6.动作解析：父亲买橘子的情节主要运用了动作描写。7.语言运用能力、思维品质、审美情趣、文化自信解析：语文核心素养包括语言运用能力、思维品质、审美情趣、文化自信。8.特定事物、本体解析：借代是用特定事物代替本体。9.屈原、离骚解析：屈原是楚辞的代表人物，代表作是《离骚》。10.逗号解析：标点符号“，”表示句子中的停顿。三、判断题1.×解析：《论语》由孔子弟子及再传弟子编纂，非孔子本人编纂。2.√解析：《诗经》中的“大雅”主要描写贵族生活和祭祀仪式。3.×解析：《背影》的作者是朱自清，不是鲁迅。4.√解析：“乎”字在古代汉语中通常表示疑问语气。5.√解析：分析文章结构常用的方法包括抓关键词、理清脉络、概括段落大意。6.√解析：《义务教育语文课程标准（2022年版）》强调语文学习要注重实践应用。7.√解析：唐诗宋词元曲明清小说是中国文学史的主要脉络。8.√解析：夸张是指故意言过其实。9.√解析：“学而时习之”强调学习要结合实践。10.×解析：“的”“地”“得”用法有区别，“的”用于定语，“地”用于状语，“得”用于补语。四、简答题1.简述《义务教育语文课程标准（2022年版）》中提出的语文核心素养及其意义。解析：语文核心素养包括语言运用能力、思维品质、审美情趣、文化自信。意义：-语言运用能力：指运用语言文字进行交流、表达的能力。-思维品质：指逻辑思维、批判性思维、创造性思维等。-审美情趣：指对美的感受和欣赏能力。-文化自信：指对中华优秀传统文化的认同和传承能力。这些核心素养的培养有助于提高学生的综合素质，更好地适应社会发展。2.分析《背影》中父亲买橘子的情节在文中的作用。解析：父亲买橘子的情节在文中的作用是多方面的：-突出父亲的关爱：通过描写父亲买橘子的动作，展现了父亲对儿子的深沉爱意。-推动情节发展：这一情节是文章的高潮，推动了故事的发展。-表达作者情感：通过描写父亲的背影，作者表达了深沉的父爱和思念之情。3.简述《诗经》的艺术特色及其在中国文学史上的地位。解析：艺术特色：-叙事性强：许多篇章具有故事性，如《关雎》《氓》等。-语言质朴：语言简洁、生动，富有表现力。-修辞丰富：大量运用比喻、排比、对偶等修辞手法。地位：-中国文学史的开端：奠定了中国文学的基础。-影响深远：对后世文学产生了深远影响。4.简述现代文阅读中分析文章主旨的方法和步骤。解析：方法和步骤：-抓关键词：找出文章中的关键词，如标题、首尾段、反复出现的词语。-理清脉络：分析文章的结构，如段落划分、逻辑关系。-概括段落大意：总结每一段的中心思想。-综合分析：结合全文，概括文章的主旨。五、应用题1.阅读以下短文，回答问题：“故乡在记忆中总是美好的，但现实却让人失望。儿时的故乡有青山绿水，有慈祥的亲人，但如今却变得破败不堪。我怀念故乡的淳朴，却无法回到过去。这种复杂的情感让我不禁思考：故乡究竟是什么？”（1）分析这段文字表达了作者怎样的情感？解析：作者表达了对故乡的复杂情感，既有怀念也有失望，既有爱也有无奈。（2）结合生活实际，谈谈你对“故乡”的理解。解析：故乡是每个人心中最美好的地方，是童年记忆的载体，是情感的寄托。但现实中的故乡可能并不完美，这种复杂的情感是普遍的。2.阅读以下诗句，回答问题：“床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。”（1）分析这首诗的艺术手法和表达的情感。解析：艺术手法：比喻、拟人。表达的情感：对故乡的思念之情。（2）如果你是诗人，你会如何表达对故乡的思念？解析：如果我是诗人，我会用具体的景物描写来表现对故乡的思念，如“故乡的月光”“故乡的炊烟”等。3.阅读以下材料，回答问题：“语文学习不仅要掌握语言文字知识，更要培养思维能力、审美能力和文化理解能力。语文学习要与生活实践相结合，才能更好地服务于社会。”（1）简述这段话中提到的语文核心素养及其意义。解析：语文核心素养包括语言运用能力、思维品质、审美情趣、文化自信。意义：提高学生的综合素质，更好地适应社会发展。（2）结合自身经历，谈谈如何将语文学习与生活实践相结合。解析：可以通过阅读课外书籍、参加语文活动、写作实践等方式将语文学习与生活实