统编版（2024）八年级下册语文期末素养测试卷（含答案）

一、古诗文(35分)(一)默写与运用(13分)3._,禅房花木深。(《题破山寺后禅院》)(二)阅读下列古诗文，完成5-11题。(22分)【甲】虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。《兑命》曰“学学半”,其此之谓乎!君子之学必好问。问与学，相辅而行者也。非学无以致疑决焉?(选自《问说》)【注释】①达：通晓。②奚：怎么,哪里。(2分)(原创)6.(1)对“不知其旨也”中“旨”解释正确的一项是()(2分)(2)下列与“疑渐渐释”中“释”意思相同的一项是()(2分)(原创)7.下列对“知不足，然后能自反也”翻译最准确的一项是()(4分)“学学半”直接点明学习只需要学一半内容。D.全文逻辑严谨，层层递进说理。C.有疑问一直留存不解，才算是真正学有所成。D.文段点明生疑、解疑是读书进步的必经之路。要学会。(4分)11.结合“读书无疑者，须教有疑；有疑者，却要无疑”这句话，联系自身学习实际，谈谈你在日常学习中该怎样对待学习中的疑惑。(4分)二、现代文(35分)(一)阅读下文，完成第12-15题。(21分)①这段时光不好挨。我踏着一块块方砖跳，跳房子，等母亲回来想象她们的家，想象她们此刻在干什么,想象她们的兄弟姐妹和她们的父母，想象她们的声没看我正忙呢吗?真奇怪，该是我有理的事啊?不是吗，我不是一直在等着，母亲不是答应过了吗?整个上午我就跟在母亲腿底下：去吗?去吧，走吧，怎么还不走啊?走吧……我就这样念念叨叨地追在母亲的腿底下，看她做完一件事又去做一件事。我还没有她的腿高，那点儿绞在它们中间把它们碰倒。③下午吧，母亲说，下午，睡醒午觉再去。去，母亲说，下午，准去。但这次怨我，④我现在还能感觉到那光线漫长而急遽的变化，孤独而惆怅的黄昏的到来，并且听得把我拉过去拉进她的怀里，一边亲吻着我一边不停地说：“噢，对不起，噢，对不起……”“好几次差点儿绞在它们中间把它们碰倒”,这样写有怎样的表达效果?(6分)14.简要分析选文第③段中画线句的作用?(3分)15.结合选文内容分析，“我”是个怎样的孩子?(8分)(二)阅读下文，完成第16-19题。(15分)【材料一】(节选自吴自牧《梦粱录》)(选自“浙江在线”,有删改)【注释】①IP:网络流行语，直译为“知识产权”,在互联括资金扶持、税收优惠、人才引进等，为这些传统雅事的传承与发展营造良A.宋代四大雅事包括烧香、点茶、挂画、插花，是中华民族传统文化的瑰宝。B.现代社会，烧香不仅是简单的宗教仪式，更是为了营造一种宁静、雅致的氛围，享受片刻的宁静与放松。D.为了传承与发展宋代四大雅事，各地政府与社会组织应该积极采取措施，如加强宣四中的宏观措施。(4分)一个“有形的IP”或“有意的IP”,并阐述设计理念。(4分)三、综合运用(20分)八年级准备举办“阅读经典，浸润心灵”主题活动，请你参与并完成下列任务。(20分)20.任务一：下图是“初中生阅读困难原因”调查问卷的结论，请结合你的阅读经验，针对下图中标识的原因提出两点合理的建议。(4分)21.任务二：活动中，小文抒写读书感悟，请你在横线处补写句子，使之与前后句构成一组排比句。(4分) D.法布尔称赞蜘蛛的建筑才能，认为在这一点上它远胜于卢浮宫的建筑分)四、写作(60分)(2)不得抄袭。一、古诗文(35分)(一)默写与运用(13分)1.大庇天下寒士俱欢颜2.晓驾炭车辗冰辙3.曲径通幽处审题，找出符合题意的诗文句子，三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。(二)阅读下列古诗文，完成5-11题。(22分)8(3分).C10(4分).教学相长；质疑解疑11(4分).学习中没有疑惑时，要主动思考探寻问题；产生疑惑后不能搁置不管，主动钻研、虚心请教，一步步解开难题。秉持敢于发问、勤于探究的态度，在生疑和解疑中吃透知识，稳步提升学习能力。【解析】5.本题考查文学常识。四书是儒家经典著作，分别为《大学》《中庸》《论语》6.本题考查文言词语释义。(1)不知其旨也：不知道它的味道鲜美。旨：味美。(2)疑7.本题考查文言语句翻译。知不足：知道自己学识不足；自反：自我反省。整句译为：知道自己不足，之后才能自我反省。8.本题考查理解文章内容与主旨。“学学半”意思是教人是学习的一半，指教与学互相促【点睛】参考译文：清水的洗涤却不显得妖艳。(它的茎)中间贯通外形挺直，不牵牵连连也不枝枝节节，香气传播更加清香，笔直洁净地竖立在水中。(人们)可以远远地观赏(莲),而不可轻易地玩我认为菊花，是花中的隐士；牡丹，是花中的富贵者；莲花，是花中(品德高尚)的君子。啊!(对于)菊花的喜爱，陶渊明以后就很少听到了。(对于)莲花的喜爱，像我一样的还有什么人呢?(对于)牡丹的喜爱，人数当然就很多了!乙：黄杨每年长一寸，一点也不多长，到闰年反而会缩短一寸。这是一种受到天命限制的自我保全，这不是知命的君子才能做到吗?最可怜的是缩一寸，这是为什么呢?闰年虽然多了一个月，黄杨却不能增长，别呢?二、现代文(35分)(一)阅读下文，完成第12-15题。(21分)12(4分).跳房子、看云彩走、拨弄蚁穴、翻看画报13(6分).动作描写，写出我当时紧紧跟在母亲身边，寸步不离的情景，体现了我内心的15(8分).示例：(1)从“我一直耐心等待母亲，不吵不闹”中看出我懂得体谅母亲的(2)从“难挨的等待时光，我自己找事情做”“发现时间越来越晚，妈妈已经不可能带我出行，我无声哭泣”等，看出我懂事、乖巧，内敛。【解析】12.根据第①段第二句可知，跳房子是表现时光难挨的事例；13.“跟在”“追在”“绞在它们中间”等细节从孩焦躁、执着表现得淋漓尽致；“差点儿绞在它们中间把它们碰倒”写出母亲双腿不停忙碌、(二)阅读下文，完成第16-19题。(15分)16(3分).C17(4分).材料三中的做法，符合材料四中推动创新发展宋代四大雅事的宏观措施。打造宋韵IP,在建筑、服饰、高端礼品等方面创新发展“有形的IP”,如宋韵美妆礼盒；在视频、音乐等文艺创作方面发展“有意的IP”,如电影纪录片《Song》,探讨古宋词与粤语的音律传承创新。这些具体做法符合推动创新发展宋代四大雅事的宏观措施。18(4分).(示例)在普及和发展宋代四大雅事方面，有哪些有效的措施和方法?19(4分).(插花示例一)“有形的IP”:花韵宋风。现代家居插花套装。设计理念：采(插花示例二)“有意的IP”:宋代插花艺术纪录片《花韵千年》。设计理念：通过纪录【解析】16.C.材料二明确说四大雅事在现代仍有魅力，能给人心灵慰藉与文化归属感，并未失去原有意义，也不是“仅仅追求时尚”,选项表述有误。材料三具体做法：①有形IP(宋韵美妆礼盒):以现代礼品包装承载宋式美学，是物质载体的创新；②有意IP(纪录片《Song》):以当代文艺形式传承宋词音律，是内容表达的(示例一)“有形的IP”:宋画雅韵磁吸画框套装。设计理念：提取宋代山水画的留白、(示例二)“有意的IP”:古风音频节目《香事宋语》。设计理念：以播客形式打造系列三、综合运用(20分)20(4分).针对没有时间，建议是：制定时间规划表，每天合理安排阅读时间，坚持阅读。21(4分).示例：为你点亮一盏明灯，指引你迈向辉煌的未来。23(6分).示例一：我选A,法布尔以一丝不苟的科学精神进行昆虫观察。他为了探求毛虫使人痒痛的毒素存在的位置，不惜把自己作为实验品，在自己的手臂上进行试验，最终证示例二：我选B,作者对昆虫的描述洋溢着对生命的尊重与关爱，同时对昆虫的观察又折射会用粘液当灰泥使隧道坚固；同时会将地穴建在含有汁波的植物根须上，以便就地取材。仔细观察图片可知，初中生阅读困难原因为：没有时间、没有兴趣、沉迷游针对“没有时间”,建议是：制定时间规划表，每天合理安排阅读时间，坚持阅读。针对“没有兴趣”,建议是：开展丰富多彩的读书活动。积极参与学校或班级的阅读兴趣小针对“沉迷游戏”,建议是：提高自制力，抵制游戏诱惑。针对“不会选择”,建议是：老师和家长加强指导，学生间多交流读书体会等。21.本题考查仿写。开放类试题，与前后句格式相同，句式“为你……,……你……”,语义相关，言之成理即22.本题考查名著内容。D.“蜘蛛”有误，在《昆虫记》中，法布尔称赞黄蜂的建筑才能，认为在这一点上它们远胜于卢浮宫的建筑艺术智慧。他指出，黄蜂在构建蜂巢时展现出了与物理学和几何学定理相符合的技巧，能够利用空气这个不良导体来保持蜂巢内部的温度。故应改为“黄蜂”。故选D。23.本题考查名著内容理解和语言表达。学研究的一个重要特点。他用三十年的光阴，不畏艰难地记录自然的奥秘，这四、写作(60分)24(60分).例文：从前每个周内夜晚，我总是埋首书桌，在堆积的作业里忙工作中的轻松见闻，往日里来不及倾诉的话语，都在这天色渐晚，我还会陪着父母出门散步。晚风轻柔地拂边灯火次第亮起。