人教版2024新教材七年级上册生物期末复习全册必背考点提纲

人教版2024新教材七年级上册生物期末复习全册必背考点提纲1)确定观察目的；2)明确观察对象；3)做好观察记录；1、生物与非生物的判断依据：判断一个物体2、除病毒外，生物是由细胞构成的。细胞是生物体结构和功能的基本单位。3、生物的生活需要营养：植物能通过光合作用制造有机物(自养);动物不能自己制造有机物(异养);6、生物能生长、发育和繁殖：许多植物产生种子(繁殖)种子萌发、长成幼苗，幼苗不断长大(生长、发育);”(变异);8、生物能够排出体内产生的废物：动物和人通过呼气、排汗、排尿等排出；植物通过呼吸、镜座—物镜—开关及光源调节旋钮对光调光：1)单目显微镜：a.转动转换器，使低倍物镜对准通光孔；b.调节遮光器，用一个较大的光圈对准通光孔。一只眼注视目镜内，另一只眼睁开；c.转动反光镜，使光线经过光圈、通光孔、物镜、镜筒到达目镜，以通过目镜看到明亮的圆形视野为宜(对光成功的标志)。2)双目显微镜：a.打开显微镜电源开关，确认载物台已降至最低、低倍物镜对准通光孔；b.调节两个目镜间距离以适应瞳距，用光源调节旋钮调节视野亮度。调焦观察：1)单目显微镜：a.放：把要观察的玻片标本放在载物台上，用压片夹压住，玻片标本要正对通光孔中心；b.降：转动粗准焦螺旋，使镜筒缓慢下降，直到物镜接近玻片标本为止。此时眼睛要从侧面看着物镜，防止物镜与玻片发生碰撞；d.转：再略微转动细准焦螺旋，使物像更加清晰。2)双目显微镜：a.放：将玻片标本放在载物台上用压片夹固定，通过调整移动手轮移动玻片，将标本移至通光孔中心；b.升：转动粗准焦螺旋，使载物台缓慢上升，至玻片标本尽量接近物镜。此时眼睛要从侧面看着物镜；c.降：转动粗准焦螺旋，使载物台缓慢下降，直到看清物像；d.转：再略微转动细准焦螺旋，使物像更加清晰。3、目镜：无螺纹，镜头越长，放大倍数越小。4、物镜：有螺纹，镜头越长，放大倍数越大，距离玻片越近。视野范围细胞数目物象大小视野亮度小大多小亮大小少大暗6、显微镜下看到的物像是倒像。(将试卷旋转187、光线强时：视野过亮，用小光圈和平面镜，反之则反。10、材料必须薄而透明。1、使用光学显微镜观察物体时，必须让可见光穿过被观察的物体，因此，被观察的材料一定要薄而透明。三种玻片标本都可以做成永久的(可长期保存)或临时的(不能长期保存)。3、制作洋葱鳞片叶内表皮细胞(植物细胞)临时装片的方法步骤：1)擦：用洁净的纱布将盖玻片和载玻片擦拭干净，其目的是擦除玻片上的污物，便于观察；2)滴：用滴管在载玻片中央滴一滴清水，作用是维持植物细胞的正常形态；3)撕：用镊子从洋葱鳞片叶内侧撕取一小块薄而透明的内表皮；4)展：把撕下的内表皮浸入载玻片的水滴中，用镊子展平，作用是防止细胞重叠；5)盖：用镊子夹起盖玻片，使其一边先接触载玻片上的水滴，然后缓缓放下，目的是避免盖玻片下出现气泡；6)染：在盖玻片的一侧滴1～2滴碘液，目的是使细胞的各部分结构着色，便于观察；7)吸：用吸水纸从盖玻片的另一侧吸引，目的是使碘液浸润标本；擦滴撕染制作植物细胞临时装片的步骤细胞核:内含遗传物质，能控制细胞的生长、发育和遗传；液泡:内含细胞液(其中溶解着糖类、色素等多种物质)线粒体：呼吸作用的主要场所，为细胞生命活动提供能量；细胞质：进行生命活动的主要场所；叶绿体：光合作用的场所，只存在于植物体的绿色部分；细胞膜:有保护和控制物质进出的作用；细胞壁：有保护和支持作用。1、制作人的口腔上皮细胞(动物细胞)临时装片的实验步骤：擦滴涂盖染吸比较不同点含有细胞壁、叶绿体、液泡不含细胞壁、叶绿体、液泡相同点均含有细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体(细胞膜、细胞质、细胞核是细胞的基本结构)1、细胞的生活需要物质和能量。名称特征举例无机物分子比较小、一般不含碳、一般不能燃烧水、无机盐、氧、二氧化碳有机物分子比较大、一般含有碳、一般可燃烧(1)植物细胞特有的能量转换器是叶绿体，能将光能转化为化学能，贮存在有机物中。(2)动植物细胞都有的能量转换器是线粒体，植物各项生命活动需要的能量由体内细胞中的能量转换器即线粒体提供。5、细胞核是控制着生物的发育和遗传。6、细胞的生活是物质、能量、信息变化的统一。2、细胞生长：细胞不断从周围环境中吸收营养物质并转变成组成自身的物质，体积会由3、细胞分裂过程(核→质→膜→壁)植物细胞分裂示意图动物细胞分裂示意图1、细胞分化：在个体发育过程中，一个或一种人的基本组织功能分布图示上皮组织保护、分泌等人的口腔上皮、腺体结缔组织支持、连接、保护、营养等肌肉组织收缩、舒张神经组织感受刺激、传导神经冲动5、由不同的组织按一定的次序结合在一起构成的行使一定功能的结构叫器官。7、②绿色开花植物六大器官：营养器官(根、茎、叶),生殖器官(花、果实、种子)。10、动物体的结构层次：细胞→组织→器官→系统→动物体(或人体)。植物体的主要组织功能分布图示保护组织保护叶的上、下表皮薄壁组织番茄果肉、叶肉、胚乳分生组织终生保持分裂能力根尖分生区、茎尖、芽、形成层输导组织运输营养导管、筛管、叶脉机械组织支撑、保护叶柄、花柄1、单细胞生物常见的有细菌、酵母菌、草表膜残渣，从胞肛排3、观察草履虫应从培养液的表层(含氧多)吸一滴培养液制成标本，在低倍镜下观察，在玻1、种子的表面都有一层种皮，种皮的作用是可以保护里面幼嫩的胚；2、胚是新植物的幼体，由胚轴、胚芽、胚根和子叶组成；菜豆种子结构图胚3)有的种子还有胚乳。子叶或胚乳里含有丰富的淀粉等营养物质，这些营养物质能够供给胚种子类型不同点相同点菜豆种子子叶2片，无胚乳，营养物质储藏在子叶中都有种皮和胚胚都由胚芽、胚轴、胚根、子叶组成玉米种子子叶1片，有胚乳，营养物质储藏在胚乳中3、双子叶植物有菜豆、花生、大豆等，营养物质储存在子叶中，因此花生油、豆腐、豆浆的4、单子叶植物有玉米、小麦、水稻、高粱等，营养物质储存在胚乳中，子叶的作用是将胚乳中的营养物质转运给胚芽、胚轴、胚根，因此我们吃的玉米羹、馒头、大米的营养主要2.2.1无脊椎动物①无脊椎动物：体内没有由脊椎骨组成的脊柱的动物，如刺胞动物、扁形动物、线虫动物、(1)常见种类：水螅、海葵、水母、珊瑚虫、海蜇等。(2)代表动物——水螅②体壁：由内、外两层细胞构成，内胚层细胞能(3)主要特征：身体呈辐射对称；体表有刺细胞；有口无肛门。(1)代表动物——涡虫：(2)其他扁形动物：如血吸虫、绦虫等。(3)主要特征：身体呈两侧对称；背腹扁平，有口无肛门。(4)与人类的关系：少数自由生活，多数寄生在人和动物体内。(1)代表动物——蛔虫：(2)其他线虫动物：蛲虫、钩虫、丝虫、线虫等。(3)主要特征：身体细长，呈圆柱形；体表有角质层；有口有肛门。(1)代表动物——蚯蚓：(2)其他环节动物：沙蚕、水蛭等。(3)主要特征：身体呈圆筒形，由许多彼此相似的环形体节构成；大多靠刚毛或疣足辅助运(1)昆虫：(2)其他节肢动物：蜘蛛、虾、蜈蚣等。(3)节胶动物的主要特征：体表有坚韧的外骨骼；身体和附肢都分节。(4)与人类的关系：食用、药用、帮助植物传粉、科研材料、传播疾病、危害作物等。(1)软件动物：身体柔软，大多具有贝壳。(2)棘皮动物：生活在海洋中，因体表有棘而得名。鱼(1)鱼的身体分为头部、躯干部、尾部，呈流线型：减少运动时水的阻力。(2)鳞片保护作用；黏液减少阻力；侧线感知水流、测定方向。水从口进入，从鳃盖后缘流出。鱼鳃丝呈鲜红色，是因为有6、鱼的主要特征：生活在水中；体表常有鳞片覆盖；用(1)青蛙前肢短小，支撑身体；后肢发达，趾间有蹼，既能跳跃也能游泳；鼻孔是气体进出(2)代表动物：青蛙、蟾蜍、娃娃鱼(大鲵)、蝾螈。(3)生殖和发育：有性生殖(卵生),体外受精，变态发育。(4)呼吸：用肺呼吸，皮肤辅助呼吸。(5)两栖动物主要特征：幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体大多生活在陆地上，也可在水中(2)爬行动物适应陆地生活的特点：④肺发达：能满足在陆地上对氧气的需求。(用肺呼吸)(3)爬行动物是真正的陆生脊椎动物。(4)爬行动物的主要特征：(1)体表覆盖角质的鳞片或甲；2)用肺呼吸；3)在陆地上产卵，卵表面有坚韧的卵壳。(1)鸟类适于飞行生活的形态结构和生理特点：(2)呼吸：用肺呼吸，气囊辅助呼吸。(3)鸟的主要特征：体表被覆羽毛；前肢变成翼；有喙无齿；有气囊辅助肺呼吸。(4)恒温动物和变温动物：(1)哺乳动物特有的生殖发育特点是：胎生、哺乳。(2)牙齿的分化：门齿——切断食物、臼齿——磨碎食物，犬齿——撕裂食物；(3)哺乳动物的主要特征：体表被毛；胎生，哺乳；牙齿有门齿、犬齿和臼齿的分化。2、菌落：一个细菌或真菌繁殖后形成的肉眼可见的子细胞群体称为菌落。菌落类型大小形态细菌菌落较小可呈白、黄、红等多种颜色真菌菌落较大常呈绒毛状、絮状、或蜘蛛网状可呈白、黄、红、褐、绿、黑、黄等不同颜色(1)配制培养基：含有营养物质。(2)高温灭菌：防止杂菌干扰实验，将培养基原有的细菌、真菌杀死。冷却(防止高温杀死要接种的菌)(3)接种：将少量的细菌或真菌转移到培养基上。(4)恒温培养：给予细菌真菌适宜的生活条件。④在草地上暴露5-10分钟相当于培养细菌、真菌一般方法中的接种。⑥将两套培养皿放在同一环境(恒温箱中或室内温暖的地方)下培养。⑦什么环境条件下不可能有细菌和真菌?答：经过严格高温灭菌的环境中。结构功能基本结构支持和保护功能细胞膜保护和控制物质进出细胞质能流动，加快物质交换DNA集中区域遗传物质(无成形的细胞核，只有DNA集中区域)特殊结构荚膜保护作用，通常与细菌的致病性有关鞭毛能够摆动，有助于细菌在液体中游动菌毛使细菌牢固地粘连在物体上4、细胞的营养方式：由于细菌没有叶绿体，不能进行光合作用制造有9、生产药物，胰岛素基因转入大肠杆菌，生产治疗糖尿病的药物——胰岛素2.3.3真菌1、真菌分类：单细胞真菌和多细胞真菌(霉菌、蘑菇等);3、酵母菌(单细胞)结构：细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、线粒体。酵母菌主要5、真菌的营养方式：由于真菌中没有叶绿9、使人患病。一些真菌寄生在人的体表或体内，引起人患手癣、足癣等疾病；棉花枯萎病、水稻稻瘟病、小麦叶锈病、玉米瘤黑粉病等植物12、作为分解者参与物质循环(大多数细菌和真菌一腐生细菌和真菌);细菌和真菌能够把动1、19世纪末，伊万诺夫斯基在研究烟草花叶病的病因时发现了滤过性病2、19世纪末，口蹄疫病的研究证明了滤过性病毒的存在。3、20世纪初，在电子显微镜下观察到了烟草花叶病毒。4、病毒可以分为动物病毒、植物病毒和细菌病毒(噬菌体)三类。制造出新病毒，这就是它的增殖方式。(自我复制)10、病毒与人类的关系：危害：给人类、饲养动物、栽培植物带来极大危害，设法治疗和预防病毒性疾病。1、植物分类的依据：根据植物的形态结构(被子植物的根、茎、叶