2026年云南省腾冲市高二生物下册期末考试模拟卷（研优卷）附答案

2026年云南省腾冲市高二生物下册期末考试模拟卷（研优卷）附答案考试时间：90分钟；命题人：教研组考生注意：1、答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上2、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置，如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用涂改液、胶带纸、修正带，不按以上要求作答的答案无效。一、单选题（15小题，每小题2分，共计30分）1、生命科学史中蕴含着丰富的科学思维和方法，下列相关叙述错误的是（）A．沃森和克里克构建的DNA分子双螺旋结构模型属于概念模型B．摩尔根用假说—演绎法证明了果蝇的白眼基因位于X染色体上C．鲁宾和卡门用同位素标记法证明了光合作用产生的O2来自H2OD．赫尔希和蔡斯用放射性同位素标记技术证明了DNA是遗传物质2、神经细胞通过其表面受体感受细菌毒素刺激，引起痛觉产生。为抑制细菌毒素诱导的痛觉，将特定药物装载到纳米笼中，与细胞膜一同构成药物颗粒，如图所示。下列相关叙述不正确的是（）A．细菌毒素引起痛觉过程中的效应器为大脑皮层B．提取的细胞膜可包裹纳米笼依赖于细胞膜的流动性C．该药物颗粒进入该神经元供体不会激发机体免疫反应D．药物颗粒可能通过减少细菌毒素与神经细胞结合而缓解疼痛3、1972年CesarMilstein和他的同事对蛋白质的分选机制进行了研究。他们用分离纯化的核糖体在无细胞体系中用编码免疫球蛋白（1gG）轻链的mRNA指导合成多肽，发现合成的多肽比分泌到细胞外的成熟的免疫球蛋白在N端有一段多出的肽链片段（P）。若添加粗面内质网，翻译的产物长度与活细胞分泌的肽链相同，且不含肽链P片段。据此分析，下列叙述错误的是（）A．细胞内IgG轻链的合成起始于附着型核糖体B．细胞内合成IgG过程中肽链P在粗面内质网内被剪切C．肽链P可能参与IgG肽链进入粗面内质网D．若P肽段功能缺失，则蛋白IgG将无法分泌到细胞外4、欲通过海藻糖合成酶（TreS）来提高工业化生产海藻糖的效率。海藻糖合成酶（TreS）既能将麦芽糖转化成海藻糖，又能将海藻糖转化成麦芽糖。TreS对麦芽糖和海藻糖的Km值测定结果如表所示（Km值可用来反映酶与底物的亲和力，Km值等于酶促反应速度达到最大反应速度一半时所对应的底物浓度）。下列叙述正确的是（）底物麦芽糖（mmol/L）海藻糖（mmol/L）初始底物浓度100100Km值20.687.5A．麦芽糖和海藻糖在相同的位点与TreS相结合B．TreS能使反应更容易朝着合成海藻糖的方向进行C．Km值的大小与底物的亲和力呈正相关D．TreS能提高麦芽糖和海藻糖相互转化所需的活化能5、下列有关组成生物体的化合物的叙述，正确的是（）A．蛋白质和多糖的多样性都与其单体的种类、数量和排列顺序有关B．有些蛋白质能够调节机体的生命活动，如甲状腺激素C．糖原是人和动物细胞中的储能物质，当需要时可将其分解利用D．RNA聚合酶发挥作用时，细胞一定发生了分化6、美人鱼的原型儒艮是生活在海洋里的哺乳动物，近年由于栖息地被破坏导致数量逐年下降，2022年8月儒艮被科学家宣布在中国功能性灭绝（指自然条件下，种群数量减少到无法维持繁衍的状态）。下列“复活”的措施中，最可行的是（）A．将儒艮的体细胞取出，经动物细胞培养成新个体B．取出儒艮的体细胞两两融合，再经细胞培养培育成新个体C．将儒艮的性染色体导入近亲物种的受精卵中，培育成新个体D．取出儒艮的体细胞核移植到近亲物种的去核卵母细胞中，经孕育培养成新个体7、某同学在家中进行如下实验，向若干玻璃杯中分别加入相同体积的H2O2和一定梯度的pH缓冲液，然后加入若干1cm×1cm×1mm的马铃薯片。下列叙述错误的是（）A．该实验目的为探究pH对酶活性的影响B．该实验的检测指标可以是马铃薯片的上浮速率C．不同烧杯加入的马铃薯片数量应相同D．增加马铃薯片的厚度实验效果会更理想8、生物学实验取得成功的关键是选择合适的研究方法。下列叙述正确的是（）A．用洋葱鳞片叶外表皮可观察叶绿体的形态和分布B．采用差速离心法分离兔成熟红细胞的细胞器C．人鼠细胞融合实验中采用同位素标记膜蛋白D．干漏斗分离土壤小动物主要是利用其避光、趋湿、避高热的习性9、为了探究酶的催化效率，某同学在适宜条件下采用如图1所示装置进行三组实验，甲管中盛放等量的体积分数为3%的H2O2溶液，乙管中分别盛放等量的新鲜的质量分数为20%的肝脏提取液、质量分数为3.5%的FeCl3溶液、蒸馏水。将甲、乙中的液体混合均匀后，每隔50s测定一次装置中的相对压强，实验结果如图2所示。下列相关叙述正确的是（）A．该实验的自变量是催化剂的种类B．50s后，I组相对压强改变不大是酶活性下降导致的C．250s时，I组和III组反应已结束而II组仍在进行D．该实验装置和材料也可用于探究pH对酶活性的影响10、如图为iPS细胞的获得及用其培育不同种细胞的示意图（c­Myc、Klf4、Sox2和Oct3/4等基因与细胞的脱分化有关）。相关叙述错误的是（）A．过程③④提供的条件不同，分化得到的细胞不同，说明细胞分化受基因和环境共同决定B．除了成纤维细胞，已经分化的T细胞、B细胞等也能被诱导为iPS细胞C．过程②应在充满CO2的恒温培养箱中进行，CO2的作用是维持培养液的pHD．iPS细胞因为诱导过程无须破坏胚胎，移植回病人体内避免免疫排斥，所以应用前景优于胚胎干细胞11、研究组成细胞的分子，实际上就是在探寻生命的物质基础，帮助我们建立科学的生命观。下列关于组成细胞的分子的叙述中，正确的是（）A．脂肪是动物细胞内主要的能源物质B．真核细胞中的细胞骨架是由蛋白质纤维组成的网架结构C．核酸是遗传信息的携带者，同一个体的不同体细胞中核酸相同D．生物大分子均以碳链为基本骨架，例如脂肪、乳糖、DNA等12、细胞蛇是新发现的一种细胞器，在荧光显微镜下可观察到其呈线性、环形或“C形”结构。研究发现细胞蛇的成分是代谢酶，其装配与释放过程如图。这一结构可减少酶活性位点的暴露，从而储存一定量的酶，且不释放其活性。下列叙述错误的是（）A．细胞蛇、核糖体、中心体都是无膜的细胞器B．细胞蛇的装配必须经内质网和高尔基体的加工C．细胞蛇的装配和释放过程可调节胞内酶活性D．细胞蛇数量较多的细胞，代谢相对较弱13、再生医学领域在2019年首次利用异源诱导多能干细胞（iPS细胞）培养出的眼角膜组织，移植到病人体内，成功治疗一名失明患者，且未发生免疫排斥反应。下列有关叙述正确的是（）A．造血干细胞和诱导多能干细胞（iPS细胞）的分化程度相同B．神经干细胞和iPS细胞在治疗阿尔茨海默病等方面有重要价值C．体外培养iPS细胞时培养液中不需要加入血清等物质D．患者未发生免疫排斥反应是因为移植细胞与其自身细胞的基因相同14、人体成熟红细胞能够运输O2和CO2，其部分结构和功能如图，①~⑤表示相关过程。下列叙述错误的是（）A．血液流经肌肉组织时，气体A和B分别是CO2和O2B．①和②是自由扩散，④和⑤是协助扩散C．成熟红细胞通过无氧呼吸分解葡萄糖产生ATP，为③提供能量D．成熟红细胞表面的糖蛋白处于不断流动和更新中15、溶酶体在细胞生命活动中起着关键作用，异常的溶酶体pH变化与癌症、炎症等疾病密切相关。准确测定细胞内溶酶体含量的动态变化具有医学价值。BODIPY荧光染料对pH不敏感，具有良好的光学和化学稳定性。以BODIPY为母体结构，以哌嗪环为溶酶体定位基团，可以设计成溶酶体荧光探针（可用于检测物质是否存在）。该探针在中性和碱性环境下荧光较弱，与H＋结合后，荧光强度急剧升高。下列有关说法错误的是（）A．溶酶体内的水解酶不会分解自身膜上的蛋白质与其膜蛋白的特殊结构有关B．溶酶体荧光探针对pH不敏感，与溶酶体内的水解酶结合使荧光强度升高C．癌细胞内溶酶体含量与正常细胞不同，可用溶酶体荧光探针定位癌细胞位置D．直接参与溶酶体内水解酶的合成、加工和运输的无膜细胞器是核糖体二、多选题（10小题，每小题3分，共计30分）16、网传“酵素能够减肥、美颜”，某同学搜索“水果酵素”得到下面的信息：①酵素本义是酶的别称。②《酵素产品分类导则》中将酵素定义为：以动物、植物、菌类等为原料，经微生物发酵制得的含有特定生物活性的产品。③把水果小块和水按比例放入容器，密封，注意容器内留下20%空间；至于阴凉处6个月后，过滤得到的滤液即为“酵素”。有关叙述不合理的是（）A．“酵素”中氨基酸、维生素等，是发挥功能的有效成分B．在酵素制作时容器内留下20%空间有防止发酵液溢出造成杂菌污染的作用C．由于水果酵素富含蛋白酶、脂肪酶，因此酵素被人体吸收后具有减肥功能D．发酵装置在阴凉处放置，需要间隔一定时间放气，后期间隔时间可适当缩短17、将新鲜萝卜切削成酒杯形，放在两个烧杯中，如图所示。萝卜的内外有两种液体，只知道其中一种是清水，另一种是30%的蔗糖溶液，开始时两个液面等高。一段时间以后，液面变化如图所示。下列说法不正确的是（）A．通过上述现象说明萝卜细胞的细胞壁就是一层半透膜B．液体A是清水，液体B是30%的蔗糖溶液C．此过程中，C处的细胞发生了吸水D．此过程中，D处的细胞发生了失水18、下列对相关实验的原理、操作或结果的叙述，合理的是（）A．纸层析法分离光合色素时，不同色素的相对含量决定了其在滤纸条上的分布位置B．从密封的酵母菌培养液中取部分样液，加入酸性重铬酸钾溶液，振荡后溶液颜色由橙色变成灰绿色C．将大肠杆菌的DNA用15N标记后转移到含14N的普通培养液中繁殖三代，测定各代DNA分子的放射性强度，验证DNA分子的半保留复制D．T2噬菌体侵染大肠杆菌实验中，分别用35S和32P标记大肠杆菌，再用标记的大肠杆菌培养T2噬菌体，然后将35S或32P标记的T2噬菌体分别与未被标记的大肠杆菌混合19、下列中学实验需要使用光学显微镜观察，相关叙述正确的有（）A．观察酵母菌时，细胞核、液泡和核糖体清晰可见B．观察细胞中脂肪时，脂肪颗粒被苏丹Ⅲ染液染成橘红色C．观察细胞质流动时，黑藻叶肉细胞内叶绿体围绕液泡运动D．观察植物细胞质壁分离时，在低倍镜下能够观察到质壁分离现象20、高尔基体TGN区是蛋白质包装分选的关键枢纽，在这里至少有三条分选途径，分别是（1）溶酶体酶的包装与分选途径：具有某种标记的溶酶体酶与相应的膜受体结合，通过出芽的方式形成囊泡，最终将溶酶体酶运送到溶酶体中；（2）可调节性分泌途径：特化类型的分泌细胞，新合成的可溶性分泌蛋白在分泌泡聚集、储存并浓缩，只有在特殊刺激下才引发分泌活动；（3）组成型分泌途径：真核细胞均可通过分泌泡连续分泌某些蛋白质至细胞表面。结合所学知识，下列选项正确的是（）A．溶酶体膜与高尔基体膜成分完全不同B．溶酶体酶的包装与分选途径体现了生物膜的结构特点C．胰岛素的分泌经过高尔基体的包装和分选，属于第二条途径D．哺乳动物成熟的红细胞表面受体蛋白的形成属于组成型分泌途径21、某科学兴趣小组以酵母菌作为实验材料，以葡萄糖作为能量来源，在一定条件下，通过控制氧气浓度的变化，得到了酵母菌进行细胞呼吸时二氧化碳产生速率（Ⅰ）、氧气消耗速率（Ⅱ）、以及酒精产生速率（Ⅲ）随着时间变化的三条曲线，实验结果如图所示，t1时刻Ⅰ、Ⅱ两条曲线重合，S1、S2、S3、S4分别表示各曲线围成的面积。该兴趣小组还利用乳酸菌作为实验材料进行相同的实验，实验装备和条件不变，得到乳酸产生速率（Ⅳ）的曲线。下列相关叙述正确的是（）A．在t1时刻，由于氧气浓度较高，无氧呼吸消失B．如果改变温度条件，t1会左移或右移，但是S1和S2的值始终相等C．若S2：S3=2：1，则S4：S1=8：1时，0～t1时间段有氧呼吸和无氧呼吸消耗的葡萄糖量的比值为2：1D．若曲线Ⅳ和曲线Ⅲ两者完全重合，则0～t1时间段酵母菌和乳酸菌细胞呼吸消耗的葡萄糖量相等22、下列有关实验的叙述错误的是（）A．分离各种细胞器和证明DNA进行半保留复制的实验均用了差速离心法B．不能用黑藻的叶肉细胞代替洋葱鳞片叶外表皮进行质壁分离与复原实验C．利用蝗虫精巢或蚕豆花粉观察减数分裂时，装片制作无需解离、漂洗步骤D．在探究抗生素对细菌的选择作用的实验中，连续培养几代后，抑菌圈直径不断增大23、癌症是威胁人类健康的最严重的疾病之一。长春花碱是一种抗癌药物，它能抑制微管蛋白的聚合。妨碍纺锤体微管的形成，使核分裂停止，从而抑制癌细胞增殖；也可干扰细胞膜对氨基酸的转运以及抑制RNA的合成。下列相关叙述正确的是（）A．长春花碱能使蛋白质合成受抑制，从而阻止癌细胞的增殖B．长春花碱能通过抑制微管蛋白的聚合妨碍有丝分裂间期纺锤体的形成C．长春花碱可能抑制RNA聚合酶的活性，从而影响转录过程D．长春花碱作用于癌细胞的同时，也会对机体正常细胞产生影响24、新疆利用“盐生经济植物+沙漠+盐碱地”模式生产三文鱼、澳洲大龙虾等“海鲜”并迎来大丰收。海鲜养殖后产生含盐的废水，以经济盐生植物（盐生植物具有“吸盐”功能，还可以作为青贮饲料来喂养鱼虾等）为媒介、盐碱地为载体，用于盐碱地改良。这样既能节水，又可以治理盐碱地，形成循环的盐碱地特色产业发展模式，实现改良利用双赢的目标。下列有关说法错误的是（）A．盐生植物的细胞液浓度一定大于含盐废水溶液的浓度B．盐生植物“吸盐”过程需要大量消耗叶绿体提供的ATPC．盐生植物在未完全成熟时直接切碎就可以制成青贮饲料D．该模式遵循自生、循环、整体原理，没有体现协调原理25、下列有关细胞内物质含量比值的关系，不正确的是（）A．种子结合水/自由水的比值，萌发时比休眠时高B．人体内O2/CO2的比值，线粒体内比细胞质基质高C．人体细胞内元素O/C的比值，鲜重细胞内比干重细胞内高D．光合作用过程中C5/C3的比值，停止供应CO2后短时间内比停止前低三、非选择题（4小题，每小题10分，共计40分）26、图1为轮叶黑藻的叶肉细胞在适宜光照下的物质变化示意图，其中a、b、c表示物质，①-④表示生理过程。图2表示轮叶黑藻在不同温度下CO2的吸收或释放量。图3是轮叶黑藻叶肉细胞光合作用相关过程示意图（有研究表明，水中CO2浓度降低能诱导轮叶黑藻光合途径由C3途径向C4途径转变，而且两条途径在同一细胞中进行）。请回答下列问题：（1）图1中②处发生的反应称为，需要①处反应提供才能使C3转变成糖类等有机物。（2）图1中过程①③发生的场所分别是，。物质c是。（3）据图2分析，温度为℃时，光合速率最大。若在5℃条件下，每隔12小时交替黑暗与光照，则该植物的叶绿体在24小时内固定的CO2的量为。（4）图3中催化过程①和过程④固定CO2的酶分别为PEPC、Rubisco，其中与CO2亲和力较高的是。为证明低浓度CO2能诱导轮叶黑藻光合途径的转变，研究人员开展相关实验，请完成下表（提示：实验中利用pH-stat法测定轮叶黑藻净光合速率；用缓冲液提取光合酶）。实验步骤的目的主要实验步骤制作生态缸取20只玻璃缸，在缸底铺经处理的底泥并注入适量池水：每只缸中各移栽3株生长健壮、长势基本一致的轮叶黑藻，驯化培养10d。设置对照实验将20只生态缸随机均分为两组：一组①，另一组通入适量CO2控制无关变量两组生态缸均置于适宜温度和光照等条件下培养14d；每天定时利用pH-stat法测定轮叶黑藻净光合速率。②取等量的两组黑藻叶片，利用液氮冷冻处理后迅速研磨（目的是充分破碎植物细胞）：再加入适量冷的缓冲液继续研磨，离心取③（“上清液”或“沉淀物”）。测定酶活性利用合适方法测定两组酶粗提液中PEPC的活性，并比较。预期实验结果实验组轮叶黑藻净光合速率和PEPC的活性明显④（“高于”或“低于”）对照组。27、下图1是某同学做蚕豆根尖分生区细胞的有丝分裂实验过程，图2是根尖细胞有丝分裂微管（纺锤体成分）荧光显微图像，图3是细胞分裂各时期所占时间。请根据下图回答问题：（1）图1中取材的根尖长度在2mm左右，不能过长，也不能过短，以获取根尖分生区细胞，该部分细胞形态特点。用盐酸酒精混合液处理根尖的目的是，装片制作流程依次为：解离、、染色、制片、观察（2）经图1制片观察，视野中大部分细胞处于图2中（填字母）时期，图2（填字母）时期着丝粒分裂，染色体数目加倍。（3）从事染色体研究经常要求得到较高的细胞分裂指数（分裂期细胞数/总细胞数），最理想的措施是使细胞同步分裂，研究团队用各种动植物细胞为材料，尝试几种细胞同步分裂方法：①coffeine（咖啡因）处理法，用5×10-5M的coffeine处理蚕豆根尖半小时，充分冲洗后恢复培养27小时，再用0.2%秋水仙素处理1.5小时，固定、制片、计数。Coffeine可以阻断细胞质分裂，细胞停留在，后经秋水仙素处理，可以得到大量细胞。②DNA合成双阻断法，高浓度TdR（脱氧胸苷）可以抑制DNA复制不影响其他分裂时期，对S期细胞毒性最小，洗脱（除去TdR）后细胞继续分裂。团队利用两次阻断和两次洗脱方法处理细胞，过程如下表，结合图3细胞分裂各时期所占时间，完成下列实验。顺序处理目的时间第一次阻断加入过量TdR使细胞群中细胞阻断在和G1/S交界处。T1≥h。第一次洗脱洗脱，更新培养液除去阻断剂，使细胞分裂正常。6h≤T2≤15h第二次阻断加入过量TdR使细胞全部停留在。T3取决于T2T3+T2≥21h第二次洗脱洗脱，更新培养液除去阻断剂，全部细胞同步进入细胞周期28、图1表示某科研小组通过实验研究两种抑制剂对某消化酶酶促反应速率的影响（其他条件均为最适条件），对实验的结果进行分析并绘图如下；图2是该兴趣小组利用相关装置进行一系列的实验来研究酶的特点的示意图。据图回答问题：（1）消化酶的本质是，该酶的合成场所是。（2）图1所示实验的自变量是，无关变量有（答两点）等；在S2点之后，限制曲线①酶促反应速率的因素是，据图1分析可知，对酶促反应速率的影响最大的抑制剂是。（3）据图2分析可知，该实验装置可以用来探究酶具有这一特性，除此以外酶还具有、的特性；据分析，该实验所用材料无法用来探究温度对酶活性的影响，原因是。29、番茄黄化曲叶病毒（TYLCV）感染会引起番茄大量减产；不耐贮藏是制约番茄生产的主要因素。回答下列问题：（1）为研究TYLCV对番茄生长的影响，某科研团队用TYLCV侵染番茄并测定相关指标，结果见表。处理净光合速率（μmolCO2·m-2·s-1）叶绿素含量（mg·g-1）气孔导度（μmol·m-2·s-1）胞间CO2浓度（μmolCO2·mol-1）SOD酶活性（U·g-1·h-1）未感染17.522.230.45320.5833.5感染10.511.360.24305.6366.8注：气孔导度表示气孔开放程度；SOD酶可清除超氧阴离子自由基，自由基会破坏膜结构。由表可知，TYLCV感染抑制番茄净光合速率的原因是一方面SOD酶活性，导致，进而使光合膜受损，此外，降低，吸收光能减少，抑制光反应；另一方面，抑制碳反应。（2）番茄等果实成熟过程中，呼吸速率会突发性升高，后又下降，称之为呼吸跃变。研究表明，呼吸跃变与激素含量增加有关，其可促进果实呼吸，加速果实成熟。ACC基因是控制该激素合成的关键基因，为延长番茄储存期，科学家将启动子与ACC基因连接并导入番茄细胞，形成的RNA与内源ACC基因mRNA互补，使翻译受阻，相应激素含量降低。此外，下列能延迟呼吸跃变，延长番茄存储期的措施有（多选）。A.采摘高成熟度果实B.零上低温储存C.干燥储存D.低氧储存（3）电子传递链类型多样，如途径甲和途径乙，其分别可被氰化物和间氯苯氧肟酸（CLAM）阻断。研究发现，番茄果实在发育早期，以途径甲占主导，呼吸跃变期间，途径乙占比增加。为验证该观点，根据提供的实验材料，完善实验思路，预测实验结果，并进行分析与讨论。材料与用具：发育早期和呼吸跃变期的番茄果实、氰化钾、CLAM等。（要求与说明：呼吸速率测量方法不作具体要求，实验条件适宜）①实验思路：分别将切成相同的圆片，各均分成3组（A1、A2、A3；B1、B2、B3）。A1和B1不做处理，A2和B2加入，A3和B3加入CLAM。一段时间后，测定各组呼吸速率，计算相对呼吸速率，即相对于