2026年江苏名校三年级语文下册期末练习及答案

年江苏名校三年级语文下册期末练习（总分：100分时间：90分钟）一、【书法传承】把下面内容抄写在横线上，做到正确、端正，行款整齐。（3分）人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。

长恨春归无觅处，不知转入此中来。

——白居易《大林寺桃花》二、【知识记忆】结合语境，看拼音，写词语。（6分）山林里的小动物xùnsù奔跑，各自藏好心中的mìmì。身姿wēiwǔ的猛兽很容易biànrèn，平日里它们过得十分yōuxián，玩累了便能tòngkuài歇息，唯独老旧的木屋一到雨天就会漏雨，让人十分烦心。三、【选择题】根据要求选择,把正确答案的序号写在括号里。（18分）1.下列加点字的读音完全正确的一项是（）A.吹拂（fú）聚拢（lǒng）纤细（qiān）B.鸳鸯（yuān）痕迹（hén）偶尔（ǒu）C.懦弱（nuò）谦虚（qiān）骄傲（ào）D.匀称（chèng）不禁（jīn）抱怨（yuàn）2.下列词语书写全部正确的一项是（）A.花钟辩认悠闲创举B.智慧修建威武迅速C.秘密痛块漏雨仿佛D.姿势吹佛池塘欧洲3.下列诗句中，描写春天景色的一项是（）A.接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。B.竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。C.墙角数枝梅，凌寒独自开。D.清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。4.下列句子中，运用拟人修辞手法的一项是（）A.二月春风似剪刀。B.千条万条的柔柳，都像赶集似的聚拢来。C.荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。D.他长得像他爸爸。5.下列关于课文内容的说法，错误的一项是（）A.《燕子》一文描写了燕子的外形和春天的景色，表达了作者对春天的喜爱。B.《花钟》告诉我们，不同的花开放的时间不同，和温度、湿度、光照有关。C.《守株待兔》这个寓言故事告诉我们，只要坚持等待，就一定能有收获。D.《陶罐和铁罐》告诉我们，不能骄傲自大，要学会谦虚待人。6.下列寓言故事不是出自《寓言二则》的是（）

A.守株待兔B.南辕北辙C.掩耳盗铃7.“人而无信，不知其可也”出自（）

A.《论语》B.《孟子》C.《道德经》8.下列不属于描写春天诗句的是（）

A.人间四月芳菲尽B.春眠不觉晓C.停车坐爱枫林晚9.选择词语填空恰当的一项：同学们（）走进教室

A.连续B.陆续C.继续四、【时光印章】根据课文内容填空。（13分）1.课文微观揭秘（3分）二三月的春日里，轻风微微地着，如毛的细雨由天上着，千条万条的柔柳，红的白的黄的花，青的草，绿的叶，都像，形成了烂漫无比的春天。（选自《燕子》）作者用比喻、拟人的手法，写出了春天万物复苏的热闹景象。由此，我想到了杜甫《绝句》中“”一句，同样描绘了春日的明媚生机。2.古诗情境呼应（6分）春日里，看到河滩上睡卧的鸳鸯，我吟诵起杜甫《绝句》“”，感受春日的闲适；夏日荷塘，荷花亭亭玉立，我想起杨万里《晓出净慈寺送林子方》“”，赞叹荷塘的盛景；读《守株待兔》，我明白了不能心存侥幸，要靠自己的努力，也默背起王安石《梅花》“”，学习梅花的坚韧品格。3.成长创想延伸（4分）在“我的植物朋友”综合性学习中，你制作的植物观察记录册名字是，取这个名字，是因为：。五、【诗画寻趣—古诗鉴赏展示】（11分）绝句[唐]杜甫迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。【注释】①迟日：指春日，春天日渐长，所以说迟日。②泥融：这里指泥土湿润、松软。1.这首诗的作者是唐朝诗人杜甫，他被后人尊称为“______”，和同时代的另一位大诗人______合称为“李杜”。（2分）2.从诗中哪些景物可以看出，这首诗描写的是春天的景色？（2分）3.借助注释，说说“泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯”这两句诗描绘了一幅怎样的画面？（3分）4.诗中的景物藏着诗人的心情：“飞燕子”的活泼，对应着诗人______；“睡鸳鸯”的安闲，对应着诗人______。这种把感情藏在景物描写里的手法，叫做“______”，藏着诗人______的复杂情感。（4分）六、【课内精读-《火烧云》】课内阅读展示（9分）这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色。葡萄灰、梨黄、茄子紫，这些颜色天空都有。还有些说也说不出来、见也没见过的颜色。一会儿，天空出现一匹马，马头向南，马尾向西。马是跪着的，像等人骑上它的背，它才站起来似的。过了两三秒钟，那匹马大起来了，腿伸开了，脖子也长了，尾巴却不见了。看的人正在寻找马尾巴，那匹马变模糊了。1.第一自然段写火烧云的变化，特点是、。（2分）2.画横线句子运用修辞，写出火烧云的特点。（2分）3.第二自然段写火烧云形状像，变化特点是。（2分）4.用一句话写写火烧云给你的印象。（3分）七、【温情阅读-《我爱故乡的梧桐树》】课外阅读展示（10分）我爱故乡的梧桐树我的故乡有很多梧桐树，它们像一个个忠诚的卫士，守护着故乡的大街小巷，我格外喜爱这些梧桐树。春天，梧桐树抽出嫩绿的新芽，长出巴掌大小的新叶，一片片绿叶挨挨挤挤，像撑起了一把把绿色的大伞，给人们带来阵阵清凉。鸟儿在枝头筑巢、唱歌，热闹极了。夏天，梧桐树的叶子长得更加茂盛，层层叠叠的绿叶遮住了火辣辣的太阳，老人们在树下下棋、聊天，孩子们在树下追逐嬉戏，梧桐树成了大家的避暑乐园。秋天，梧桐树叶慢慢变黄，秋风一吹，金黄的叶子像一只只蝴蝶在空中翩翩起舞，落在地上，铺成了一条金色的小路，踩上去软软的，特别舒服。冬天，梧桐树的叶子落光了，光秃秃的树枝迎着寒风挺立，依旧坚强不屈，等待着春天的到来。我爱故乡的梧桐树，爱它四季不同的美景，更爱它默默奉献、坚强不屈的品质。1.照样子写AABB式词语：挨挨挤挤、、（2分）2.短文按顺序，描写了梧桐春、、秋、四季美景。（3分）3.作者爱梧桐树，是因为它景色美，更有、的品质。（2分）4.你想对梧桐树说什么？写一两句话。（3分）八、【诚信之印——口语交际】（5分）生活中我们要做诚实守信的孩子，当好朋友不小心弄坏别人的东西，却不敢承认时，你会怎么劝说他？请简单说一说理由。九、【时光之印——习作】（25分）题目：一次难忘的（）要求：①先把题目补充完整，可填旅行、活动、尝试、生日等；②写清事情的起因、经过、结果，把难忘的细节写具体，表达真情实感；③语句通顺，书写工整，不写错别字，不少于300字；④文中不出现真实校名、人名。300字500字参考答案一、书法传承抄写要求：字迹正确、端正、行款整齐即可。二、知识记忆看拼音写词语迅速秘密威武辨认悠闲痛快三、选择题1.C2.B3.B4.B5.C6.B7.A8.C9.B四、时光印章根据课文内容填空吹拂；洒落；赶集似的聚拢来；迟日江山丽，春风花草香泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯；接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红；墙角数枝梅，凌寒独自开示例：《春日植物小日记》；我可以在记录册里写下植物发芽、长叶、开花的样子，记录观察的收获和快乐。（合理即可）五、诗画寻趣古诗鉴赏诗圣；李白迟日、江山、春风、花草、燕子、鸳鸯。泥土变得湿润松软，燕子飞来飞去衔泥筑巢；沙滩变得暖和，鸳鸯安静地卧在沙滩上休息。喜爱春日生机；沉醉春日安闲；借景抒情；热爱春天、热爱大自然六、课内精读《火烧云》颜色多；变化快排比；颜色变化多、变化快马；变化快、形态变化大示例：火烧云颜色丰富、形状多变，美丽又神奇。（合理