安徽省长丰县高中政治 第六课 第三框 共产党领导的多党合作制度和政治协商制度教学设计 新人教版必修2

安徽省长丰县高中政治第六课第三框共产党领导的多党合作制度和政治协商制度教学设计新人教版必修2学校授课教师课时授课班级授课地点教具设计思路本课设计以“中国共产党领导的多党合作制度和政治协商制度”为主题，结合新人教版必修2教材内容，旨在帮助学生深入了解我国的基本政治制度。通过案例分析和课堂讨论，让学生认识共产党领导的多党合作和政治协商制度的特点、意义和作用，提高学生的政治素养和理论水平。核心素养目标1.培养学生的政治认同，使学生认同中国共产党领导的多党合作和政治协商制度是我国的基本政治制度。

2.提升学生的科学精神，通过分析案例，引导学生运用马克思主义的立场、观点和方法认识我国政治制度。

3.增强学生的法治意识，使学生了解政治协商制度在法治建设中的重要作用。

4.强化学生的公共参与意识，培养学生积极参与政治生活，为社会主义民主政治建设贡献力量。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在此前学习中已了解我国政治制度的基本框架，具备一定的政治素养。然而，对于多党合作和政治协商制度的具体内容和运作机制，学生可能存在理解上的不足。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对政治话题普遍感兴趣，但部分学生可能对抽象的理论知识较为抗拒。学生具备较强的分析问题和解决问题的能力，但部分学生可能缺乏逻辑思维和批判性思维能力。学习风格上，学生既有偏好独立学习的，也有偏好小组合作的。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在理解多党合作和政治协商制度时，可能面临以下困难和挑战：一是理论知识的理解难度，如制度的历史渊源、发展过程和现实意义；二是如何将理论知识与现实政治现象相结合，理解制度在当代社会中的作用；三是如何培养学生的政治参与意识和责任感。教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：结合案例，系统讲解多党合作和政治协商制度的基本原理和运作机制。

2.讨论法：组织学生就制度的历史意义、现实作用和未来发展方向进行小组讨论。

3.案例分析法：选取典型案例，引导学生分析制度在实践中的应用和成效。

教学手段：

1.多媒体展示：利用PPT展示制度的历史发展、政策文件等，增强直观性。

2.网络资源：引入相关视频、文章等网络资源，拓展学生视野。

3.互动环节：设计互动问答，提高学生的参与度和学习效果。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对中国共产党领导的多党合作制度和政治协商制度的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道我国有哪些基本政治制度吗？其中，中国共产党领导的多党合作制度和政治协商制度有什么特别之处？”

展示一些关于中国共产党领导的多党合作制度和政治协商制度的图片或视频片段，如政协会议、政党协商等，让学生初步感受这些制度的特点和运作。

简短介绍中国共产党领导的多党合作制度和政治协商制度的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.中国共产党领导的多党合作制度和政治协商制度基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解中国共产党领导的多党合作制度和政治协商制度的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解中国共产党领导的多党合作制度和政治协商制度的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍中国共产党领导的多党合作制度和政治协商制度的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.中国共产党领导的多党合作制度和政治协商制度案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解中国共产党领导的多党合作制度和政治协商制度的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的中国共产党领导的多党合作制度和政治协商制度案例进行分析，如历届政协会议的成果、政党协商的实例等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解这些制度的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用这些制度解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与中国共产党领导的多党合作制度和政治协商制度相关的主题进行深入讨论，如“如何加强政党协商”、“政协会议的改革与创新”等。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对中国共产党的多党合作制度和政治协商制度的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调中国共产党领导的多党合作制度和政治协商制度的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括中国共产党领导的多党合作制度和政治协商制度的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调这些制度在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用这些制度。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于中国共产党领导的多党合作制度和政治协商制度的短文或报告，以巩固学习效果。知识点梳理1.中国共产党领导的多党合作制度

-定义：中国共产党领导下的多党合作和政治协商制度是中国特色社会主义的一项基本政治制度。

-历史背景：新中国成立后，为了巩固政权和发展经济，中国共产党与各民主党派和无党派人士建立了广泛的合作关系。

-主要内容：多党合作制度的核心是中国共产党的领导，各民主党派和无党派人士在政治上接受共产党的领导，在组织上相互独立。

-运作机制：通过政治协商、民主监督、参政议政等方式，实现各党派和无党派人士的广泛参与。

2.政治协商制度

-定义：政治协商制度是中国共产党领导的多党合作和政治协商制度的重要组成部分。

-目的：通过政治协商，发挥各民主党派和无党派人士的积极作用，共同为国家的政治、经济、文化和社会发展献计献策。

-形式：政治协商通常通过中国人民政治协商会议（简称政协）进行，包括全体会议、常务委员会会议、专门委员会会议等。

-内容：政治协商主要围绕国家大政方针、经济和社会发展中的重大问题进行讨论和协商。

3.政协会议

-定义：中国人民政治协商会议是中国共产党领导的多党合作和政治协商制度的重要载体。

-组织结构：政协由全国委员会和地方委员会组成，全国委员会设立常务委员会。

-主要职能：政治协商、民主监督、参政议政。

-作用：政协是党和国家联系各方面人士的桥梁和纽带，是发扬社会主义民主的重要形式。

4.民主监督

-定义：民主监督是中国共产党领导的多党合作和政治协商制度的一项重要内容。

-目的：通过民主监督，发挥各民主党派和无党派人士的监督作用，促进党和政府改进工作，提高决策水平。

-形式：民主监督可以通过提案、举报、质询、视察等方式进行。

-作用：民主监督有助于加强党风廉政建设，提高党和政府的执政能力。

5.参政议政

-定义：参政议政是中国共产党领导的多党合作和政治协商制度的一项重要内容。

-目的：通过参政议政，发挥各民主党派和无党派人士的专业特长和智慧，为国家决策提供参考。

-形式：参政议政可以通过提案、建议、咨询等方式进行。

-作用：参政议政有助于提高国家决策的科学性和民主性。

6.中国共产党领导的多党合作制度和政治协商制度的优越性

-坚持中国共产党的领导，确保国家的政治稳定和长治久安。

-发挥各民主党派和无党派人士的积极作用，形成广泛的共识和合力。

-体现社会主义民主，保障人民的民主权利。

-促进国家治理体系和治理能力现代化。作业布置与反馈作业布置：

1.撰写一篇关于中国共产党领导的多党合作制度和政治协商制度的短文，要求结合实际案例，分析这些制度在当代社会中的作用和意义。

2.收集并整理有关中国共产党领导的多党合作制度和政治协商制度的历史资料，制作一份PPT或手抄报，展示制度的发展历程和重要事件。

3.针对课堂讨论中的主题，撰写一篇小论文，提出自己对中国共产党领导的多党合作制度和政治协商制度未来发展的思考和建议。

作业反馈：

1.对学生的短文作业，重点关注其对制度理解的程度、案例分析的能力以及论述的深度和逻辑性。

2.对学生的PPT或手抄报作业，评估其内容的准确性、设计的创意性和展示的清晰度。

3.对学生的论文作业，检查其观点的独到性、论证的严密性和建议的可行性。

反馈方式：

1.课堂集体反馈：在下一节课的开始，对学生的作业进行集体点评，指出普遍存在的问题和亮点。

2.个别反馈：对学生的作业进行个别批改，针对每个学生的具体情况给出具体的改进建议。

3.电子反馈：通过电子邮件或在线平台，及时将作业批改结果反馈给学生，并附上详细的评价和指导。内容逻辑关系①中国共产党领导的多党合作制度

①.1定义：中国共产党领导的多党合作制度是中国特色社会主义的一项基本政治制度。

①.2历史背景：新中国成立后，为巩固政权和发展经济，中国共产党与各民主党派和无党派人士建立合作关系。

①.3主要内容：多党合作制度的核心是中国共产党的领导，各民主党派和无党派人士在政治上接受共产党的领导，在组织上相互独立。

②政治协商制度

②.1定义：政治协商制度是多党合作制度的重要组成部分。

②.2目的：通过政治协商，发挥各民主党派和无党派人士的积极作用，共同为国家发展献计献策。

②.3形式：政治协商主要通过中国人民政治协商会议进行。

③政协会议

③.1定义：中国人民政治协商会议是多党合作制度的重要载体。

③.2组织结构：政协由全国委员会和地方委员会组成，设常务委员会。

③.3主要职能：政治协商、民主监督、参政议政。

④民主监督

④.1定义：民主监督是多党合作制度的一项重要内容。

④.2目的：通过民主监督，发挥各民主党派和无党派人士的监督作用，促进党和政府改进工作。

④.3形式：民主监督可通过提案、举报、质询、视察等方式进行。

⑤参政议政

⑤.1定义：参政议政是多党合作制度的一项重要内容。

⑤.2目的：通过参政议政，发挥各民主党派和无党派人士的专业特长，为国家决策提供参考。

⑤.3形式：参政议政可通过提案、建议、咨询等方式进行。

⑥优越性

⑥.1坚持中国共产党的领导，确保国家政治稳定和长治久安。

⑥.2发挥各民主党派和无党派人士的积极作用，形成广泛共识和合力。

⑥.3体现社会主义民主，保障人民民主权利。

⑥.4促进国家治理体系和治理能力现代化。课后作业1.请结合所学，简要阐述中国共产党领导的多党合作制度和政治协商制度的历史渊源及其在我国政治发展中的地位和作用。

答案：中国共产党领导的多党合作制度和政治协商制度的历史渊源可以追溯到新民主主义革命时期。这一制度在我国政治发展中的地位和作用体现在：它是我国社会主义民主政治的重要组成部分，是党和国家联系各方面人士的桥梁和纽带，对于巩固党的执政地位、推进国家治理体系和治理能力现代化具有重要意义。

2.分析政治协商制度在当代社会中的具体表现形式，并举例说明其如何发挥作用。

答案：政治协商制度在当代社会中的具体表现形式包括中国人民政治协商会议的全体会议、常务委员会会议、专门委员会会议等。例如，在制定国家大政方针、经济和社会发展中的重大问题时，政治协商制度通过各民主党派和无党派人士的参与，形成广泛的共识，为党和国家决策提供参考。

3.阐述民主监督在多党合作和政治协商制度中的意义，并举例说明其在实际中的应用。

答案：民主监督在多党合作和政治协商制度中的意义在于，它有助于加强党风廉政建设，提高党和政府的执政能力。例如，通过提案、举报、质询等方式，民主党派和无党派人士可以对党和政府的工作进行监督，促进党和政府的改进。

4.探讨参政议政在多党合作和政治协商制度中的作用，并举例说明如何通过参政议政推动国家决策的科学化和民主