第10课《自定主题活动一：制作绅士小鸡》（教学设计）五年级下册综合实践活动浙教版

第10课《自定主题活动一：制作绅士小鸡》（教学设计）五年级下册综合实践活动浙教版科目XX授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师Xx老师授课班级、授课课时2025年授课题目（包括教材及章节名称）第10课《自定主题活动一：制作绅士小鸡》（教学设计）五年级下册综合实践活动浙教版课程基本信息1.课程名称：第10课《自定主题活动一：制作绅士小鸡》

2.教学年级和班级：五年级（2）班

3.授课时间：2023年4月20日星期四第2节课

4.教学时数：1课时核心素养目标1.培养学生的动手实践能力，通过制作绅士小鸡的过程，提升学生动手操作和解决问题的能力。

2.增强学生的审美观念，通过设计制作小鸡，激发学生对美的感知和创造。

3.培养学生的团队协作精神，在小组合作中学习交流，提高学生的沟通能力和团队协作能力。

4.培养学生的创新思维，鼓励学生在制作过程中发挥想象，尝试不同的设计理念。

5.强化学生的环保意识，通过废旧材料再利用，提高学生对环保的认识和行动。教学难点与重点1.教学重点

-核心内容：制作绅士小鸡的步骤和方法。

-详细列明：

-了解并掌握使用废旧材料进行创意设计的基本技巧。

-学习如何通过剪、贴、画等手法将小鸡的各个部分组合起来。

-掌握色彩搭配的基本原则，为小鸡制作合理的色彩方案。

2.教学难点

-难点内容：创意设计和团队协作中的问题解决。

-详细列明：

-在创意设计环节，学生可能难以找到合适的废旧材料或设计灵感。

-团队协作中，可能存在意见不合、分工不均或沟通不畅的问题。

-学生可能对色彩搭配的原理理解不足，导致设计效果不理想。

-学生在操作过程中可能遇到工具使用不当或材料处理不当的问题。教学资源-软硬件资源：剪刀、胶水、彩色纸张、废旧材料（如瓶盖、纸盒等）、画笔、颜料、手工工具包

-课程平台：班级微信群、学校综合实践活动平台

-信息化资源：网络图片库（用于获取小鸡设计灵感）

-教学手段：实物展示、小组讨论、示范操作、视频教程教学过程一、导入新课

（1）教师提问：同学们，你们知道什么是绅士小鸡吗？它有什么特点？

（2）学生回答，教师总结：绅士小鸡是一种具有优雅气质的小鸡，它通常穿着整洁，举止得体。今天，我们就来一起动手制作一只绅士小鸡，让它成为我们学习生活中的伙伴。

二、新课讲授

1.创意设计

（1）教师展示一些绅士小鸡的图片，引导学生观察其特点，如整洁的外表、优雅的姿态等。

（2）学生分组讨论，思考如何用废旧材料制作出一只具有绅士气质的小鸡。

（3）教师巡视指导，帮助学生解决创意设计中的问题。

2.制作步骤

（1）教师讲解制作绅士小鸡的步骤，包括剪、贴、画等手法。

（2）学生跟随教师示范，动手制作小鸡的身体、头部、翅膀等部分。

（3）教师强调制作过程中的注意事项，如剪裁要整齐、粘贴要牢固等。

3.色彩搭配

（1）教师展示一些色彩搭配的案例，引导学生了解色彩搭配的基本原则。

（2）学生根据小鸡的特点，选择合适的色彩进行搭配。

（3）教师巡视指导，帮助学生解决色彩搭配中的问题。

4.团队协作

（1）教师强调团队协作的重要性，引导学生学会沟通交流、分工合作。

（2）学生分组进行制作，互相帮助、共同进步。

（3）教师巡视指导，关注学生在团队协作中的表现。

三、课堂实践

1.学生按照步骤制作绅士小鸡，教师巡视指导。

2.学生在制作过程中遇到问题时，及时向教师请教。

3.教师根据学生的制作进度，适时调整教学策略。

四、作品展示与评价

1.学生完成作品后，进行展示，分享制作过程中的心得体会。

2.教师引导学生进行自评、互评，评价标准包括创意设计、制作技巧、色彩搭配、团队协作等方面。

3.教师总结本次课程，肯定学生的优点，指出不足，并提出改进建议。

五、总结与拓展

1.教师引导学生回顾本次课程的主要内容，总结制作绅士小鸡的过程。

2.学生分享在制作过程中的收获，如提高了动手能力、学会了色彩搭配、学会了团队协作等。

3.教师布置课后拓展作业，鼓励学生运用所学知识，制作更多具有创意的工艺品。

六、课堂小结

1.教师对本次课程进行总结，强调制作绅士小鸡的意义，如培养动手能力、提高审美观念、增强团队协作等。

2.学生分享在课程中的收获，表达对下次课程的期待。

3.教师宣布下课，学生有序离开教室。学生学习效果学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.动手实践能力提升

2.审美观念和艺术鉴赏能力增强

在制作过程中，学生需要考虑色彩搭配、形状设计等审美因素，这有助于提高他们的审美观念和艺术鉴赏能力。他们通过观察、分析和选择，学会了如何将色彩和形状结合，创造出美观的作品。

3.团队协作和沟通能力提高

在小组合作中，学生需要分工合作、共同完成任务。这促使他们学会倾听他人意见、尊重团队决策，并在实践中提高了沟通能力和团队协作精神。

4.环保意识和可持续发展理念深入人心

5.创意思维和想象力得到激发

在创意设计环节，学生需要发挥想象，运用废旧材料进行创新。这种实践过程有助于激发他们的创意思维，培养想象力，为今后的学习和生活打下坚实基础。

6.学习兴趣和积极性提高

7.综合素质全面发展

综合实践活动课程旨在培养学生的综合素质，通过本次制作绅士小鸡的活动，学生在多个方面得到了锻炼和提升。他们不仅学会了动手操作，还培养了审美、环保、创新等综合素质，为今后的成长奠定了基础。课后作业1.完成以下创意设计题目，设计一只具有独特风格的绅士小鸡：

-设计理念：选择一种动物或人物的特点，将其融入小鸡的设计中。

-要求：提交设计草图和简要的设计说明。

2.分析以下几种色彩搭配，判断其是否适合制作绅士小鸡，并说明理由：

-色彩搭配1：红色和黑色

-色彩搭配2：蓝色和白色

-色彩搭配3：绿色和棕色

3.撰写一篇关于制作绅士小鸡的心得体会，包括以下内容：

-制作过程中的难点和解决方法

-从中学到的知识和技能

-对绅士小鸡设计的理解

4.选择一种废旧材料，设计并制作一个小配件，用于装饰绅士小鸡，并说明选择该材料的原因。

5.观察生活中常见的物品，思考如何将其改造为小鸡的某个部分，如翅膀、尾巴等，并绘制设计草图。

答案示例：

1.设计理念：将猫的优雅和狐狸的机智融入小鸡的设计中，创造一只“猫狐小鸡”。

-设计说明：小鸡的身体采用猫的斑点设计，头部模仿狐狸的耳朵和尾巴，翅膀为狐狸的尾巴形状，整体色彩以灰色为主，搭配白色斑点。

2.色彩搭配分析：

-红色和黑色：适合，黑色的小鸡显得神秘而优雅，红色点缀可增加活力。

-蓝色和白色：适合，蓝色代表清新，白色代表纯洁，整体搭配显得高贵。

-绿色和棕色：适合，绿色代表自然，棕色代表沉稳，整体搭配显得亲切。

3.心得体会（节选）：

-制作过程中的难点是色彩搭配，通过查阅资料和尝试，我学会了如何根据小鸡的特点选择合适的色彩。

-我从中学到了如何运用废旧材料进行创意设计，以及如何通过团队合作解决问题。

4.废旧材料配件设计：

-选择材料：旧毛衣的线团

-设计原因：线团柔软，可编织成小鸡的羽毛效果。

5.改造物品设计草图（节选）：

-物品：饮料瓶盖

-设计：将饮料瓶盖涂成金色，作为小鸡的脚部装饰。教学评价与反馈1.课堂表现：学生在课堂上积极参与，动手实践能力较强，能够按照步骤完成绅士小鸡的制作。大部分学生在创意设计环节表现出较高的自主性和创新能力，能够结合自己的生活经验，设计出具有个人特色的小鸡。

2.小组讨论成果展示：在小组讨论环节，学生能够积极发表自己的意见，倾听他人的想法，形成了良好的团队协作氛围。各小组的作品展示环节，学生们能够自信地介绍自己的设计理念，体现了良好的沟通能力和表达能力。

3.随堂测试：通过随堂测试，了解学生对色彩搭配、材料运用等知识的掌握程度。测试结果显示，大部分学生能够正确运用所学知识，但在创意设计方面，部分学生仍需进一步培养。

4.学生自评与互评：在作品展示后，学生进行了自评与互评。通过自评，学生能够认识到自己的优点和不足；通过互评，学生学会了欣赏他人的作品，并从中汲取灵感。

5.教师评价与反馈：针对学生在制作过程中的表现，教师给予了以下评价与反馈：

-对于动手实践能力强的学生，鼓励他们继续发挥创意，尝试更多不同的设计。

-对于在创意设计方面表现不佳的学生，教师建议他们在日常生活中多观察、多思考，积累更多的设计灵感。

-对于团队协作方面，教师强调沟通和分工的重要性，希望学生在今后的学习中能够更加注重团队合作。

-教师对学生在色彩搭配和材料运用方面的表现给予了肯定，同时也指出了改进的方向，如更加合理地搭配色彩，更加巧妙地利用废旧材料。教学反思与总结这节课下来，我感到挺有收获的。咱们学生们的动手能力和创意思维让我挺惊喜的。首先啊，我看到大家都很投入，尤其是那个制作绅士小鸡的环节，每个人都挺认真地挑选材料、设计图案。这说明咱们学生的动手实践能力不错，这是咱们这门综合实践活动课的一大目标嘛。

然后呢，我在教学过程中发现，小组讨论的时候，大家的参与度挺高的，能互相学习，互相帮助。但是，也有个别同学在讨论中比较被动，可能是因为不太敢表达自己的看法。这让我想到，今后可以多设计一些鼓励学生表达的机会，让每个学生都有参与感。

在教学策略上，我注意到了一点，就是有些同学在色彩搭配上可能不太懂，所以我特别强调了色彩的基本原则。看来这个方法还是有效的，学生们在制作过程中能更好地运用色彩了。

至于教学效果嘛，我觉得挺满意的。学生们不仅学会了制作小鸡的方法，更重要的是，他们在这个过程中提升了审美观念、团队协作能力和创新能力。不过，我也发现了一些不足，比如有些同学在操作过程中不够细致，导致作品不够完美。接下来，我打算在下一节