第21课 世界殖民体系的瓦解与新兴国家的发展 教学设计2023-2024学年统编版（2019）高中历史必修中外历史纲要下册

PAGE课题第21课世界殖民体系的瓦解与新兴国家的发展教学设计2023-2024学年统编版（2019）高中历史必修中外历史纲要下册设计意图本课旨在帮助学生理解世界殖民体系的瓦解与新兴国家的发展的历史背景、过程和影响，培养学生运用历史唯物主义观点分析历史现象的能力，激发学生的爱国情感，增强民族自豪感。通过学习，使学生认识到新兴国家的崛起是世界历史发展的必然趋势，了解新兴国家在政治、经济、文化等领域的发展，为学生树立正确的世界观、人生观和价值观提供有益的启示。核心素养目标1.培养学生史料实证意识，通过分析历史文献，理解殖民体系瓦解与新兴国家发展之间的关系。

2.增强学生的历史解释能力，使学生能够运用历史唯物主义分析新兴国家崛起的历史原因。

3.培养学生的家国情怀，激发学生对国家发展和民族复兴的关注与责任。重点难点及解决办法重点：

1.世界殖民体系瓦解的原因及影响。

2.新兴国家发展的历史条件及其特点。

难点：

1.殖民体系瓦解过程中不同地区和国家的差异。

2.新兴国家在发展过程中面临的挑战和机遇。

解决办法：

1.结合历史地图和文献资料，对比分析不同地区和国家的殖民体系瓦解过程。

2.通过小组讨论，引导学生思考新兴国家发展中的共性和个性，并运用历史唯物主义观点分析其发展原因。教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：系统介绍世界殖民体系瓦解的历史背景和新兴国家的发展脉络。

2.讨论法：组织学生围绕殖民体系瓦解的原因、影响以及新兴国家的发展策略进行讨论。

3.案例分析法：选取具有代表性的新兴国家案例，引导学生分析其成功经验和面临的挑战。

教学手段：

1.多媒体课件：利用图片、视频等多媒体资源，增强课堂直观性和趣味性。

2.线上资源：引入相关历史网站和数据库，拓展学生视野，丰富教学内容。

3.情景模拟：通过角色扮演，让学生亲身体验历史事件，加深对知识的理解。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。例如，要求学生预习关于殖民体系瓦解的历史背景和主要国家。

设计预习问题：围绕“世界殖民体系的瓦解原因”，设计问题如“殖民体系瓦解对世界格局有何影响？”和“新兴国家在独立后面临的主要挑战有哪些？”

监控预习进度：通过学生提交的预习成果和在线平台的数据，监控学生的预习进度。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生阅读相关资料，了解殖民体系瓦解的历史背景。

思考预习问题：学生根据预习资料，思考并记录自己的观点和疑问。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：学生通过自主阅读和思考，培养独立学习的能力。

信息技术手段：利用在线平台和微信群，提高预习的便捷性和互动性。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示殖民体系瓦解的地图，引出课题，激发学生兴趣。

讲解知识点：讲解殖民体系瓦解的过程，如二战后的民族解放运动。

组织课堂活动：进行小组讨论，让学生分析新兴国家在独立后的发展策略。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，思考殖民体系瓦解的原因和影响。

参与课堂活动：学生积极参与讨论，分享自己的观点。

教学方法/手段/资源：

讲授法：教师通过讲解，帮助学生理解复杂的历史过程。

实践活动法：小组讨论，让学生在实践中学习合作和批判性思维。

合作学习法：通过小组活动，培养学生的团队合作和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：要求学生撰写关于某个新兴国家独立后发展的报告。

提供拓展资源：推荐相关书籍和网站，如《世界近代史》和联合国教科文组织网站。

学生活动：

完成作业：学生根据提供的资源，完成作业，巩固所学知识。

拓展学习：学生利用推荐资源，进行更深入的学习。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：学生通过自主完成作业和拓展学习，提高学习自主性。

反思总结法：学生通过反思作业和拓展学习，提高自我评价和自我改进的能力。教学资源拓展1.拓展资源：

-《世界殖民体系的形成与发展》：介绍殖民体系的起源、发展过程以及主要殖民国家的历史。

-《民族解放运动》：分析民族解放运动的历史背景、主要事件和影响。

-《新兴国家的崛起》：探讨新兴国家在政治、经济、文化等领域的发展历程。

-《世界近代史》教材：提供关于世界近代史的整体框架和重要事件。

-《联合国历史》：了解联合国成立的历史背景、宗旨和作用。

2.拓展建议：

-**殖民体系的形成与发展**：

-学生可以阅读《世界殖民体系的形成与发展》，了解殖民体系的起源和扩张过程，如荷兰、葡萄牙、西班牙等早期殖民国家的活动。

-分析殖民体系对被殖民地国家的影响，如资源掠夺、文化同化、社会结构变动等。

-**民族解放运动**：

-研究不同地区的民族解放运动，如印度的非暴力抵抗运动、非洲的独立斗争等。

-分析民族解放运动的成功因素，如领导人的策略、国际形势的影响、被殖民地人民的参与等。

-**新兴国家的崛起**：

-研究新兴国家在独立后的政治体制、经济发展模式、外交政策等。

-比较不同新兴国家的发展道路，如韩国、巴西、印度等国的特色。

-**世界近代史**：

-通过《世界近代史》教材，回顾世界近代史的重要事件，如工业革命、科技革命、两次世界大战等。

-分析这些事件对世界格局和人类社会发展的影响。

-**联合国历史**：

-了解联合国的成立背景、宗旨和主要成就，如维护世界和平、推动国际合作等。

-分析联合国在解决国际争端、促进全球发展中的作用。

-**历史纪录片**：

-观看与殖民体系瓦解和新兴国家发展相关的历史纪录片，如《非洲独立之路》、《印度独立的故事》等。

-通过影像资料，直观感受历史事件的发生和发展。

-**历史地图**：

-利用历史地图，观察殖民体系的扩张和新兴国家的地理位置变化。

-分析地理环境对新兴国家发展的影响。

-**历史人物研究**：

-选择殖民体系瓦解和新兴国家发展过程中的关键人物，如甘地、曼德拉、尼赫鲁等，研究他们的生平和贡献。

-分析这些人物在历史进程中的作用和影响。内容逻辑关系①世界殖民体系的瓦解：

-殖民体系形成的历史背景

-第二次世界大战对殖民体系的影响

-民族解放运动的兴起

-殖民体系的解体过程

②新兴国家的发展：

-新兴国家的定义和特征

-独立后的政治体制建立

-经济发展模式和挑战

-文化复兴和社会变革

③影响与意义：

-殖民体系瓦解对世界格局的影响

-新兴国家崛起对国际关系的作用

-对全球化和区域一体化的影响

-对后世历史发展的启示课后拓展1.拓展内容：

-阅读材料：《世界殖民体系的瓦解与新兴国家的崛起》专题论文集，选取其中关于特定新兴国家或地区独立后发展的文章，如《印度的独立与崛起》或《非洲独立运动的历程》。

-视频资源：《世界历史纪录片》中关于殖民体系瓦解和新兴国家发展的部分，如《非洲独立之路》或《印度的非暴力抵抗》。

2.拓展要求：

-学生可以选择阅读材料中的一篇文章或观看一段视频，深入了解某个特定新兴国家或地区的历史发展。

-鼓励学生记录阅读或观看过程中的关键信息，如重要历史事件、人物、政策等。

-学生可以撰写一篇短文，总结所学内容，并就某个特定问题提出自己的见解，如“新兴国家在独立后面临的主要挑战是什么？”或“殖民体系的瓦解对全球政治经济格局有何影响？”

-教师可以组织学生进行小组讨论，分享各自的研究成果，促进知识的交流和碰撞。

-对于学生在拓展学习中遇到的疑问，教师应提供必要的指导和帮助，如推荐进一步的阅读材料或解答具体问题。

-学生可以通过制作思维导图、时间线或地图等方式，可视化地展示他们的学习成果。

-鼓励学生关注现实中的新兴国家，了解它们在当代国际事务中的作用和地位，以及它们对全球治理的影响。教学反思这节课我们学习了世界殖民体系的瓦解与新兴国家的发展，我觉得这节课的教学效果还是不错的。首先，我通过多媒体课件和地图展示，让学生直观地感受到了殖民体系的形成和解体的过程，这有助于他们更好地理解历史背景。

在讲解过程中，我注意到学生对殖民体系瓦解的原因和影响表现出浓厚的兴趣，尤其是在讨论新兴国家的发展策略时，他们提出了很多有见地的观点。这说明学生们对于这个问题有很强的思考欲望。

但是，在组织课堂活动时，我发现部分学生参与度不高，可能在讨论过程中存在一定的沉默现象。这可能是因为他们对某些历史事件的了解不够深入，或者是害怕在集体面前表达自己的观点。针对这个问题，我会在接下来的教学中更加注重学生的个体参与，鼓励他们勇敢地表达自己的看法。

此外，我还发现有些学生对于新兴国家在独立后面临的挑战理解不够全面，他们更多地关注到了经济发展，而忽略了政治、社会和文化等方面的挑战。因此，在今后的教学中，我会更加注重培养学生的历史思维，让他们从多个角度去分析历史现象。课堂小结，当堂检测课堂小结：

今天我们学习了世界殖民体系的瓦解与新兴国家的发展。我们了解到，殖民体系的形成是资本主义发展的产物，而第二次世界大战的爆发加速了其瓦解的进程。民族解放运动的兴起，特别是非洲和亚洲国家的独立，标志着世界殖民体系的最终崩溃。

在新兴国家的发展过程中，我们看到了政治体制的建立、经济模式的探索以及文化和社会的变革。这些新兴国家在独立后面临着许多挑战，包括政治不稳定、经济困难和社会矛盾等。

当堂检测：

1.请简要描述世界殖民体系形成的主要特点。

2.