2026年湘教版七年级下册政治期末区域联考卷（含答案可下载）

2026年湘教版七年级下册政治期末区域联考卷（含答案可下载）

本卷为湘教版七年级《道德与法治》下册区域联考统一命制，考试时长60分钟，满分100分，严格对标义务教育课程标准要求，贴合本学期教学进度，无超纲内容。一、单项选择题（共20小题，每小题2分，总计40分。每小题只有1个最符合题意的选项）1.进入七年级后，13岁的小林身高一年内增长了8厘米，嘴唇上方冒出了淡淡的胡须，脸颊上偶尔会冒出几颗青春痘，这些现象属于青春期的A.心理变化B.生理变化C.思维变化D.情感变化2.数学课上，小宇对老师给出的几何解题步骤提出了不同的思路，得到了老师的肯定，这说明小宇在青春期具备A.独立思考能力B.叛逆心理C.从众思维D.过度质疑的习惯3.下列关于“行己有耻”的说法，错误的是A.要知廉耻，懂荣辱B.必须树立底线意识C.只要不违法就可以，不用遵守道德D.要不断增强自控能力4.青春期的我们拥有无限的创造潜力，开发创造潜力的正确做法是A.一味追求特立独行，完全否定前人的经验B.从小事做起，多参加社会实践活动C.只埋头读书，不用关注现实生活D.抄袭他人的创意成果，节约自己的时间5.“止于至善”是一种向往美好、永不言弃的精神状态，下列行为符合这一要求的是A.看到路边老人摔倒，假装没看到直接走开B.为了拿到卫生流动红旗，偷偷把班级的垃圾倒在隔壁班的卫生区C.主动报名参加社区的敬老志愿服务活动D.考试的时候偷偷给好朋友传答案，避免他挂科6.母亲节当天，小敏给妈妈写了一封手写信，感恩妈妈多年的照料，写完之后小敏感觉心里暖暖的，这种基础性的情感属于A.恐惧感B.爱的情感C.挫败感D.敬畏感7.面对期末考试压力，小辉感觉焦虑不安，晚上翻来覆去睡不着，这说明A.情绪只会给人带来负面影响B.情绪完全不受人控制C.负面情绪是正常的，完全不用调节D.负面情绪如果持续时间过长，会影响身心健康8.当你和好朋友吵架心情烦闷的时候，到操场跑几圈，出一身汗之后心情慢慢平复，这种调节情绪的方法属于A.改变认知评价B.转移注意C.合理宣泄D.放松训练9.下列关于情感和情绪的关系，说法正确的是A.情感和情绪完全没有任何联系B.情绪是短暂的、不稳定的，情感是逐渐积累的、相对稳定的C.情绪就是情感，二者没有任何区别D.情感的变化一定会立刻引发情绪的波动10.国庆期间，小桐观看了天安门广场的升国旗仪式，看着五星红旗缓缓升起，她内心涌起强烈的民族自豪感，这种体验属于A.负面情感B.爱国主义情感C.责任感D.安全感11.下列关于集体的说法，正确的是A.集体就是很多人简单聚集在一起B.集体是有共同目标、分工明确的整体C.人数越多的集体力量一定越大D.个人不需要依靠集体也可以完成所有事12.运动会上，全班同学分工配合，有人参赛、有人写加油稿、有人做好后勤补给，最后班级拿到了初一年级团体总分第一名的成绩，大家都非常开心，这体现了A.集体荣誉感是全体同学共同奋斗的结果B.只要人数多就一定能拿到好成绩C.个人的作用完全可以替代集体的作用D.集体荣誉只属于参赛的运动员13.班级里规定早自习不准迟到，但是小明天天想多睡十分钟，不愿意遵守班规，这属于A.集体规则和个人意愿的正常冲突B.小明完全有道理，班规不合理C.集体规则完全没必要存在D.所有个人意愿都必须无条件服从集体规则14.下列属于美好集体特征的是A.小团体主义盛行，只维护小圈子的利益B.成员之间互相支持、团结协作、共同进步C.成绩好的同学才有话语权，普通同学没有发言机会D.考试作弊成风，大家都不用为学习努力15.在集体生活中，我们要学会接纳他人、理解和包容他人，这主要是为了A.彻底隐藏自己的真实想法B.发展自己的个性，不断完善自我C.讨好其他同学，得到所有人的喜欢D.放弃所有个人利益，完全为集体牺牲16.下列关于法律的特征，说法错误的是A.法律是由国家制定或认可的B.法律靠国家强制力保证实施C.法律对全体社会成员具有普遍约束力D.法律只约束普通老百姓，领导干部可以不受法律限制17.我国颁布专门的法律，对未成年人实施特殊保护，根本原因是A.未成年人还没有任何自我保护能力B.未成年人是国家的未来、民族的希望，身心发育尚不成熟C.未成年人可以享受所有特权D.未成年人犯错完全不需要承担任何责任18.初中学校周边的派出所民警定期到学校开展防欺凌专题讲座，这属于未成年人保护中的A.学校保护B.社会保护C.政府保护D.司法保护19.下列行为属于依法办事的是A.初中生小东找人把和自己有矛盾的同学打伤，为自己出气B.小宇买到了过期的零食，直接找商家协商退换，协商不成拨打12315举报C.小张觉得法律限制自由，完全无视交通规则，横穿马路闯红灯D.小周为了逃学费，谎报自己家里的经济困难情况，骗取助学金20.作为新时代的青少年，树立法治意识要求我们A.只要成绩好就行，学不学法完全无所谓B.发自内心地认可法律、尊崇法律、遵守法律和捍卫法律C.遇到任何问题都只靠自己的武力解决D.只遵守自己觉得合心意的法律，不符合自己想法的法律就不用遵守二、简答题（共3小题，每小题8分，总计24分）21.青春期的青少年很容易出现矛盾心理，比如有时候特别想摆脱父母的管束，有时候遇到事又特别希望父母能给自己提供建议，请你写出3种以上调节青春期矛盾心理的有效方法。22.集体生活是我们成长的重要平台，请简要说明集体生活能够涵养我们哪些方面的品格？23.我国为了保护未成年人健康成长，设置了全方位的保护防线，请写出我国未成年人保护法规定的“六大保护”具体分别是什么？三、材料分析题（共2小题，每小题12分，总计24分）24.阅读下列材料，回答问题：2025年湖南省新时代好少年评选活动中，七年级学生陈诺成功入选。她常年利用周末时间，到当地的特殊教育学校给残障儿童辅导功课，已经坚持了3年多，她还牵头在自己的班级成立了“爱心小分队”，带动身边20多名同学一起参与志愿服务，大家都说从陈诺身上感受到了满满的正能量。结合材料，运用所学知识回答：（1）“止于至善”是青少年追求的精神境界，向陈诺同学学习，我们应该怎么做到“止于至善”？（6分）（2）向身边的人传递情感正能量，你在日常生活中可以落实哪些具体行动？至少写出3点。（6分）25.阅读下列材料，回答问题：七年级（3）班刚组建的时候，班级秩序混乱，课堂纪律差，卫生扣分多，每次年级评比都是倒数。后来班主任带领全体同学共同制定了班级公约，每个人都认领了自己负责的班级事务，有的同学负责图书角管理，有的同学负责卫生督查，有的同学负责活动策划，一学期之后，班级不仅拿到了“文明班集体”的称号，还在学校的文化艺术节拿到了多个奖项，每个同学都在班级里找到了自己的位置，得到了明显的成长。结合材料，运用所学知识回答：（1）美好集体对我们的成长有哪些积极作用？（6分）（2）作为班级的一员，你可以为建设优秀班集体付出哪些实际行动？（6分）四、实践探究题（共1小题，总计12分）26.学校计划开展“法治伴我成长”主题宣传周活动，邀请全体七年级学生参与本次活动，请你完成以下任务：（1）请你为本次法治宣传活动设计2种合适的活动形式。（4分）（2）结合本学期所学知识，谈谈青少年在日常学习生活中应该怎么做到依法办事？（8分）参考答案一、单项选择题答案1.B2.A3.C4.B5.C6.B7.D8.C9.B10.B11.B12.A13.A14.B15.B16.D17.B18.C19.B20.B二、简答题参考答案21.可以从以下角度作答，答出任意3点即可得满分：①可以参加集体活动，在集体的温暖中放松自己；②可以通过求助他人，学习化解烦恼的方法；③可以通过培养兴趣爱好转移注意，接纳和调适青春期的矛盾心理；④可以学习自我调节，成为自己的“心理保健医生”，比如自我暗示、体育运动、写日记倾诉等方法都可以。22.①集体生活可以培养我们负责任的态度和能力，每个人在集体中承担不同的角色，完成不同的任务，我们在做事的过程中体现自己的价值，体验责任感；②集体生活可以培养我们人际交往的基本态度和能力，在集体交往中我们学会接纳、尊重、理解和包容他人，学会友好相处。23.六大保护分别是：家庭保护、学校保护、社会保护、网络保护、政府保护、司法保护。三、材料分析题参考答案24.（1）①“止于至善”要从点滴小事做起，积少成多，积善成德；②要向榜样学习，寻找身边的好榜样，汲取榜样的力量；③要养成自我省察的习惯，检视自身的不足，不盲目自责，积极调整自己，通过自省和慎独，端正自己的行为。（结合材料适当拓展即可得满分）（2）具体行动示例：主动帮助学习有困难的同学补习功课；给父母捶背、主动承担力所能及的家务；参与社区的志愿清扫活动；在公交车上主动给老人让座，等等，符合传递正能量的要求即可得分，写出3点即可得满分。25.（1）①美好集体是我们共同学习、共同生活的精神家园，引领我们成长；②在美好集体中，每个人都能获得丰富的精神养料，拥有充实的精神生活，感受集体的关爱和吸引，凝聚拼搏向上的力量，坚定自己的生活信念。（2）行动示例：主动遵守班级公约，维护班级纪律；认真完成自己认领的班级任务，做好值日工作；积极参与班级活动，为班级建设出谋划策；主动帮助同学，营造团结友爱的班级氛围，等等，符合为集体建设出力的要求即可得分。四、实践探究题参考答案26.（1）活动形式示例：开展法治主题黑板报评比活动；邀请法治副校长到校开展法治主题讲座；举办法治知