2026年湘教版七年级下册政治期末学业测评卷（含答案可下载）

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考试时间：60分钟满分：100分一、单项选择题（每小题2分，共40分）1.进入七年级下学期后，小宇发现自己的声音变粗了，脸颊还冒出了不少青春痘，他心里总觉得别扭。对此我们应该告诉他A.生理变化是青春期的正常现象，无需刻意关注B.想尽办法去除青春痘，避免被同学嘲笑C.这类变化是心理不健康的表现，要及时就医D.减少社交活动，避免他人发现自己的生理缺陷2.课堂上，针对老师提出的"低碳生活可行性"问题，小哲没有盲从课本给出的答案，而是结合自己家里践行垃圾分类的实际提出了新的优化思路。这说明小哲具备A.盲从思维能力B.独立批判精神C.自大自傲品质D.逆反叛逆心理3.青春的我们充满对创造的向往，开发自身创造潜力的正确做法是A.完全照搬他人的成功经验，少走弯路B.敢于打破常规，追求创新与生活的丰富多彩C.整天沉迷于幻想，不需要落实到实践中D.只关注自己的兴趣爱好，不用考虑社会需求4."行己有耻"要求我们树立底线意识，这里的"底线"指的是A.不触碰道德底线，不违反法律B.能躲开老师家长的监督即可C.只要不犯罪，所有行为都可以做D.不用遵守公共秩序，只管好自己5.校车司机李师傅坚持12年护送山区留守儿童上下学，默默付出从不求回报，被评为2025年当地的"最美劳动者"，很多市民自发以他为榜样参与公益活动。这种榜样的力量对应的要求是A.行己有耻B.止于至善C.独善其身D.明哲保身6.面对期末考试的压力，小萌最近复习时总忍不住莫名烦躁，看到做错的习题就忍不住撕本子。小萌的情绪属于A.积极情绪B.负面情绪C.正常情绪，完全不需要调节D.超出青少年能力范围的极端情绪7.科学家研究发现，保持愉悦的正面情绪，能有效提升学习效率，减少出错概率。这说明A.情绪一定能激励我们克服所有困难B.情绪对我们的观念和行动产生重要影响C.情绪只会让我们因为挫败而止步不前D.情绪是无法被人调控的，只能顺其自然8.小海和好友因为小事吵架后心情很差，他跑到操场跑了3圈，出了一身汗之后觉得心情平复了不少。小海调节情绪的方法属于A.改变认知评价B.转移注意C.合理宣泄D.放松训练9.下列关于情感和情绪的区别，说法正确的是A.情感是短暂的、不稳定的，会随着情境的改变而变化B.情绪是我们在生活中不断强化、逐渐积累的，相对稳定C.情感是相对稳定的，是长期积累形成的D.情绪和情感没有任何区别，完全一样10.语文课上，我们阅读革命先烈的英雄事迹时，心中不由自主生出一股敬佩之情和爱国责任感，这种感受属于A.基础性情感B.负面情感C.敬畏感和正义感D.狭隘的个人情感11.作为七年级学生，我们在班集体中能获得的归属感是指A.只享受班集体给的好处，不用承担任何责任B.热爱自己的班级，依赖集体的所有人帮自己解决问题C.对班级的依赖、认同和安全感，为自己是班级一员感到骄傲D.只要学习成绩好，不用在意自己属于哪个班集体12.某次年级篮球赛上，原本个人球技突出的几个校队候选人为了赢下比赛，主动配合队友传接，最终拿到了年级冠军。这说明A.个人的力量完全可以取代集体的力量B.集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作C.在集体中不能展示个人能力，否则会影响团队合作D.集体的力量是无数个个人力量的简单相加13.小宇原本性格内向，不敢当众发言，进入初中班集体一年后，他在班级辩论赛的锻炼下已经能从容表达自己的观点了。这说明集体生活可以A.完全改变一个人的所有性格特点B.涵养我们的品格，发展我们的个性C.让所有人都变成外向的人D.只对擅长社交的同学有帮助14.当个人利益和集体利益发生矛盾的时候，我们应该A.优先考虑个人利益，完全不管集体利益B.坚持集体利益至上，放弃一切个人利益C.把集体利益放在个人利益之上，在保障集体利益的前提下维护个人正当利益D.两边都不管，任由矛盾发展15.下列选项中属于美好集体特征的是A.班级内部小团体扎堆，拉帮结派B.同学之间互相帮助，民主公正，充满关怀C.所有活动都由班主任决定，学生没有发言权D.成绩好的同学才有资格享受班级资源16."没有规矩，不成方圆"，说明集体的规则对于集体建设的作用是A.约束成员的所有自由，让大家完全没有空间B.是集体为了实现共同目标制定的制度，能保障集体秩序运行C.完全没用，只会限制学生的个性发展D.只针对不守纪律的同学，成绩好的可以不用遵守17.法律是统治阶级意志的体现，我国的法律体现的是A.全体公民的全部意志B.少数特权阶层的意志C.人民的意志和利益D.统治阶级中少数人的意志18.2025年我国新修订的未成年人保护法新增了"网络保护"专章，明确要求未满16周岁的未成年人不能成为网游直播的主播，这体现了对未成年人的A.家庭保护B.学校保护C.社会保护D.司法保护19.下列选项能体现法律由国家强制力保证实施的特征的是A.学校通报批评违反校规的学生B.社区组织公益宣传活动C.公安机关依法抓捕盗窃嫌疑人D.同学之间劝解矛盾20.青少年树立法治意识，学会依法办事的正确做法是A.遇到问题随意发泄情绪，不用找合法的解决途径B.自觉遵守各种法律法规，养成尊法学法守法用法的习惯C.只要自己不犯法，法律和自己完全没有关系D.为了维护自己的权益，可以想尽一切办法二、简答题（共24分）1.进入青春期后，不少同学会出现逆反、纠结等矛盾心理，请你结合所学知识，说说调节青春期矛盾心理的有效方法有哪些。（8分）2.情绪不仅影响我们的学习状态，也影响我们的人际交往，请你简述合理调节情绪对个人成长和社会交往的重要意义。（8分）3.集体生活是我们青春期成长的重要场景，请你说说在美好集体中生活，能为我们的个人成长提供哪些有利条件。（8分）三、材料分析题（共24分）1.材料一：某中学七年级组织了为期3天的研学实践活动，同学们分成不同小组完成徒步打卡、田间劳作、集体汇演等任务，平时在家连袜子都不会洗的学生，在小组的配合下不仅完成了所有任务，还学会了照顾队友，懂得了分工协作。材料二：七年级3班的运动会报名阶段，原本大家都觉得没有擅长体育的同学拿不到名次，后来全班同学一起出谋划策，有运动特长的同学主动报名参赛，没有运动特长的同学负责后勤、写加油稿、啦啦队助威，最后3班拿到了年级团体总分第二名的好成绩。结合上述材料，回答下列问题：（1）结合材料一，说说集体生活对中学生涵养品格有哪些作用？（6分）（2）联系材料二，谈谈你能为建设优秀班集体做哪些力所能及的事？（6分）2.材料：2025年某地人民法院公开宣判了一起校园欺凌案件，施暴者因为多次殴打、侮辱同学，违反《预防未成年人犯罪法》和《民法典》，被依法判处对应的矫治教育，同时其监护人承担了对应的民事赔偿责任。当地教育局随后在所有中小学开展了"法治进校园"的主题宣讲活动，引导学生树立法治意识，自觉远离违法行为。结合上述材料，回答下列问题：（1）结合材料内容，说说法律在我们的生活中发挥了哪些作用？（6分）（2）作为青少年，我们在日常学习生活中应该怎样树立法治意识，学会依法办事？（6分）四、实践探究题（12分）七年级某班准备开展以"青春有格法治护航"为主题的班会活动，邀请你作为活动参与者完成以下任务：（1）请你为本次主题班会设计两个具体可行的活动环节。（4分）（2）结合所学知识，谈谈处于青春期的青少年应该怎样做到"行己有耻"，守住青春的法治和道德底线？（8分）参考答案一、单项选择题1.A2.B3.B4.A5.B6.B7.B8.C9.C10.C11.C12.B13.B14.C15.B16.B17.C18.C19.C20.B二、简答题1.调节青春期矛盾心理的方法主要有：第一，可以参加集体活动，在集体的温暖中放松自己；第二，可以通过求助他人，学习化解烦恼的方法；第三，可以通过培养兴趣爱好转移注意力，接纳和调适青春期的矛盾心理；第四，可以学习自我调节，成为自己的"心理保健医生"，比如尝试自我暗示、体育宣泄等方式。每点2分，共8分。2.合理调节情绪的意义：对个人成长而言，合理调节情绪有助于我们更好地适应环境，保持积极乐观的心态，提升学习和生活的效率，促进身心健康发展；对社会交往而言，合理调节情绪有助于我们在人际交往中更好地表达自己的情绪，避免因为冲动和负面情绪伤害到他人，维护良好的人际关系，营造和谐的交往氛围。两部分各4分，共8分。3.美好集体为个人成长提供的条件：第一，美好集体是我们共同学习、共同生活的精神家园，引领我们成长；第二，在美好集体中，每个人都能获得丰富的精神养料，拥有充实的精神生活；第三，美好集体能锻炼我们的能力，培养我们负责任的态度和人际交往能力；第四，美好集体中同学之间的差异是我们发展和完善个性的"明镜"，为个人发展提供了平台。每点2分，共8分。三、材料分析题1.（1）集体生活涵养品格的作用：第一，集体生活可以培养我们负责任的态度和能力，在集体中承担不同的角色，完成不同的任务，我们能体现自己的价值，做有担当的人；第二，集体生活可以培养我们人际交往的基本态度和能力，在和队友相处的过程中，我们学会彼此接纳、尊重、理解和包容，学会友好相处。结合材料分析即可得满分6分。（2）为建设优秀班集体可以做的事：第一，自主参与集体建设，积极参加班级活动，主动为班级发展出谋划策；第二，主动参与集体事务，从自己的实际情况出发，各尽其能，发挥所长，比如有特长的同学报名参赛，普通同学做好后勤工作；第三，自觉维护集体荣誉和利益，遵守班级规则，主动承担自己的责任，不做损害集体利益的事；第四，学会团结协作，和其他同学互相配合，共同为实现班级的目标而努力。答出3点即可得6分。2.（1）法律的作用：第一，法律具有规范作用，规定我们应该享有的权利，应该履行的义务，为我们评判、预测自己和他人的行为提供了准绳，指引、教育人向善，材料中明确校园欺凌的行为是违法行为，规范学生的行为；第二，法律具有保护作用，通过解决纠纷和制裁违法犯罪，惩恶扬善、伸张正义，维护我们的合法权益，材料中法院宣判案件，保护被欺凌者的合法权益，维护校园秩序。结合材料分析可得6分。（2）青少年依法办事的做法：第一，自觉遵守各种法律法规，遇到问题需要解决，应当通过法治的方式，表达自身合法的诉求和愿望；第二，养成尊法学法守法用法的习惯，逐步成长为社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者；第三，树立法治意识，发自内心地认可、崇尚、遵守和服从法律的要求，自觉远离违法犯罪行为。答出3点即可得6分。四、实践探究题（1）活动环节示例：第一环节，观看"青春法治"主题短视频，分享自己