2026年粤教版九年级下册历史期末教学评估卷（含答案可下载）

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考试说明：本试卷满分100分，考试时长60分钟，全部内容对标粤教版九年级下册世界现代史课标要求，侧重考察核心史实识记、历史解释素养与中外关联思维。一、单项选择题（共20小题，每小题2分，合计40分。每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求）1.1917年俄国某地的工人、士兵代表苏维埃向全国通电称：“临时政府已被推翻，全部政权转归苏维埃掌管”，该事件是A.巴黎公社革命B.二月革命C.十月革命D.苏联成立2.列宁曾说“我们退一步，是为了往后跳两步”，对应苏俄推行的允许私人经营中小企业、实行粮食税的政策是A.战时共产主义政策B.新经济政策C.农业集体化政策D.社会主义工业化政策3.1937年苏联工业总产值跃居欧洲第一、世界第二，这一成就的取得主要得益于A.两个五年计划的推进B.战时共产主义的延续C.对外开放引进外资D.农奴制改革的余惠4.巴黎和会上签订的《凡尔赛和约》严重削弱了战败国的势力，同时把德国在中国山东的权益转交给日本，直接引发了中国的A.洋务运动B.五四运动C.国民大革命D.抗日战争5.华盛顿会议上签署的《九国公约》宣称尊重中国的主权、独立与领土完整，实际带来的影响是A.中国完全收回了山东主权B.中国回复到几个帝国主义国家共同支配的局面C.美国独霸中国的目标得以实现D.日本彻底退出了亚太地区的势力范围6.1929-1933年的资本主义世界经济大危机是迄今为止破坏力最强的一次经济危机，其爆发的起始国家和领域是A.英国钢铁行业B.法国农业生产C.美国金融行业D.德国军事工业7.罗斯福新政中最能体现国家干预经济、调整工业生产的核心措施是A.推行“以工代赈”修建公共工程B.颁布《全国工业复兴法》规范生产秩序C.建立社会保障体系D.销毁农产品稳定农产品价格8.与德国、日本法西斯政权建立背景不同，意大利法西斯政权上台是在A.1929年经济大危机爆发之前B.第一次世界大战结束之前C.第二次世界大战全面爆发之后D.美苏冷战开始之后9.把绥靖政策推到顶峰、助长法西斯侵略野心的事件是A.德国突袭波兰B.日本发动九一八事变C.慕尼黑阴谋D.德军占领苏联大片领土10.第二次世界大战中，彻底打破德军不可战胜的神话、同时也是苏德战场转折点的战役是A.凡尔登战役B.斯大林格勒保卫战C.诺曼底登陆D.中途岛海战11.1945年雅尔塔会议做出的战后重要安排是A.决定建立国际联盟维护战后秩序B.明确规定日本所占领的中国领土必须归还C.决定战后成立联合国协调国际争端D.要求德国必须无条件向同盟国投降12.1993年正式成立、目前是世界上最大的区域性经济体的国际组织是A.欧洲联盟B.华沙条约组织C.北大西洋公约组织D.世界贸易组织13.第二次世界大战结束后日本用不到30年的时间发展为资本主义世界第二经济大国，下列不属于其经济高速发展原因的是A.美国的扶持与军需订单刺激B.重视科技和教育发展C.制定符合国情的经济发展政策D.对外发动殖民战争掠夺资源14.赫鲁晓夫上台后针对苏联模式的弊端推行了一系列改革，历史学界对其改革的准确定价是A.从根本上突破了苏联模式的束缚B.没有从根本上解决苏联模式的弊端C.直接导致了苏联的最终解体D.完全实现了苏联的市场化转型15.两极格局、美苏冷战正式结束的标志性事件是A.1949年北约成立B.1962年古巴导弹危机C.1991年苏联解体D.2001年911事件16.1955年召开的万隆会议是第一次没有西方殖民国家参加的亚非国际会议，会议上提出的推动参会国达成共识的方针是A.一边倒B.求同存异C.结伴不结盟D.多边合作17.美苏冷战正式开始的标志性事件是A.杜鲁门主义的出台B.马歇尔计划的实施C.华约组织的成立D.德国正式分裂为两个国家18.1999年北约越过联合国安理会对南斯拉夫联盟共和国发动轰炸，还公然袭击中国驻南联盟大使馆，这一事件说明A.多极化世界格局已经完全形成B.美国霸权主义、强权政治严重挑战国际公平秩序C.全球化趋势出现明显倒退D.联合国已经完全失去任何作用19.经济全球化是当今世界经济发展的重要趋势，下列不属于经济全球化典型表现的是A.跨国公司的影响力持续扩大B.世界贸易组织的建立与运行C.贸易保护主义壁垒不断增加D.中国提出“一带一路”国际合作倡议20.第三次科技革命的核心成果是A.蒸汽机的广泛使用B.电力的广泛应用C.电子计算机的广泛使用D.原子能的全面民用化二、材料解析题（共2小题，每小题18分，合计36分）21.阅读下列材料，回答问题材料一：1921年苏俄的农民在交完粮食税后，剩余的粮食可以自由支配，既可以拿到市场上售卖，也可以用来交换其他日用品，农民的生产积极性快速提升，短短三年内苏联的农业生产就恢复到战前水平。材料二：罗斯福新政期间美国政府设立了专门的机构，给失业工人提供修建公路、公园、水利设施的工作岗位，数万失业人口重新获得收入，同时新建的大量公共设施也为后续美国经济发展打下了基础。材料三：改革开放40多年来中国始终坚持以经济建设为中心，逐步放开市场活力，推动社会主义市场经济体制不断完善，创造了人类历史上前所未有的经济增长奇迹。请回答：（1）材料一描述的是哪一政策的内容？该政策最突出的特点是什么？（6分）（2）结合所学知识说明材料二中罗斯福新政“新”在何处？推行以工代赈的直接作用是什么？（6分）（3）综合上述三则材料，谈谈你对不同国家经济改革探索的认识。要求史论结合，表述清晰。（6分）22.阅读下列材料，回答问题材料一：一战后的国际秩序由巴黎和会和华盛顿会议的一系列条约共同构成，暂时调整了帝国主义国家在欧洲、西亚、非洲和远东太平洋地区的关系，但是隐含了大量无法调和的矛盾，不可能长期维持下去。材料二：二战后美国成为资本主义世界头号强国，苏联的军事实力和国际影响力也大幅提升，双方按照雅尔塔体系的安排划分了各自的势力范围，形成了对峙了近半个世纪的两极格局。材料三：冷战结束后美国成为唯一的超级大国，同时欧盟、俄罗斯、中国、日本等多个力量中心快速崛起，世界格局朝着多极化的方向持续演进，和平与发展仍然是时代的主流。请回答：（1）材料一描述的一战后国际秩序被称为什么？列举2个该体系内部隐含的无法调和的矛盾。（6分）（2）根据材料二结合所学，列举出冷战在政治、经济、军事领域的具体表现各一例。（6分）（3）结合材料三说明当今世界政治格局的发展趋势是什么？你认为中国应该如何应对这一趋势？（6分）三、综合探究题（合计24分）23.20世纪以来的科技革命深刻改变了人类的生产生活面貌，某中学历史兴趣小组以“科技进步与人类社会发展”为主题开展探究活动，请你参与完成以下任务：任务一：梳理史实（8分）请对应写出第二次工业革命和第三次科技革命中各2项你印象最深的核心成果，简要说明其带来的直接影响。任务二：辩证分析（8分）有人说科技是第一生产力，也有人说科技是一把双刃剑，结合具体史实说明科技发展给人类社会带来的负面问题至少2项。任务三：史论撰写（8分）请结合上述探究内容，写一段80-120字的小短文，谈谈你对科技发展的认识，要求观点明确，史论结合，表述通顺。---------------------------参考答案---------------------------一、单项选择题（每道2分，共40分）1.C2.B3.A4.B5.B6.C7.B8.A9.C10.B11.C12.A13.D14.B15.C16.B17.A18.B19.C20.C二、材料解析题（共36分）21.（1）政策：新经济政策（2分）；特点：利用市场和商品货币关系发展经济，允许多种所有制经济并存，在社会主义框架内部分放开商品流通（4分）（2）“新”的体现：开创了资本主义国家干预经济的全新模式（3分）；直接作用：增加就业岗位，降低失业率，提高民众收入，缓和社会矛盾（3分）（3）认识参考：各国的经济改革要符合本国基本国情，生产关系的调整要适配生产力的发展水平，不同社会制度的国家可以互相借鉴合理的发展经验，计划和市场都是发展经济的手段，不存在绝对的姓资姓社的区分（6分，言之有理即可酌情给分）22.（1）秩序名称：凡尔赛-华盛顿体系（2分）；矛盾示例：战胜国和战败国的矛盾，战胜国之间分赃不均的矛盾，帝国主义国家和殖民地半殖民地人民的矛盾，资本主义国家和社会主义苏联的矛盾（任意答出2项即可得4分）（2）表现：政治上美国推出杜鲁门主义，苏联建立共产党和工人党情报局；经济上美国推出马歇尔计划援助西欧，苏联建立经互会对抗；军事上美国成立北约，苏联成立华约（每点2分，共6分）（3）趋势：世界多极化趋势持续深入发展，暂时形成一超多强的格局（3分）；应对示例：坚持改革开放提升综合国力，积极参与全球治理推动建立公平公正的国际新秩序，加强和其他力量中心的合作，反对霸权主义维护世界和平（言之有理即可得3分）三、综合探究题（共24分）任务一参考示例：第二次工业革命的成果：电灯的发明，大幅提升了人类的生产生活便利程度；汽车的普及，改变了人类的出行方式，扩大了人类的活动范围。第三次科技革命的成果：电子计算机的普及，大幅提升了生产效率；互联网的出现，把人类带入信息时代，实现了信息的快速全球流通（每答出1项成果对应说明影响得2分，共8分，其他符合史实的答案也可得分）任务二参考示例：负面问题1：科技发展带来了严重的环境污染问题，比如工业三废排放导致全球气候变暖、酸雨等问题，破坏人类生存环境；负面问题