2026年粤教版九年级下册政治期末能力达标卷（含答案可下载）

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满分100分考试时长60分钟注意事项：1.答题前请填写好本人姓名、班级、考号等信息；2.所有答案需作答在答题卡指定区域，写在草稿纸或非指定区域的内容不计入得分。一、单项选择题（共15小题，每小题3分，总计45分。每小题给出的四个选项中，只有一项最符合题目要求）1.2025年我国全年新能源汽车出口量突破580万辆，连续3年位居全球首位，海量中国新能源整车搭乘中欧班列、远洋货轮销往全球170多个国家和地区，这一现象直接体现的经济全球化表现是A.商品生产在全球范围内完成B.商品贸易在全球范围内进行C.文化交流全球化D.政治格局多极化2.2025年我国与27个国家签署互认文化遗产保护协定，在海外建成62所中外文化交流中心，同步引入国外优秀艺术作品、非遗项目进入国内社区巡演。不同文明交流互鉴的意义不包括以下哪一项A.推动不同文化相互取长补短B.消除不同民族文化的差异，实现文化同一C.促进世界文化多样性繁荣D.为人类社会发展提供精神支撑3.当前全球范围内地区冲突仍未平息，单边主义、霸权主义抬头，全球贫困人口仍有近7亿人，这说明当今时代的和平与发展两大主题仍然面临诸多挑战。解决这些问题的根本路径是A.发达国家无偿援助所有发展中国家B.建立公正合理的国际政治经济新秩序C.各国主动削减全部军事开支D.把文化交流作为各国核心工作4.第16届金砖国家峰会2025年在南非约翰内斯堡举办，峰会宣布新增6个正式成员国，扩容后的金砖国家总人口占全球46%，GDP总量占全球35%，中国在峰会上提出18项全球发展合作新倡议，得到所有与会国家一致认可。这直接体现了A.中国作为世界最发达国家的主导地位B.中国积极参与全球治理，贡献中国智慧C.国际新秩序已经完全建成D.全球所有国家的利益完全一致5.2025年中国对外援建的非洲某国铁路正式通车，该国每年的物流运输成本直接下降40%，沿线30多个村镇直接受益，当地民众特意用本土传统歌舞表演感谢中国建设者。这一事迹说明我国在对外交往中始终坚持A.以我为主，只维护本国利益B.共建共享，主动承担国际责任C.输出社会制度，改造其他国家D.优先获取经济利益的原则6.当前我国芯片制造、高端数控机床等领域仍然存在“卡脖子”问题，同时我国拥有全球最完整的工业产业链、14亿多人口的超大规模内需市场。这一现状说明我国发展面临的机遇和挑战是A.只有挑战，没有任何发展机遇B.只有机遇，不存在任何挑战C.机遇与挑战并存，要在危机中育先机、于变局中开新局D.我国已经不需要再和其他国家开展技术合作7.党的二十大明确提出中国式现代化的五个核心特征，以下不属于中国式现代化特征的是A.人口规模巨大的现代化B.全体人民共同富裕的现代化C.物质文明和精神文明相协调的现代化D.走对外殖民扩张道路的现代化8.中国特色社会主义进入新时代，我国社会的主要矛盾是A.人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾B.人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾C.经济高速增长和生态环境破坏之间的矛盾D.东部发达地区和西部落后地区之间的矛盾9.共同富裕是中国特色社会主义的本质要求，以下举措直接体现推进共同富裕目标的是A.进一步拉大城乡居民收入差距B.出台政策引导资源向农村、欠发达地区倾斜C.取消所有社会保障政策D.只保障高收入群体的生活质量10.我国当前经济发展已经由高速增长阶段转向高质量发展阶段，以下符合高质量发展要求的做法是A.为了追求GDP增速，上马高污染高耗能项目B.依赖低成本劳动力，只做低附加值的代加工产业C.推进科技创新，发展高端制造、绿色低碳产业D.完全依靠进口国外高新技术产品，不做自主研发11.站在两个一百年奋斗目标的历史交汇点，我国到2035年的远景发展目标是A.全面建成小康社会B.基本实现社会主义现代化C.建成社会主义现代化强国D.实现共产主义12.以下关于新时代“新发展理念”的表述，错误的是A.创新、协调、绿色、开放、共享B.创新是引领发展的第一动力C.共享发展要求发展成果由全体人民共同享有D.绿色发展就是要停止所有工业生产，完全保护环境13.九年级学生小江未来想要成为一名涉外生态保护志愿者，参与全球荒漠化治理援助项目，为世界环境治理贡献中国青年的力量。小江的职业选择体现了A.完全以个人兴趣为唯一标准，不用考虑国家需求B.把个人人生规划同国家发展、人类命运需求结合起来C.涉外工作才是有价值的工作，国内工作没有意义D.中学生只需要考虑当下考试成绩，不用做未来规划14.当今世界，越来越多的青少年通过互联网参与国际青少年交流论坛、线上联合研学项目，足不出户就可以和全球各地的同龄人探讨环保、文化保护等共同话题。这说明A.中学生的视野可以突破地域限制，建立全球关联B.互联网交流可以取代所有线下实地交往C.参与国际线上交流对学生的学习成绩只有负面影响D.青少年只需要关注全球问题，不需要关心国内事务15.即将初中毕业的我们，面对人生道路的新选择，以下态度正确的是A.完全听从父母安排，自己不用做任何思考B.理性分析自身条件和社会需求，做出适合自己的选择C.考不上重点高中就人生没有任何希望D.所有职业都是平等的，不需要做任何准备直接就业二、简答题（共2小题，每小题8分，总计16分）16.2025年是共建“一带一路”倡议提出12周年，12年来中国与沿线国家累计建成超过3000个合作项目，累计投资超3万亿美元，直接带动沿线国家400多万个就业岗位，帮助近1亿人摆脱极端贫困。结合粤教版九年级下册相关知识，简要回答中国在共建“一带一路”过程中是如何展现负责任大国担当的？17.新时代是属于奋斗者的时代，当代中国青年生逢中华民族伟大复兴的关键时期，拥有广阔的发展舞台。结合所学知识，简要说明新时代青少年踏上走向未来的新征程，需要做好哪些方面的准备？三、辨析题（总计11分）18.有同学提出观点：当前国际竞争愈发激烈，我国只要全力抓好经济建设提升硬实力就足够了，不需要耗费精力推动中外文化交流互鉴。请你结合所学知识对这一观点进行辨析。四、材料分析题（总计14分）19.2025年浙江共同富裕示范区公布最新年度发展数据：过去一年当地城乡居民收入比缩小至1.81:1，山区26县GDP平均增速超过7%，全省县域义务教育优质办学覆盖率达到100%，建成全覆盖的“15分钟养老服务圈”，同时当地大力推进绿色转型，全年空气质量优良天数比例达到94.2%，可再生能源占能源消费比重突破22%，还先后孵化出12个享誉全球的本土文化IP，文化产业年营收突破8000亿元。结合材料，运用粤教版九年级下册相关知识，分析浙江共同富裕示范区的建设实践为全国推进共同富裕事业提供了哪些可复制的先进经验？五、实践探究题（总计14分）20.某中学准备开展“我是中国小使者”主题实践活动，引导同学们培养全球视野，展现新时代中国青少年的良好风貌，请你参与完成以下任务：（1）请你为本次活动设计2种具体可行的活动形式。（4分）（2）活动筹备组准备向全体同学发出“做负责任的中国小使者”的行动倡议，请你列出至少3条核心的倡议内容。（6分）（3）有同学提出疑问：我只是个普通的中学生，平时根本没有机会接触外国人，没必要花费时间培养全球视野。请你运用所学知识对该同学的观点进行劝说。（4分）---参考答案一、单项选择题1.B2.B3.B4.B5.B6.C7.D8.B9.B10.C11.B12.D13.B14.A15.B二、简答题16.①中国始终坚持共商共建共享的原则，在追求本国发展利益的同时，主动兼顾沿线国家的发展需求；②中国积极参与全球治理，主动为沿线国家的基础设施建设、民生改善提供力所能及的援助，不附加任何政治条件；③中国坚持推动构建人类命运共同体，和沿线国家共享发展机遇，共同应对发展中的各类挑战；④中国主动承担国际责任，展现大国形象，为全球减贫事业、全球经济增长贡献中国力量。17.①需要不断提升个人学识水平，夯实知识基础，培养创新实践能力；②需要涵养家国情怀，把个人发展目标同国家发展、民族复兴的需求结合起来；③需要培养全球视野，主动关注世界发展趋势，了解人类共同面临的全球性问题；④需要锤炼个人品德，树立奋斗意识，做好迎接各类挑战的心理准备，脚踏实地走好当下的每一步。三、辨析题18.该观点是片面的。①当前国际竞争的实质是以经济和科技实力为基础的综合国力的较量，全力抓好经济建设确实能够提升我国的硬实力，为各项事业发展提供物质支撑，该观点认识到了经济建设的重要性，有合理的一面；②但认为不需要推动中外文化交流互鉴的说法是错误的。文化软实力是综合国力的重要组成部分，推动中外文化交流互鉴，一方面能够向世界传递中国声音、展现中国风貌，提升我国文化影响力，另一方面也能够吸收借鉴其他国家的优秀文明成果，推动中国本土文化的创新发展；③在国际交往中，我们既要抓好经济建设提升硬实力，也要主动推动中外文化交流互鉴提升文化软实力，才能全面提升综合国力，在国际竞争中占据主动地位。四、材料分析题19.①坚持协调发展理念，统筹城乡、区域发展，引导资源向山区、农村等欠发达区域倾斜，缩小城乡和区域收入差距，夯实共同富裕的经济基础；②坚持以人民为中心的发展思想，推动优质公共服务均等化，覆盖教育、养老等民生领域，保障全体人民共享发展成果；③坚持绿色发展理念，统筹经济发展和生态环境保护，走生态优先、绿色低碳的发展道路，为人民群众提供良好的生态环境；④坚持物质文明和精神文明协调发展，大力发展本土特色文化产业，丰富人民群众的精神文化生活，实现精神层面的共同富裕。五、实践探究题20.（1）活动形式示例：举办“全球青年眼中的中国”主题演讲比赛、开展中外同龄人手拉手线上结对交流活动、组织“我身边的一带一路”主题实地走访调研、举办世界不同民族文化展等，任意2种符合实际、可落地的形式即可得分。（2）倡议内容示例：①主动学习了解全球发展相关的基础知识，尊重不同国家、不同民族的文化差异；②在对外交流过程中自觉传递真实、立体的中国形象，主动讲好中国故事；③主动关注全球性的环保、减贫等公共问题，从身边小事做起，为解决全球