311-中考生物知识点专题：17【 生物圈的碳-氧平衡及植物的呼吸作用】经典例题（含答案）

中考生物知识点专题中考生物知识点专题：【命题趋势】【重要考向】和氧气的相对平衡(简称碳一氧平衡)起了重要作用。呼吸作用动物植物2.碳一氧平衡的破坏主要原因是工厂、汽车、飞机、轮船等迅速增多，人类大量使用燃料，排入大气中的二3.碳一氧平衡的维持(预防)措施(1)保护现有森林，并大力植树造林，充分发挥绿色植物消耗二氧化碳、制造氧气的功能。(2)开展国际合作，应减少二氧化碳的排放。1.概念：细胞利用氧气，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动需要，这个过程叫做呼吸作用。任何活细胞都在不停地进行呼吸作用，一旦呼吸作用停止，就意味着生命3.公式有机物(贮能)+氧有机物(贮能)+氧线粒体二氧化碳+水+能量5.意义：呼吸作用释放的能量一部分是植物进行各项生命活动不可缺少(1)温度：对呼吸作用影响最大，一定范围内随温度的升高，呼吸作用增强，温度过高，呼吸作用减弱。(2)水分：植物含水量增加，呼吸作用增强。(3)氧气：一定范围内随氧气浓度的增加，呼吸作用显著增强。(4)二氧化碳：二氧化碳浓度增加，呼吸作用减弱。(1)深耕松土：增加土壤中氧气的含量，促进根的吸收。(2)增大昼夜温差，降低夜间温度，可减少植物呼吸作用。(3)延长果实储藏时间：通过低温、干燥、充加二氧化碳等措施，来降低呼吸作用，延长保藏时间。 1.下列有利于碳—氧平衡的是()A.焚烧垃圾B.开荒伐木2.植物进行光合作用和呼吸作用吸收利用的气体分别是()A.二氧化碳和氧气B.氧气和二氧化碳C.氧气和氧气D.氯气和氧气【解析】光合作用的公式：二氧化碳+水有机物(储存能量)+氧气，可见光合作用的原料是二氧化碳和呼吸作用的反应式表示为：有机物(储存能量)+氧气→二氧化碳+水+能量，可见呼吸作用的原料是氧气和有考点二：呼吸作用的相关实验(1)实验装置甲甲萌发的种子乙煮熟的种子第3页共16页第4页共16页(2)实验现象：装有萌发种子的暖水瓶内的温度升高。装有煮熟的种子的暖水瓶内温度不升高。(3)实验证明：种子萌发放出了能量。2.实验二：探究种子在呼吸作用中是否释放二氧化碳萌发的种子澄清的石水(2)实验现象：瓶里的气体能使澄清的石灰水变得浑浊，说明瓶里的气体中含有大量的二氧化碳。(3)实验证明：种子萌发时释放出二氧化碳。3.实验三：种子萌发时吸收氧气(2)实验现象：燃烧的蜡烛放进甲瓶里，火焰立刻熄灭了。燃烧的蜡烛放进乙瓶里，火焰没有立刻熄灭。(3)实验证明：种子萌发时吸收了氧。 3.某研究性学习小组制作了以下4个密闭的玻璃瓶，放在一定的环境中。请根据你学过的知识，判断哪个瓶中生物的生存时间最短()黑暗环境黑暗环境【答案】DB、密闭的玻璃瓶，虽然有两条小鱼和一些水藻，但是在光的环境中水藻还能进行光合作用释放氧气，所以它们存活的时间应该很长，B不合题意；D、密闭的玻璃瓶，虽然也是有两条小鱼和一些水藻，但是在黑暗环境中小鱼和水藻都进行呼吸作用消耗氧气，所以该瓶内的氧气是被耗尽最早的，瓶中生物的生存时间最短，D符合题意。4.如图三个装置可用于研究萌发的小麦种子呼吸方式及其产物，下列有关分析错误的是()甲乙澄清的萌发的石灰水种子丙A.装置甲可用于探究细胞呼吸是否产生热量【答案】C。A正确。【易错易混】1.光照强≠光合作用强：一天中光照更强时由于气孔的保护性关闭，使光合作用的强1.光照强≠光合作用强：一天中光照更强时由于气孔的保护性关闭，使光合作用的强2.叶片不是光合作用和蒸腾作用的唯一器官；幼嫩的茎也能进行光合作用和蒸腾作用。例题训练：式等条件均相同。对此分析正确的是()平均温度(℃)甲地白天A.甲地比乙地夜间温度相对低，甜瓜呼吸作用相对弱，糖分消耗少C.乙地比甲地的昼夜温差小，甜瓜呼吸作用强，不积累第7页共16页叶片甲乙丙丁不涂下表皮再将四片叶置于通风处，5小时后称重，其重量从重到轻的顺序是()图乙判断，下列说法正确的是()A.曲线AB段，植物只进行呼吸作用第8页共16页D.光照强度为n1时，植物呼吸作用产生二氧化碳的量等于光合作用吸收二氧化碳的量积指数与光合作用和呼吸作用两个生理过程的关系。下列叙述中，错误的是()A.A点时，光合作用和呼吸作用强度相等B.叶面积指数越大光合作用越强C.叶面积指数大约为5时，对农作物增产最有利D.叶面积指数超过9时，农作物将会减产真题训练：识叙述不正确的是()A.绿色植物参与了生物圈的水循环C.绿色植物制造的有机物养育了生物圈中的其他生物2.(新疆)卧室不宜摆放过多绿植，其原因是()3.(眉山)光合作用和呼吸作用是绿色植物的重要生理过程，下列说法错误的是()A.光合作用制造有机物，产生氧气，贮存能量到有机物B.呼吸作用分解有机物，消耗氧气，释放有机物C.绿色植物生命活动白天仅由光合作用供能，夜晚仅由呼吸作用供能D.光合作用和呼吸作用共同维持大气中氧气和二氧化碳的含量相对稳定4.(黑龙江)蔬菜、水果低温冷藏的目的是()A.防止水分散失B.抑制呼吸作用A.生物柴油替代石化柴油B.风力发电、水力发电C.砍伐树木建设游乐场模拟训练：1.农业生产中，作物过度密植产量会减少。其原因主要是植物下部叶片因光照不足发生()A.光合作用大于呼吸作用2.新疆地区瓜果特别甜的主要原因是()A.昼夜温差大B.雨量充沛C.二氧化碳浓度高D.气温低，水分蒸发少3.下列关于呼吸作用和光合作用的描述，正确的是()水变浑浊了。通过这个实验可以证明()A.植物只有在潮湿环境下才能进行呼吸作用A.①②只能在有光的条件下进行B.①②不能在同一细胞中进行C.①所需的a物质和水都由生理活动②提供6.下图是玉米植株置于一定条件下，测定其叶肉细胞内二氧化碳(用CO2表示)利用情况的示意图(①、②表示细胞内两种能量转换器)。下列说法错误的是()A.图中①表示细胞结构中的线粒体，②表示细胞结构中的叶B.甲图表示细胞只进行呼吸作用，丙图表示细胞只进行光7.农技人员对大棚里空气中的氧气浓度进行了24小时测定，下列曲线能正确表示测定结果的是A.8.下列有关光合作用与呼吸作用的叙述不正确的是()A.呼吸作用的实质是分解有机物，释放能量9.卧室不宜摆放过多绿植，其原因是()10.下列措施中，能够促进植物呼吸作用的是()A.收获的小麦晒干后贮藏B.农业生产中及时耕松土壤参考答案例题训练：B.甲、乙两地出产同一种甜瓜，且甜瓜的光照、栽培方式等条件均相同。故甲、乙两地的甜瓜白天光合作用C.乙地比甲地的昼夜温差小，甜瓜呼吸作用强于甲地，但仍然低于光合作用强度，故可以积累糖分，C不符强度一样，甲地和乙地的甜瓜白天进行光合作用制造的有机物一样多，D不符合题意。【解析】由分析可知，叶片是蒸腾作用的主要部位，气孔是水蒸气外出的门户，叶片的上下表皮上都有气其中下表皮上的气孔较多。由题意可知，甲叶片没处理，上下重。可见A符合题意。【解析】图甲中，A叶绿体、B线粒体，①③吸收二氧化碳，②④释放氧气，⑤④吸收氧气、⑥③释放二氧化碳，图乙中，a光照强度是0,二氧化碳是吸收量是负值，b光合作用吸收二氧化碳和呼吸作用释放二照强度为0,不能进行光合作用，因此a点时该植物只进行呼吸作用，⑤吸收氧气，⑥产生二氧化碳，此时碳量，而不是说明曲线AB段，植物只进行呼吸作用，A不符合题意。D.光照强度为n1时，植物二氧化碳吸收的相对值为零，即光合作用和呼吸作用的速率【解析】A.光合作用和呼吸作用强度相交于A点，体现了两者C.叶面积指数大约为5时，光合作用强度与呼吸作用强度之差最大，即农作物积累量最大，C不符合题意；真题训练：B.呼吸作用指的是细胞利用氧将植物体内的有机物分解产生二氧化碳和水，并将储存在有机物中的能用是分解有机物，消耗氧气，释放有机物中的能量第14页共16页D.绿色植物呼吸作用消耗氧气，产生二氧化碳；绿色植物的光合作用能吸收二氧化碳，释放氧气【解析】呼吸作用要消耗氧气，分解有机物，产生二氧化碳和水同时释放能量。温度能影响呼吸作用，主要是影响呼吸酶的活性。一般而言，在一定的温度范围内，呼吸强度随着温度的升高而增强。根据温度对呼吸模拟训练：D.光合作用原料的吸收和产物的运输的能量由呼吸作用提供，呼吸作用分解第15页共16页的。光合作用储存的能量正是为呼吸作用所释放的。故C.①光合作用所需的a物质(二氧化碳)和水并非都由生理活动②呼吸作用提供，还有石油的物质燃烧及分D.②呼吸作用所释放的能量是b物质(有机物)中储存的能量，D正确。【解析】A.图中①表示细胞结构中的线粒体，②表示细胞结构中的叶绿体，A正确。呼吸作用进行的场所为线粒体，表达式为：有机物+氧→二氧化碳+水+能量；在0-6时，夜间无光，植物不进行光合作用，只进行呼吸作用，不断消耗氧气、释放二氧化碳，选项ABC的图不符合氧气浓度的变化，选项D符合氧气浓度的第16页共16页C.在一定