第13课 快乐儿童节（第2课时）教学设计道德与法治一年级下册统编版

课题第13课快乐儿童节（第2课时）教学设计道德与法治一年级下册统编版课时安排课前准备教学内容分析1.本节课的主要教学内容：快乐儿童节（第2课时），包括儿童节的由来、庆祝方式以及如何关爱他人等。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课与教材第13课《快乐儿童节》相关，结合一年级学生已掌握的节日常识和人际交往知识，引导学生了解儿童节的来历，培养关爱他人的情感。核心素养目标培养学生的人文素养，增进对儿童节的理解和尊重，提升学生的社会责任感和公民意识。通过活动体验，激发学生的同理心，学会关爱他人，培养良好的道德品质和人际交往能力。重点难点及解决办法重点：1.学生对儿童节由来和意义的理解；2.学生在活动中关爱他人、表达情感的能力。

难点：1.引导学生从自身出发，认识到关爱他人的重要性；2.帮助学生将关爱他人的情感转化为具体行动。

解决办法与突破策略：

1.通过故事讲述、图片展示等方式，生动形象地介绍儿童节的由来和意义，帮助学生理解。

2.组织小组讨论，让学生分享自己与他人的关爱故事，激发学生的同理心。

3.设计互动游戏和角色扮演，让学生在活动中学会关爱他人，将情感转化为具体行动。

4.对学生的表现给予及时反馈和鼓励，帮助学生建立自信，提高关爱他人的能力。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《道德与法治》一年级下册统编版教材。

2.辅助材料：准备与儿童节相关的图片、图表和儿童节庆祝活动的视频资料。

3.教室布置：设置分组讨论区，提供便利的桌椅，以便进行小组活动。教学流程一、导入新课（用时5分钟）

1.教师播放一段关于儿童节的短视频，引起学生的兴趣，提问：“你们知道这是什么节日吗？它有什么特殊的意义？”

2.学生分享对儿童节的了解，教师总结：“是的，今天是我们的节日——儿童节，让我们一起来庆祝吧！”

3.教师宣布本节课的学习内容，引导学生关注儿童节的由来和庆祝方式。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.教师讲解儿童节的由来，结合图片展示世界各地的儿童节庆祝活动，让学生了解儿童节的意义。

2.教师引导学生思考：我们为什么要庆祝儿童节？通过讨论，让学生认识到儿童节是对我们这些小朋友的关爱和重视。

3.教师讲解如何关爱他人，结合实例分析关爱他人的具体表现。

三、实践活动（用时15分钟）

1.教师组织学生进行“快乐分享”活动，每位学生分享自己最喜欢的玩具或故事，培养学生的分享意识。

2.教师组织学生进行“关爱行动”活动，让学生思考如何关爱身边的同学，并付诸行动。

3.教师组织学生进行“儿童节祝福”活动，让学生为彼此送上祝福，增强班级凝聚力。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.学生分组讨论：儿童节对我们来说意味着什么？

-举例回答：儿童节意味着我们得到了更多的关爱和自由，可以尽情地玩耍。

2.学生分组讨论：我们如何在日常生活中关爱他人？

-举例回答：我们可以主动帮助同学，关心他们的生活和学习。

3.学生分组讨论：儿童节我们应该怎样庆祝？

-举例回答：我们可以组织文艺表演、游戏比赛等活动，让节日更加有意义。

五、总结回顾（用时5分钟）

1.教师引导学生回顾本节课的学习内容，总结儿童节的由来、意义和庆祝方式。

2.教师强调关爱他人的重要性，鼓励学生在日常生活中多关注他人，传递正能量。

3.教师对本节课的重难点进行总结，强调关爱他人和庆祝儿童节的重要性。

用时总计：45分钟学生学习效果学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握方面：

-学生能够准确描述儿童节的由来，了解不同国家如何庆祝儿童节。

-学生掌握了关爱他人的基本概念，理解了关爱他人的重要性。

2.能力提升方面：

-学生在实践活动中的分享和关爱行动中，提升了口头表达能力和团队合作能力。

-学生通过角色扮演和讨论，提高了分析问题和解决问题的能力。

3.情感态度方面：

-学生在参与“快乐分享”和“关爱行动”等活动中，培养了分享和关爱的情感。

-学生在“儿童节祝福”活动中，学会了尊重他人，增强了班级凝聚力。

4.道德品质方面：

-学生通过学习，认识到关爱他人是中华民族的传统美德，增强了道德观念。

-学生在日常生活中，能够主动关注他人，展现出良好的道德品质。

5.行动实践方面：

-学生能够将关爱他人的理念付诸实践，如主动帮助同学、关心他人生活等。

-学生在家庭和学校中，能够积极参与节日庆祝活动，传承和弘扬民族文化。

6.自我认知方面：

-学生通过学习，认识到自己是社会的一员，肩负着关爱他人的责任。

-学生在活动中，增强了自信心，认识到自己的价值。

7.社会责任感方面：

-学生在了解儿童节的意义后，增强了社会责任感，关注弱势群体。

-学生在关爱他人的过程中，学会了承担责任，为构建和谐社会贡献力量。内容逻辑关系①儿童节的由来：

-重点知识点：儿童节的设立时间、背景和意义。

-重点词句：1949年，国际儿童节，全世界儿童的节日，保护儿童权益。

②儿童节的庆祝方式：

-重点知识点：不同国家庆祝儿童节的传统活动和文化特色。

-重点词句：文艺表演，游戏比赛，礼物交换，家庭聚会。

③如何关爱他人：

-重点知识点：关爱他人的意义，关爱他人的具体行为和态度。

-重点词句：关爱他人是美德，关心他人生活，尊重他人意愿，乐于助人。课后作业1.**作业内容**：请学生收集并整理关于儿童节在不同国家庆祝方式的信息，如图片、文字描述等。

**答案**：学生可以找到如美国儿童节举办派对、日本儿童节赠送礼物、巴西儿童节举行音乐会等资料。

2.**作业内容**：让学生为下一年度的儿童节设计一个庆祝活动方案，包括活动主题、具体安排和预期效果。

**答案**：例如，学生可以设计“快乐成长，梦想起航”主题，安排文艺表演、亲子游戏、手工艺品展示等。

3.**作业内容**：让学生写下自己是如何在日常生活中关爱他人的一个具体例子，并简要说明为什么这样做。

**答案**：如“我经常帮助同学解答数学题，因为他们很努力，我也乐于助人。”

4.**作业内容**：让学生思考并列举出三种在儿童节可以送给同学的小礼物，并说明为什么选择这些礼物。

**答案**：例如，可以选择彩色铅笔、手工制作的贺卡、益智游戏等，因为这些礼物既实用又充满心意。

5.**作业内容**：让学生写下一段话，表达自己对儿童节的理解和对同伴的祝福。

**答案**：如“儿童节是特别的节日，它让我感到温暖和快乐。祝愿我的朋友们健康成长，每天都充满欢笑。”课堂小结，当堂检测课堂小结：

1.回顾本节课的主要内容，强调儿童节的由来、庆祝方式和关爱他人的重要性。

2.总结学生在实践活动中的表现，如分享、关爱行动和祝福表达，肯定他们的积极参与和良好表现。

3.鼓励学生在日常生活中继续关注他人，将关爱他人的理念付诸实践。

当堂检测：

1.**问题**：儿童节是哪一天？

**答案**：6月1日。

2.**问题**：儿童节的意义是什么？

**答案**：儿童节是为了保护儿童权益，让全世界的小朋友都能快乐成长。

3.**问题**：你如何理解关爱他人？

**答案**：关爱他人就是关心他人，帮助他人，尊重他人。

4.**问题**：请举例说明你在生活中关爱他人的一个例子。

**答案**：例如，我经常帮助同学解答问题，或者给邻居老人送上一杯热茶。

5.**问题**：如果你是儿童节的主人，你会怎么庆祝？

**答案**：我会邀请朋友们一起玩游戏、表演节目，或者去公园野餐，享受快乐的时光。教学反思与总结今天这节课，我觉得整体上还是比较顺利的。首先，我觉得导入环节挺成功的，通过播放视频，学生们很快就进入了课堂状态，对儿童节有了更直观的认识。在讲授新课的时候，我发现学生们对于儿童节的由来和意义理解得还不错，他们在讨论中也能积极表达自己的看法。

在实践活动环节，孩子们的表现让我挺欣慰的。他们不仅参与热情高，