第9课 电子商务与网上购物教学设计初中信息技术川教版八年级下册-川教版2018

第9课电子商务与网上购物教学设计初中信息技术川教版八年级下册-川教版2018课题：XX课时：1授课时间：2025设计意图本节课旨在让学生了解电子商务与网上购物的基本概念，掌握网上购物的基本流程，培养学生安全、便捷、理性地利用网络进行购物的能力。通过案例分析，提高学生信息素养，培养他们的实践操作能力。核心素养目标分析培养学生信息意识，使学生认识到信息技术在日常生活和经济发展中的重要性；提升计算思维，通过分析电子商务流程，培养学生逻辑推理和问题解决能力；增强数字化学习与创新素养，让学生掌握网上购物的基本技能，提高信息获取和处理能力；强化信息安全意识，教育学生如何在网络购物中保护个人隐私和财产安全。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生已经具备基本的网络使用能力和信息检索能力，对互联网的基本概念有所了解，能够使用搜索引擎查找信息。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生对新鲜事物充满好奇心，对电子商务和网上购物有一定的兴趣。学习能力强，能够快速适应新知识。学习风格多样，部分学生偏好视觉学习，通过图片和视频理解内容；部分学生则更倾向于动手实践，通过实际操作来学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：部分学生可能对电子商务的运作机制理解不深，难以将理论知识与实际操作相结合。在网络安全意识方面，学生可能存在误解，需要教师引导他们正确认识网络购物中的风险。此外，学生可能对网上支付等操作不够熟悉，需要教师提供详细的指导和示范。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《初中信息技术》川教版八年级下册教材，以便跟随课本内容学习。

2.辅助材料：准备与网上购物相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如电子商务网站截图、购物流程动画等，以增强学生的直观理解。

3.实验器材：准备电脑和网络连接设备，确保学生能够进行网上购物模拟操作。

4.教室布置：设置分组讨论区，方便学生分组讨论网上购物流程；在教室前方设置操作台，便于教师展示操作步骤。教学过程设计一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：播放一段关于网上购物的视频，展示不同人在网上购物的场景，引发学生兴趣。

2.提出问题：引导学生思考：什么是电子商务？为什么网上购物越来越流行？

3.学生回答：教师总结并引入本节课主题——电子商务与网上购物。

二、讲授新课（15分钟）

1.介绍电子商务的概念：讲解电子商务的定义、发展历程和特点。

2.分析网上购物的流程：从浏览商品、下单支付到物流配送，详细讲解每个环节。

3.讲解网上购物安全注意事项：强调个人信息保护、支付安全等方面的知识。

三、巩固练习（10分钟）

1.分组讨论：将学生分成小组，讨论以下问题：

a.网上购物有哪些优点和缺点？

b.如何在网购过程中保护自己的权益？

c.如何辨别网购商品的真伪？

2.小组代表分享：请各小组派代表分享讨论成果，教师点评并补充。

四、课堂提问（5分钟）

1.提问：请学生回答以下问题：

a.网上购物的主要支付方式有哪些？

b.如何选择合适的网购平台？

c.在网购过程中，如何辨别商品的真伪？

2.学生回答：教师点评并总结。

五、师生互动环节（10分钟）

1.教师展示网上购物操作步骤，学生跟随操作。

2.学生分组进行网上购物模拟操作，教师巡视指导。

3.学生分享操作心得，教师点评并总结。

六、核心素养拓展（5分钟）

1.引导学生思考：如何利用所学知识，提高自己在网络购物中的信息安全意识？

2.学生分享观点：教师点评并总结。

七、总结与作业布置（5分钟）

1.总结本节课所学内容，强调网上购物安全注意事项。

2.布置作业：请学生课后完成一份关于网上购物安全调查报告，包括以下内容：

a.调查对象：家庭成员、朋友等。

b.调查内容：网购习惯、安全意识、遇到的问题等。

c.调查方法：问卷调查、访谈等。

教学时长：45分钟拓展与延伸六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《电子商务概论》：介绍电子商务的基本理论、发展现状和未来趋势。

-《网络营销实战》：分析网络营销策略，探讨如何在电子商务中提升品牌和产品竞争力。

-《网络安全知识普及》：讲解网络安全基础知识，提高学生对网络安全的认识。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-学生可以结合教材内容，研究电子商务在不同行业中的应用案例，如在线教育、旅游、零售等。

-通过网络资源，了解国内外知名电子商务平台的运营模式和成功经验。

-分析电子商务对传统商业模式的冲击和影响，探讨未来电子商务的发展方向。

-探索电子商务在促进就业、提高生产效率、优化资源配置等方面的作用。

-研究电子商务法律法规，了解消费者权益保护、数据安全等方面的政策法规。

-分析电子商务中的支付安全问题，探讨如何防范网络诈骗、个人信息泄露等风险。

-通过模拟网上购物，体验不同电子商务平台的特点和优势，提高自身的购物技能。

-结合自身兴趣和特长，设计一个电子商务项目方案，如网店、微信小程序等，并撰写项目策划书。典型例题讲解例题1：

假设你正在网上购买一台价值2000元的笔记本电脑，你选择了货到付款的支付方式，快递费用为100元。请问，如果你实际支付的总金额是多少？

答案：实际支付的总金额为2100元（2000元商品价格+100元快递费用）。

例题2：

在电商平台购物时，你发现一款商品原价为1000元，使用满减优惠后价格为800元，再使用满减券优惠50元。请问，你最终需要支付多少钱？

答案：最终支付金额为750元（800元-50元优惠券）。

例题3：

你计划在网上购买一批图书，每本书的价格为50元，共计购买10本。如果使用满减券可以优惠20元，请问，你需要支付的总金额是多少？

答案：需要支付的总金额为450元（50元/本×10本-20元优惠券）。

例题4：

在电商平台上，你发现一款手机原价为3000元，使用优惠券后价格为2800元，然后你又使用了满减活动，额外优惠了100元。请问，你最终支付了多少钱？

答案：最终支付金额为2700元（2800元-100元优惠）。

例题5：

你打算在网上购买一套家具，包含沙发、茶几和餐桌，价格分别为3000元、1500元和1200元。商家提供满5000元减500元的优惠活动，请问，你购买这些家具需要支付的总金额是多少？

答案：需要支付的总金额为5150元（3000元+1500元+1200元-500元优惠）。板书设计①电子商务定义：电子商务是指利用计算机技术、网络技术和数据库技术，实现商业活动电子化、网络化和信息化。

②网上购物流程：浏览商品→选择商品→下单支付→物流配送→收货评价。

③网上购物支付方式：网上银行、第三方支付平台、移动支付等。

④网上购物安全注意事项：保护个人信息、选择正规平台、核实商品信息、谨慎支付等。

⑤电子商务法律法规：消费者权益保护法、网络安全法等。

⑥电子商务发展趋势：移动化、个性化、智能化等。作业布置与反馈作业布置：

1.完成教材中的课后练习题，包括网上购物流程图绘制、网上购物安全案例分析等。

2.选择一个你感兴趣的电子商务平台，分析其运营模式、支付方式、用户评价等方面，撰写一份简短的报告。

3.设计一个简单的网上购物网站原型，包括首页、商品展示页、购物车、支付页面等，并说明设计思路。

作业反馈：

1.对学生的作业进行及时批改，确保每位学生都能得到反馈。

2.重点关注学生的网上购物流程图绘制是否准确，是否能够清晰地展示购物步骤。

3.分析学生选择的电子商务平台报告，评估其对平台运营的理解程度。

4.检查学生设计的网上购物网站原型，评估其功能性和用户体验。

5.对于作业中存在的问题，如流程图绘制不准