擦亮双眼远离电诈-防电信诈骗主题班会教学设计

擦亮双眼，远离电诈——防电信诈骗主题班会教学设计科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）课程基本信息1.课程名称：防电信诈骗主题班会

2.教学年级和班级：八年级（1）班

3.授课时间：2023年4月10日星期一第2节课

4.教学时数：1课时核心素养目标分析1.培养学生的法治意识，使学生了解电信诈骗的法律后果，增强遵法守法的自觉性。

2.提升学生的信息辨别能力，学会识别和防范常见的电信诈骗手段。

3.增强学生的自我保护意识，学会在日常生活中保护个人信息，避免上当受骗。

4.培养学生的社会责任感，鼓励学生积极参与社会公益活动，共同打击电信诈骗犯罪。教学难点与重点1.教学重点

-核心内容：识别电信诈骗的常见手段和特征。

-具体细节：

-学习并掌握电信诈骗的基本概念和常见类型。

-分析典型案例，识别诈骗电话、短信和网络钓鱼等诈骗手段。

-了解诈骗分子常用的心理诱导技巧，如紧急情况、高额回报等。

2.教学难点

-难点内容：防范电信诈骗的自我保护策略。

-具体细节：

-学生难以理解如何在实际生活中应用所学知识来保护自己。

-如何在遇到可疑情况时，迅速判断并采取正确的行动。

-如何在遇到诈骗时，保持冷静，避免因恐慌而做出错误决策。

-如何教育家人和朋友提高防范意识，共同抵制电信诈骗。教学方法与策略1.采用讲授法结合案例分析，讲解电信诈骗的基本知识和常见手段。

2.设计角色扮演活动，让学生模拟诈骗场景，提高识别和防范能力。

3.利用多媒体资源展示诈骗案例，增强直观性和真实感。

4.组织小组讨论，引导学生分享防范经验，促进知识内化。

5.结合实际操作，如模拟拨打报警电话，让学生掌握应急处理方法。教学过程一、导入新课

（教师）

同学们，大家好！今天我们来学习一个非常重要的主题——防电信诈骗。在信息时代，电信诈骗案件层出不穷，给我们的生活带来了很大的困扰。那么，我们该如何识别和防范电信诈骗呢？让我们一起来探索这个问题。

（学生）

老师，您好！我们都很期待今天的学习。

二、新课导入

（教师）

首先，我们来了解一下电信诈骗的基本概念。电信诈骗是指利用电话、网络等通讯工具，通过虚构事实、隐瞒真相等手段，骗取公私财物的行为。

（学生）

三、学习电信诈骗的常见手段

（教师）

电信诈骗的手段多种多样，常见的有电话诈骗、网络诈骗、短信诈骗等。比如，冒充公检法诈骗、网络购物诈骗、冒充熟人诈骗等。

（学生）

老师，那我们该如何识别这些诈骗手段呢？

（教师）

（学生）

哦，原来是这样，那我们遇到这种情况应该怎么办呢？

四、案例分析

（教师）

在这种情况下，首先不要慌张，一定要核实对方的身份。你可以通过官方渠道查询，或者拨打110报警。记住，公检法机关不会要求你进行转账。

（学生）

明白了，老师。那网络购物诈骗呢？

（教师）

网络购物诈骗通常发生在网购过程中，骗子会以低价商品为诱饵，骗取你的购物信息或者直接骗取货款。

（学生）

那我们如何防范这种诈骗呢？

（教师）

防范网络购物诈骗，首先是要选择正规的购物平台，其次是要核实商家的身份，最后是要谨慎处理个人信息。

五、防范电信诈骗的技巧

（教师）

除了上述的案例，还有许多其他的防范技巧。比如，不要轻易相信陌生人的电话或者短信；不要泄露自己的个人信息；不要轻信高额回报的诱惑等。

（学生）

老师，那我们该如何提高自己的防范意识呢？

（教师）

提高防范意识，首先是要加强法律知识的学习，了解电信诈骗的法律后果；其次是要关注社会热点，了解最新的诈骗手段；最后是要积极参与防诈骗宣传活动。

六、角色扮演

（教师）

（学生）

七、总结与反思

（教师）

同学们，通过今天的学习，我们了解到了电信诈骗的常见手段和防范技巧。希望大家能够把这些知识应用到实际生活中，保护好自己的财产安全。

（学生）

谢谢老师，我们一定会注意的。

（教师）

今天的课程就到这里，希望大家能够将所学知识内化于心，外化于行。下课！教学资源拓展1.拓展资源

-电信诈骗案例集：收集整理近年来发生的电信诈骗案例，包括电话诈骗、网络诈骗、短信诈骗等多种形式，以及诈骗分子常用的手段和受害者被骗的过程。

-防诈骗宣传手册：提供由公安机关或相关部门发布的防诈骗宣传手册，内容涵盖防诈骗知识、报警流程、法律咨询等。

-相关法律法规：介绍与电信诈骗相关的法律法规，如《中华人民共和国刑法》、《中华人民共和国治安管理处罚法》等，以及最新的司法解释和法律法规修订情况。

2.拓展建议

-鼓励学生阅读电信诈骗案例集，分析案例中诈骗分子的手段和受害者的心理，提高对电信诈骗的识别能力。

-组织学生观看防诈骗宣传视频或参加防诈骗知识竞赛，通过视觉和听觉的结合，加深对防诈骗知识的理解。

-建议学生关注公安机关或相关部门的官方微博、微信公众号，及时了解最新的诈骗信息和防范提示。

-鼓励学生与家人、朋友分享防诈骗知识，共同提高防范意识，形成良好的社会氛围。

-建议学生在日常生活中，对可疑的电话、短信和网络信息保持警惕，不轻易透露个人信息，不轻信陌生人的高额回报承诺。

-组织学生参观公安机关或反诈骗中心，实地了解防诈骗工作，增强学生的实践能力和防范意识。

-建议学生利用课余时间，通过图书馆、网络等渠道，查阅更多关于电信诈骗的书籍和资料，拓宽知识面。

-鼓励学生参与社区防诈骗宣传活动，如制作宣传海报、开展讲座等，将所学知识传播给更多的人。课后作业1.实践作业：请设计一份防电信诈骗的宣传海报，内容包括常见的电信诈骗手段、防范措施以及报警电话。要求海报设计简洁明了，易于理解，能够有效传达防诈骗信息。

2.案例分析：阅读以下电信诈骗案例，分析诈骗分子的手段和受害者的心理，并撰写一篇简短的报告。

案例一：某市民接到一通电话，对方自称是公安局民警，称市民的银行账户涉嫌洗钱，要求市民将所有资金转入“安全账户”进行核实。

3.角色扮演：分组进行角色扮演，模拟以下场景：一位市民接到诈骗电话，诈骗分子声称是某知名电商客服，称市民的订单存在问题，需要提供个人信息和银行卡信息进行核实。

4.家长信：撰写一封给家长的信，内容包括电信诈骗的危害、防范措施以及如何教育孩子提高防诈骗意识。

5.研究报告：选择一种常见的电信诈骗手段，如网络购物诈骗，进行深入研究，包括诈骗手段的演变、受害者的心理特点、防范策略等，并撰写一份研究报告。

答案示例：

1.宣传海报设计：海报上可以包含以下内容：

-标题：警惕电信诈骗，保护财产安全

-常见诈骗手段：电话诈骗、网络诈骗、短信诈骗等

-防范措施：不轻信陌生电话、不透露个人信息、不点击不明链接等

-报警电话：110

2.案例分析报告：

案例一分析报告：

-诈骗手段：冒充公安局民警，利用恐慌心理诱导转账

-受害者心理：恐慌、缺乏法律知识

-防范措施：核实身份，不轻信陌生电话，不转账汇款

3.角色扮演：

-诈骗分子：扮演狡猾、自信的角色，诱导受害者提供个人信息

-受害者：扮演警惕、谨慎的角色，识别诈骗并拒绝提供信息

4.家长信：

尊敬的家长：

电信诈骗对我们的生活造成了很大的危害，为了保护孩子的财产安全，请您教育孩子提高防诈骗意识。以下是一些防范措施：

-教育孩子不轻信陌生电话和短信

-不透露个人信息，如身份证号、银行卡号等

-不点击不明链接，不下载不明软件

感谢您的配合！

5.研究报告：

网络购物诈骗研究：

-诈骗手段：利用虚假购物网站、假冒商品、退款诈骗等

-受害者心理：贪图便宜、缺乏警惕

-防范措施：选择正规购物平台，核实商品信息，谨慎支付，保留交易记录等反思改进措施教学特色创新

1.结合时事案例，使教学内容更加贴近生活，增强学生的现实感和学习兴趣。

2.运用角色扮演和小组讨论，提高学生的参与度和互动性，培养他们的合作意识和解决问题的能力。

存在主要问题

1.教学中对于复杂诈骗手段的讲解可能过于理论化，学生难以完全理解并应用到实际生活中。

2.学生在角色扮演和讨论环节中，部分学生的参与度不高，可能是因为缺乏自信或对主题不熟悉。

3.课后作业的反馈和评价不够及时，影响了学生对知识的巩固和应用。

改进措施

1.对于复杂诈骗手段，我将通过制作动画或视频，以更加直观的方式讲解，帮助学生更好地理解。

2.在角色扮演和讨论环节，我将提前准备一些简单的防