第八课 准备进入网络世界教学设计小学信息技术（信息科技）四年级下册川教版

第八课准备进入网络世界教学设计小学信息技术（信息科技）四年级下册川教版学科政治年级册别八年级上册共1课时教材部编版授课类型新授课第1课时设计意图本节课旨在通过引导学生了解网络世界的特点和基本规则，培养学生的网络安全意识和信息素养。通过实践操作，让学生掌握网络浏览的基本技能，为今后的网络学习和生活打下坚实基础。核心素养目标分析培养学生信息意识，引导学生正确认识网络世界的双面性，提高自我保护能力。通过实践操作，发展学生的计算思维，学会信息获取和处理能力。同时，培养学生良好的信息伦理和合作学习精神，为未来终身学习打下基础。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在进入四年级之前，已经对计算机和网络有了一定的了解，能够进行基本的计算机操作，如开关机、使用鼠标和键盘等。此外，他们可能已经接触过简单的网络浏览和搜索，但对网络世界的深入理解和网络安全知识了解有限。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

四年级学生好奇心强，对新鲜事物充满兴趣，对网络世界充满好奇。他们在学习上具备一定的动手操作能力，但逻辑思维和批判性思维能力仍需培养。学习风格上，部分学生可能偏好动手实践，而另一部分学生可能更倾向于理论学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在接触网络世界时，可能会遇到网络安全问题，如个人信息泄露、网络诈骗等。此外，对于网络信息的辨别能力不足，容易受到不良信息的影响。在学习过程中，学生可能对网络浏览器的使用、网页信息的筛选和评价等方面存在困难。因此，需要教师引导学生正确使用网络，提高他们的信息素养和网络安全意识。教学资源-软硬件资源：计算机教室、网络连接、网络浏览器、投影仪

-课程平台：学校信息科技教学平台

-信息化资源：网络安全教育视频、网络浏览操作指南、网络安全知识手册

-教学手段：多媒体课件、互动式教学软件、小组讨论、角色扮演教学过程设计一、导入环节（5分钟）

1.播放一段关于网络世界的动画或视频，引起学生的兴趣。

2.提问：同学们，你们在日常生活中都使用过网络吗？网络给我们的生活带来了哪些便利？

3.学生分享使用网络的经验，教师总结并引出本节课的主题：“准备进入网络世界”。

二、讲授新课（15分钟）

1.讲解网络的基本概念、网络的特点和作用。

2.讲解网络安全知识，包括个人信息保护、网络安全意识等。

3.讲解网络浏览的基本技能，如打开网页、查找信息、保存网页等。

4.讲解网络道德规范，引导学生正确使用网络。

三、巩固练习（10分钟）

1.学生分组进行网络浏览练习，教师巡视指导。

2.各组分享浏览心得，教师点评并总结。

3.学生练习使用网络浏览器进行信息搜索，教师点评并总结。

四、课堂提问（5分钟）

1.提问：同学们，在使用网络时，你们遇到过哪些网络安全问题？

2.学生分享遇到的问题，教师引导学生分析问题并提出解决方案。

3.提问：如何正确使用网络，保护自己的个人信息？

4.学生讨论并回答，教师总结并强调网络安全的重要性。

五、师生互动环节（10分钟）

1.教师展示网络诈骗案例，引导学生分析案例中的问题。

2.学生分组讨论，找出案例中的安全隐患，并提出预防措施。

3.各组分享讨论成果，教师点评并总结。

4.教师提问：如何提高自己的网络安全意识？

5.学生讨论并回答，教师总结并强调提高网络安全意识的重要性。

六、核心素养能力的拓展要求（5分钟）

1.教师引导学生思考：如何将网络安全知识应用到日常生活中？

2.学生分享自己的观点，教师总结并强调网络安全意识的重要性。

3.提问：同学们，如何正确使用网络，发挥网络的积极作用？

4.学生讨论并回答，教师总结并强调正确使用网络的重要性。

七、总结与作业布置（5分钟）

1.教师对本节课的内容进行总结，强调网络安全意识的重要性。

2.布置作业：学生回家后，与家长共同探讨网络安全问题，并撰写一篇关于网络安全心得体会的短文。

整个教学过程共计45分钟，通过创设情境、互动讨论、实践操作等多种方式，激发学生的学习兴趣，提高学生的信息素养和网络安全意识。拓展与延伸1.《网络安全常识》小册子，介绍网络安全的基本原则和防护措施。

2.《网络世界中的法律知识》简报，介绍网络相关的法律法规，如《中华人民共和国网络安全法》等。

3.《网络文明公约》文本，介绍网络文明的基本规范和礼仪。

二、鼓励学生进行课后自主学习和探究

1.学生可以阅读《网络安全常识》小册子，了解网络安全的更多细节，如防病毒软件的使用、密码设置等。

2.学生可以通过互联网资源，如官方网络安全网站，了解最新的网络安全动态和技术发展趋势。

3.学生可以分组进行课后探究活动，例如：

-调查自己所在社区或学校的网络安全状况，提出改进建议。

-收集网络诈骗案例，分析其特点和防范措施。

-研究网络文明对个人和社会的影响，撰写心得体会。

4.学生可以参与在线网络安全知识竞赛或讨论区，与同学和教师分享学习心得和问题解答。

三、实践活动

1.组织学生参观网络安全教育基地或科技馆，亲身感受网络安全的重要性。

2.开展网络安全知识讲座，邀请专业人士为学生讲解网络安全知识和实际案例。

3.创设网络安全主题的校园活动，如网络安全知识竞赛、网络安全主题绘画比赛等，提高学生的参与度和实践能力。

四、家庭作业

1.家长协助学生完成网络安全小调查，了解家庭网络安全现状。

2.家长与学生一起讨论网络安全问题，共同制定家庭网络安全计划。

3.学生完成一篇关于网络安全的家庭日记，记录自己在学习过程中的收获和感悟。课后作业1.完成以下网络安全知识填空题：

-网络安全是指保护网络系统不受______、______、______等威胁。

-使用______可以防止个人信息泄露。

-在网络上，我们应该遵守______，不传播______。

答案：攻击、破坏、窃取；防火墙；网络道德；不良信息。

2.设计一个网络安全标语，并解释你的标语为什么能够提醒人们注意网络安全。

答案示例：标语：“上网安全，从我做起。”解释：这个标语简洁明了，直接提醒人们在上网时要注意个人安全，从自己做起，共同维护网络安全。

3.列举三种常见的网络诈骗手段，并简要说明如何防范。

答案示例：手段1：钓鱼网站；防范：不随意点击不明链接，验证网站的真实性。手段2：虚假客服；防范：通过官方渠道联系客服，不轻信陌生电话。手段3：网络贷款；防范：不轻易相信高息贷款，核实贷款平台的合法性。

4.写一篇短文，谈谈你对网络安全重要性的认识。

答案示例：网络安全对于我们的生活至关重要。在信息时代，网络已经成为我们获取信息、交流沟通的重要工具。然而，网络安全问题也日益突出，个人信息泄露、网络诈骗等现象时有发生。因此，提高网络安全意识，掌握网络安全知识，是我们每个人的责任。

5.设计一个网络安全教育海报，包括标题、关键信息和至少两个图标。

答案示例：标题：“网络安全，共筑和谐网络环境”

关键信息：“保护个人信息，防范网络诈骗，文明上网，共建绿色网络”

图标1：一个锁头图标，代表保护隐私。

图标2：一个放大镜图标，代表识别网络诈骗。作业布置与反馈作业布置：

1.完成课后练习题，包括网络安全知识填空、设计网络安全标语、列举网络诈骗手段等。

2.收集并整理关于网络安全的小故事或案例，下节课与同学们分享。

3.家长协助学生完成网络安全小调查，了解家庭网络安全现状，并撰写一份简单的调查报告。

作业反馈：

1.及时批改学生的作业，对于填空题和简答题，重点关注学生是否掌握了网络安全的基本知识和防范措施。

2.对于设计题，评价学生的创意和设计的实用性，鼓励学生提出创新的观点。

3.在课堂上，对于收集到的网络安全小故事或案例，进行点评，表扬学生的积极性和准确性。

4.对于调查报告，检查学生是否能够结合实际，提