初中英语冀教版七年级下册Lesson31WhatStrangeWeather!教学设计

上课时间上课时间初中英语冀教版七年级下册Lesson31WhatStrangeWeather!教学设计2025年12月任课老师任课老师魏老师教学内容教学内容初中英语冀教版七年级下册Lesson31WhatStrangeWeather!教学设计，本章节内容主要包括天气的表达和描述，包括常用天气词汇、句型及日常生活中的天气话题讨论。具体内容包括：1.天气词汇：sunny，cloudy，rainy，windy，snowy等；2.天气句型：It's.../Theweatheris...；3.日常对话：询问天气情况，描述天气变化等。核心素养目标分析核心素养目标分析本节课旨在培养学生的语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。首先，通过词汇和句型的学习，提高学生的语言运用能力。其次，通过讨论天气现象，增强学生的文化意识，了解不同地区的生活习惯。再者，通过课堂互动和思考，培养学生的思维品质，提高学生的跨文化交际能力。最后，通过任务型教学，激发学生的学习兴趣，提高学生的学习能力和自主学习意识。教学难点与重点教学难点与重点1.教学重点，

①理解并运用天气词汇，如sunny，cloudy，rainy，windy，snowy等；

②掌握描述天气的句型结构，如"It's.../Theweatheris..."；

③能够进行简单的天气状况描述和提问，如询问对方所在地的天气或描述自己所在地的天气。

2.教学难点，

①正确发音和使用与天气相关的词汇，特别是那些学生容易混淆的发音；

②在实际语境中灵活运用句型，特别是在不同时态下描述天气变化；

③将天气描述与日常生活情境相结合，进行真实的语言交流，特别是对于初学者来说，如何将所学词汇和句型自然地融入到对话中是一个难点。教学资源准备教学资源准备1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材《初中英语冀教版七年级下册》。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的天气图片、天气预报视频片段以及相关的天气图表，用于直观展示天气现象。

3.教学工具：准备白板或投影仪，以便展示教学幻灯片和学生练习题。

4.教学活动材料：准备卡片，用于角色扮演活动，让学生练习询问和描述天气。教学过程教学过程一、导入（5分钟）

1.老师以自身为例，询问学生：“What'stheweatherliketoday?”

2.学生回答后，老师引导：“Doyouoftentalkabouttheweatherwithyourfriendsorfamily?”

3.通过提问，激发学生对天气话题的兴趣，为课堂学习奠定基础。

二、新课导入（10分钟）

1.老师展示与天气相关的图片，如太阳、云朵、雨滴等，引导学生说出对应的英语单词。

2.学生跟读单词，老师纠正发音，确保学生掌握正确的发音。

3.老师呈现句型结构"It's.../Theweatheris..."，并举例说明，如"It'ssunny."、"Theweatheriscloudy."

4.学生跟读句型，老师检查发音和语调。

三、词汇学习（15分钟）

1.老师呈现天气词汇表，如sunny，cloudy，rainy，windy，snowy等，引导学生学习并记忆。

2.学生分组进行词汇接龙游戏，巩固所学词汇。

3.老师提问：“Canyoutellmesomewordsabouttheweather?”

4.学生回答，老师点评并纠正发音。

四、句型练习（15分钟）

1.老师呈现句型"It's.../Theweatheris..."，并举例说明，如"It'ssunny."、"Theweatheriscloudy."

2.学生跟读句型，老师检查发音和语调。

3.老师提问：“What'stheweatherlikeinyourhometown?”

4.学生回答，老师点评并纠正发音。

五、课文阅读（20分钟）

1.老师播放课文录音，学生跟读，注意语音、语调。

2.学生阅读课文，找出关键词汇和句型，如weather，sunny，cloudy等。

3.老师提问：“What'sthemainideaofthispassage?”

4.学生回答，老师点评并总结课文主旨。

六、角色扮演（15分钟）

1.老师将学生分成小组，每组选择一个角色，如天气主播、记者、观众等。

2.学生根据角色进行对话，模拟天气预报节目。

3.老师巡视指导，帮助学生纠正发音和语法错误。

七、课堂小结（5分钟）

1.老师总结本节课所学内容，强调重点词汇和句型。

2.学生回顾所学内容，巩固记忆。

3.老师布置课后作业，如背诵课文、完成练习题等。

八、课后拓展（5分钟）

1.老师提问：“Doyouliketotalkabouttheweatherwithyourfriends?”

2.学生回答，老师鼓励学生在日常生活中运用所学知识，提高英语交际能力。教学资源拓展教学资源拓展1.拓展资源：

-天气预报网站：推荐学生访问一些官方天气预报网站，如中国天气网（），了解不同地区的实时天气情况。

-天气变化图片库：收集不同天气状况的图片，如晴天、雨天、雪天等，用于课堂展示或学生制作天气报告。

-国际天气预报频道：介绍一些国际天气预报频道，如BBCWeather（bbc.co.uk/weather），让学生了解不同国家的天气预报方式。

2.拓展建议：

-天气日记：鼓励学生记录每天的天气情况，包括温度、湿度、风力等，并附上简单的天气描述，如“Todayissunnywithahighof25°Candalowof15°C.”

-天气报告制作：学生可以分组制作简短的天气报告，内容包括当天的天气状况、未来几天的天气预报以及一些与天气相关的趣闻。

-词汇积累：引导学生收集更多与天气相关的词汇，如hailstorm（冰雹）、frost（霜冻）、thunderstorm（雷暴）等，并学会使用这些词汇进行描述。

-文化探索：让学生调查不同国家的传统节日与天气的关系，如中国的春节与雪的关系，西方的圣诞节与雪的关系，了解文化背景。

-科学探索：讨论天气现象背后的科学原理，如云的形成、降雨过程、台风的形成等，激发学生对气象科学的兴趣。

-角色扮演活动：组织学生模拟气象主播，进行天气预报的播报，提高学生的口语表达能力和对天气知识的运用。

-互动学习平台：推荐使用一些在线学习平台，如Duolingo、RosettaStone等，让学生在游戏中学习英语，同时了解不同国家的天气情况。内容逻辑关系内容逻辑关系1.本文重点知识点：

①天气词汇：sunny，cloudy，rainy，windy，snowy，hailstorm，frost，thunderstorm等。

②天气描述句型：It's.../Theweatheris...。

③常用天气表达：What'stheweatherlike?Howistheweathertoday?It'ssunny/rainy/windy/snowy.

2.重点词汇：

①sunny：晴朗的

②cloudy：多云的

③rainy：下雨的

④windy：刮风的

⑤snowy：下雪的

3.重点句型：

①It'ssunny.（今天天气晴朗。）

②Theweatheriscloudy.（天气多云。）

③What'stheweatherliketoday?（今天天气怎么样？）

④Howistheweatherinyourhometown?（你家乡的天气怎么样？）作业布置与反馈作业布置与反馈作业布置：

1.完成课后练习题，包括词汇填空、句型改写和阅读理解等，以巩固课堂所学。

2.制作一份简单的天气报告，内容包括当天天气、未来三天的天气预报以及个人对天气变化的感受。

3.收集至少五个与天气相关的英语词汇，并造句，用于课堂分享。

作业反馈：

1.课后及时收集学生的作业，并进行批改。

2.对作业中的错误进行分类，如词汇拼写错误、句型结构错误等。

3.对学生的作业进行个别反馈，针对每个学生的具体情况提出改进建议。

4.在下一节课的开始，针对作业中的共性问题进行讲解和纠正。

5.鼓励学生