部编版语文六年级模拟测试题

部编版语文六年级模拟测试题亲爱的同学们，经过一段时间的学习与积累，是时候检验一下我们的成果了。这份模拟测试题旨在帮助大家熟悉考试题型，巩固所学知识，发现自身不足，以便在后续的学习中更有针对性地提升。请大家认真读题，仔细作答，相信你一定能发挥出自己的最佳水平！（考试时间：90分钟满分：100分）一、基础知识积累与运用(30分)(一)识字与写字(8分)1.看拼音，写词语，要求书写规范、端正、整洁。(4分)kuíwú()jīnghuāng()áoxiáng()tuījiàn()zhìxù()gāngà()bǐngbào()zhìkǎo()2.下列词语中，加点字的读音完全正确的一项是（）(2分)A.提供(gōng)勉强(qiǎng)装模作样(mó)B.矿藏(cáng)薄弱(bó)情不自禁(jīn)C.参差(cī)歼灭(qiān)一曝十寒(pù)D.膝盖(qī)机械(xiè)锲而不舍(qiè)3.下列词语中，没有错别字的一项是（）(2分)A.司空见惯鱼惯而入精兵简政B.独出心裁落荒而逃蜂拥而至C.实事求是阴谋鬼计再接再厉D.不耻下问百练成钢触类旁通(二)词语积累与运用(10分)1.将下列词语补充完整，并选择其中一个写一句话。(5分)（）崖峭壁完（）归赵同仇敌（）（）而不舍张（）李戴（）之不理（）然开朗（）烛夜游造句：_________________________________________________2.根据要求写词语或句子。(5分)(1)写出与“看”意思相近的词语：_________、_________(至少两个)(2)写出与“兴高采烈”意思相近的成语：_________、_________(至少两个)(3)用“不是……而是……”造句：_________________________________(三)句子乐园(12分)1.按要求改写句子。(6分)(1)我们打败了强大的敌人。（改为“被”字句）_________________________________________________(2)雨点落在窗户上。（运用拟人的修辞手法，使句子更生动）_________________________________________________(3)他这种刻苦学习的精神，不值得我们学习吗？（改为陈述句）_________________________________________________2.判断下列句子使用的修辞手法，填在括号里。(3分)(1)飞流直下三千尺，疑是银河落九天。（）(2)那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样。（）(3)教室里静得出奇，连同学们均匀的呼吸声都听得清清楚楚。（）3.修改病句（用修改符号在原句上修改）。(3分)(1)通过这次活动，使我受到了深刻的教育。(2)我们要学习和发扬赖宁的革命精神。(3)李老师光荣地被评为“优秀教师”的称号。二、阅读理解(30分)(一)课内阅读(12分)阅读《匆匆》片段，回答问题。燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？——是有人偷了他们罢：那是谁？又藏在何处呢？是他们自己逃走了罢：现在又到了哪里呢？我不知道他们给了我多少日子；但我的手确乎是渐渐空虚了。在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去；像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。我不禁头涔涔而泪潸潸了。1.这段话的作者是_________。（1分）2.文中画“____”的句子运用了什么修辞手法？有什么好处？（3分）_________________________________________________3.“针尖上一滴水滴在大海里”这句话，把什么比作什么？这样写有什么含义？（4分）__________________________________________________________________________________________________4.读了这段话，你有什么感想？（4分）__________________________________________________________________________________________________(二)课外阅读(18分)生命的礼物那年，在美国考得驾驶执照，同时发给一张淡红色的小卡，卡上写着：按照统一的人体捐献法规，当我死亡时，我作如下选择：a.捐献我的任一器官和部件。b.捐献我的心脏起搏器（植入日期：某年某月某日）c.捐献下列器官和部件：d.不捐献我的任一器官部件和心脏起搏器。以下是亲笔签名和日期。真新鲜！要是我母亲见了，一定大惊失色。美国人简直是疯子！她虽然不相信“来生转世”之类的说法，但刚领到驾驶执照就谈死，她会认为“不吉利”。再说捐献器官，把尸体弄得支离破碎，她会认为太残酷。不过，我在a项上作了选择，就是说，一旦发生意外而死亡，我愿意捐献我的任何一个器官和部件。我签上自己的大名，把卡贴在驾驶执照后面，并把“捐献者”三个字的小红点贴在驾驶执照正面。我端详这张驾驶执照，想象万一我遭不测，警察和救护人员赶到现场，翻开驾驶执照一眼就能看见“捐献者”三个字的小红点，就会立即拿我的器官去解救另一个垂危的生命……这是一份生命的礼物，赐予和被赐予都是一种幸福。美国大多数人都愿意做这种选择，我非常赞成这种做法。只是当时，我不曾将此事告诉母亲，怕她整天提心吊胆。不久前，在一份杂志上看到一篇文章：一美国青年在一场车祸中不幸丧生，根据他生前的愿望，医生摘取了他身上所有的可供利用的器官。两只肾脏分别移植给当地和欧洲的两名肾功能衰竭者，心脏和肝脏分别移植给两名濒临死亡的患者，两只眼球给两个失明者作了角膜移植。这位青年捐献的生命礼物，使四个垂死者重获新生，两个盲人重见光明。当记者访问这个青年的母亲时，她说，她为儿子的行为感到骄傲，同时她还感谢那些接受她儿子器官的人，他们使她儿子的一部分在他们体内存活，她儿子的生命以另一种形式得以延续；看到他们，就像看到自己的儿子！我把文章拿去读给我80岁的母亲听，她听了半晌不说话，最后她缓缓地说：“这个母亲实在了不起，只是我这样老的器官，不知还能不能派上用场。”我激动得一把抱住她：“妈妈！”1.给下列加点的字注音。（2分）半晌（）濒临（）2.写出下列词语的反义词。（2分）残酷（）延续（）3.文中画横线的句子“这是一份生命的礼物，赐予和被赐予都是一种幸福。”中，“赐予”指的是谁赐予什么？“被赐予”指的是谁被赐予什么？（4分）__________________________________________________________________________________________________4.美国青年的母亲为什么说“她儿子的生命以另一种形式得以延续”？（4分）__________________________________________________________________________________________________5.读了短文最后一段，你认为母亲“了不起”在何处？（3分）__________________________________________________________________________________________________6.你对“人体器官捐献”有什么看法？请简要谈谈。（3分）__________________________________________________________________________________________________三、习作(40分)题目：一件令我______的事要求：1.在横线上填入合适的词语，如“感动”、“后悔”、“高兴”、“难忘”等，使题目完整。2.写一件自己亲身经历或耳闻目睹的事，要把事情的经过写具体，表达真情实感。3.语句通顺，标点正确，书写工整，字数不少于400字。---参考答案及评分标准（仅供阅