2027届高考生物一轮复习讲义-大概念7第37讲植物生长素及其生理作用

第37讲植物生长素及其生理作用课标要求概述科学家经过不断地探索，发现了植物生长素，并揭示了它在调节植物生长时表现出低浓度促进生长，高浓度抑制生长的特性。考情分析1.植物生长素的发现2025·河北卷，10；2024·贵州卷，15；2023·全国甲卷，2；2023·山东卷，10；2023·天津卷，152.生长素的生理作用及特点2025·四川卷，14；2025·甘肃卷，11；2025·北京卷，9；2024·重庆卷，11；2024·河北卷，9；2023·江苏卷，5；2023·山东卷，10；2023·广东卷，9考点一植物生长素的发现1.经典实验设计过程和结论科学家实验设计实验结论达尔文胚芽鞘的尖端受单侧光刺激后，向下面的伸长区传递了某种“影响”，造成伸长区背光面比向光面生长快鲍森·詹森胚芽鞘尖端产生的“影响”可以透过琼脂片传递给下部拜尔胚芽鞘的弯曲生长，是因为尖端产生的影响在其下部分布不均匀温特造成胚芽鞘弯曲生长的是一种化学物质，并把这种物质命名为生长素对温特实验之前的实验结论进行描述时，不能出现“生长素”，只能说“影响”2.植物激素的概念由植物体内产生，能从产生部位运送到作用部位，对植物的生长发育有显著影响的微量有机物，叫作植物激素。3.生长素的合成、分布和运输(1)单侧光下生长素的极性运输不需要载体蛋白。(2024·全国甲卷，3B)(×)提示极性运输是一种主动运输，需要载体蛋白的参与。(2)玉米倒伏后，茎背地生长与重力引起近地侧生长素含量较低有关。(2024·安徽卷，9B)(×)提示近地侧生长素含量较高。(3)植物体内生长素可以作为催化剂直接参与细胞代谢过程。(2023·全国甲卷，2D)(×)提示植物激素具有调节作用，而酶具有催化作用。(4)在植物幼嫩的芽中色氨酸可以转变成生长素。(2023·全国甲卷，2A)(√)(5)温特(F.W.Went)证明胚芽鞘产生促进生长的化学物质未采用同位素标记法。(2020·江苏卷，20D改编)(√)考向1生长素的发现过程[科学探究]1.(2025·河南卷，10)向日葵具有向光生长的特性。研究人员以向日葵幼苗为实验材料，单侧光处理一段时间后，检测下胚轴两侧生长相关指标，结果如图所示。下列推断正确的是()A.向日葵下胚轴向光面IAA促进生长的作用受抑制程度大于背光面B.下胚轴两侧IAA的含量基本一致，表明其向光生长不受IAA影响C.IAA抑制物通过调节下胚轴IAA的含量进而导致向日葵向光生长D.在下胚轴一侧喷施IAA抑制物可导致黑暗中的向日葵向对侧弯曲答案A解析由图可知，背光面下胚轴增加的长度长于向光面，向光面和背光面的IAA含量相近，向光面IAA抑制物的含量高于背光面，说明向日葵下胚轴向光面、背光面生长均受IAA影响，但向光面IAA促进生长的作用受抑制程度大于背光面，A正确，B错误；据图可知，下胚轴向光面和背光面IAA含量相近，说明IAA抑制物不是通过影响IAA含量，而是通过影响IAA的调节作用导致向日葵向光生长的，C错误；喷施IAA抑制物的一侧生长慢，会导致黑暗中的向日葵向该侧弯曲，D错误。2.(2026·辽宁部分学校联考)如图所示的植物上标有甲～己的位置，用云母片(不透生长素)对上述某些位置做处理。下列相关叙述错误的是()A.生长素在己处发挥的生理作用不同于图中标记的其他部位B.若去除甲、乙所在部位的顶芽，植物的侧芽生长速度将加快C.若将云母片竖插在甲、乙之间，植物不再弯向光源生长D.若将云母片沿植物垂直横插在丙处，丁处茎将沿地面横向生长答案D解析题图体现了植物茎的向光性、茎的背地性和根的向地性生长，其中甲、乙、丙、丁、戊五处都体现了生长素的促进作用，而己处由于重力的作用，生长素浓度高，高浓度的生长素抑制了该处的生长，A正确；去掉顶芽，侧芽的生长素浓度会降低，侧芽生长速度将加快，B正确；单侧光照射下，生长素会从乙侧向甲侧运输，若将云母片竖插在甲、乙之间，将阻碍生长素的横向运输，甲、乙两侧生长素分布均匀，植物不再弯向光源生长，C正确；将云母片沿植物垂直横插在丙处，阻碍了丙处生长素的极性运输，不阻碍生长素从丙侧向丁侧的运输，丁侧的生长素浓度高于丙侧，生长速度快，茎仍背地生长，D错误。1.植物向光性的原因分析解释1：单侧光照射下，向光面的生长素横向运输，向背光面转移。解释2：单侧光照射下，向光面的生长素被分解。解释3：单侧光照射下，抑制生长的物质分布不均匀。若解释1正确，则a～d四个琼脂块中生长素的含量关系为c>a＝b>d。若解释2正确，则a～d四个琼脂块中生长素的含量关系为c＝a＝b>d。若解释3正确，则a～d四个琼脂块中生长素的含量关系为a＝b＝c＝d。2.不同处理条件下植物向性运动的结果分析提醒琼脂不能感光，不会阻断生长素的运输和传递，而云母片、玻璃片等则会阻断生长素的运输。在失重状态下，尖端只发生极性运输，因此顺“尖”而长。考向2生长素的合成、分布和运输[科学思维]3.(2024·全国甲卷，3)植物生长发育受植物激素的调控。下列叙述错误的是()A.赤霉素可以诱导某些酶的合成促进种子萌发B.单侧光下生长素的极性运输不需要载体蛋白C.植物激素可与特异性受体结合调节基因表达D.一种激素可通过诱导其他激素的合成发挥作用答案B解析赤霉素可以诱导α－淀粉酶的合成，α－淀粉酶可以催化淀粉水解，供种子萌发和幼苗生长使用，A正确；生长素的极性运输是一种主动运输，需要载体蛋白的参与，B错误；植物激素可与相应受体特异性结合，引发细胞内发生一系列信号转导过程，进而诱导特定基因的表达，从而产生效应，C正确；不同激素在代谢上还存在着相互作用，例如，当生长素浓度升高到一定值时，就会促进乙烯的合成，乙烯含量的升高，反过来会抑制生长素的作用，因此一种激素可通过诱导其他激素的合成发挥作用，D正确。4.(2025·四川卷，14)生长素(IAA)和H2O2都参与中胚轴生长的调节。有人切取玉米幼苗的中胚轴，将其培养在含有不同外源物质的培养液中，一段时间后测定中胚轴长度，结果如下图(DPI可以抑制植物中H2O2的生成)。下列叙述错误的是()A.本实验运用了实验设计的加法原理和减法原理B.切去芽可以减少内源生长素对本实验结果的影响C.IAA通过细胞中H2O2含量的增加促进中胚轴生长D.若另设IAA抑制剂＋H2O2组，中胚轴长度应与④相近答案D解析在实验中，向培养液中添加IAA、H2O2等物质运用了加法原理，④组添加IAA＋DPI，DPI可抑制H2O2的生成，运用了减法原理，A正确；芽能产生生长素，切去芽可以减少内源生长素对本实验结果的影响，从而更准确地探究外源物质对中胚轴生长的调节作用，B正确；对比①、②和④组，④组加入DPI抑制H2O2生成后中胚轴长度比②组、甚至比①组短，再结合②和③组中胚轴长度相近，可推测IAA通过细胞中H2O2含量的增加促进中胚轴生长，C正确；IAA抑制剂会抑制IAA的作用，而H2O2能促进中胚轴生长，因此与④组(H2O2生成被抑制)相比，IAA抑制剂＋H2O2组中胚轴长度更长，D错误。形态学上端和形态学下端的判断考点二生长素的生理作用及特点1.生长素的生理作用2.生长素的作用特点：低浓度促进生长，高浓度抑制生长。抑制生长≠不生长(只是生长慢于对照组)典型实例——顶端优势解除方法：摘除顶芽。应用：果树适时修剪、茶树摘心、棉花打顶等，以增加分枝，提高产量。3.生长素生理作用曲线分析(1)同一植物不同器官对生长素敏感程度曲线分析(2)不同植物对生长素敏感程度曲线分析[深度思考]某同学用绿豆种子为实验材料，研究生长素对芽的影响。他只配制了甲、乙两种不同浓度的生长素溶液，两组效果相同且都为促进作用。该同学有一失误，忘记了标记生长素溶液浓度的高低。请依据科学家的实验结果和该同学的实验，想一个最简单的办法将两种生长素浓度的高低区别开来，并说明理由。提示用甲、乙两种不同浓度的生长素溶液处理根，测量并计算绿豆幼根的平均长度，较长者对应的浓度为低浓度，另一种为高浓度。因为同一植株，对芽促进作用效果相同的两种生长素浓度，对根会出现低浓度促进和高浓度抑制的作用效果。4.根的向地性和茎的背地性提醒茎的背地性和向光性不能体现生长素的作用特点，而根的向地性与顶端优势则能体现。[创新拓展]生长素作用机理和极性运输的机理1.酸生长学说——生长素的作用机理2.化学渗透假说——生长素极性运输的机理考向生长素的作用及特点[科学思维]1.(2025·甘肃卷，11)生长素可促进植物细胞伸长生长，其作用机制之一是通过激活质膜H＋－ATP酶，导致细胞壁酸化，活化细胞壁代谢相关的酶。拟南芥跨膜激酶TMK参与了这一过程，它与生长素受体、质膜H＋－ATP酶的关系如下图所示。下列叙述正确的是()A.生长素促进细胞伸长生长的过程与呼吸作用无关B.碱性条件下生长素促进细胞伸长生长的作用增强C.生长素受体可以结合吲哚乙酸或苯乙酸D.TMK功能缺失突变体的生长较野生型快答案C解析由图可知，生长素激活质膜H＋－ATP酶逆浓度梯度运输H＋，属于主动运输，需要消耗能量，而细胞中的能量主要由呼吸作用提供，所以生长素促进细胞伸长生长的过程与呼吸作用有关，A错误；因为生长素通过激活质膜H＋－ATP酶导致细胞壁酸化来促进细胞伸长，碱性条件会抑制这一酸化过程，所以碱性条件下生长素促进细胞伸长生长的作用减弱，B错误；吲哚乙酸和苯乙酸均属于生长素，生长素受体可以结合吲哚乙酸或苯乙酸来发挥作用，C正确；由于TMK参与生长素促进细胞伸长的过程，TMK功能缺失突变体无法正常进行这一过程，其生长会比野生型慢，D错误。2.(2026·河南安阳一中质检)图甲是幼苗某处弯曲部分的示意图，图乙是生长素浓度对幼苗某处组织的影响曲线，下列说法错误的是()A.若图甲所示为单侧光照射下胚芽鞘向光生长弯曲部分，则左侧为向光侧，右侧为背光侧B.若图甲所示为切面上放置了含生长素的琼脂块的去尖端胚芽鞘的弯曲部分，则琼脂块放置的位置可能偏右侧C.若图甲为根向地生长弯曲部分，则左侧生长素浓度可能为图乙中h，右侧为mD.若图甲所示为茎背地生长的弯曲部分，且左侧生长素浓度为图乙中的m，则右侧生长素浓度为n答案D解析若题图甲所示为在单侧光照射下胚芽鞘向光生长的弯曲部分，单侧光导致向光侧生长素向背光侧运输，植物向光生长，因此左侧为向光侧，右侧为背光侧，A正确；由题图甲可知，去尖端胚芽鞘的弯曲部分的右侧生长更快，所以右侧生长素浓度高于左侧，则可能是在去尖端胚芽鞘偏右侧部位放置了含有生长素的琼脂块，B正确；若题图甲为根向地生长弯曲部分，则左侧为近地侧，生长素浓度较高，生长受到抑制，右侧为远地侧，生长素浓度较低，促进生长，左侧的生长素浓度可能为题图乙中的h，右侧的生长素浓度可能为m，C正确；若题图甲为茎背地生长弯曲部分，且左侧生长素浓度为题图乙中的m，则右侧生长素浓度高，生长快，为近地侧，其生长素浓度应该大于m小于n，D错误。1.研究发现，适宜浓度的生长素可诱导细胞膜外环境的pH降低，细胞壁在酸性条件下会伸长，进而细胞生长。已知植物细胞膜上有生长素受体、H＋泵等，细胞内有包括H＋在内的多种离子。请根据这些信息，写出生长素促进细胞生长的一种可能机制。__________________________________________________________________________________________________________________________。提示生长素与受体结合，激活了细胞膜上H＋泵，将H＋从细胞内转运到细胞膜外，降低细胞膜外环境的pH，促进细胞壁伸长，进而细胞生长2.某同学用两个未知的不同浓度(Cx和Cy)的生长素溶液做实验，测得去尖端的燕麦胚芽鞘的弯曲角度(图1)的值分别为αx、αy，且关系为αx＝αy。为了进一步比较Cx和Cy的大小，该同学用去根尖的燕麦胚根做了图2所示的实验，结果胚根向右弯曲生长，则Cx________(填“大于”或“小于”)Cy，判断依据是__________________________________________________________________。提示大于与胚芽鞘相比，胚根对生长素更敏感，胚根向右侧弯曲生长，说明右侧生长素浓度相对较高，抑制了该侧的生长3.土壤中的种子萌发时，幼苗下胚轴顶端两侧的生长素分布不均匀，导致形成顶端弯钩结构，该结构能避免子叶和顶端分生组织在出土过程中与土壤直接冲撞而造成机械损伤，如图1所示。回答下列问题。研究发现，重力是触发幼苗顶端弯钩形成的起始信号。形成期高浓度生长素在下胚轴________(填“m”或“n”)侧积累，导致该侧细胞生长________，下胚轴顶端倾斜角α变________形成弯钩。打开期下胚轴该侧细胞中生长素被稀释到较低浓度，转而________(填“促进”或“抑制”)细胞生长，在下胚轴中，重力的感受发生在内皮层细胞(平衡石细胞)中，那里有可沉降的“________”。答案n受到抑制小促进淀粉体解析由于重力作用，形成期高浓度生长素在下胚轴n侧积累，高浓度生长素抑制生长，故n侧细胞生长受到抑制，则生长速度m侧>n侧，下胚轴顶端倾斜角α变小形成弯钩。打开期下胚轴该侧细胞中生长素被稀释到较低浓度，低浓度的生长素可促进细胞生长。在下胚轴中，重力的感受发生在内皮层细胞(平衡石细胞)中，根据“淀粉—平衡石假说”可知，平衡石细胞中有可沉降的“淀粉体”。限时练37植物生长素及其生理作用(时间：30分钟分值：40分)【对点强化】考点一植物生长素的发现1.(2023·山东卷，10)拟南芥的向光性是由生长素分布不均引起的，以其幼苗为实验材料进行向光性实验，处理方式及处理后4组幼苗的生长、向光弯曲情况如图表所示。由该实验结果不能得出的是()A.结构Ⅰ中有产生生长素的部位B.①②之间有感受单侧光刺激的部位C.甲组的①②之间有生长素分布不均的部位D.②③之间无感受单侧光刺激的部位答案D解析据表格和题图可知，不切断任何部位，该幼苗正常弯曲生长，但在①处切断，即去除结构Ⅰ，生长变慢，推测结构Ⅰ中有产生生长素的部位，A不符合题意；据表格可知，在①处切断，该幼苗缓慢生长且弯曲，而在②处切断后，该幼苗不能生长，推测①②之间含有生长素，且具有感光部位；推测可能是受到单侧光照射后，①②之间有生长素分布不均的部位，最终导致生长不均匀，出现弯曲生长，B、C不符合题意；在②处切断和在③处切断，两组实验结果相同：幼苗都不生长、不弯曲，说明此时不能产生生长素，也无法得出有无感受单侧光刺激的部位，D符合题意。2.(2026·四川宜宾期中)如图表示生长素发现过程中的相关实验，下列相关分析正确的是()A.达尔文的实验证明了胚芽鞘弯曲生长和感受单侧光的部位都是胚芽鞘尖端下部B.鲍森·詹森的实验证明胚芽鞘尖端产生的影响可以透过琼脂片C.拜尔的实验必须在有单侧光照射条件下才会出现胚芽鞘弯曲生长的结果D.温特的实验证明了胚芽鞘弯曲生长与化学物质色氨酸有关，并将其命名为生长素答案B解析达尔文提出单侧光照射使胚芽鞘的尖端产生某种影响，这种影响传递到下部的伸长区时，会造成伸长区背光面比向光面生长快，因而出现向光性弯曲，因此感受单侧光的部位是胚芽鞘尖端，胚芽鞘弯曲生长的部位是尖端下部，A错误；鲍森·詹森通过实验证明了胚芽鞘尖端产生的影响可以透过琼脂片传递给下部，B正确；拜尔的实验不涉及单侧光照，是在黑暗条件下进行的，证明了胚芽鞘弯曲生长是由尖端产生的影响在其下部分布不均匀造成的，C错误；温特的实验证明造成胚芽鞘弯曲的“影响”确实是一种化学物质，并命名为生长素，但没有证明与化学物质色氨酸有关，D错误。3.(2026·福建福州期中)下列有关生长素的合成、分布、运输及生理作用的叙述，错误的是()A.生长素从形态学上端向形态学下端的极性运输过程中会消耗能量B.单侧光会刺激胚芽鞘尖端产生生长素，并引起生长素分布不均匀C.生长素可与细胞内受体特异性结合，进而诱导特定基因的表达D.某浓度的生长素对芽起抑制作用，则该浓度可能对茎起促进作用答案B解析生长素从形态学上端向形态学下端的极性运输是主动运输，因此会消耗能量，A正确；单侧光的照射会影响生长素的分布，使其分布不均匀，但生长素的产生与是否有光无关，B错误；生长素与细胞内的特异性受体结合，引发细胞内一系列信号转导过程，进而诱导特定基因表达，从而产生效应，C正确；芽对生长素的敏感性高于茎，某浓度的生长素对芽起抑制作用，则该浓度的生长素可能对茎起促进作用，也可能起到抑制作用，D正确。4.(2023·全国甲卷，2)植物激素是一类由植物体产生的，对植物的生长发育有显著影响的微量有机物，下列关于植物激素的叙述，错误的是()A.在植物幼嫩的芽中色氨酸可以转变成生长素B.生长素可以从产生部位运输到其他部位发挥作用C.生长素和乙烯可通过相互作用共同调节植物的生长发育D.植物体内生长素可以作为催化剂直接参与细胞代谢过程答案D解析生长素主要的合成部位是芽、幼嫩的叶和发育中的种子，在这些部位，色氨酸经过一系列反应可转变成生长素，A正确；植物激素能从产生部位运送到作用部位，B正确；植物激素之间相互协调，互相配合共同影响植物生命活动，调节植物生长发育，C正确；生长素是一种植物激素，作为一种信号调节细胞的生命活动，不是催化剂，D错误。5.(2026·山西太原期末)元代农书《农桑辑要》中记载：“苗长高二尺之上，打去‘冲天心’；旁条长尺半，亦打去心。叶叶不空、开花结实”，这是一项提高棉花产量的技术，其中“打去‘冲天心’”是指摘除棉花的顶芽。下列分析正确的是()A.“冲天心”细胞中的色氨酸在核糖体上合成生长素B.“冲天心”中生长素的含量在整个棉花植株中最高C.打去“冲天心”利于“旁条”合成生长素，从而促进“旁条”生长D.适宜浓度的生长素可能通过促进营养物质向芽运输实现“叶叶不空”答案D解析顶芽细胞能利用色氨酸作为原料，经过一系列过程合成生长素，但生长素不是蛋白质，其合成不在核糖体上进行，A错误；顶芽产生的生长素会通过极性运输的方式运输至侧芽，因此“冲天心”中生长素的含量低于“旁条”中生长素的含量，B错误；顶端优势的形成原因是顶芽合成的生长素运输并积累在侧芽部位，侧芽生长素浓度过高，生长被抑制，打去“冲天心”，能降低侧芽生长素浓度，解除高浓度生长素对侧芽生长的抑制，使侧芽生长发育成“旁条”，C错误；生长素能调节营养物质分配，因而适宜浓度的生长素可能通过促进营养物质向芽运输，促进其生长，实现“叶叶不空”，D正确。考点二生长素的生理作用及特点6.(2021·全国甲卷，3)生长素具有促进植物生长等多种生理功能。下列与生长素有关的叙述，错误的是()A.植物生长的“顶端优势”现象可以通过去除顶芽而解除B.顶芽产生的生长素可以运到侧芽附近从而抑制侧芽生长C.生长素可以调节植物体内某些基因的表达从而影响植物生长D.在促进根、茎两种器官生长时，茎是对生长素更敏感的器官答案D解析植物生长的“顶端优势”是指顶芽产生的生长素极性运输到达侧芽部位并积累，使侧芽部位的生长素浓度过高，抑制侧芽生长，从而表现出顶芽优先于侧芽生长的现象。摘除顶芽后，侧芽部位的生长素浓度逐渐降低到适宜的浓度，顶端优势解除，A、B正确；生长素能通过一系列信号转导过程，诱导特定基因的表达，从而引发相应的生物学效应，调节植物生长，C正确；同种植物的根、芽、茎三种器官中，根对生长素最敏感，茎对生长素最不敏感，D错误。7.(2026·西安五校联考)草莓果实表面有许多瘦果(内有一粒发育中的种子)，瘦果的口感较为坚硬，研究人员想获得没有瘦果的草莓。现将生长一致的草莓植株分为四组，对照组S0不作处理，S1、S2和S3组植株上的幼果去除瘦果。再在S2组叶片上、S3组幼果上分别喷施等量一定浓度的生长素(IAA)溶液，结果如图。下列相关叙述错误的是()A.果实开始发育后，瘦果内能合成生长素促进果实长大和成熟B.S1组的果实略有增大可能是由其他部位产生的IAA引起的C.S2组的结果表明喷施到叶片上的外源IAA可运输到果实D.若阴雨天影响受粉，用S3组相同的方法处理向日葵不能避免减产答案A解析生长素不能促进果实成熟，A错误；S1组的果实略有增大可能是由其他部位(例如叶片)产生的IAA运输而来引起的，B正确；S2组的结果表明喷施到叶片上的外源IAA可运输到果实，促进果实生长发育，C正确；S3组幼果上喷施等量一定浓度的生长素(IAA)溶液能促进果实生长发育，但向日葵食用的是种子，故若阴雨天影响受粉，用S3组相同的方法处理向日葵不能避免减产，D正确。8.(2026·四川绵阳中学诊断)研究小组做了一个实验：选取生理状况相似且胚芽鞘长度相同的玉米，随机均分为两组进行实验，实验装置如图甲所示，给予相同且适宜的单侧光照射，在不同时间测定玉米胚芽鞘伸长的长度，结果如图乙。据图分析，下列相关叙述正确的是()A.图甲对照组的尖端无法感受单侧光刺激，导致胚芽鞘既不生长也不弯曲B.图乙中曲线①和②分别表示实验组胚芽鞘的背光侧和向光侧的长度C.单侧光照射导致图甲中实验组胚芽鞘的生长素发生了极性运输D.若实验组光照前去掉胚芽鞘尖端，则曲线①②的变化与对照组相同答案B解析有无单侧光照射，玉米胚芽鞘尖端均能产生生长素，单侧光只是引起生长素分布不均匀，所以对照组胚芽鞘直立生长，A错误；实验组单侧光照射导致胚芽鞘背光侧的生长素比向光侧的多，背光侧生长较快，胚芽鞘背光侧伸长长度大，B正确；极性运输是指生长素从形态学上端运输到形态学下端的主动运输，并不是单侧光引起的，C错误；若去掉胚芽鞘尖端则无生长素产生，胚芽鞘不生长，D错误。【综合提升】9.(2025·北京卷，9)油菜素内酯可促进Z蛋白进入细胞核调节基因表达，进而促进下胚轴生长。用生长素分别处理野生型和Z基因功能缺失突变体的拟南芥幼苗，结果如图。综合以上信息，不能得出的是()A.Z蛋白是油菜素内酯信号途径的组成成分B.生长素和油菜素内酯都能调控下胚轴生长C.生长素促进下胚轴生长依赖于Z蛋白D.油菜素内酯促进下胚轴生长依赖于生长素答案D解析据题干“油菜素内酯可促进Z蛋白……下胚轴生长”推测，Z蛋白是油菜素内酯信号途径的组成成分，A不符合题意；据图可知，对于野生型个体，添加生长素组比未添加生长素组下胚轴长度长，说明生长素能调控下胚轴生长，再结合题干“油菜素内酯可促进Z蛋白……下胚轴生长”可知，油菜素内酯也能调控下胚轴生长，B不符合题意；据图可知，添加生长素能促进野生型个体下胚轴生长，而添加生长素不能促进Z基因功能缺失突变体下胚轴生长，推测生长素促进下胚轴生长依赖于Z蛋白，C不符合题意；据题中信息无法得出油菜素内酯促进下胚轴生长是否依赖于生长素，D符合题意。10.(2021·重庆卷，18)新中国成立初期，我国学者巧妙地运用长瘤的番茄幼苗研究了生长素的分布及锌对生长素的影响，取样部位及结果见下表。据此分析，下列叙述错误的是()取样部分生长素含量/(μg·kg－1)对照组低锌组①茎尖12.53.3②茎的上部3.72.5③瘤上方的茎部4.82.9④长瘤的茎部7.93.7⑤瘤26.55.3A.部位①与部位②的生长素运输方向有差异B.部位③含量较高的生长素会促进该部位侧芽生长C.因部位⑤的存在，部位④生长素含量高于部位③D.对照组生长素含量明显高于低锌组，表明锌有利于生长素合成答案B解析部位①为茎尖，生长素的运输方式是极性运输，只能从形态学上端运输到形态学下端，但部位②茎的上部还存在非极性运输，所以部位①和部位②生长素运输方向有差异，A正确；植物的芽对生长素敏感，生长素含量高会抑制侧芽的生长，B错误；由表格可知，部位