二年级数学除法同步辅导习题集

二年级数学除法同步辅导习题集亲爱的小朋友，欢迎来到除法的奇妙世界！除法就像一位神奇的小魔法师，能帮我们把东西分得又快又公平。这份习题集将陪伴你一步步认识除法、学会除法，让你在解决问题的过程中感受数学的乐趣。准备好了吗？让我们一起出发吧！一、除法小复习：平均分的意义小朋友，我们在学习除法之前，首先要明白什么是“平均分”。平均分就是把一些东西分成同样多的几份。比如，把4个苹果分给2个小朋友，每个小朋友分2个，这就是平均分。除法就是用来表示平均分的过程哦！除法算式中的各个部分也有自己的名字：`被除数÷除数=商`比如：`6÷2=3`读作：6除以2等于3。这里，6是被除数，2是除数，3是商。二、习题部分（一）认识除法，圈一圈，分一分1.把8个五角星平均分成4份，每份有（）个。★★★★★★★★（请你在上面的五角星中圈一圈，表示出你的分法）除法算式：（）÷（）=（）2.把10个圆形每2个分一份，可以分成（）份。○○○○○○○○○○（请你在上面的圆形中圈一圈，表示出你的分法）除法算式：（）÷（）=（）3.看图写算式。（1）△△△△△△△△△一共有（）个△，平均分成了（）份，每份（）个。算式：（）÷（）=（）（2）

一共有（）个

，每（）个一份，分成了（）份。算式：（）÷（）=（）（二）除法计算小能手：用乘法口诀求商小朋友，我们知道乘法和除法是好朋友，很多除法算式都可以用乘法口诀来快速算出答案哦！比如，想`12÷3=？`，就想“三（）十二”，口诀是“三四十二”，所以商就是4。1.我会算。10÷2=（）想：二（）一十9÷3=（）想：三（）得九15÷5=（）想：（）五十五8÷4=（）想：四（）三十二12÷6=（）想：（）六十二7÷7=（）想：（）七得七2.根据乘法口诀写除法算式。（1）三五十五算式：（）÷（）=（）算式：（）÷（）=（）（2）四六二十四算式：（）÷（）=（）算式：（）÷（）=（）3.在○里填上“＞”、“＜”或“＝”。6÷3○312÷4○35○20÷48÷2○59÷1○918÷6○24.括号里最大能填几？（）×4＜175×（）＜266×（）＜30（）×3＜10（三）解决问题我能行：除法的实际应用学习了除法，我们就能解决生活中很多平均分的问题啦！做题时，要仔细读题，想一想：题目是要把什么东西平均分？是平均分成几份，还是每几个分一份？1.分水果。妈妈买了18个草莓，平均放在3个盘子里，每个盘子放几个？（）○（）=（）（个）答：每个盘子放（）个。2.分玩具。幼儿园阿姨有24个小皮球，每6个装一盒，可以装几盒？（）○（）=（）（盒）答：可以装（）盒。3.做游戏。二（1）班有30名同学，每5名同学一组做游戏，可以分成几组？（）○（）=（）（组）答：可以分成（）组。4.买东西。（1）小明用10元钱买了5支同样的铅笔，每支铅笔多少钱？（）○（）=（）（元）答：每支铅笔（）元。（2）一本故事书8元，小红有24元钱，可以买几本这样的故事书？（）○（）=（）（本）答：可以买（）本。5.动脑筋。有一些饼干，比10块多，比20块少。分给几个小朋友，每人分得的块数和小朋友的人数同样多。想一想，有多少块饼干？有多少个小朋友？答：有（）块饼干，有（）个小朋友。（四）拓展提升：小小数学家1.想一想，填一填。（1）□+□+□=15□=（）△÷□=3△=（）（2）20÷○=☆，○和☆都是一位数，○可能是（），这时☆是（）；○也可能是（），这时☆是（）。2.一根绳子长16米，对折以后，再对折，每段长多少米？（可以先动手折一折哦！）答：每段长（）米。参考答案（做完再看哦！）一、除法小复习：平均分的意义（此部分为概念回顾，无固定答案）二、习题部分（一）认识除法，圈一圈，分一分1.2；8÷2=4（圈图略：将8个五角星每2个圈一圈，或平均分成4份，每份2个）2.5；10÷2=5（圈图略：将10个圆形每2个圈一圈）3.（1）9，3，3；9÷3=3（2）8，2，4；8÷2=4（或8，4，2；8÷4=2）（二）除法计算小能手：用乘法口诀求商1.5（五）；3（三）；3（三）；2（二）；2（二）；1（一）2.（1）15÷3=5；15÷5=3（2）24÷4=6；24÷6=43.＜；＝；＝；＜；＝；＞4.4；5；4；3（三）解决问题我能行：除法的实际应用1.18÷3=6；62.24÷6=4；43.30÷5=6；64.（1）10÷5=2；2（2）24÷8=3；35.16块，4个小朋友（或9块，3个小朋友，但9比10小，所以16和4更符合）（四）拓展提升：小小数学家1.（1）5，15（2）4，5；5，4；2，10（10不是一位数，舍去）；10，2（10不是一位数，舍去）。所以可能是（4，5）或（5，4）或（其他符合一位数的组合，如20÷1=20，20不是一位数；20÷20=1，20不是一位数，故主要为4和5）。2.