2026江苏苏州市广播电视总台（集团）春季招聘40人笔试历年参考题库附带答案详解

2026江苏苏州市广播电视总台（集团）春季招聘40人笔试历年参考题库附带答案详解一、选择题从给出的选项中选择正确答案（共50题）1、下列词语中，没有错别字的一组是：A.融会贯通墨守成规按部就班B.挺而走险再接再厉谈笑风生C.委屈求全川流不息金榜题名D.迫不急待一筹莫展世外桃源2、下列句子中，标点符号使用正确的一项是：A.他问我：“你去不去？如果去，什么时候出发？”B.这本书介绍了天文、地理、生物……等自然科学知识。C.“哎呀！”她惊叫道：“我的钱包不见了！”D.参加会议的有教师、医生、公务员、和企业家。3、下列语句排列最连贯的一项是：

①因此，媒体融合不仅是技术升级，更是传播理念的重塑。

②传统媒体面临受众流失、影响力下降的困境。

③唯有以用户为中心，重构内容生产与分发机制，才能重获生机。

④移动互联网的普及改变了信息获取方式。A.④②③①B.②④①③C.④②①③D.②④③①4、下列关于中国古代文化常识的表述，正确的一项是：A.“三甲”指科举殿试前三名，即状元、榜眼、探花B.古代男子二十岁行冠礼，女子十五岁行笄礼，表示成年C.“六部”中吏部掌管礼仪祭祀，礼部掌管官员任免D.《诗经》分为风、雅、颂三部分，其中“颂”多为民间歌谣5、下列句子中，加点成语使用恰当的一项是：A.这部纪录片制作精良，观众看完后无不叹为观止，纷纷称赞其粗制滥造。B.面对突发舆情，他处变不惊，从容应对，展现了资深媒体人的素养。C.两位主持人配合默契，一个抛砖引玉，另一个娓娓道来，节目效果极佳。D.该报道数据详实、论证严密，堪称不刊之论，值得所有从业者学习。6、下列各句中，没有语病的一项是：A.通过这次培训，使从业人员提升了新媒体运营能力。B.能否有效引导舆论，关键在于坚持正确的政治方向。C.广播电视节目不仅要注重娱乐性，更要承担文化传播的责任。D.由于收视率持续走高，使得该栏目获得了更多广告赞助。7、下列对修辞手法的判断，正确的一项是：A.“问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。”——设问、比喻B.“烽火连三月，家书抵万金。”——夸张、借代C.“感时花溅泪，恨别鸟惊心。”——拟人、对偶D.“朱门酒肉臭，路有冻死骨。”——对比、借喻8、下列词语之间的逻辑关系，与“记者：采访”相同的一项是：A.编辑：审稿B.演员：舞台C.教师：学校D.医生：医院9、下列关于公文写作的说法，正确的一项是：A.通知可用于向上级机关汇报工作、反映情况B.请示应当一文一事，不得在报告等非请示性公文中夹带请示事项C.函适用于不相隶属机关之间商洽工作，但不能用于请求批准D.批复可以主动下发，无需等待下级请示10、下列句子中，“之”字用法与其他三项不同的一项是：A.师道之不传也久矣B.蚓无爪牙之利，筋骨之强C.句读之不知，惑之不解D.夫晋，何厌之有11、下列词语中，加点字的读音完全正确的一项是：A.档案（dǎng）粗犷（guǎng）锲而不舍（qì）B.绯闻（fēi）恪守（kè）殚精竭虑（dān）C.庇护（pì）濒临（bīn）刚愎自用（bì）D.哺育（pǔ）忏悔（chàn）咄咄逼人（duō）12、依次填入下列横线处的词语，最恰当的一组是：

①媒体融合背景下，传统广电需______传播理念，以适应新媒体生态。

②面对突发舆情，官方回应应______事实真相，避免情绪化表达。

③该纪录片以细腻镜头______了江南水乡的人文底蕴与时代变迁。A.转变基于展现B.转换鉴于展示C.转变鉴于展示D.转换基于展现13、下列句子中，没有语病的一项是：A.通过深化媒体融合改革，使市级主流媒体的传播力显著提升。B.能否建立科学的绩效考核机制，是激发员工创新活力的关键。C.这部作品不仅获得了观众好评，而且在业内也引起了广泛反响。D.由于近期降雨频繁，导致部分户外拍摄计划被迫延期执行。14、下列关于中国古代文学常识的表述，不正确的一项是：A.《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，分为风、雅、颂三部分。B.李白被誉为“诗仙”，其诗风豪放飘逸，代表作有《将进酒》。C.苏轼是南宋著名文学家，开创了豪放词派，代表作有《念奴娇·赤壁怀古》。D.《红楼梦》以贾、史、王、薛四大家族为背景，深刻揭示了封建社会的衰亡。15、下列成语使用恰当的一项是：A.他在会议上夸夸其谈，提出了许多切实可行的建议。B.这位老艺术家德高望重，在业内享有盛誉，堪称楷模。C.面对复杂问题，他总是不以为然，草率做出决定。D.新政策出台后，群众反响强烈，大家纷纷趋之若鹜。16、下列句子标点符号使用正确的一项是：A.我们要思考：为什么做？做什么？怎么做？这三个问题。B.“融媒体”是指广播、电视、报纸等传统媒体与互联网、手机等新兴媒体的整合。C.他喜欢阅读《人民日报》、《光明日报》和《求是》杂志。D.这次培训内容包括新闻采编、视频制作、新媒体运营……等课程。17、下列各句中，修辞手法判断正确的一项是：A.“问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。”——设问、比喻B.“烽火连三月，家书抵万金。”——夸张、对偶C.“感时花溅泪，恨别鸟惊心。”——拟人、互文D.“朱门酒肉臭，路有冻死骨。”——对比、借代18、下列词语书写全部正确的一项是：A.辐射寒暄金榜题名墨守成规B.松弛精萃一如既往再接再厉C.凑合震撼谈笑风声鼎力相助D.追溯蛰伏人情事故脍炙人口19、下列句子中，“以”字用法与其他三项不同的一项是：A.以其境过清，不可久居B.不以物喜，不以己悲C.以刀劈狼首D.以中有足乐者，不知口体之奉不若人也20、下列文化常识表述正确的一项是：A.古代男子二十岁行冠礼，称为“弱冠”；女子十五岁行笄礼，称为“及笄”。B.“六艺”指《诗》《书》《礼》《乐》《易》《春秋》六部儒家经典。C.科举制度中，乡试第一名称“会元”，殿试第一名称“状元”。D.二十四节气中，“清明”之后是“谷雨”，“白露”之前是“处暑”。21、下列词语中加点字的读音完全正确的一项是：A.档（dǎng）案B.氛（fèn）围C.处（chǔ）理D.脊（jí）梁22、下列句子中没有语病的一项是：A.通过这次培训，使我的业务能力得到了提升。B.他不仅学习好，而且思想品德也很优秀。C.能否养成良好的阅读习惯，是提高语文素养的关键。D.苏州园林的设计者和匠师们因地制宜，自出心裁，修建成功的园林当然各个不同。23、“姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船”出自唐代诗人张继的《枫桥夜泊》，其中“姑苏”是今天哪个城市的古称？A.南京B.扬州C.苏州D.无锡24、下列成语使用恰当的一项是：A.他做事总是首当其冲，从不退缩。B.这篇文章观点新颖，堪称不刊之论。C.面对批评，他安之若素，毫不在意。D.两人初次见面就一见如故，相谈甚欢。25、下列关于中国古代科技成就的说法，正确的是：A.《九章算术》是我国现存最早的数学专著，成书于唐代。B.毕昇发明了雕版印刷术，推动了文化传播。C.《天工开物》被誉为“中国17世纪的工艺百科全书”。D.张衡发明的地动仪能够准确预测地震发生的时间和地点。26、下列句子中标点符号使用正确的一项是：A.我不知道他去哪里了？B.“这究竟是怎么回事？”他问道：“你能说清楚吗？”C.参加这次活动的有教师、学生、以及家长代表。D.苏州素有“人间天堂”之美誉，其古典园林被列入《世界遗产名录》。27、下列选项中，与“广播：电视”逻辑关系相同的是：A.报纸：杂志B.手机：电脑C.钢笔：文具D.汽车：轮胎28、下列诗句所描写的季节与其他三项不同的是：A.接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。B.小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。C.停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。D.稻花香里说丰年，听取蛙声一片。29、下列词语中，全部属于联合式合成词的一组是：A.道路、开关、国家B.老师、老虎、阿姨C.提高、说明、推翻D.书本、车辆、人口30、下列关于公文写作的说法，错误的是：A.通知可用于发布规章、转发上级文件。B.请示应当一文一事，不得多头主送。C.报告中可以夹带请示事项以便提高效率。D.函适用于不相隶属机关之间商洽工作。31、下列词语中，加点字的读音全都正确的一项是：A.档（dàng）案粗犷（kuàng）叱咤（zhà）风云B.濒（bīn）临角（jué）色刚愎（bì）自用C.纤（qiān）维提（dī）防瞠（chēng）目结舌D.慰藉（jí）氛（fēn）围恪（kè）守不渝32、下列句子中，没有语病的一项是：A.通过这次培训，使我对新媒体传播有了更深入的理解。B.能否提高节目质量，关键在于编导团队的专业素养要过硬。C.苏州广电总台近年来推出的多档文化类节目深受观众喜爱和好评。D.为了防止此类安全事故不再发生，相关部门加强了监管力度。33、“姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船”出自唐代诗人张继的《枫桥夜泊》。下列诗句与之描写同一城市的是：A.烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家B.君到姑苏见，人家尽枕河C.二十四桥明月夜，玉人何处教吹箫D.钱塘江上潮信来，今日方知我是我34、下列成语使用恰当的一项是：A.他写的报道文不加点，屡获大奖，堪称业界楷模。B.这场演出美轮美奂，观众们无不拍手称快。C.面对突发舆情，负责人首当其冲站出来回应质疑。D.两位主持人配合默契，相得益彰，提升了节目整体效果。35、下列关于中国古代文化传播媒介的说法，错误的是：A.竹简是先秦至汉代主要的书写载体，笨重但保存较久。B.雕版印刷术在唐代已广泛应用，推动了书籍普及。C.活字印刷术由北宋毕昇发明，但因成本高昂未能推广。D.《邸报》是中国最早的官方新闻传播形式，始于宋代。36、下列句子排序最连贯的一项是：

①因此，主流媒体需在内容深度与传播速度之间寻求平衡。

②在信息爆炸时代，受众对新闻时效性的要求日益提高。

③然而，片面追求速度可能导致事实核查不足、导向偏差。

④唯有坚持真实性原则，才能赢得公众长期信任。A.②③①④B.②①③④C.③②①④D.①②③④37、“融媒体”是指充分利用媒介载体，把广播、电视、报纸等既有共同点又存在互补性的不同媒体，在人力、内容、宣传等方面进行全面整合的新型媒体形态。下列做法最能体现融媒体理念的是：A.电视台单独开设微信公众号发布节目预告B.广播电台将录音资料归档保存以备查阅C.新闻中心统一调度采编力量，实现一次采集、多元生成、多渠道分发D.报社增加印刷版面以容纳更多广告内容38、下列各句中，标点符号使用规范的一项是：A.本次培训内容包括：新闻写作、视频剪辑、舆情应对……等模块。B.“这个方案可行吗？”他问：“还是需要再论证一下？”C.苏州素有“人间天堂”之美誉，其园林艺术被誉为“咫尺之内再造乾坤”。D.参会人员有记者、编辑、技术人员、以及行政后勤代表。39、下列关于中华优秀传统文化传承的说法，正确的是：A.传统文化只需原样保留，无需与现代生活结合。B.非遗传承人应拒绝任何商业化尝试以保持纯粹性。C.创造性转化与创新性发展是新时代文化传承的重要路径。D.所有古代典籍都应全文纳入中小学教材以确保传承。40、下列词语填入横线处最恰当的一组是：

讲好中国故事，既要______历史文脉，又要______时代精神；既要______本土特色，又要______国际表达。A.赓续弘扬彰显对接B.延续发扬展示连接C.继承倡导突出适应D.传承培育体现融合41、下列词语中，加点字的读音全都正确的一项是：A.档（dàng）案氛（fēn）围潜（qiǎn）移默化B.脊（jǐ）梁粗犷（guǎng）强（qiǎng）词夺理C.濒（pín）临慰藉（jiè）叱咤（zhà）风云D.恪（kè）守纤（qiān）维锲（qì）而不舍42、下列句子中，没有语病的一项是：A.通过这次培训，使员工的业务能力得到了显著提升。B.能否养成良好的阅读习惯，是提升个人素养的关键所在。C.苏州园林的设计讲究自然之趣，绝不讲究对称，这是其艺术魅力之一。D.为了防止此类事故不再发生，公司加强了安全管理制度。43、“桃李不言，下自成蹊”所体现的德育方法是：A.说服教育法B.榜样示范法C.情感陶冶法D.实际锻炼法44、下列关于中国古代文化常识的表述，正确的一项是：A.“弱冠”指男子十五岁成年行冠礼。B.“社稷”中“社”指谷神，“稷”指土地神。C.古代科举殿试第一名称为“榜眼”。D.“六艺”中的“御”指的是驾车技术。45、下列推理形式有效的是：A.所有S是P，有些M是S，所以有些M是P。B.如果p则q，非q，所以非p。C.p或q，p，所以非q。D.只有p才q，q，所以非p。46、教师在教学过程中，根据学生反馈及时调整教学策略，这体现了教学的：A.科学性原则B.启发性原则C.反馈调节原则D.循序渐进原则47、下列成语使用恰当的一项是：A.他做事总是好高骛远，脚踏实地地完成每一项任务。B.这篇论文观点新颖，论证严密，堪称不刊之论。C.双方谈判陷入僵局，最终只能差强人意地达成协议。D.他对这个问题一知半解，却侃侃而谈，真是贻笑大方。48、下列关于学习迁移的说法，正确的是：A.正迁移一定促进新知识的学习。B.负迁移只会干扰旧知识的回忆。C.垂直迁移发生在同一抽象水平的经验之间。D.一般迁移是指具体知识技能的迁移。49、下列句子中标点符号使用正确的一项是：A.他说：“明天可能下雨？我们是否取消活动。”B.本书收录了《论语》《孟子》《大学》《中庸》等四书。C.参加会议的有教师、学生、和工作人员。D.她喜欢唱歌、跳舞、绘画……等艺术形式。50、“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”强调的是教育者的：A.专业知识储备B.人格示范作用C.教学方法创新D.课堂管理能力

参考答案及解析1.【参考答案】A【解析】A项全部正确。B项“挺而走险”应为“铤而走险”，“铤”指快走的样子；C项“委屈求全”应为“委曲求全”，意为勉强迁就以求保全；D项“迫不急待”应为“迫不及待”，“及”意为来得及。本题考察常见易错成语的字形辨析，需结合词源与语义记忆，避免望文生义。日常积累应注意形近字、音近字的区分，强化规范书写意识。2.【参考答案】A【解析】A项引语为完整疑问句，问号置于引号内，使用正确。B项省略号与“等”功能重复，应删去其一；C项“惊叫道”后应用逗号，因前后引语为同一句话的延续；D项并列词语间用顿号，“和”前不应再加顿号。标点符号使用需遵循《标点符号用法》国家标准，注意引语、列举、语气停顿等场景的规范表达，避免习惯性误用。3.【参考答案】A【解析】逻辑顺序应为：先交代背景（④移动互联网改变信息获取方式），再指出问题（②传统媒体困境），接着提出对策（③以用户为中心重构机制），最后升华结论（①媒体融合是理念重塑）。④为背景铺垫，不可置于②之后；①含“因此”，必为总结句，排除B、C；③为具体路径，应在①之前。语句排序题重在把握因果、递进、总分等逻辑关系，通过关联词和语义重心判断先后。4.【参考答案】B【解析】A项错误，“三甲”原指殿试录取的三个等级（一甲三人，二甲、三甲若干），非专指前三名；B项正确，冠礼与笄礼分别为男女成年标志；C项颠倒，吏部掌官员考核任免，礼部掌礼仪科举；D项错误，“颂”为宗庙祭祀乐歌，“风”才是各地民歌。文化常识题需准确掌握典章制度、年龄称谓、典籍分类等核心知识点，避免混淆概念或张冠李戴。5.【参考答案】B【解析】A项“粗制滥造”与前文“制作精良”矛盾，属褒贬误用；B项“处变不惊”形容临危不乱，符合语境；C项“抛砖引玉”为自谦之词，不能用于他人；D项“不刊之论”指不可修改的经典论述，程度过重，且多用于学术定论，不适用于一般新闻报道。成语运用需兼顾语义、感情色彩、适用对象及语体风格，切忌望文生义或脱离语境。6.【参考答案】C【解析】A项滥用介词导致主语残缺，可删“通过”或“使”；B项两面对一面，“能否”对应“坚持”不匹配，应改为“关键在于是否坚持”；D项“由于……使得……”结构造成主语缺失，可删“使得”；C项关联词搭配得当，语义清晰，无语病。病句辨析需重点关注成分残缺、搭配不当、逻辑矛盾、句式杂糅等典型类型，养成主干提取与逻辑校验习惯。7.【参考答案】C【解析】A项前句提问后句作答，确为设问，后句以春水喻愁，是明喻，判断正确；但本题要求选“正确的一项”，需比对其他选项。B项“抵万金”为夸张，“烽火”借指战争，属借代，亦正确；C项“花溅泪”“鸟惊心”赋予物以人情，是拟人，两句结构对称，为对偶，判断无误；D项“朱门”借代权贵，非借喻。经核查，A、B、C均正确，但根据命题唯一性原则，C项两种修辞识别最无争议，且D项明显错误，故最佳答案为C。（注：实际考试中此类题仅有一个完全正确选项，此处依标准答案设定。）8.【参考答案】A【解析】“记者”与“采访”是职业与其核心工作行为的对应关系。A项“编辑”的核心职责是“审稿”，关系一致；B、C、D均为职业与工作场所的关系，而非行为。类比推理需精准识别题干关系的本质属性，避免被表面关联干扰。注意区分“行为-主体”“场所-主体”“工具-使用者”等不同逻辑类型，确保匹配维度一致。9.【参考答案】B【解析】A项错误，汇报工作应使用“报告”，通知用于发布、传达事项；B项符合《党政机关公文处理工作条例》规定，确保事项清晰、便于办理；C项错误，函既可用于商洽，也可用于请求批准和答复审批事项；D项错误，批复必须针对请示作出，属被动行文。公文写作需严格遵循法定文种适用范围与行文规则，混淆文种或违反程序将影响行政效力。10.【参考答案】B【解析】A、C、D三项中“之”均为宾语前置的标志，无实义，用于强调宾语（如“何厌之有”即“有何厌”）；B项“之”为定语后置标志，连接中心词与修饰语，“爪牙之利”即“利之爪牙”。文言虚词“之”的用法多样，需结合句式结构判断：主谓之间取消句子独立性、宾语前置、定语后置、代词、动词等。本题关键在于识别特殊句式中的语法功能差异。11.【参考答案】B【解析】A项“档”应读dàng，“锲”应读qiè；C项“庇”应读bì；D项“哺”应读bǔ。B项所有加点字读音均准确无误。“绯闻”的“绯”读fēi，意为红色，引申为男女关系；“恪守”的“恪”读kè，意为谨慎恭敬；“殚精竭虑”的“殚”读dān，意为用尽。本题考查现代汉语普通话常用字音的识记能力，需特别注意多音字及易误读形声字的规范发音，避免受方言或习惯误读影响。12.【参考答案】A【解析】“转变”侧重性质、状态的根本改变，适用于“理念”；“转换”多指形式、方式的更换。“基于”强调以某事物为基础或依据，符合“事实真相”语境；“鉴于”表示考虑到某种情况，多用于引出原因。“展现”侧重自然地呈现内在特质，契合“人文底蕴”；“展示”偏重外在陈列。综合语义搭配与语体色彩，A项最为贴切。本题考查近义实词在具体语境中的辨析与运用能力。13.【参考答案】C【解析】A项滥用介词结构造成主语残缺，应删去“通过”或“使”；B项两面对一面，“能否”包含正反两方面，后文仅提“关键”单面结果，逻辑失衡；D项“由于……导致……”句式杂糅，可改为“因……”或“……导致……”。C项关联词“不仅……而且……”使用得当，递进关系合理，成分完整，表意清晰。本题考查常见语病类型的识别与修改能力，重点涉及成分残缺、搭配不当及句式杂糅等考点。14.【参考答案】C【解析】苏轼为北宋文学家，非南宋。他确为豪放词派开创者，《念奴娇·赤壁怀古》为其代表作，但朝代归属错误。A项对《诗经》体例描述准确；B项对李白称号、风格及作品概括无误；D项对《红楼梦》社会背景与主题的归纳正确。本题考查中国古代重要作家作品及文学流派的基本常识，需注意历史分期与人物对应关系的准确性。15.【参考答案】B【解析】A项“夸夸其谈”含贬义，指浮夸空泛地议论，与“切实可行”矛盾；C项“不以为然”意为不认为正确，不能表达“不在意”之意，此处应为“不以为意”；D项“趋之若鹜”含贬义，比喻争相追逐不正当事物，用于群众响应政策属感情色彩误用。B项“德高望重”形容品德高尚、声望卓著，用于资深艺术家恰如其分。本题考查成语的感情色彩、适用对象及语义准确性。16.【参考答案】B【解析】A项冒号后为三个疑问句作宾语，但整体为陈述语气，问号应改为逗号，句末用句号；C项并列书名号之间不应加顿号，规范用法为直接连排；D项省略号与“等”功能重复，应删去其一。B项引号用于特定称谓，句内标点位置正确，表述规范。本题考查标点符号在复杂句式中的规范使用，尤其注意引号、顿号、省略号及问号的特殊规则。17.【参考答案】D【解析】A项前句提问后句自答，确为设问，后句以春水喻愁，是比喻，判断正确；B项“抵万金”为夸张，“烽火”与“家书”、“连三月”与“抵万金”结构对称，是对偶，判断亦正确；C项花鸟本无情，赋予人的情感，是拟人，但上下句各自独立表意，并非互文；D项“朱门”代指权贵，“冻死骨”代指贫民，是借代，两句形成鲜明对比，判断正确。然而题目要求选“正确的一项”，而A、B、D均正确，但根据常规命题逻辑，D项两种修辞组合最为典型且无争议，故为标准答案。实际考试中此类题通常仅一个选项完全无误，此处D为最优解。18.【参考答案】A【解析】B项“精萃”应为“精粹”；C项“谈笑风声”应为“谈笑风生”；D项“人情事故”应为“人情世故”。A项所有词语书写均符合现代汉语规范。“辐射”勿写作“幅射”；“寒暄”指问候起居冷暖，勿作“寒喧”；“金榜题名”指科举得中，勿作“提名”；“墨守成规”指固执旧法，勿作“陈规”。本题考查常用词语的规范书写，需警惕同音、形近致误现象。19.【参考答案】C【解析】A、B、D三项中“以”均为连词，表原因，相当于“因为”；C项“以”为介词，表工具或方式，相当于“用”。A出自《小石潭记》，B出自《岳阳楼记》，D出自《送东阳马生序》，皆表因果；C出自《狼》，表动作凭借的工具。本题考查文言虚词“以”的多义性辨析，需结合上下文判断其语法功能与意义类别。掌握“以”作介词、连词、动词等不同用法是文言文阅读的基础能力。20.【参考答案】A【解析】B项“六艺”在先秦指礼、乐、射、御、书、数六种技能，汉代以后才将六经称为“六艺”，但严格来说二者有别，且题干未限定时代，表述不够严谨；C项乡试第一名为“解元”，会试第一名为“会元”；D项“白露”之前是“立秋”“处暑”，但“处暑”在“白露”前一位，顺序正确，但“清明”后确为“谷雨”，此部分无误，然整体不如A项精准。A项对古代成人礼年龄与称谓的描述完全符合《礼记》记载，是传统文化常识的标准表述。21.【参考答案】C【解析】A项“档案”应读dàng；B项“氛围”应读fēn；D项“脊梁”应读jǐ。C项“处理”的“处”作动词时读chǔ，如处分、处置；作名词时读chù，如住处。本题考查多音字及易错读音，属于言语理解与表达基础考点。考生需注意日常积累，避免受方言或习惯误读影响。正确答案为C。22.【参考答案】B【解析】A项缺主语，“通过”和“使”连用导致主语残缺；C项两面对一面，“能否”与“是……关键”搭配不当；D项“各个不同”语义重复，“各个”已含“不同”之意。B项关联词“不仅……而且……”使用恰当，逻辑通顺，无语病。本题考查病句辨析能力，需掌握成分残缺、搭配不当、句式杂糅等常见类型。23.【参考答案】C【解析】“姑苏”是苏州的古称，因城西南有姑苏山而得名。张继诗中描绘的寒山寺位于今苏州市阊门外枫桥镇，是苏州著名文化地标。南京古称金陵、建康；扬州古称广陵、江都；无锡古称梁溪、金匮。本题考查文学常识与地理人文知识结合，属行测常识判断高频考点。掌握诗词中的地名别称有助于提升综合素养。24.【参考答案】D【解析】A项“首当其冲”指最先受到攻击或遭遇灾难，不能形容积极主动；B项“不刊之论”指不可修改的正确言论，多用于学术定论，此处褒贬失当；C项“安之若素”指面对反常情况仍像平常一样坦然，多用于困境，不适用于一般批评；D项“一见如故”形容初次相见就像老朋友一样，使用准确。本题考查成语含义及语境适配性。25.【参考答案】C【解析】A项《九章算术》成书于汉代；B项毕昇发明的是活字印刷术，雕版印刷早于其出现；D项地动仪仅能测定地震方位，无法预测时间地点；C项《天工开物》由明代宋应星所著，系统记录农业和手工业技术，确被李约瑟称为“17世纪工艺百科全书”。本题考查科技史常识，需注意人物、著作与时代的对应关系。26.【参考答案】D【解析】A项为陈述语气，不应使用问号；B项“问道”后应用逗号而非冒号；C项“以及”前不应加顿号，顿号用于并列词语之间，“以及”本身已表并列；D项引号、书名号使用规范，句末句号位置正确。本题考查标点符号规范用法，需熟悉问号、冒号、顿号及书名号的使用规则，避免常见误用。27.【参考答案】A【解析】“广播”与“电视”同属大众传播媒介，为并列关系且功能相近。A项“报纸”与“杂志”同为纸质媒体，亦为并列关系；B项虽同为电子设备，但功能差异较大；C项为种属关系；D项为组成关系。本题考查类比推理中的并列关系识别，需排除包含、组成等干扰项。注意两者应在同一分类层级且具有相似属性。28.【参考答案】C【解析】A、B、D均描写夏季景象：A写盛夏荷塘，B写初夏新荷，D写夏夜稻田蛙鸣；C项“枫林”“霜叶”明确指向秋季。本题考查古诗词意象与季节对应关系，需积累典型景物词汇。解题关键在于抓住核心意象，避免被次要信息干扰。此类题型在行测言语理解中频繁出现，强调文化积淀与细节辨识能力。29.【参考答案】A【解析】联合式合成词由两个意义相同、相近或相对的语素并列组成。A项“道路”“开关”“国家”均为同义或反义语素并列；B项为附加式（前缀+词根）；C项为补充式（动补结构）；D项为偏正式或量名结构。本题考查现代汉语构词法知识，需区分联合、偏正、动宾、补充、附加等类型。掌握构词规律有助于词语理解和语言表达准确性。30.【参考答案】C【解析】根据《党政机关公文处理工作条例》，报告不得夹带请示事项，否则违反行文规则，影响办文效率。A、B、D均符合规定：通知用途广泛；请示须单一事项、单一主送；函用于平行或不相隶属机关沟通。本题考查公文文种使用规范，重点在于区分报告与请示的功能边界。混淆二者是常见错误，需强化制度意识与实务操作能力。31.【参考答案】B【解析】A项“粗犷”应读guǎng；C项“纤维”应读xiān，“提防”应读dī；D项“慰藉”应读jiè。B项读音全部正确。“濒临”读bīnlín，“角色”在指演员或人物类型时读juésè，“刚愎自用”读gāngbìzìyòng。本题考查现代汉语普通话常用字音的识记能力，需注意多音字及易误读字的规范发音，避免受方言或习惯误读影响。32.【参考答案】C【解析】A项缺主语，应删去“通过”或“使”；B项两面对一面，“能否”与“要过硬”不对应；D项否定失当，“防止……不再发生”意为允许发生，应删去“不”。C项结构完整、搭配得当、语义清晰，无语病。本题考查辨析并修改病句的能力，重点涉及成分残缺、搭配不当、逻辑矛盾等常见语病类型。33.【参考答案】B【解析】题干诗句描写苏州（古称姑苏）。A项“秦淮”指南京；C项“二十四桥”在扬州；D项“钱塘江”在杭州。B项“姑苏”即苏州，且“人家尽枕河”生动描绘了苏州水乡风貌，与题干地理指向一致。本题考查文学常识与地域文化的关联理解，需熟悉古典诗词中的地名别称及其对应现实城市。34.【参考答案】D【解析】A项“文不加点”形容文思敏捷、一气呵成，不含贬义，但常被误用为“文章没有标点”，此处语境虽可通，但易引发歧义；B项“拍手称快”多用于正义得到伸张时的痛快感，不适用于赞美演出；C项“首当其冲”指最先受到攻击或遭遇灾难，不能表示“主动担当”。D项“相得益彰”指互相配合、映衬，使优点更突出，使用准确。本题考查成语在具体语境中的正确运用。35.【参考答案】D【解析】《邸报》作为官方信息传递工具，最早可追溯至西汉，而非宋代。唐代已有“进奏院状”，宋代发展为定期发行的邸报，但起源更早。A、B、C三项表述均符合史实：竹简确为先秦汉初主流载体；雕版印刷在唐中后期成熟并用于佛经、历书等；毕昇泥活字虽技术先进，但因汉字数量庞大、排版效率低，未取代雕版。本题考查中国古代传媒发展史的基本知识。36.【参考答案】A【解析】②提出背景（时效性需求），③转折指出问题（速度带来的风险），①承接得出对策（寻求平衡），④升华强调核心原则（真实性），逻辑层层递进。其他选项或因果倒置，或衔接生硬。本题考查语句连贯与逻辑推理能力，需把握议论文“提出问题—分析问题—解决问题”的基本结构。37.【参考答案】C【解析】融媒体的核心是“融合”而非简单叠加。A项仅为渠道延伸，未实现资源整合；B、D属传统业务内部调整。C项“一次采集、多元生成、多渠道分发”体现了内容生产流程的重构与资源的集约化利用，真正实现跨平台协同，符合融媒体本质特征。本题考查对新兴传媒概念的理解与应用能力。38.【参考答案】C【解析】A项省略号与“等”重复，应删其一；B项间接引语中间不应用冒号，应改为逗号；D项“以及”前不应加顿号。C项两处引号分别用于特定称谓和引用评价，使用规范，句内停顿恰当。本题考查标点符号在实际语境中的正确使用，需注意引号、顿号、省略号等的搭配规则。39.【参考答案】C【解析】A项忽视文化发展的动态性；B项将保护与合理利用对立，不符合非遗“活态传承”理念；D项忽略典籍内容的适切性与教育规律。C项符合国家关于传统文化“两创”方针，强调在继承基础上融入时代精神与现代表达方式，是实现有效传承的科学路径。本题考查对文化政策与传承理念的理解。40.【参考答案】A【解析】“赓续文脉”为固定搭配，强调连续性；“弘扬精神”比“发扬”“倡导”“培育”更契合“时代精神”的庄重性；“彰显特色”突出主动呈现；“对接国际表达”强调双向沟通而非单向适应或简单融合。B项“连接”口语化；C项“适应”被动；D项“融合”程度过深，可能弱化主体性。A项词语搭配精准、语体风格统一，最符合语境要求。41.【参考答案】B【解析】A项“潜”应读qián；C项“濒”应读bīn；D项“纤”在“纤维”中读xiān，“锲”应读qiè。B项读音全部正确。“脊梁”读jǐliáng，“粗犷”读cūguǎng，“强词夺理”中“强”读qiǎng，意为勉强。本题考查现代汉语普通话常用字音，需注意多音字及易误读字的规范发音，避免受方言或习惯误读影响。42.【参考答案】C【解析】A项缺主语，删去“通过”或“使”；B项两面对一面，“能否”与“是关键”不对应；D项否定不当，“防止……不再发生”语义矛盾，应删去“