2026年统编版初中道德与法治九年级下册期末学情自测卷及答案

年统编版初中道德与法治九年级下册期末学情自测卷及答案一、判断题（每题1分，共10分，正确打√，错误打×）当今世界是封闭、割裂、相互隔绝的世界。文明只有高低优劣之分，不存在平等共存的基础。发展不平衡是全球共同面临的突出挑战。联合国安理会有权调解冲突、部署维和力量。“两个大局”相互影响、相互促进，不可分割。和平发展道路意味着我国放弃国防建设、放弃自卫权利。中国作为负责任大国，只为本国发展提供方案，不参与全球事务。构建人类命运共同体只适用于国家层面，与普通青年无关。青年练就过硬本领，必须兼顾理论学习与社会实践。担当精神只体现在重大危难时刻，日常小事无需体现。二、单项选择题（每题3分，共45分）各国多元文明共存，实现文明交流的正确方式是（）

A.文明冲突、相互征服

B.和而不同，兼收并蓄

C.单一文明统一全球

D.固守本土，拒绝交流单边主义、贸易保护主义违背经济全球化内在要求，会直接造成（）

A.全球贸易畅通繁荣

B.全球产业链供应链断裂

C.各国合作更加紧密

D.各国发展差距缩小时代潮流的核心内涵不包含（）

A.和平B.发展C.对抗D.合作下列机构属于联合国下属专门机构的是（）

A.世界卫生组织B.区域性军事同盟C.单边贸易集团D.地区排他组织把握“两个大局”，青年要树立的视野是（）

A.只看国内，无视国际变化

B.统筹国内国际两个视野

C.只关注国外，忽视本国国情

D.局限个人生活，不关注大局我国坚持和平发展道路的内在底气来自（）

A.强大综合国力与中华文化和平基因

B.无底线妥协退让

C.依附他国获取发展空间

D.依靠冲突获取发展资源中国向发展中国家提供基建、医疗、农业援助，体现大国的（）

A.利己扩张行为B.国际责任与道义担当

C.干涉他国内政D.争夺地区控制权构建人类命运共同体在文化层面倡导（）

A.文明隔绝、互不往来

B.尊重多样、文明互鉴

C.一种文明主导世界

D.否定他国历史文化青年坚定理想信念，要树立的正确价值追求是（）

A.小我至上，只顾个人利益

B.把小我融入大我，服务国家人民

C.躺平佛系，拒绝奋斗

D.追求奢靡享乐，贪图安逸下列实践活动能够锤炼青年过硬本领的是（）

A.长期居家，不参与任何实践

B.研学实践、劳动实践、社会服务

C.只背诵知识点，不思考运用

D.害怕困难，回避各类实践任务全球生态危机、公共卫生危机凸显出（）

A.各国彼此独立，无需合作

B.人类命运紧密相连，需全球协作

C.问题只由单一国家负责

D.各国可单独解决全球性难题多边主义的核心内涵是（）

A.一国说了算，单边行动

B.各国协商处理国际事务

C.组建阵营对抗他国

D.依靠武力解决分歧青年锤炼担当精神，面对时代责任应当树立（）

A.责任逃避意识B.主动奉献意识

C.得失计较意识D.消极懈怠意识我国提出全球发展倡议、全球安全倡议、全球文明倡议，服务于（）

A.构建人类命运共同体

B.谋求世界霸权

C.制造全球对立

D.分割全球发展资源青年成长与时代发展的关系是（）

A.时代提供舞台，青年助力时代发展

B.时代发展与青年无关

C.时代束缚青年成长

D.青年无法改变时代发展趋势三、非选择题（共45分）1.简答题（9分）简述当今世界时代潮流的三大核心内容，并说明三者之间的内在联系。2.材料分析题（12分）材料：我国始终坚持走和平发展道路，不干涉别国内政、不搞扩张、不寻求霸权，同时积极参与国际维和、国际减贫、全球气候治理，为世界和平与发展持续贡献力量。

结合材料作答：

（1）我国坚持和平发展道路的两层核心内涵是什么？（6分）

（2）坚持和平发展道路，对我国自身与世界分别有什么益处？（6分）3.材料分析题（12分）材料：人类生活在同一个地球，各类全球性挑战不分国界，没有任何国家能够独善其身，构建人类命运共同体是应对全球难题的中国方案。

请结合课本回答：构建人类命运共同体，国家层面与青少年层面分别可以落实哪些行动？4.实践探究题（12分）学校开展“练就过硬本领，勇担时代使命”主题实践活动，请你作答：

（1）新时代青少年为什么既要学好书本知识，又要积极参与社会实践？（6分）

（2）结合自身学习生活，谈谈青少年如何平衡学习积累与担当奉献。（6分）参考答案一、判断题1.×2.×3.√4.√5.√

6.×7.×8.×9.√10.×二、单项选择题1.B2.B3.C4.A5.B

6.A7.B8.B9.B10.B

11.B12.B13.B14.A15.A三、非选择题1.简答题三大潮流：和平、发展、合作。

内在联系：和平是发展与合作的前提；发展是和平、合作的目标；合作是实现和平与共同发展的路径，三者相辅相成，缺一不可。2.材料分析题（1）内涵：①坚持自身和平发展，依靠自身力量实现民族复兴；②以自身发展维护世界和平，促进各国共同发展。

（2）益处：对我国：营造稳定和平的外部发展环境，拓展国际合作空间；对世界：减少国际冲突风险，带动全球共同繁荣，缩小南北发展差距。3.材料分析题国家层面：坚持多边主义，对话解决国际争端；推动贸易合作，实现互利共赢；共建绿色生态，协同应对环境危机；尊重文明多样性，开展文化交流。

青少年层面：树立全球视野，尊重不同国家文明；主动学习国际知识，理性看待全球热点；践行低碳环保，传递和平合作理念；在对外交流中讲好中国故事。4.实践探究题（1）原因：书本知识提供理论基础，帮助青少年掌握科学认知；社会实践检验、运用理论，提升解决实际问题的能力；二者结合才能全