2026年大象版小学科学六年级下册期末综合练习卷及答案（2套）

年大象版小学科学六年级下册期末综合练习卷及答案（一）一、填空题（每空1分，共22分）投实心球时，抛射的____、抛射角度、出手力度都会影响投掷距离。一种生物长期生活在某个环境里，这个能满足它生存、生长、繁殖需求的场所叫做它的____。生物之间像链条一样环环相扣的食物关系，称为____；多条交织在一起形成____。能够在较短时间内循环再生、持续利用的资源是____资源，如太阳能、风能。由两种或多种物质混合，产生新物质的变化属于____变化；只改变形态、不产生新物质是____变化。塑料制品难以自然降解，大量堆积会造成____污染，危害动植物生存。制作科技作品前，需要明确作品的____，再设计方案、选取材料。地球生物生存离不开的三大基础自然资源：水资源、____资源、生物资源。草原生态系统中，狼大量减少会导致兔子数量先增后减，破坏____平衡。小苏打和白醋混合后产生的气体是____，该气体不支持燃烧。煤炭、石油、天然气属于____矿产资源，形成需要上亿年，不可再生。评估科学成果时，要从科学性、实用性、____性三个维度综合评价。影响抛实心球远近，最合适的抛射角度大约是____度。动植物适应环境的特征统称____，如仙人掌针状叶片减少水分蒸发。污水未经处理直接排入河流，会破坏水生生物的____。科技制作中，测试作品后要根据出现的问题对设计进行____优化。二、判断题（每题2分，共16分，对打√，错打×）同一个栖息地内只生活单一一种生物，不存在多种生物共存。木材属于可再生资源，可以无节制砍伐使用。白糖加热融化只是形态改变，全程不会发生化学变化。废旧塑料焚烧会释放有毒气体，加剧大气污染。食物链的起点一般是绿色植物，终点是肉食动物。风力发电消耗煤炭，会加剧不可再生能源消耗。完成科技制作后无需测试，直接提交成品即可。生态系统一旦遭到严重破坏，很难自行恢复平衡。三、选择题（每题2分，共24分）下列不属于生物栖息地的是（）

A.鱼塘B.沙漠C.空旷水泥操场下列全部属于不可再生资源的一组是（）

A.石油、铁矿、煤炭B.风能、水能、太阳能C.树木、牧草、淡水下列变化属于化学变化的是（）

A.冰块融化B.纸张燃烧C.玻璃打碎草原食物链：草→兔子→鹰，如果鹰全部消失，短期内兔子会（）

A.持续减少B.大量增多C.无变化减少白色污染最合理的做法是（）

A.随意丢弃塑料袋B.使用布袋、纸袋替代塑料袋C.露天焚烧塑料投实心球想要投掷更远，出手速度应当（）

A.越小越好B.越大越好C.快慢无影响下列生物适应寒冷环境的特征是（）

A.北极熊厚皮毛B.仙人掌尖刺C.热带植物宽大叶片制作科技小发明第一步是（）

A.动手组装B.确定制作目标C.寻找材料下列行为会破坏水资源的是（）

A.生活污水过滤后排放B.农药顺着雨水流入湖泊C.一水多用节约用水区分物理、化学变化的核心依据是（）

A.物体形状是否改变B.是否产生新物质C.物体大小是否改变下列属于可再生能源的是（）

A.天然气B.潮汐能C.金矿科学成果交流会交流时不需要做的是（）

A.隐瞒作品缺陷B.讲解制作原理C.听取他人改进建议四、连线题（每条连线2分，共12分）将资源类型与对应资源连线

可再生资源煤炭

风能

不可再生资源森林

石油

太阳能

铜矿五、简答题（共26分）什么是生态平衡？人类乱捕滥猎会怎样破坏生态平衡？（9分）生活中区分物理变化和化学变化，请各举2个生活实例。（8分）写出三条保护自然资源、减少环境污染的日常做法。（9分）参考答案一、填空题速度栖息地食物链；食物网可再生化学；物理白色功能目标矿产生态二氧化碳化石创新45适应性栖息地修改二、判断题×解析：栖息地内多种生物共同生活，相互依存×解析：树木再生周期长，过度砍伐会破坏生态×解析：持续高温白糖碳化，产生化学变化√√×解析：风力发电不消耗化石能源，属于清洁能源×解析：必须测试作品，排查故障、优化设计√三、选择题1.C2.A3.B4.B5.B6.B

7.A8.B9.B10.B11.B12.A四、连线题可再生资源：风能、森林、太阳能

不可再生资源：煤炭、石油、铜矿五、简答题答：生态平衡指栖息地内生物、环境之间数量稳定、相互协调的平衡状态。人类乱捕滥猎会使食物链某一环节生物数量骤减，上下游生物失去制约，生物数量剧烈波动，栖息地环境被破坏，最终打破稳定的生态平衡。物理变化实例：水结冰、橡皮泥塑形；

化学变化实例：食物腐烂、铁钉生锈。

判断标准：无新物质生成是物理变化，产生新物质是化学变化。①节约用电，减少火电煤炭消耗；②垃圾分类回收，回收金属、纸张等资源；③减少一次性塑料用品使用；④节约水资源，洗菜水冲厕所（写出任意三条即可）2026年大象版小学科学六年级下册期末综合练习卷及答案（二）一、填空题（每空1分，共20分）探究投实心球距离实验采用____实验，每次只改变一个变量，控制其他条件不变。每一种生物都有专属栖息地，栖息地提供食物、____、庇护场所。矿产资源开采后无法短时间恢复，属于____资源。物质发生化学变化时常伴随颜色改变、产生气体、____等现象。人类过度开发资源、随意排放废弃物，引发____、土地沙化等环境问题。完整科技制作流程：明确需求→绘制____→选材加工→测试改良。人为搭建、供小型生物生存的简易环境装置叫做____生态瓶。天然气、石油、煤炭都是远古生物遗体埋藏地下形成的____能源。食盐溶解在水中，只是颗粒分散，无新物质产生，属于____变化。废旧电池含有重金属，属于有害垃圾，随意丢弃会污染土壤和____。多条食物链相互交错形成食物网，食物网越复杂，生态系统____能力越强。太阳能、水能、风能不会枯竭，又被称为____能源。科学成果交流时，要客观介绍作品优势与存在的____。动植物为适应环境产生形态、行为变化，叫做生物的____。垃圾填埋场没有防渗层，渗滤液会渗入地下污染____。改变实心球抛射角度、力度、速度，其中____是可控制变量。植物光合作用消耗二氧化碳，释放____，维持大气平衡。制作科技作品选用材料要兼顾易得、安全、____三个特点。大面积砍伐森林会导致水土流失，破坏陆地生物的____。醋与小苏打混合产生二氧化碳，该变化不可逆，属于____变化。二、判断题（每题2分，共18分，对√错×）对比实验中，可以同时改变两个及以上条件开展实验。不同种类生物的栖息地环境完全相同，生存需求一致。海水取之不尽，可无限制开采淡化使用。蜡烛燃烧既有物理变化又有化学变化。食物网简单的小型生态系统，抗破坏能力更强。太阳能发电不会产生废气、废渣，属于清洁能源。科技作品测试发现缺陷后，无需调整直接使用。土地荒漠化主要是人类过度放牧、乱砍树木造成。所有物质发生变化都能肉眼观察到明显现象。三、选择题（每题2分，共22分）探究抛射角度对实心球距离影响时，保持不变的条件是（）

A.抛射角度B.出手力度与速度C.无固定不变条件生态瓶中必不可少的生物是（）

A.水草（生产者）B.小鱼（消费者）C.泥土微生物下列属于可再生自然资源的是（）

A.铝矿B.草本植物C.原油下列只发生物理变化的是（）

A.米饭咀嚼变甜B.泥土捏成泥人C.苹果腐烂不属于大气污染来源的是（）

A.工厂废气排放B.植树造林光合作用C.汽车尾气制作科技作品绘制设计图主要作用是（）

A.确定结构、选材、制作步骤B.仅作装饰C.完成后再画图下列生物行为适应干旱环境的是（）

A.动物夏眠减少水分消耗B.动物厚脂肪御寒C.鸟类冬季迁徙保护不可再生资源合理方式是（）

A.加快开采速度B.节约使用、开发替代能源C.随意丢弃金属制品二氧化碳气体特征描述正确的是（）

A.支持燃烧B.无色无味、比空气重C.遇水发生物理变化垃圾分类中，过期药品属于（）

A.可回收垃圾B.有害垃圾C.厨余垃圾评价科技制作成果不需要考量（）

A.操作安全性B.制作成本是否过高C.制作者成绩高低四、实验探究题（共20分）某小组做对比实验：探究抛射角度对实心球投掷远近的影响，保持出手力度、高度、速度完全相同，分别采用30°、45°、60°角度投掷。该实验属于什么实验？实验中不变量、变量分别是什么？（7分）预测三组投掷距离长短，并说明原因。（6分）结合实验说一说，日常投实心球怎样投能投得更远？（7分）五、综合应用题（共20分）简单说明森林资源的重要作用，写出两点人类破坏森林带来的环境问题。（10分）生活中有很多化学变化，请举例说明化学变化对人类有利和不利的实例各1个。（10分）参考答案一、填空题对比水分不可再生产生沉淀土地荒漠化（大气污染、水污染均可）设计图人工化石物理地下水自我调节清洁不足/缺陷适应性地下水出手力度（出手速度）氧气轻便栖息地化学二、判断题×解析：对比实验一次只能改变一个变量×解析：不同生物生存需求不同，栖息地环境差异大×解析：海水淡化成本高，淡水资源依旧紧缺，不能浪费√解析：蜡熔化是物理变化，燃烧生成二氧化碳是化学变化×解析：食物网越复杂，自我调节能力越强√×解析：发现缺陷必须修改优化设计√×解析：部分化学变化无明显肉眼现象三、选择题1.B2.A3.B4.B5.B6.A

7.A8.B9.B10.B11.C四、实验探究题该实验为对比实验；不变量：出手力度、出手速度、出手高度；变量：抛射角度。投掷距离：45°＞30°＞60