统编版小学语文六年级期末古诗词诵读综合测评卷（含答案）

古诗词诵读综合测评卷时间：90分钟满分:100分一、选择题。、11分) 1.下列加点字的注音完全正确的一项是() A.一水间(jiān) 数重山(shù) 照我还(huán) 应怜(yìng)B.卜算子(bǔ) 鲍浩然(bào) 眼波横(héng) 浣溪沙(wǎn)C.蕲水(qí) 日暮(mò) 子规(zǐ) 谁道人生无再少(shào)D.寂寞(mò) 百啭(zhuàn) 清平乐(yuè) 野径(jìng)2.下面诗词句停顿不正确的一项是 ()A.水是/眼/波横，山是/眉/峰聚。 B.好雨/知/时节，当春/乃/发生。C.江上/往来人，但爱/鲈鱼美。 D.千锤/万凿/出深山，烈火/焚烧/若等闲。3.下列选项中，加点字词的解释不正确的一项是 ()A.白雨跳珠乱入船(大雨) 渭城朝雨浥轻尘(湿润，沾湿)B.昔我往矣(指当初去从军) 小扣柴扉久不开(轻轻地敲)C.欲问行人去那边(将要) 才始送春归(方才)D.绝胜烟柳满皇都(远远胜过) 因风飞过蔷薇(凭借)4.下面的文学常识表述正确的一项是 ()A.“卜算子·送鲍浩然之浙东”是词牌名。B.《诗经》是我国最早的诗歌总集，内容丰富，涵盖政治、军事、民风等方面。C.苏轼，号香山居士，在诗、词、书、画等方面均取得了卓越的成就。D.杜甫是唐代伟大的浪漫主义诗人，他的诗被称为“诗史”。5.下列对古诗词赏析有误的一项是 ()A.《春夜喜雨》一诗的前四句运用了拟人的修辞手法，写出了春雨细而轻柔的特点；第五、六句运用比喻的修辞手法，展现出一幅美妙的春江夜雨图。B.《江上渔者》通过“江岸上人来人往，船上渔民风里来浪里去”这两幅画面的对比，反映了渔民劳作的艰辛，表达了诗人对渔民疾苦的同情。C.《游园不值》一诗以探出墙外的红杏来渲染满园的春色，构思奇巧，诗的后两句富含哲理。D.苏轼的《浣溪沙》是宋词，和唐诗相比，宋词的特点是句子有长有短，更注重音乐美。6.“柳”与“留”谐音，且柳条在风中摆动就像招手挽留，因此古人常常在古诗词中用“柳”表达惜别或思乡之情。以下哪些诗句中的“柳”是表达这类情感的? ()①昔我往矣，杨柳依依。 ②两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。③草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。 ④此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。⑤春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。 ⑥春风知别苦，不遗柳条青。A.①②④ B.③⑤⑥ C.①④⑥ D.②③④7.依次填入横线上的句子，排列正确的一项是 ()春日踏青，青绿如毯，；夏日听雨，雨声淅沥，；秋日看花，花叶相映，；冬日观雪，雪舞烂漫，。好诗如四季，岁岁不相同。①诗是千缕缤纷下那一片梦幻的朦胧 ②诗是屋檐山脊上那一份笃定的纯洁③诗是茵草遍野时那一抹久违的清新 ④诗是红叶清风里那一派无尽的潇洒A.③④②① B.④③①② C.③①④② D.④②③①二、按要求品析诗句。(12分)1.春风又绿江南岸，明月何时照我还。诗句中的“绿”字用得十分精妙。传说王安石在炼字时，曾用了“到”“过”“吹”等十多个字，最终选定为“绿”。请你说说“绿”字好在哪里。(3分)2.水是眼波横，山是眉峰聚。(1)写出诗句的意思。(2分)(2)这两句运用的修辞手法，把，意在突显。(4分)3.春归何处?寂寞无行路。若有人知春去处，唤取归来同住。作者写的是时节，运用了的修辞手法，表现了之情。(3分)三、根据所学知识填空。(8分)1.诗词是我国文学史上的瑰宝。词中有“欲问行人去那边?”的妙趣横生，诗中有“，一枝红杏出墙来”的惊喜，有“今我来思，”的怅然。2.苏轼是我国古代一位杰出的文学家。他在《六月二十七日望湖楼醉书》中描绘雨过天晴的景色的诗句是“，”。他在《浣溪沙》中体现出乐观旷达的精神，其中“?”最令人振奋。他在《题西林壁》中用“，”启发人们看问题要全面客观。3.班级赛诗会上，同学们围绕古诗词中的渔翁形象进行了赏析：“，独钓寒江雪”(柳宗元《江雪》)，这是一个的渔翁；“，，斜风细雨不须归”(张志和《渔歌子》)，这是一个的渔翁。“君看一叶舟，”(范仲淹《江上渔者》)这是一个的渔翁。四、综合实践。(8分)六年级(1)班计划开展以“漫步古诗苑”为主题的系列活动，请你参加并完成下列任务。1.【古诗分类】班委会准备将诗句分类，下列不宜放在“思念”主题类的一句是()(2分)A.仍怜故乡水，万里送行舟。B.今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。C.明月松间照，清泉石上流。D.但愿人长久，千里共婵娟。2.【诗人竞猜】班里正在举行“诗人竞猜”的活动，请在横线上填入相应的诗人。(2分)(谜面)草堂留后世，诗圣著千秋。 (谜面)诗中有画，画中有诗。(谜底) (谜底)3.【诗句迷宫】请从下面两个十二宫格中各辨识出一句七言诗，写在横线上。(4分)劝劝杯君春风玉更声酒尽一度山飞浸塔来芽兰寻下溪上短五、阅读理解。 (28分)(一)(12分)【甲】城①东早春 【乙】早春呈水部张十八员外[唐]杨巨源 [唐]韩愈诗家②清景在新春，绿柳才黄半未匀。 天街小雨润如酥，草色遥看近却无。若待上林花似锦，出门俱是看花人③。 最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。【注】①城：指唐代京城长安。②诗家：诗人的统称，并不仅指作者自己。③看花人：此处双关进士及第者。唐时进士及第者有在长安城中看花的风俗。1.【甲】【乙】两首诗描写的时间是，从可以看出来。(2分)2.【甲】诗中，“出门俱是看花人”一句运用了的修辞手法来表达对景色的赞美。(2分)A.比喻 B.拟人 C.对比 D.夸张3.【乙】诗中“”准确地捕捉到了小雨细滑润泽的特点，“”写出了春草刚刚发芽时，若有若无、稀疏、矮小的特点。“，”是对早春景色的赞美。(4分)4.下列对【甲】【乙】两首诗的理解和分析，不恰当的一项是()(2分)A.从诗题可以看出，两首诗的题材一致，都是送别诗。B.【甲】【乙】两首诗结构相似，都是前两句写景，后两句写个人感受。C.【甲】诗描绘的图景是清新柔美的，而【乙】诗中的图景则是烟雨朦胧的。D.【甲】【乙】两诗都表达了诗人对春天的喜悦和赞美之情。5.下列诗句和【甲】【乙】两首诗的内容情感一致的是()(2分)A.亭皋木叶下，陇首秋云飞。 (柳恽《捣衣诗》)B.桃红复含宿雨，柳绿更带朝烟。 (王维《田园乐》)C.曲径通幽处，禅房花木深。 (常建《题破山寺后禅院》)D.古木无人径，深山何处钟。 (王维《过香积寺》)(二)古诗文里品冷饮(16分)项伟“赤日炎炎似火烧，野田禾稻半枯焦。农夫心内如汤煮，公子王孙把扇摇。”《水浒传》里这首诗，恰如其分地描述出盛夏骄阳似火的天气。持续出现的高温，让人感到闷热难当，实在有点儿吃不消，所幸除了空调，还有消暑“利器”——冷饮。冷饮消暑之余，人们不由得好奇心起——古人又是如何消暑的呢?据史书记载，早期的冷饮主要以冰镇饮料、食物为主。而冰镇自然离不开“冰”了，在没有制冰技术的古代，人们又是如何获取冰源的呢?此时，“窖冰”就隆重登场了。窖冰是古代的传统之一，亦称“藏冰”。《周礼》有云：“冬季取冰，藏之凌阴，为消暑之用。”到了唐代，开始出现一种全新的冷饮——“酥山”，要说起来算得上“冰激凌”的前身了。所谓的“酥”，与现代的奶油大致接近，是一种乳制品，由北方游牧民族传入中原。诗人杨万里就曾写《咏酥》一诗来盛赞这种冷饮：“似腻还成爽，才凝又欲飘。玉来盘底碎，雪到口边销。”而在宋代，一种叫“蜜沙冰”的冰饮开始大行其道，和现今流行的“刨冰”可谓是异曲同工。据《宋史·礼志》记载，在四时八节，皇帝都要赏赐些特别的宝贝给大臣们。其中，入伏这一天，赏赐的是“蜜沙冰”。沙，当指“豆沙”，《东京梦华录》等宋代笔记曾提到市面上有叫卖“沙团”的，由此可见豆沙在宋代很是普遍。推测起来，“蜜沙冰”就是浇上蜜、放上豆沙的冰，这不是与“红豆刨冰”很接近吗?如此看来，古人的审美和口味，和今人也差不多呢！到了元代，世界上最早的冰激凌诞生了。据《马可·波罗游记》记载，当时有位御厨突发奇想，尝试着在冰末中添加蜜糖、奶油和珍珠粉等，经精心调配，结果制成了最早的冰激凌——“冰酪”。“冰酪”在宫廷中曾大受欢迎，私下里还流传到民间。据传为了保守制作工艺的秘密，元世祖忽必烈还颁布了一条除皇室外禁止制作“冰酪”的敕令。马可·波罗在中国时，受元世祖赏赐，有幸品尝到这种“冰酪”，后来，“冰酪”的制作工艺被马可·波罗带回了意大利。经过几个世纪的辗转，冰激凌传入美洲大陆，美国的一位名叫南希·约翰进的女士对复杂的工艺进行了改进，制造了一种手动曲柄式冷冻机，使冰激凌的制作工艺更加简单容易，于是现代意义上的“冰激凌”诞生了。夏日炎炎，在书海里尽情徜徉，于诗文中品味“冷饮”，暑气慢慢消散，燥热的心也逐渐安定下来。1.联系上下文，解释下列词语。(4分)(1)恰如其分:(2)异曲同工:2.短文的说明对象是 ()(2分)A.冷饮 B.酥山 C.蜜沙冰 D.冰酪3.下列对短文的理解，正确的一项是 ()(2分)A.“冰酪”的制作工艺被马可·波罗带回了美国。B.诗人杨万里曾写《咏酥》诗来盛赞“酥山”这种冷饮。C.到了唐代，世界上最早的冰激凌诞生了。D.现代意义上的“冰激凌”是由意大利一位名叫南希·约翰逊的女士改造而诞生的。4.“推测起来，‘蜜沙冰’就是浇上蜜、放上豆沙的冰，这不是与‘红豆刨冰’很接近吗?”这句话中的“推测起来”能删掉吗?为什么?(4分)5.短文以诗句“赤日炎炎似火烧，野田禾稻半枯焦。农夫心内如汤煮，公子王孙把扇摇”开篇，这样写有什么好处?(4分)六、习作。 (30分)我国古代有许多伟大的诗人：“诗仙”李白、“诗鬼”李贺、“诗佛”王维、“诗魔”白居易……如果让你选择一位诗人，和他(她)展开一次对话，你会选择谁?你们之间又会说些