《物联网工程导论》教案全套 许磊 项目0-5 课程引导、探寻物联网世界 -慧小区系统集成架构设计

《物联网工程导论》教案1教案1(1学时)课程名称授课班级授课类别课题名称为什么要上大学读物联网专业教学内容1.讨论：上大学的目的2.讨论：上大学的目标3.讨论：为什么报考物联网专业教学目标知识目标了解物联网技术对传统产业产生的变革；掌握本门课教学目标、内容与特点，从思想上做好学习准能力目标树立正确的大学学习目标；素质目标建立学习小组，领悟团队合作的精神教学重点本门课的授课模式和教学方法。教学难点从宏观(读大学的目标)到微观(本门课的教学方法)分析本门课的作用与重要性，引发学生的学习兴趣与重视度。学情分析已有基础大一新生，对物联网有非常模糊的概念或者没有概念，对大学学习生活学生特点喜欢理实一体上课模式，对具体产品、具体应用较感兴趣，但缺乏探索精神。2二、教学实施教学环节教师活动设计学生活动设计课前预习学习小组分组要求学习小组分组教学环节教师活动设计学生活动设计用时讨论：上大学的目的(1)设计讨论话题：为什么要上1名同学回答；(2)展示教师本人的对该话题的Tm刀(1)思考讨论话题；(2)记录疑问、积极互动；(3)能根据教师的分析引发思考，树立正确的学习观。8分钟讨论：上大学的目标(1)设计讨论话题：排序前三位最想通过大学提高的能力，请1名同学回答；know》,引发学生思考“为什么要上大学”;(1)思考讨论话题；(2)认真观看视频并思考“为什么要上大学”(3)能理解教师总结的“上大学的目标”12分钟讨论：为物联网专业(1)设计讨论话题：为什么要报考物联网专业，请1名同学回(1)思考讨论话题；(2)主动思考，理解物联网的巨大价值和前景，初步树10分钟分析本门课的教学特点(1)讲解本门课程的定位；(2)讲解本门课程的目标与内认真听讲，主动思考。15分钟教学环节教师活动设计学生活动设计熟悉混合教学模式提供智慧职教平台上本门课线上课程的相关注册途径和学习要求了解智慧职教平台上本门课的学习资源并进行注册三、教学总结与反思《物联网工程导论》教案3项目1探寻物联网世界教案1-1(1学时)授课班级授课地点授课类别课题名称教学内容1.理解“探寻身边的物联网”任务2.明确并分解任务目标3.指导填写任务准备单一、教学分析教学目标知识目标了解物联网概念及应用能力目标能描述探寻身边的物联网任务要求与目标能列举物联网在生活中的应用素质目标关心国家行业发展形成专业文化认同感教学重点教学难点《物联网工程导论》教案4学情分析已有基础统认知。学生特点精神。二、教学实施教学环节教师活动设计学生活动设计课前预习(1)根据教学计划发布线上任务，设置主题讨论(2)查看学生反馈，补充教学观看微课、参加讨论、完成测验教学环节教师活动设计学生活动设计用时(1)通过引导案例视频或资(2)说明项目学习目标(1)观看或阅读引导案例资(2)记录疑问、积极互动10分钟识别任务目标(2)引导学生阅读任务解析材料，确定小组“已知事实”和“还需要学习的知识”(3)解答学生任务分析中的疑口(1)根据引导，阅读任务描(2)根据引导，阅读任务解析材料，小组讨论初步确定小组“已知事实”和“还需要学习的知识”15分钟(1)根据各小组任务分析情(2)与学生互动，及时了解学15分钟小结(1)答疑(2)发布课后任务5分钟《物联网工程导论》教案5教学环节教师活动设计学生活动设计拓展学习查看拓展反馈，补充教学设计(1)线上自主学习拓展内容(2)进一步优化完善【任务准备单】三、教学总结与反思《物联网工程导论》教案6项目1探寻物联网世界教案1-2(1学时)授课班级授课地点授课类别课题名称探寻物联网世界-一知识讲解1教学内容1.1揭开物联网的神秘面纱1.2了解物联网典型行业应用.一、教学分析教学目标知识目标理解物联网的概念和内涵了解物联网的典型应用能力目标能概述物联网的概念及特点能描述典型物联网应用案例素质目标关心国家行业发展形成专业文化认同感教学重点物联网与互联网的本质、物联网的应用教学难点物联网与互联网的区别学情分析已有基础对物联网有实际接触却没有直观的概念。但缺乏对物联网相关概念的系统认知。学生特点喜欢理实一体上课模式，对具体产品、具体应用较感兴趣，但缺乏探索二、教学实施《物联网工程导论》教案7教学环节教师活动设计学生活动设计课前预习(1)根据教学计划发布线上任务，设置主题讨论(2)查看学生反馈，补充教学线上自主学习：教学环节教师活动设计学生活动设计用时(1)预习点评(1)认真聆听，主动思考，积(2)明确本次课内容和目标5分钟论：与人交流(1)观察学生参与情况(2)引导学生讲述积极讨论、主动思考、分析总结5分钟解1物联网的概念、特点及发展的要点动，记录任务要点。10分钟解2物联网典型行业应用”的要点动，记录任务要点。10分钟用分析(1)行动引导：引导学生观察身边的物联网应用，并选取一个案例进行资料搜集和分析(2)行动督导：观察学生参与情况解答学生疑或积极参与小组讨论、主动思考、讲述观点。10分钟小结(1)答疑(2)发布课后任务(1)认真聆听，主动思考，积极互动(2)确认课后任务5分钟教学环节教师活动设计学生活动设计《物联网工程导论》教案8拓展学习查看拓展反馈，补充教学设计线上自主学习拓展内容三、教学总结与反思9项目1探寻物联网世界教案1-3(2学时)授课班级授课地点授课类别课题名称探寻物联网世界-知识讲解2教学内容1.3物联网体系结构1.4初识物联网关键技术1.5认识物联网工程一、教学分析教学目标知识目标掌握物联网体系结构的划分了解物联网关键技术工田刀AnI¥工口能力目标能结合应用进行体系结构分析能结合应用对各层关键技术进行分析素质目标关心国家行业发展形成专业文化认同感羊成古六教学重点体系结构分析；关键技术辨析；物联网工程生命周期教学难点学情分析已有基础对物联网概念及应用有了初步的认识，能对物联述，但缺乏对物联网本质的深入认识。《物联网工程导论》教案n学生特点斗喜欢理实一体上课模式，对具体产品、具体应用较感兴趣，但缺乏探索二、教学实施教学环节教师活动设计学生活动设计课前预习(1)根据教学计划发布线上任务，设置主题讨论(2)查看学生反馈，补充教学线上自主学习：教学环节教师活动设计学生活动设计用时(1)上节课回顾。(2)预习点评(1)认真聆听，主动思考，积(2)明确本次课内容和目标10分钟重难点1通过问题引导学生思考身边的物联网应用，讲解重难点：1.3物联网体系结构动，记录任务要点。25分钟计划行动用体系结构分析(1)行动引导：引导学生结合所选择的物联网应用结合体系结构模型进行关键技术分析(2)行动督导：观察学生参与情况、解答学生疑惑积极参与小组讨论、主动思考、讲述观点。10分钟重难点2通过问题引导学生思考身边的物联网应用，讲解重难点：1.5认识物联网工程动，记录任务要点。35分钟《物联网工程导论》教案计划行动物联网工程流程梳理(1)行动引导：引导学生结合物联网工程生命周期梳理物联网工程流程(2)行动督导：观察学生参与情况、解答学生疑惑积极参与小组讨论、主动思考、小结(1)课程小结(2)发布课后任务(1)认真聆听，主动思考，积极互动(2)确认课后任务10分钟教学环节教师活动设计学生活动设计拓展学习查看拓展反馈，补充教学设计。(1)线上自主学习拓展内容(2)完善任务实施内容三、教学总结与反思《物联网工程导论》教案项目1探寻物联网世界教案1-4(2学时)授课班级授课地点授课类别课题名称教学内容一、教学分析教学目标知识目标掌握物联网系统描述分析的方法能力目标能编制ppt介绍物联网素质目标领悟团队合作的精神建立服务意识教学重点教学难点学情分析已有基础已对物联网的概念、应用、技术有了较为深入的理解。但缺乏内化后的展示输出。学生特点喜欢理实一体上课模式，对具体产品、具体应用较感兴趣，但缺乏探索二、教学实施《物联网工程导论》教案教学环节教师活动设计学生活动设计课前预习发布任务展示与评价要求(1)查看任务展示与评价要求(2)做好任务展示准备教学环节教师活动设计学生活动设计用时(2)本次课内容和要求：(1)认真聆听，主动思考，积极互动(2)明确本次课内容和要求10分钟任务实施(1)介绍ppt设计技巧(2)观察学生参与情况，解答学生疑惑小组分工编制《探寻身边的物联网》ppt35分钟与评价(1)组织任务展示与评价过程(2)对比分析小组间成果的优缺点(1)展示项目任务成果(2)对比分析小组间成果的优缺点40分钟项目小结(1)项目小结(2)引出下节课内容(1)认真聆听，主动思考，积极互动(2)确认课后任务5分钟教学环节教师活动设计学生活动设计拓展学习答疑(1)根据任务评价结果，优化完善任务成果材料(2)提交材料三、教学总结与反思《物联网工程导论》教案项目2施工场地工人健康检测系统安装调试教案2-1(1学时)课程名称授课地点授课类别教学内容1.案例引出及学习目标3.填写任务单知识目标1.熟悉施工场地工人健康检测系统结构及功能能力目标1.能根据任务描述分析填写任务清单1.团队协作能力2.分析能力、沟通表达能力教学重点施工场地工人健康检测系统的结构教学难点学情分析已有基础1.了解物联网系统的典型架构2了解施工场地入口其木情况及工人且右自休检测的需求学生特点二、教学实施《物联网工程导论》教案空白任务准备单及参考任务准备单教学环节用时10分钟基于提供的任务准备单，小组合作，完成任务准备单完成内容，教师进行评价与总结20分钟知识点讲授教师基于任务对其中的施工场地工人监控监测系10分钟总结本节课的知识技能点5分钟参与相关讨论话题完成单元测试及梳理知识点三、教学总结与反思《物联网工程导论》教案《物联网工程导论》教案项目2施工场地工人健康检测系统安装调试教案2-2(2学时)授课教师授课地点授课类别教学内容1.智慧工地简介2.传感器概念、组成、分类、典型应用及发展趋势3.传感器的性能参数、硬件接口、信号形式知识目标1.了解智慧工地的概念及其物联网系统架构2.熟悉传感器的概念、组成、分类、发展趋势及选型依据能力目标1.能阐述智慧工地及施工场地工人健康检测系统之间的关系1.团队协作能力2.分析能力、沟通表达能力教学重点教学难点学情分析已有基础1.了解传感器的基本功能2技术选型的基本方法和流程学生特点二、教学实施《物联网工程导论》教案智慧工地的相关资料《智慧工地建设与评价标准》(DBJ50T-356-2020)、《新型城域物联专网建设导则》(2020版)空白传感器选型表教学环节用时1.上节课回顾。3.本次课目标和内容：5分钟知识点讲授教师基于任务中涉及到的传感器相关基础知识点进行讲授，学生根据教师讲授内容，梳理自己的疑难点并寻求解决，教师全程指导及辅助40分钟计划行动1完成施工场地工人健康检测系统中传感器的选型依据，教师辅助及答疑解惑35分钟学生根据教师讲授内容，梳理自己的疑难点并寻求解决，教师全程指导及辅助。15分钟1.答疑2.发布课后任务5分钟参与相关讨论话题三、教学总结与反思《物联网工程导论》教案项目2施工场地工人健康检测系统安装调试教案2-3(2学时)授课教师授课地点授课类别教学内容1.传感器安装调试概念3.完成传感器选型表、系统连线图和功能验证表知识目标1.熟悉传感器安装调试概念、工具及步骤能力目标1.能基于选型依据选择对应的传感器并进行管理1.团队协作能力2.分析能力、沟通表达能力教学重点教学难点学情分析已有基础1.施工场地工人健康检测系统的系统结构及功能2.传感器的物理接口及信号输出学生特点二、教学实施《物联网工程导论》教案传感器性能参数、传感器选型依据及传感器安装调试概念的相关微课及视频资源；《智慧工地建设与评价标准》(DBJ50T-356-2020)、《新型城域物联专网建设导则》(2020版)空白传感器选型表施工场地工人健康检测系统互动动画教学环节用时1.上节课回顾。3.本次课目标和内容：5分钟教师围绕传感器安装调试和物联网系统安装调试相关知识点进行讲解；学生倾听，并观看视频或阅读资料，提出疑惑点并解决。钟1学时利用仿真软件或者互动动画完成施工场地工人健康检测系统安装调试钟2小组分工完成传感器选型表、系统连线图和功能验证表，教师辅助及答疑钟总结本节课的知识技能点。布置课后的线上作业。5分钟空白的系统功能验证表；施工场地工人健康检测系统互动动画三、教学总结与反思《物联网工程导论》教案项目2施工场地工人健康检测系统安装调试教案2-4(1学时)授课班级授课地点授课类别教学内容1.任务汇报及总结2.项目知识点总结知识目标1.熟悉物联网安装调试内容能力目标1.能完成物联网系统的安装调试报告1.团队协作能力2.分析能力、沟通表达能力教学重点教学难点学情分析已有基础1.已经完成了系统的安装调试学生特点二、教学实施《物联网工程导论(第二版)》教案教学环节用时项目任务实施回顾前期知识技能点。5分钟项目汇报及评价以小组为单位展示任务的完成情况，教师组织学生进行点评35分钟总结本项目的知识技能点5分钟完成线上课程的学习总结梳理已学习的知识技能点三、教学总结与反思项目3城市交通卡口监控系统需求分析教案3-1(1学时)《物联网工程导论(第二版)》教案授课班级授课地点授课类别课题名称教学内容1.理解城市交通卡口监控系统需求分析任务2.明确并分解任务目标一、教学分析教学目标知识目标了解城市交通卡口监控系统结构及关键技术能力目标能描述城市交通卡口监控系统需求分析任务要求与目标能概述城市交通卡口监控系统结构及关键技术素质目标养成积极沟通的习惯领悟团队合作的精神教学重点教学难点学情分析已有基础了解物联网系统架构、卡口监控应用了解基于问题导向的自主学习模式学生特点喜欢动手操作，对具体产品、具体应用较感兴趣缺乏探索精神，不愿深入理解操作背后的理论知识二、教学实施教学环节教师活动设计学生活动设计课前预习(1)根据教学计划发布线上任务，设置主题讨论(2)本丢学生反馈补充教学设线上自主学习：验观看微课、参与主题讨论、完成测《物联网工程导论(第二版)》教案教学环节教师活动设计学生活动设计用时引项目通过行业应用案例视频或资料，引入项目10分钟识目标引导学生阅读项目任务描述，识别(1)阅读项目任务描述，记录要点(2)小组内讨论，整理汇总项目任务目标10分钟提问题引导学生阅读任务解析材料，分析任务，提出完成任务目标的问(1)提出重点问题，启发学生思考(2)解答学生任各分析中的疑问(1)阅读任务解析材料，记录要点(2)小组内讨论，整理汇总小组已知的事实和想法，为完成任务目标还需要解决的问题(3)填写【任务准备单】相10分钟(3)点评小组任务准备情况解析任务的重、难点。(3)任务准备分享(4)根据对任务解析要点的理解，小组讨论，优化【任务10分钟作计划(1)组织小组讨论，确定项目计(2)发布课后任务，引出下节课内容(1)根据任务分析情况，小组讨论，明确小组内任务分工，为后续计划行动做好准备。5分钟教学环节教师活动设计学生活动设计拓展学习查看拓展反馈，补充教学设计(1)线上自主学习拓展内容(2)进一步优化完善【任务准备单】三、教学总结与反思《物联网工程导论(第二版)》教案项目3城市交通卡口监控系统需求分析教案3-2(2学时)课程名称开课学院授课教师授课班级授课地点授课类别课题名称教学内容3.1认识物联网工程需求分析3.2认识智能交通系统一、教学分析教学目标知识目标认识物联网工程需求分析的要点认识智能交通系统的结构和关键技术能力目标能通过多种渠道收集信息，进行典型物联网系统需求分析能概述典型智能交通系统的结构和关键技术素质目标养成积极沟通的习惯教学重点物联网系统需求分析的内容教学难点物联网系统需求分析的内容、典型智能交通系统的结构和关键技术学情分析已有基础了解物联网系统架构、卡口监控系统应用了解基于问题导向的自主学习模式学生特点喜欢动手操作，对具体产品、具体应用较感兴趣缺乏探索精神，不愿深入理解操作背后的理论知识二、教学实施《物联网工程导论(第二版)》教案教学环节教师活动设计学生活动设计课前预习(1)根据教学计划发布线上任务，设置主题讨论(2)查看学生反馈，补充教学线上自主学习：教学环节教师活动设计学生活动设计用时引入课程(1)上节课回顾。(2)预习点评(1)认真聆听，主动思考，积极互动，记录要点。5分钟理解问题根据学生主题讨论的结果，补充讲解“物联网工程需求分析”的要点；概述智能交通的概念动，记录任务要点。15分钟计划行动引导学生完成“交通卡口监控系统需求调研准备”:(1)观察学生参与情况根据任务描述，小组讨论、分工查阅资料，完成“交通卡口监控系统需求调研准备”10分钟理解问题术”的要点动，记录任务要点。20分钟计划行动统技术选型计划”:(1)观察学生参与情况术要求，小组分工查阅对比分析智能交通关键技术特点，编制《交通卡口监控系统技术选型清10分钟理解问题的自动识别技术应用；动，记录任务要点。20分钟计划行动统技术选型”(1)观察学生参与情况小组分工协作完善《交通卡口监5分钟小结(1)答疑(2)发布课后任务(1)认真聆听，主动思考，积极互动(2)确认课后任务5分钟教学环节教师活动设计学生活动设计《物联网工程导论(第二版)》教案拓展学习查看拓展反馈，补充教学设计(1)线上自主学习拓展内容(2)完善“交通卡口监控系统技术选型”三、教学总结与反思《物联网工程导论(第二版)》教案项目3城市交通卡口监控系统需求分析教案3-3(2学时)课程名称开课学院授课教师授课班级授课地点授课类别课题名称教学内容3.4认识射频识别技术一、教学分析教学目标知识目标掌握射频技术的特点及其应用场景掌握射频识别系统结构能力目标能根据需求，进行系统所需射频识别技术选型能根据需求，绘制典型射频识别系统基本连接图素质目标养成积极沟通的习惯领悟团队合作的精神教学重点射频识别技术选型；射频识别系统基本连接图绘制教学难点射频识别技术选型；射频识别系统基本连接图绘制学情分析已有基础了解物联网系统架构、卡口监控系统应用了解基于问题导向的自主学习模式学生特点喜欢动手操作，对具体产品、具体应用较感兴趣缺乏探索精神，不愿深入理解操作背后的理论知识二、教学实施《物联网工程导论(第二版)》教案教学环节教师活动设计学生活动设计课前预习(1)根据教学计划发布线上任务，设置主题讨论(2)查看学生反馈，补充教学线上自主学习：教学环节教师活动设计学生活动设计用时引入课程(1)上节课回顾。(2)预习点评(1)认真聆听，主动思考，积(2)明确本次课内容和目标5分钟理解问题(1)通过问题引导学生思考身边的自动识别技术应用；34认识射频识别动，记录任务要点。30分钟计划行动统技术选型”(1)观察学生参与情况小组分工协作完善“交通卡口监控系统技术选型”10分钟内化行动引导学生完成项目任务：(1)观察学生参与情况(2)解答学生疑惑(1)通过“城市道路卡口监控系统设备选型与系统演示”交互动画小组合作模拟搭建卡口监控系统，并梳理出系统中设备的连接图。(2)小组分工编制《城市交通40分钟小结(1)课程小结(2)发布课后任务(3)引出下节课内容(1)认真聆听，主动思考，积极互动(2)确认课后任务5分钟教学环节教师活动设计学生活动设计《物联网工程导论(第二版)》教案拓展学习查看拓展反馈，补充教学设计。(1)线上自主学习拓展内容(2)完善任务实施内容三、教学总结与反思《物联网工程导论》教案项目3城市交通卡口监控系统需求分析教案3-4(1学时)课程名称开课学院授课教师授课班级授课地点授课类别课题名称教学内容一、教学分析教学目标知识目标掌握物联网系统需求分析的方法能力目标能编制物联网系统需求分析报告素质目标领悟团队合作的精神建立服务意识教学重点物联网系统需求分析的方法，编制物联网系统需求分析报告教学难点物联网系统需求分析的方法，编制物联网系统需求分析报告学情分析已有基础了解物联网系统架构、卡口监控系统应用了解基于问题导向的自主学习模式学生特点喜欢动手操作，对具体产品、具体应用较感兴趣缺乏探索精神，不愿深入理解操作背后的理论知识二、教学实施《物联网工程导论》教案教学环节教师活动设计学生活动设计课前预习发布任务展示与评价要求(1)查看任务展示与评价要求(2)做好任务展示准备教学环节教师活动设计学生活动设计用时引入课程(1)上节课回顾。(2)本次课内容和要求：(1)认真聆听，主动思考，积极互动(2)明确本次课内容和要求5分钟与评价(1)组织任务展示与评价过程(2)对比分析小组间成果的优缺点(1)展示项目任务成果(2)对比分析小组间成果的优缺点35分钟项目总结(1)项目总结(2)引出下节课内容(1)项目总结(2)确认课后任务5分钟教学环节教师活动设计学生活动设计拓展学习答疑(1)根据任务评价结果，优化完善任务成果材料(2)提交材料三、教学总结与反思项目4智能冶炼工厂的网络规划教案4-1(1学时)《物联网工程导论》教案授课班级授课地点授课类别课题名称智能冶炼工厂网络规划教学内容1.理解智能工厂的网络规划设计任务2.明确并分解任务目标3.指导填写任务准备单一、教学分析教学目标知识目标了解智能工厂的基本概念掌握工业互联网的基本概念能力目标能准确描述智能工厂网络规划任务要求与建设目标能简要列举网络规划的关键技术素质目标树立科技报国的责任感树立创新创造意识教学重点智能工厂的网络规划设计任务理解，及任务目标分解教学难点学情分析已有基础物联网系统架构学生特点缺乏对智能工厂的全面认知小组内有合作，但缺乏小组间的问题探究合作小组内有分工，但分工不够明确二、教学实施《物联网工程导论》教案教师活动：1.根据教学计划发布线上任务，设置主题讨论2.发布《教学项目任务书》2杏毛学生后馈补充教学设计教学环节教学活动设计用时识目标参照《教学项目任务书》第一阶段任务描述：师坦记要点参照《教学项目任务书》第一阶段任务描述，对任务探究：1.教师观察聆听：(1)充分理解任务的重、难点，并注意观察学生的学习表情、姿态等。(2)设置师生、小组互动，及时反馈任务理解情《物联网工程导论》教案提问题1.教师指导讲解：(1)分解任务目标，指导填写任务准备单请根据任务描述，各小组讨论分析任务的具体目标(即需要完成哪些事情),并清晰、简短的填写到【任务准备单】“任务目标”列。(1)任务目标分解作计划参照《教学项目任务书》第三阶段计划行动：1.教师组织小组讨论，确定第三阶段计划行动的小组分工与职责。2.小组成员讨论，分析需要学习的知识或技能，明确任务分工，为后5课后练习与拓展完成在线课程“探究有线传输技术”单元的学1.观看微课视频；2.参与相关讨论话题；三、教学总结与反思《物联网工程导论》教案项目4智能冶炼工厂的网络规划教案4-2(2学时)课程名称开课学院授课教师授课班级授课地点授课类别课题名称智能冶炼工厂网络规划教学内容1.智能工厂的基本概念2.计算机网络的组成与结构3.工业互联网的基本概念一、教学分析教学目标知识目标了解智能工厂的基本概念理解计算机网络的组成与结构堂损工l五网的其太能力目标能概述智能工厂系统结构及关键技术能根据需求，进行系统网络技术选型素质目标树立科技报国的责任感树立创新创造意识教学重点掌握新一代移动通信技术的特点能根据需求，进行系统网络技术选型教学难点能根据需求，进行系统网络技术选型学情分析已有基础物联网系统架构《物联网工程导论》教案学生特点缺乏对智能工厂的全面认知小组内有合作，但缺乏小组间的问题探究合作小组内有分工，但分工不够明确二、教学实施教师活动：5.发布任务：《教学项目任务书》“计划行动”第三阶段内容6.查看学生反馈，补充教学设计教学环节教学活动设计用时预习点评1.反馈单元测验完成情况理解问题参照《教学项目任务书》第三阶段，计划行1.小组合作，完成小组计划行动1:根据任务准备单中提出的疑小组分工合作查阅相关资料文献等，完成每个问题的信息收集整理与分析。(15)2.小组讨论：说一说对智能工厂网络规划设计的初步想法。(10)3.师生补充：针对学生自主理解问题或过程，对学生理解上的难点进实施行动参照《教学项目任务书》第四阶段实施行动：小组计划行动2完成智能冶炼工厂网络技术选型，编制《智能冶炼工厂的网络技术选型清单》,对比工厂办公、生产现场与厂区等联网场景，对比不同联网需求，推荐使用的网络技术。课后练习与拓展《物联网工程导论》教案完成在线课程“探究无线传输技术”单元的学1.观看微课视频；2.参与相关讨论话题；三、教学总结与反思《物联网工程导论》教案项目4智能冶炼工厂的网络规划教案4-3(2学时)课程名称开课学院授课教师授课班级授课地点授课类别课题名称智能冶炼工厂网络规划教学内容1.新一代移动通信技术的特点2.能根据需求，绘制系统网络结构图一、教学分析教学目标知识目标掌握新一代移动通信技术的特点能力目标能根据需求，绘制系统网络结构图素质目标具有创造性解决问题的能力教学重点掌握新一代移动通信技术的特点能根据需求.绘制系统网络结构图教学难点能根据需求，绘制系统网络结构图学情分析已有基础物联网系统架构学生特点缺乏对智能工厂的全面认知小组内有合作，但缺乏小组间的问题探究合作二、教学实施教师活动：1.根据教学计划发布线上任务，设置主题讨论2.发布任务：《教学项目任务书》“内化行动”第五阶段内容3.查看学生反馈，补充教学设计学川江二十教学环节教学活动设计用时预习点评1.反馈单元测验完成情况理解问题参照《教学项目任务书》第三阶段，计划行师生补充：针对学生自主理解问题或过程，对学生理解上的难点进行补充讲解。(参照PPT的知识讲解部分4.4.3无线传感器网络，4.5物联网工程的网络总体规划方法)实施行动参照《教学项目任务书》第四阶段实施行动：小组计划行动完善智能冶炼工厂网络技术选型，补充修订《智能冶教师观察辅助，小组分工实施。内化行动参照《教学项目任务书》第五阶段内化行动：1.小组合作绘制网络架构图：依据网络技术选型，创建网络架构说明智能冶炼工厂的网络架构图设计的关键要2.小组分工编制《智能冶炼工厂的网络规划设计》报告、PPT3.分组分享交流课后练习与拓展1.完成《智能冶炼工厂的网络规划设计》的编制；2.准备下节课的“智能冶炼工厂的网络规划设计”任务展示三、教学总结与反思《物联网工程导论》教案《物联网工程导论(第二版)》教案项目4智能冶炼工厂的网络规划教案4-4(1学时)课程名称开课学院授课教师授课班级授课地点授课类别课题名称智能冶炼工厂网络规划教学内容智能冶炼工厂网络规划设计任务展示与优化一、教学分析教学目标知识目标掌握网络规划设计的方法能力目标能编制简单的网络规划设计方案素质目标具有创造性解决问题的能力教学重点掌握网络规划设计的方法教学难点能编制简单的网络规划设计方案学情分析已有基础物联网系统架构学生特点缺乏对智能工厂的全面认知小组内有合作，但缺乏小组间的问题探究合作二、教学实施《物联网工程导论(第二版)》教案教师活动：1.根据教学计划发布线上任务，设置主题讨论2.发布任务：《教学项目任务书》“任务展示优化”第六、七阶段内容3.查看学生反馈，补充教学设计教学环节教学活动设计用时预习点评1.反馈单元测验完成情况5化5.小组合作：展示产品或设计，小组间进行产品或设计的对比分6.小组记录设计的优缺点课后练习与拓展完成第七阶段，任务评价反思：1.提交产品或设计；2.完成线上单元测验。三、教学总结与反思项目5智慧小区系统集成架构设计教案5-1(1学时)《物联网工程导论(第二版)》教案课程名称开课学院授课教师授课班级授课地点授课类别课题名称智慧小区系统集成架构设计教学内容1.理解智慧小区系统集成架构设计任务2.明确并分解任务目标一、教学分析教学目标知识目标了解智慧小区的基本功能了解物联网系统集成设计的要素能力目标能描述智慧小区系统集成架构设计任务要求与目标能概述物联网系统集成设计的要素素质目标养成团队合作的习惯教学重点教学难点学情分析已有基础了解物联网系统架构、智慧小区应用功能体验了解基于问题导向的自主学习模式学生特点喜欢动手操作，对具体产品、具体应用较感兴趣缺乏探索精神，不愿深入理解操作背后的理论知识二、教学实施教学环节教师活动设计学生活动设计课前预习(1)根据教学计划发布线上任务，设置主题讨论(2)查看学生反馈，补充教学线上自主学习：《物联网工程导论(第二版)》教案教学环节教师活动设计学生活动设计用时引项目引入项目动10分钟识目标引导学生阅读项目任务描述，识别任务目标(1)阅读项目任务描述，记录要点(2)小组内讨论，整理汇总项目任务目标10分钟提问题引导学生阅读任务解析材料，分析任务，提出完成任务目标的问(1)提出重点问题，启发学生思考(1)阅读任务解析材料，记录要点(2)小组内讨论，整理汇总小组已知的事实和想法，为完成任务目标还需要解决的问题10分钟(3)点评小组任务准备情况(4)根据各小组任务分析情(3)任务准备分享(4)根据对任务解析要点的理解，小组讨论，优化【任务准10分钟作计划(1)组织小组讨论，确定项目计划行动的小组分工与要求(2)发布课后任务，引出下节(1)根据任务分析情况，小组讨论，明确小组内任务分工，为后续计划行动做好准备。5分钟教学环节教师活动设计学生活动设计拓展学习查看拓展反馈，补充教学设计(1)线上自主学习拓展内容(2)进一步优化完善【任务准备单】三、教学总结与反思《物联网工程导论(第二版)》教案《物联网工程导论(第二版)》教案项目5智慧小区系统集成架构设计教案5-2(2学时)课程名称开课学院授课教师授课班级授课地点授课类别课题名称智慧小区系统集成架构设计教学内容5.1认识智慧小区5.2认识物联网数据处理5.3物联网与大数据、云计算、边缘计算一、教学分析教学目标知识目标了解智慧小区的概念了解数据处理基本过程和技术了解云计算、边缘计算的概念和作用能力目标能概述智慧小区系统结构及关键技术能分析智慧小区的系统功能素质目标养成团队合作的习惯养成精益求精的习惯教学重点智慧小区的建设体系标准云计算与边缘计算物联网云平台等技术在物联网系统中的且体作田教学难点云计算与边缘计算、物联网云平台等技术在物联网系统中的具体作用学情分析已有基础了解物联网系统架构、智慧小区系统应用体验；基于问题导向的自主学习模式。但缺乏对智慧小区系统整体结构认知、对其关键技术的深入理学生特点喜欢动手操作，对具体产品、具体应用较感兴趣缺乏探索精神，不愿深入理解操作背后的理论知识《物联网工程导论(第二版)》教案二、教学实施教学环节教师活动设计学生活动设计课前预习(1)根据教学计划发布线上任务，设置主题讨论(2)查看学生反馈，补充教学线上自主学习：教学环节教师活动设计学生活动设计用时引入课程(1)上节课回顾。(2)预习点评(1)认真聆听，主动思考，积(2)明确本次课内容和目标5分钟理解问题根据学生主题讨论的结果，补充讲解“智慧小区体系结构”的要点动，记录任务要点。25分钟计划行动引导学生完成初步设计“智慧小区系统功能体系结构”:(1)观察学生参与情况根据任务描述，小组讨论、分工查阅资料，完成“智慧小区系统功能体系结构”初步设计15分钟理解问题通过问题引导，讲解以下物联网平台层、应用层关键技术要点及5.2认识物联网数据处理5.3物联网与大数据、云计算、动，记录任务要点。35分钟计划行动引导学生完善“智慧小区系统功能体系结构设计”:(1)观察学生参与情况小组讨论、分工查阅资料，小组讨论，完善“智慧小区系统功能5分钟小结(1)答疑(2)发布课后任务(1)认真聆听，主动思考，积极互动(2)确认课后任务5分钟《物联网工程导论(第二版)》教案教学环节教师活动设计学生活动设计拓展学习查看拓展反馈，补充教学设计。(1)线上自主学习拓展内容(2)完善任务实施内容三、教学总结与反思《物联网工程导论(第二版)》教案项目5智慧小区系统集成架构设计教案5-3(2学时