Unit 2 Success Lesson 2 Top Five Secrets of Success 教学设计-高二上学期英语北师大版（2019）选择性必修第一册

Unit2SuccessLesson2TopFiveSecretsofSuccess教学设计-高二上学期英语北师大版（2019）选择性必修第一册主备人Xx备课成员魏老师课程基本信息1.课程名称：Unit2SuccessLesson2TopFiveSecretsofSuccess

2.教学年级和班级：高二上学期英语选择性必修第一册

3.授课时间：2019年10月15日第2节课

4.教学时数：1课时核心素养目标1.培养学生的英语阅读理解能力，提高获取和处理信息的能力。

2.增强学生的跨文化意识，理解成功秘诀的多样性。

3.锻炼学生的批判性思维，分析成功要素的普遍性和个体差异。

4.培养学生的合作学习能力，通过小组讨论形成对成功的共识。教学难点与重点1.教学重点，

①理解并掌握“TopFiveSecretsofSuccess”这一主题下所涉及的五个成功秘诀，包括其内涵和具体应用。

②学会运用英语进行讨论和分析，表达对成功秘诀的个人看法，并能结合实际生活举例说明。

2.教学难点，

①理解并区分不同文化背景下的成功观念，培养学生对不同文化的尊重和理解。

②学生在小组讨论中能够积极参与，并能有效地进行英语口语表达，克服语言障碍。

③在分析成功秘诀时，引导学生深入思考，形成自己的见解，并能够清晰地用英语表达出来。

④结合课本内容，引导学生将理论知识与实际生活相结合，提高学生的实践应用能力。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、计算机）、英语教材（北师大版选择性必修第一册）、录音设备。

-课程平台：学校英语教学平台或在线学习平台。

-信息化资源：英语学习网站、在线词典、英语学习软件。

-教学手段：PPT演示文稿、教学视频、小组讨论表格、英语口语练习软件。Xx教学过程1.导入（约5分钟）

激发兴趣：教师通过提问“Whatdoyouthinkarethesecretstosuccess?”来引导学生思考成功的要素，激发学生对本节课的兴趣。

回顾旧知：教师简要回顾上节课学习的成功相关词汇和表达，帮助学生复习并建立新旧知识的联系。

2.新课呈现（约20分钟）

讲解新知：教师详细讲解“TopFiveSecretsofSuccess”，包括每个秘诀的定义、特点和应用场景。

举例说明：教师通过具体的成功人士案例，如马云、乔布斯等，展示每个秘诀在实际生活中的应用。

互动探究：教师组织学生进行小组讨论，让学生分享自己认为的成功秘诀，并讨论其重要性。

3.小组活动（约15分钟）

学生活动：学生分小组，每组选择一个秘诀进行深入研究，通过查找资料、讨论和总结，制作简要的展示文稿。

教师指导：教师巡回指导，帮助学生解决研究过程中的问题，并鼓励学生提出自己的见解。

4.小组展示（约15分钟）

每组学生向全班展示他们研究的秘诀，包括其定义、案例分析和个人见解。

全班讨论：其他小组的学生可以提问或发表评论，教师引导讨论，促进学生对知识的深入理解。

5.巩固练习（约20分钟）

学生活动：教师发放练习题，让学生独立完成，练习题包括选择题、填空题和简答题，旨在巩固学生对成功秘诀的理解。

教师指导：教师巡视课堂，检查学生的练习情况，对学生的答案进行讲解和纠正。

6.拓展延伸（约10分钟）

教师提出一些与成功秘诀相关的思考题，如“你认为成功最重要的品质是什么？”等，鼓励学生进行深入的思考和讨论。

学生反思：学生写下自己对成功的理解，以及如何将这些秘诀应用到自己的学习和生活中。

7.总结与作业布置（约5分钟）

教师总结本节课的学习内容，强调成功秘诀的重要性，并布置相关的作业，如阅读相关书籍、观看成功人士的演讲视频等，以进一步巩固学习成果。

整个教学过程注重学生的参与和互动，通过小组讨论、展示和反思，帮助学生深入理解成功的要素，并鼓励他们将所学知识应用于实际生活中。Xx拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《TheSuccessPrinciples:HowtoGetfromWhereYouAretoWhereYouWanttoBe》byJackCanfield

-《HowtoWinFriendsandInfluencePeople》byDaleCarnegie

-《ThinkandGrowRich》byNapoleonHill

-《The7HabitsofHighlyEffectivePeople》byStephenR.Covey

-《ThePowerofPositiveThinking》byNormanVincentPeale

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-学生可以选择上述书籍中的一本进行阅读，并撰写读书报告，分享对书中内容的理解和感悟。

-鼓励学生观看与成功相关的TED演讲或YouTube视频，如“Success:5keystoachievingit”或“Top10SuccessSecretsoftheWorld'sMostSuccessfulPeople”。

-学生可以参与线上或线下的英语角活动，与其他同学交流关于成功的观点和经历。

-组织学生进行角色扮演，模拟成功人士的演讲或访谈，提高学生的口语表达能力和自信心。

-设立“成功秘诀”专栏，让学生分享自己在学习和生活中实践成功秘诀的经验和心得。

-安排学生进行小组研究项目，选择一个成功秘诀，通过调查、访谈等方式，了解其在不同行业和领域的应用情况。

-鼓励学生参加校内外的英语演讲比赛或辩论赛，将所学知识运用到实际的语言运用中。

-学生可以尝试制定自己的个人发展计划，结合所学成功秘诀，设定短期和长期目标，并记录自己的成长过程。Xx反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.融入跨文化元素：在讲解成功秘诀时，可以结合不同文化的成功案例，让学生了解不同文化背景下的成功观，拓宽学生的国际视野。

2.强化实践应用：设计一些实践性的作业，如模拟面试、商业计划书等，让学生将理论知识应用于实际情境，提高学生的实际操作能力。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.学生参与度不足：部分学生在小组讨论和展示环节不够积极，可能是因为对主题不感兴趣或缺乏自信。

2.评价方式单一：主要依赖课堂表现和作业完成情况来评价学生，缺乏对学生自主学习能力和创新思维的评估。

3.信息化资源利用不够：虽然提供了信息化资源，但实际教学中使用得不够充分，可以进一步整合和利用这些资源。

反思改进措施（三）

1.提高学生参与度：可以通过设计更具吸引力的讨论话题，鼓励学生参与角色扮演等活动，提高学生的参与度和积极性。

2.丰富评价方式：除了传统的评价方式，可以引入学生自评、互评和教师评价相结合的多元评价体系，全面评估学生的学习成果。

3.深化信息化资源应用：将信息化资源与教学活动紧密结合，例如使用在线学习平台进行课前预习和课后复习，利用虚拟现实技术模拟真实场景，增强学生的沉浸式学习体验。通过这些改进措施，相信能够更好地激发学生的学习兴趣，提高教学效果。Xx教学评价与反馈1.课堂表现：通过观察学生的课堂参与度、回答问题的情况以及课堂互动，评价学生的注意力集中程度和知识掌握情况。学生能够积极参与讨论，提出有建设性的问题，表明他们对课程内容有较好的理解。

2.小组讨论成果展示：通过小组展示和全班讨论，评价学生的合作能力和英语表达能力。学生的展示内容丰富，表达流畅，能够清晰地传达小组的研究成果，显示出良好的团队合作精神。

3.随堂测试：通过随堂测试，评价学生对本节课知识点的掌握程度。测试结果反映出学生对成功秘诀的理解和应用能力，同时也暴露出部分学生在理解某些概念时的困难。

4.课后作业反馈：通过批改学生的课后作业，评价学生的自主学习能力和对知识的深入理解。作业质量普遍较高，显示出学生对课程的重视和努力。

5.教师评价与反馈：针对学生的课堂表现、讨论参与度和作业完成情况，教师给予及时的反馈。对于表现优秀的学生，给予肯定和鼓励；对于需要改进的学生，提出具体的改进建议，如加强课堂参与、提高英语口语表达能力等。教师的评价旨在帮助学生认识到自己的优势和不足，激发学生的学习动力，促进学生的全面发展。Xx内容逻辑关系1.重点知识点

①成功秘诀的定义和重要性

②五个成功秘诀的概述：专注、勤奋、坚持、创新和乐观

③成功秘诀在不同文化和行业中的应用

2.重点词汇

①Successsecrets

②Focus,diligence,perseverance,innovation,optimism

③Cultures,industries,applications

3.重点句子

①"Succes