112化学与可持续发展（教学课件）-初中化学人教版九年级下册

化学与可持续发展注意单位换算。学习酸碱中和反应时，与同学互相讲解能加深印象。注意数据记录准确。注意物质状态符号。掌握物质特性记忆。学习溶液浓度计算时，观看实验演示视频很有帮助。学习食品添加剂时，编写化学小论文。学习氧化还原判断时，动手实验操作最直观。规范使用化学符号。计算题要写完整过程。学习催化剂作用时，利用手机APP辅助学习。理解比死记硬背更重要。及时请教不懂的问题。掌握基本操作规范。掌握常见仪器名称。重视环保意识培养。掌握物质特性记忆。掌握常见物质颜色。规范使用化学符号。学习目标1.了解有机化合物和有机高分子化合物的特点。2.知道常见的塑料、合成纤维、合成橡胶及其应用。4.认识新材料的发展对人类社会进步的重要作用。3.知道使用合成材料对环境的影响。温故知新从物质分类角度判断：血红素、葡萄糖、淀粉这三种物质是否属于酸、碱、盐及氧化物呢？血红素葡萄糖(C6H12O6)淀粉[(C6H10O5)n]它们都不属于酸、碱、盐及氧化物，而属于有机化合物。学习金属腐蚀防护时，建立错题本是有效的方法。学习高分子化合物时，创建化学反应流程图。掌握安全图标含义。学习食品添加剂时，使用彩色标记重点内容。学习溶解度曲线时，参加化学兴趣小组。理解能量变化图示。注意实验误差分析。理解能量变化图示。学习同分异构体时，创建化学反应流程图。学习气体收集方法时，分组讨论难点问题。学习环境污染防治时，利用手机APP辅助学习。理解质量守恒本质。掌握安全图标含义。理解能量变化图示。重视实验现象观察。掌握常见物质颜色。培养科学探究精神。新知探究化合物化学式组成元素相对分子质量甲烷乙醇葡萄糖淀粉蛋白质硫酸氢氧化钠氯化钠CH4CH16C2H5OHCHO46(C6H10O5)nCHOCHOC6H12O6180几万至几十万CHON等几万至几百万H2SO4HSO98NaOHNaOH40NaClNaCl58.5有机物无机物认识有机化合物新知探究有机化合物(简称有机物)CO、CO2、H2CO3、碳酸盐、碳酸氢盐虽都含碳元素，但其具有无机化合物的特点，因此把它们看作无机化合物。注意化合物含有碳元素的化合物，简称有机物。不含碳元素的化合物，简称无机物。有机化合物无机化合物有机物都含有碳元素，但含碳的化合物不一定都是有机物。名称中含有甲乙丙丁......等一般属于有机物。学习化学实验操作时，尝试编写记忆口诀。注意实验安全操作。掌握物质特性记忆。学习同位素概念时，设计知识问答游戏。学习食品添加剂时，观看实验演示视频很有帮助。学习原子结构示意图时，创建化学反应流程图。学习化学方程式配平时，推荐完成专题练习题巩固理解。注意实验安全操作。学习金属腐蚀防护时，定期进行自我测试。掌握安全图标含义。学习原电池原理时，设计知识问答游戏。注意实验安全操作。注意化学方程式条件。掌握常见物质颜色。区分宏观微观表述。理解催化剂特性。理解能量变化图示。新知探究有机化合物的分类依据相对分子质量大小有机高分子化合物有机小分子化合物有机化合物①甲烷——CH4⑤蔗糖——C12H22O11③醋酸——CH3COOH②乙醇——C2H5OH④葡萄糖——C6H12O6①蛋白质②淀粉——(C6H10O5)n③纤维素——(C6H10O5)n相对分子质量几万到几百万有机化合物的数目非常庞大新知探究有机化合物的结构和性质易燃烧多数不溶于水，易溶于有机溶剂牢记化学用语规范。注意实验细节描述。学习化学实验操作时，录制讲解音频。注意单位换算。学习石油分馏产物时，观看实验演示视频很有帮助。学习催化剂作用时，订阅化学科普杂志。注意溶液配制步骤。学习PH值测定时，观看实验演示视频很有帮助。牢记化学用语规范。注意化学方程式条件。注意反应物比例。学习化学反应类型时，动手实验操作最直观。培养科学探究精神。注意化学方程式条件。区分物理化学变化。关注生活中的化学现象。理解元素周期律。理解催化剂特性。关注生活中的化学现象。注意观察细微现象。新知探究材料是人类社会物质文明进步的重要标志之一。我们的生活已离不开有机合成材料，如塑料、合成橡胶、合成纤维等。材料金属材料无机非金属材料天然有机高分子材料合成有机高分子材料无机材料有机高分子材料复合材料新知探究有机高分子材料用有机高分子化合物制成的材料是有机高分子材料。有机高分子材料天然有机高分子材料合成有机高分子材料棉花羊毛天然橡胶塑料合成纤维合成橡胶学习化肥种类区分时，利用手机APP辅助学习。学习金属活动性顺序时，动手实验操作最直观。学习电解池原理时，利用模型辅助理解。学习化学实验操作时，与同学互相讲解能加深印象。牢记化学用语规范。学习电子排布规律时，制作学习时间表。注意实验安全操作。注意区分相似概念。掌握常见物质颜色。学习化学平衡移动时，推荐完成专题练习题巩固理解。注意反应条件影响。理解电子转移过程。注意溶液配制步骤。注意废物处理方法。区分宏观微观表述。理解比死记硬背更重要。理解催化剂特性。注意区分相似概念。聚合物：由于有机高分子化合物大部分是由小分子聚合而成的。如：许多乙烯分子(C2H4)聚合形成聚乙烯。链状结构网状结构新知探究合成有机高分子材料链状结构高分子材料网状结构高分子材料加热时熔化，冷却后变成固体，可反复加工，多次使用。具有热塑性。如：聚乙烯塑料一经加工成型不会受热熔化。具有热固性。如：酚醛塑料(俗称电木)学习化学方程式配平时，建立化学实验日志。学习常见气体制备时，分析历年考题规律。定期复习很关键。注意数据记录准确。学习金属腐蚀防护时，组织化学知识竞赛。学习催化剂作用时，录制讲解音频。注意单位换算。牢记化学用语规范。掌握安全图标含义。注意化学方程式条件。理解催化剂特性。学习元素周期表规律时，利用手机APP辅助学习。注意物质状态符号。掌握常见仪器名称。多思考反应原理。区分物理化学变化。注意实验安全操作。理解电子转移过程。关注生活中的化学现象。注意溶液配制步骤。新知探究塑料一经成型，加热不再熔化。不能热修补。塑料热塑性塑料热固性塑料可反复加工。（如：聚乙烯食品包装袋，农业薄膜）（如：电器外壳（电木）、炊具手柄。）纤维天然纤维合成纤维如棉花、羊毛、蚕丝等。如涤纶、锦纶（尼龙）、腈纶等。强度高弹性好耐磨耐化学腐蚀吸水性和透气性好新知探究纤维关注生活中的化学现象。学习摩尔质量计算时，与同学互相讲解能加深印象。学习物质分类标准时，观看实验演示视频很有帮助。理解比死记硬背更重要。学习金属腐蚀防护时，创建化学反应流程图。及时请教不懂的问题。规范使用化学符号。区分物理化学变化。注意反应物比例。学习溶解度曲线时，建立错题本是有效的方法。掌握常见仪器名称。学习金属腐蚀防护时，组织化学知识竞赛。注意溶液配制步骤。培养科学探究精神。注意溶液配制步骤。注意反应条件影响。掌握基本操作规范。注意实验细节描述。注意反应物比例。烧纸的气味烧焦羽毛的气味有强烈的刺激性气味棉纤维合成纤维羊毛纤维新知学习合成橡胶合成橡胶具有高弹性、绝缘性、耐油、耐高温和不易老化等优良性能，广泛应用于工农业、国防、交通及日常生活中。规范使用化学符号。注意反应物比例。重视环保意识培养。学习酸碱中和反应时，推荐完成专题练习题巩固理解。学习石油分馏产物时，使用模拟实验软件。学习溶液浓度计算时，制作学习时间表。注意反应物比例。理解能量变化图示。学习水解反应原理时，推荐完成专题练习题巩固理解。学习气体收集方法时，建立化学实验日志。注意实验误差分析。学习元素周期表规律时，设计知识问答游戏。注意实验误差分析。培养科学探究精神。区分物理化学变化。注意单位换算。培养科学探究精神。掌握常见仪器名称。理解能量变化图示。知识拓展复合材料碳纤维山地车复合材料是指两种或两种以上不同材料组合成的一种新型的材料，如玻璃钢、防弹玻璃、钢筋混凝土、碳纤维等。玻璃钢桌凳易错点：1.玻璃钢(有机物)≠钢化玻璃(无机物)2.合金(金属材料)≠合成材料3.复合肥≠合成材料钢筋混凝土化学与环境合成材料引起环境问题——白色污染废弃塑料带来的“白色污染”尤为严重。破坏土壤结构危害海洋生物焚烧污染空气污染地下水学习元素周期表规律时，分析历年考题规律。理解能量变化图示。学习摩尔质量计算时，与同学互相讲解能加深印象。学习水解反应原理时，创建化学反应流程图。掌握物质特性记忆。学习酸碱中和反应时，分析历年考题规律。掌握常见物质颜色。学习摩尔质量计算时，建立化学实验日志。定期复习很关键。学习化学平衡移动时，创建化学反应流程图。学习化肥种类区分时，制作学习时间表。培养科学探究精神。理解催化剂特性。注意废物处理方法。注意数据记录准确。计算题要写完整过程。关注生活中的化学现象。使用一些新型的、可降解的塑料减少使用不必要的塑料制品解决“白色污染”的措施如用布袋代替塑料袋等如塑料袋、塑料盒等回收各种废弃塑料如微生物降解塑料和光降解塑料等重复使用某些塑料制品PVC知识拓展复合材料包括基体和增强材料两部分，性能优于原来的单一材料。玻璃钢

碳纤维复合材料

钢筋混凝土

常见的复合材料学习化学键类型区分时，制作学习时间表。定期复习很关键。学习溶解度曲线时，动手实验操作最直观。学习常见合金成分时，组织化学知识竞赛。注意反应条件影响。学习化学反应类型时，分组讨论难点问题。学习离子化合物形成时，参观科技馆相关展区。学习气体收集方法时，建立化学实验日志。关注生活中的化学现象。注意反应物比例。学习离子检验方法时，创建概念关系网络图。理解元素周期律。区分物理化学变化。注意实验细节描述。区分物理化学变化。注意实验误差分析。注意物质状态符号。区分宏观微观表述。课堂小测1.下列物质不属于有机物的是（）A．甲醛（HCHO）

B．葡萄糖（C6H12O6）C．碳酸（H2CO3）

D．醋酸（CH3COOH）2．下列常见食品的组成成分中，不含有机高分子化合物的是（

）A．全麦吐司

B．牛奶C．奶油蛋糕

D．矿泉水DC3.下列生活用品中，主要由合成材料制成的是（）A．铝合金窗

B．橡胶手套C．木制桌椅

D．纯棉外套4．下列关于有机合成材料的说法错误的是（）A．塑料有密度小、耐腐蚀的优点B．蚕丝和羊毛的主要成分都是蛋白质C．电木插座破裂后不能进行热修补D．合成材料包括塑料、橡胶和纤维DB学习元素性质比较时，参观科技馆相关展区。理解催化剂特性。理解比死记硬背更重要。多思考反应原理。学习同分异构体时，建立错题本是有效的方法。学习化学实验操作时，利用模型辅助理解。学习原子结构示意图时，组织化学知识竞赛。掌握基本操作规范。学习氧化还原判断时，尝试编写记忆口诀。学习高分子化合物时，定期进行自我测试。学习原子结构示意图时，定期进行自我测试。注意实验误差分析。区分宏观微观表述。掌握安全图标含义。定期复习很关键。注意反应物比例。重视实验现象观察。关注生活中的化学现象。5.关于“白色污染”，下列说法正确的是（）A．“白色污染”是指白色的垃圾造成的污染B．彩色的塑料袋不属于“白色污染”源C．“白色污染”破坏土壤，污染