2026年基础心理学专升本复习题及答案

2026年基础心理学专升本复习题及答案1.心理学诞生的标志是（）A.1879年冯特在德国莱比锡大学建立第一个心理学实验室B.1890年詹姆斯出版《心理学原理》C.1900年弗洛伊德出版《梦的解析》D.1913年华生发表《行为主义者眼中的心理学》答案：A，解析：1879年冯特建立世界上第一个心理学实验室，标志着科学心理学正式诞生，也奠定了基础心理学的学科基础。詹姆斯是机能主义心理学的代表人物，弗洛伊德是精神分析学派创始人，华生是行为主义学派创始人，三者都不是心理学诞生的标志，因此选A。2.人的心理活动按其产生方式来说是（）A.精神活动B.反射活动C.意识活动D.机能活动答案：B，解析：人的心理的本质是脑的机能，是对客观现实的反映，神经系统活动的基本方式是反射，所有心理活动产生的生理基础都是反射活动，因此从产生方式来看，人的心理活动是脑的反射活动，选B。3.下列属于条件反射的是（）A.异物进入气管引起咳嗽B.看到酸梅分泌唾液C.针扎手立即缩回D.膀胱充盈引起排尿答案：B，解析：条件反射是个体后天形成，经过学习、训练获得的信号性反射，无条件反射是先天遗传、生来就有的本能行为。本题中异物引发咳嗽、针扎手缩回、膀胱充盈排尿都是先天不需要学习的无条件反射，看到酸梅分泌唾液是个体后天吃过酸梅，建立了酸梅形态和酸味的联结之后形成的条件反射，属于第一信号系统的条件反射，因此选B。4.人们对暗环境适应后，视觉感受性会（）A.提高B.降低C.不变D.先提高后降低答案：A，解析：感觉适应是指刺激物持续作用于同一感官，引起感受性发生变化的现象。暗适应是指个体从光亮环境进入黑暗环境后，视觉逐步适应黑暗的过程，进入暗处初期视觉感受性很低，看不清物体，随着视觉细胞感受性逐步提升，经过一段时间后就能看清物体，因此整个暗适应过程中视觉感受性是逐步提高的，而从暗处到亮处的明适应过程中感受性降低，因此本题选A。5.人们通过对部分信息加工就能对整体知觉做出反应，这体现了知觉的（）A.选择性B.整体性C.理解性D.恒常性答案：B，解析：知觉是人脑对直接作用于感官的客观事物整体属性的反映，包含四种基本特性，其中整体性指知觉会自动将客观事物的各个部分、不同属性整合为一个整体进行反映，遵循接近、相似、闭合、连续等知觉整合规则，即便刺激信息不完整，个体也能结合已有经验补全缺失部分，形成完整知觉，符合题干描述。知觉选择性指个体优先选择部分刺激信息进行加工，理解性指个体用已有知识经验理解知觉对象，恒常性指外界条件变化时个体对知觉对象的印象保持相对稳定，因此本题选B。1.下列属于心理学研究常用研究方法的有（）A.观察法B.调查法C.实验法D.个案法答案：ABCD，解析：基础心理学研究中，常用的研究方法包括观察法，即自然条件下有目的、有计划地系统观察被试的行为活动，探究心理规律的方法；调查法，即以提问的方式收集资料，了解被试心理特点，分为书面问卷调查和口头访谈调查两类；实验法，即通过控制无关变量、操纵自变量，探究自变量和因变量之间因果关系的方法，分为实验室实验和自然实验两种，是心理学研究中最严谨的方法；个案法，即对单个或少数被试进行长期深入系统的研究，多用于特殊案例的探索性研究。以上四种方法都是基础心理学常用的研究方法，因此全部入选。2.关于注意的特点，下列说法正确的有（）A.注意是一种独立的心理过程B.注意是心理活动对一定对象的指向和集中C.注意的指向性体现了心理活动的选择性D.注意的集中性指心理活动停留在选择对象上的强度和紧张度答案：BCD，解析：注意不是一种独立的心理过程，它不单独反映任何客观事物的内容，是伴随认知、情绪、意志等所有心理过程存在的共同心理特性，因此A选项说法错误。注意的核心定义就是心理活动对一定对象的指向和集中，B选项正确；注意的指向性是指心理活动有选择地朝向一定的刺激对象，同时离开其余无关对象，本质就是心理活动的一种选择性，C选项正确；注意的集中性是指心理活动停留在所选对象上的强度和紧张度，集中性越高，对无关刺激的抑制越强，对对象的反映也就越清晰深入，D选项说法正确。3.按照记忆的内容分类，可以把记忆分为（）A.形象记忆B.情景记忆C.情绪记忆D.语义记忆E.动作记忆答案：ABCDE，解析：心理学家按照记忆保存内容的不同，将长时记忆分为五个类别：形象记忆是以感知过的事物具体形象为内容的记忆，比如对见过的风景、听过的音乐的记忆；情景记忆是对个体亲身经历过，带有时间、地点、情节信息的特定事件场景的记忆；情绪记忆是以个体体验过的情绪、情感为内容的记忆，比如对第一次拿到录取通知书时喜悦心情的记忆；语义记忆也叫逻辑记忆，是以概念、命题、定理、公式等抽象语义知识为内容的记忆，是人类特有的记忆形式；动作记忆是以做过的动作、运动技能为内容的记忆，比如对骑自行车、游泳动作的记忆，因此五个选项全部正确。简述感觉和知觉的区别与联系。答案：首先，感觉和知觉存在三方面核心区别：第一，二者反映内容不同，感觉是人脑对直接作用于感官的客观事物个别属性的反映，只反映事物的单一属性，比如颜色、大小、硬度、气味等，而知觉是对事物整体属性的反映，会整合不同的个别属性，赋予事物完整的意义，比如看到一个红色圆形、闻到香甜气味，知觉会告诉你这是一个苹果；第二，产生过程不同，感觉是感官接收刺激输入后产生的初级反映活动，知觉需要对输入的多通道刺激信息进行加工整合，过程中必须依赖个体已有的知识经验参与；第三，影响因素不同，感觉的产生主要依赖感觉器官的生理机能，刺激本身的物理特性对感觉影响更大，而知觉的产生除了生理基础，还会受到个体的知识经验、态度需要、兴趣爱好等主观心理因素的影响。二者的联系主要体现在两方面：第一，感觉是知觉产生的基础，没有对事物个别属性的感觉，就不可能产生整合性的知觉，知觉是感觉的深入发展，一般来说需要多个感觉协同活动才能产生完整知觉；第二，二者都是对直接作用于感官的客观事物的反映，同属于认知过程的感性认识阶段，在日常认知活动中，感觉和知觉往往是不可分割的，很少有单独存在的纯粹感觉，人们通常都是以知觉的形式直接反映事物，因此二者常常被合称为感知觉。简述耶克斯多德森定律的内容。答案：耶克斯多德森定律是描述动机强度与工作效率之间关系的经典规律，核心内容包括三点：第一，总体来看，动机强度与工作效率之间不是线性关系，而是呈倒U型曲线关系，也就是动机强度处于中等水平时，工作效率最高，动机强度过低时，个体参与活动的积极性不足，注意力容易分散，工作效率较低；动机强度过高时，个体过度焦虑紧张，会干扰认知活动和操作活动的正常进行，工作效率也会下降。第二，面对不同难度的任务，所对应的最佳动机水平不同，当任务比较简单、难度较低时，动机的最佳水平偏高，也就是需要较高的动机强度才能获得最高工作效率，比如完成简单的重复性抄写任务，动机越强越投入，完成速度越快准确率越高。第三，当任务难度比较高、复杂度大时，动机的最佳水平偏低，较低的动机强度反而更有利于任务完成，比如参加高难度的选拔考试，或者解决复杂的科研问题，保持适中偏低的动机水平，避免过度紧张，反而能让思维更流畅，更好的发挥个体能力，获得更好的结果。结合实例论述影响问题解决的心理因素。答案：问题解决是指由一定问题情境引起，按照一定的目标，应用一系列认知操作和技能，使问题得以解决的思维过程，影响问题解决的因素有很多，其中核心的心理因素包括以下几类：第一，问题的表征方式。问题表征是问题在个体头脑中呈现和被理解的方式，不同的表征方式会直接影响问题解决的速度和结果，最典型的例子就是九点连线问题：要求用四条不重复的直线穿过排列成三行三列的九个点，很多个体都会默认直线不能超出九个点围成的正方形边框，这种错误的表征就会让问题无法解决，当个体打破限制，意识到直线可以延伸到九个点之外，就能很快找到解决方法，可见表征方式直接决定了问题解决的方向。第二，定势，也叫心向，是指个体重复先前的心理操作所形成的，对当前活动的心理准备状态。定势对问题解决既有积极影响也有消极影响，对于和之前情境相同的常规问题，定势能简化思考过程，加快问题解决速度，而对于需要创新思路的新问题，定势会束缚个体的思维，阻碍新方法的产生。最典型的实验是卢钦斯的量杯实验，实验要求被试用三个不同容量的量杯量出指定体积的水，前几道题都可以用统一的公式（B-A-2C）解决，大部分被试在完成前面的练习后，做最后一道可以用更简单方法直接解决的题目时，依然套用了复杂的公式，想不到更简便的思路，这就是定势对问题解决的消极影响。第三，功能固着，是指个体习惯给某种物体赋予固定的功能，看不到物体还存在其他新的功能，从而阻碍问题解决的心理现象。比如邓克尔的蜡烛实验：给被试一根蜡烛、一盒图钉、一盒火柴，要求把蜡烛垂直固定在墙上，很多被试只想到图钉盒是装图钉的容器，想不到它可以作为蜡烛的底座，因此找不到解决方法，实际上只需要把图钉倒出来，用图钉把空盒子固定在墙上，再把蜡烛放在盒子上就能完成任务，功能固着会束缚个体的思路，阻碍创造性问题解决。第四，原型启发，是指个体从其他事物或现象中获得信息，启发了当前问题的解决思路，对问题解决有启发作用的事物叫做原型。原型启发在创造性问题解决中十分常见，很多发明创造都是原型启发的结果，比如鲁班上山的时候被边缘带齿的茅草割破了手，受到茅草齿结构的启发发明了锯子，瓦特看到烧开的水顶起了壶盖，受到启发发明了改良蒸汽机，原型和需要解决的问题之间存在的相似性，结合个体已有知识经验，就能产生新的思路，促进问题解决。第五，情绪与动机状态。情绪性质对问题解决有直接影响，积极轻松的情绪能让个体思维更加活跃，更容易产生新的想法，促进问题解决，而焦虑、烦躁、沮丧的消极情绪会抑制思维活动，阻碍问题解决。动机强度对问题解