61鱼菜共生（课件）二年级下册数学北师大版

第六单元大数的加与减（一）北师大版数学二年级下册第1课时鱼菜共生目录学习目标练习提升探究新知课前导入课堂总结0102030405

掌握整十数、整百数加减法的口算方法，并能正确口算。知识与技能理解相同数位上的数相加减的算理。数学思考与问题解决结合具体情境，提出用整十数、整百数加减法解决的问题，发展提出问题和解决问题的意识和能力，体会数学与生活的密切联系。情感态度与价值观学习目标鱼菜共生“鱼菜共生”把水产养殖和水培蔬菜种植有机融合,养鱼产生的鱼粪，成为蔬菜生长所需的天然生态肥料，蔬菜在吸收这些养分的同时，又能有效地净化水质，净化后的水再循环回到鱼池，供鱼儿生活。鱼菜共生这是李奶奶家鱼菜共生地里蔬菜和鱼的产出。(1)第一批一共种了多少菜？学习任务一多少菜？多少鱼？思考那400+300你要怎样计算呢？梳理问题：第一批一共种了多少棵菜?寻找信息：第一批种了400棵小白菜，300棵生菜。分析列式：把小白菜和生菜的棵数合起来，用加法计算，列式为400+300。分析推理方法一借助数线画出结果400500600700+100+100+100从400开始，一百一百地往后数3个数:500,600,700400+300=700分析推理方法二借助计数器利用数的组成计算先在百位上拨4个珠子，表示400。加300，就在百位上再拨3个珠子。4个百加3个百得7个百，是700400+300=700分析推理方法三结合计数单位，类比迁移一位数的加法计算4+3400+300当加数较大时，用方法一计算不方便。方法二和方法三的本质相同，都是先计算“4+3=7”，然后根据它们的计数单位得到结果。=74个一3个一7个一=7004个百3个百7个百鱼菜共生这是李奶奶家鱼菜共生地里蔬菜和鱼的产出。第一批一共种了多少菜？400300700+棵答:第一批一共种了700棵菜。鱼菜共生(2)第二批养的草鱼比第一批多了多少条?思考那340-200又怎样计算呢？梳理问题：第二批养的草鱼比第一批多了多少条?寻找信息：第一批养了200条草鱼，第二批养了340条草鱼。分析列式：就是求340比200多多少，用减法计算，列式为340-200。分析推理方法一借助数线画出结果140240340-100-100从340开始，一百一百地倒着数2个数:240,140。340-200=140分析推理方法二借助计数器利用数的组成计算先拨出340。减200，就从百位上拨走2个珠子。340-200=1403个百减2个百等于1个百，1个百加4个十是140分析推理方法三利用拆分法计算340-200当减去的数比较大时，用方法一一步一步数会比较麻烦，方法二和方法三的本质相同，都是相同计数单位的个数相减。40300-200=100100+40=140把340分成300和40，先算300-200=100，再算100+40=140。鱼菜共生(2)第二批养的草鱼比第一批多了多少条?340200140-条答:第二批养的草鱼比第一批多了140条。迁移提问请你再提出一个数学问题，并尝试解答。你喜欢用哪种方式解答呢？回顾反思推理的时候要注意些什么呢？要先整理信息，再进行推理判断。画一个表能帮助我们有条理地思考，非常清晰、便捷。从能确定的情况开始想，再一步一步地推理，就可以得到最后的结果。学习任务二巩固与练习练习提高画一画，填一填，并在计数器上拨一拨。+100+100+100+100760400-100-100-100-100-100400-100-100380380练习提高算一算。340可以看成34个十，90看成9个十。34个十+9个十=43个十=430340+90=43034个十-9个十=25个十=250340-90=250练习提高算一算。670可以看成67个十，600看成60个十。67个十-60个十=7个十=70670-600=7067个十-6个十=61个十=610670-60=610练习提高算一算。730可以看成7个百和3个十，500看成5个百。7个百+3个十+5个百=12个百和3个十=1200+30=1230730+500=12307个百-5个百+3个十=230730-500=230练习提高算一算。1800看成18个百，200看成2个百。18个百+2个百=20个百=1800+200=20001800+200=200018个百-2个百=16个百1800-200=1600练习提高你能说出几种？1+4=5，所以100+400=500。820-120=700练习提高840-320=840-=320520840-340=840-=340500500到520之间的数都可以填。练习提高320-150=150+=320170340-150=150+=340