初中八年级道德与法治（人教版五四制）知识清单：认识总体国家安全观

初中八年级道德与法治（人教版五四制）知识清单：认识总体国家安全观  一、课题核心定位与素养目标解码  本知识清单依据教育部审定的义务教育教科书《道德与法治》八年级上册（人教版五四制）第四单元第九课《树立总体国家安全观》第一框内容研制。在学科体系中，本课处于“我与国家和社会”主题的深化阶段，起着承上启下的关键作用：前承“国家利益至上”的价值认同，后启“建设美好祖国”的责任担当。依据《义务教育道德与法治课程标准（2022年版）》，本课对应的核心素养学段目标为：政治认同——理解总体国家安全观，能够认同国家安全的极端重要性，厚植爱国情怀；法治观念——了解法律对国家安全的保障作用，树立依法维护国家安全的意识；责任意识——明确维护国家安全是公民的法定义务，增强担当精神和参与能力。因此，本知识清单的编写旨在超越简单的知识点罗列，着力构建一个融概念建构、原理剖析、思维进阶、考向研判于一体的深度学习体系。  二、【基础】国家安全的内涵与界定——概念的精准锚定  （一）国家安全的科学定义【基础】【识记】  国家安全并非一个抽象的政治口号，而是一个具有明确法律和学术内涵的范畴。根据教材相关链接及《中华人民共和国国家安全法》的规定，国家安全是指国家政权、主权、统一和领土完整、人民福祉、经济社会可持续发展和国家其他重大利益相对处于没有危险和不受内外威胁的状态，以及保障持续安全状态的能力。这一定义包含两个维度的理解：其一，是一种“状态”，即核心利益未受威胁的客观局面；其二，是一种“能力”，即即便面对风险，国家仍具备维护这种局面的主观能动性和综合实力。考生必须能够完整复述这一概念，并能区分其中的“状态”与“能力”双重属性。  （二）国家安全的外延拓展——从传统到非传统【重要】【理解】  在传统的认知中，国家安全往往被狭义地理解为领土安全、军事安全、政权安全（即“保家卫国”）。然而，进入新时代，国家安全的涵盖领域极大拓展。根据总体国家安全观的要求，其不仅包括政治安全、国土安全、军事安全等传统安全领域，更涵盖经济安全、文化安全、社会安全、科技安全、网络安全、生态安全、资源安全、核安全、海外利益安全、太空安全、深海安全、极地安全、生物安全等诸多新兴领域和新型安全领域。【高频考点】考生需能结合时政热点（如数据跨境流动监管、外来物种入侵、关键核心技术“卡脖子”等），准确判断其属于哪一具体领域的安全，这是选择题和材料分析题中常见的“归类”考查方式。  三、【重要】为什么要维护国家安全——原理的深度剖析  （一）国家安全是国家生存与发展的重要保障【核心原理】  从国家层面看，安全是发展的前提。【难点解析】一个国家的政权和主权如果受到威胁，国家的统一和领土完整如果遭到破坏，其生存权便面临挑战，发展更是无从谈起。回顾历史，近代中国任人宰割，主权沦丧，根本原因就在于国家安全的“门”被列强砸开。反之，新中国成立后，特别是改革开放以来，正是因为筑起了坚固的国家安全防线，我们才能赢得和平稳定的建设环境，集中精力进行经济社会建设，实现综合国力的跃升。【热点】当前，面对世界百年未有之大变局，保护主义、单边主义抬头，地缘政治冲突加剧，只有确保国家安全，才能有效应对各种风险挑战，保障国家发展战略目标的顺利实现。  （二）国家安全是人民幸福安康的前提【核心原理】  从人民层面看，国泰才能民安。国家安全与每个人的切身利益息息相关。【生活化理解】我们之所以能享受安宁的校园生活、便捷的网络购物、有序的社会环境，背后都离不开国家安全的保驾护航。只有国家安定，社会秩序稳定，人民群众的合法权益才能得到切实保障，获得感、幸福感、安全感才能更加充实、更有保障、更可持续。教材通过对比战乱国家与和平国家人民的不同境遇，深刻揭示了“国家安全一旦受损，每个人都是直接的受害者”这一朴素真理。【重要】此知识点常以“关系类”试题出现，要求论述国家安全与人民幸福、国家发展的内在联系。  四、【核心】总体国家安全观的内涵与要求——体系的系统建构  （一）提出背景：应对复杂多变的安全形势【基础】  当前，我国国家安全内涵和外延比历史上任何时候都要丰富，时空领域比历史上任何时候都要宽广，内外因素比历史上任何时候都要复杂。【难点理解】这一论断包含三层含义：一是内涵丰富，安全领域不断扩展，相互交织；二是时空宽广，安全议题从传统的物理疆域延伸至网络、深海、极地等“高边疆”；三是内外联动，国内国际风险相互传导，传统安全与非传统安全威胁相互叠加。因此，单纯依靠某一方面、某一部门的力量已无法有效维护国家安全，必须坚持总体国家安全观。  （二）总体国家安全观的内涵——以人民安全为宗旨【高频考点】【必须精准记忆】  总体国家安全观是一个系统完整的理论体系，其核心要义可以概括为“五大要素”和“五对关系”。首先，必须牢牢把握其核心内容：【★重点标记】以人民安全为宗旨（这是根本立场，回答了“为了谁”的问题），以政治安全为根本（这是核心与灵魂，回答了“守住什么”的问题），以经济安全为基础（这是物质支撑，回答了“靠什么发展”的问题），以军事、文化、社会安全为保障（这是重要屏障，构建多维度防护网），以促进国际安全为依托（这是外部条件，主张共同、综合、合作、可持续的安全观）。【易错点辨析】务必准确记忆各要素的定位：宗旨是人民安全，根本是政治安全，基础是经济安全，切不可混淆。  （三）总体国家安全观的要求——走中国特色国家安全道路【重要】  贯彻落实总体国家安全观，必须坚持统筹发展和安全两件大事，坚持人民安全、政治安全、国家利益至上有机统一。具体要求可细化为：既重视外部安全，又重视内部安全；既重视国土安全，又重视国民安全；既重视传统安全，又重视非传统安全；既重视发展问题，又重视安全问题；既重视自身安全，又重视共同安全。【拓展思维】这一系列“既……又……”体现了唯物辩证法的思想，要求我们全面、联系、动态地看待国家安全问题。例如，发展是安全的基础，安全是发展的条件，二者互为前提，必须同步推进。  （四）“十个坚持”的工作要求【拓展】【高阶认知】  作为对总体国家安全观的进一步深化，在相关重要论述中提出了“十个坚持”的要求，这也是理解和贯彻本课内容的进阶素材：坚持党对国家安全工作的绝对领导，坚持中国特色国家安全道路，坚持以人民安全为宗旨，坚持统筹发展和安全，坚持把政治安全放在首位，坚持统筹推进各领域安全，坚持把防范化解国家安全风险摆在突出位置，坚持推进国际共同安全，坚持推进国家安全体系和能力现代化，坚持加强国家安全干部队伍建设。这“十个坚持”构成了新时代维护国家安全的行动纲领。  五、【难点】国家安全形势的新特点与新挑战——从理论到现实  （一）传统安全威胁与非传统安全威胁相互交织【难点】  当今时代，除了战争、领土争端、军事入侵等传统安全威胁依然存在外，非传统安全威胁日益凸显。【案例分析】例如，网络安全领域，关键信息基础设施可能遭受境外攻击，数据泄露和个人隐私安全问题频发；生物安全领域，重大新发突发传染病（如新冠疫情）对公共卫生体系和经济社会秩序构成巨大冲击；生态安全领域，气候变化、环境污染、物种入侵威胁可持续发展；经济安全领域，全球产业链供应链“断链”风险、金融风险等暗流涌动。【热点】“低端产业外迁”、“芯片制裁”等新闻背后，折射的都是复杂的经济安全与科技安全问题。  （二）国家安全的“时空”拓展【重要】  太空、深海、极地等“战略新疆域”成为大国博弈的新舞台。这些领域的安全，关乎国家未来发展的战略空间和核心利益。例如，卫星导航系统（如北斗系统）的安全稳定运行，既关乎军事安全，也与交通运输、气象预报、防灾减灾等经济社会活动息息相关。  （三）内部安全与外部安全联动性增强【理解】  国内问题如果处理不当，可能被外部势力利用，演变为国际争端；国际上的风吹草动，也可能迅速传导至国内，影响社会稳定和经济发展。例如，某些国家通过扶植“第五纵队”、散布网络谣言、操纵社交媒体舆论等方式，试图干涉我国内政，威胁我国政治安全和社会稳定。这要求我们必须具备“安而不忘危”的忧患意识。  六、【考点】应试策略与题型深度解析  （一）【高频考点】归纳与呈现  1.

国家安全的定义（选择题、辨析题）：主要考查对概念中“状态”与“能力”的理解，以及对外延的准确归属判断。  2.

维护国家安全的原因（简答题、材料分析题）：常以“为什么要……”、“谈谈对……重要性的认识”等形式出现，需从国家（生存发展）和人民（幸福安康）两个角度展开论述。  3.

总体国家安全观的内涵（选择题、填空题）：核心考查“五大要素”的准确对应关系，尤其是“宗旨”、“根本”、“基础”的定位。  4.

我国面临的安全形势（选择题）：通过具体时政材料，判断其反映了何种安全威胁或体现了哪一安全领域的重要性。  5.

中学生与国家安全（开放性试题）：结合“我们能做什么”考查责任意识，强调“人人可为”的具体行动。  （二）【易错点】集中辨析【必须掌握】  1.

【易错点1】误认为国家安全只是成年人的事，或者只是国家职能部门的责任。  【正解】国家安全是全体人民的共同事业，人人有责，更需人人尽责。中学生同样可以学习和宣传国家安全知识，增强防范意识。  2.

【易错点2】将“以人民安全为宗旨”与“以政治安全为根本”混淆。  【正解】牢记口诀：宗旨为人民，根本是政治。宗旨体现了党的性质和国家的本质，根本则强调政治安全对其他各领域安全的决定性作用。  3.

【易错点3】认为维护国家安全就是反间谍、保秘密，离生活很遥远。  【正解】国家安全涉及方方面面，随手拍张照片上传网络（可能泄露军事或地理信息）、引进并放生外来物种（可能破坏生态平衡）、在网络上发表不当言论被别有用心之人利用（可能危害文化安全和社会稳定）等，都可能与国家安全产生关联。  4.

【易错点4】混淆“发展”与“安全”的关系。  【正解】二者是辩证统一的，不是非此即彼的对立关系。发展是安全的基础，安全是发展的条件，必须统筹兼顾。  （三）【解题步骤】与【常见题型】精讲  1.

选择题解题“三步法”：  第一步，审题干，明确考查指向（是考“是什么”、“为什么”还是“怎么做”）。  第二步，抓关键词，如题目材料中出现了“粮食自给率”、“种源安全”，应迅速联想到“经济安全”；出现“网络攻击”、“数据泄露”，应定位到“网络安全”。  第三步，排错法，排除本身表述错误的选项（如将“宗旨”与“根本”互换的选项），排除与材料无关的选项。  2.

材料分析题【解答要点】示例：  【典型例题】“国家安全机关组织开展‘迅雷2020’专项行动，依法打击台湾间谍情报机关渗透破坏活动，破获数百起间谍窃密案件。对此，有网友评论说：‘抓间谍是国家的事情，和我们老百姓关系不大。’请运用所学知识，对该网友的观点进行评析。”  【解题步骤】  第一步，定性。该网友的观点是片面的、错误的。  第二步，析理。①国家安全的重要性：国家安全是国家生存与发展的重要保障，是人民幸福安康的前提（阐述为什么国家安全重要）。②个人与国家安全的关系：国家安全与我们息息相关，并非“关系不大”。维护国家安全，人人有责，人人可为（指出观点的错误在于割裂了个人与国家的关系）。③法律要求：维护国家安全是宪法和法律规定的公民的基本义务，是我们必须履行的法定义务（从法治观念角度提升）。  第三步，结论。我们应增强国家安全意识，自觉履行维护国家安全的义务，发现危害国家安全的行为应及时向有关部门报告。  3.

开放性试题【作答规范】：  设问如：“维护国家安全，我们青少年能做些什么？”  【解答要点】①【意识层面】增强国家安全意识，树立总体国家安全观，自觉关心、维护国家安全。②【学习层面】认真学习有关国家安全的法律法规、制度规范，明确公民维护国家安全的义务和权利。③【行动层面】在日常生活中，要善于识别各种伪装，不拍摄、不传播、不泄露涉及国家秘密的影像资料；发现危害国家安全的行为，及时向国家安全机关或公安机关报告（或拨打12339举报电话）；在网络空间自觉抵制不良信息，不信谣、不传谣，维护清朗的网络环境；力所能及地参与国家安全宣传教育活动，为维护国家安全贡献智慧和力量。  七、【拓展】跨学科视野与时代价值深化  （一）与历史的融合  理解“国家安全是头等大事”，可以从中国近代史中汲取教训。从1840年鸦片战争开始，一次次列强入侵，一系列不平等条约，使中国丧失了大量的领土和主权，国家主权、安全、发展利益遭到彻底破坏，人民陷入水深火热之中。【跨学科思考】历史雄辩地证明：落后就要挨打，没有国家安全，其他一切现代化成就都是沙滩上的城堡。  （二）与地理的融合  地理环境是国家安全的基础载体。国土安全、资源安全、生态安全都与地理要素紧密相关。例如，我国辽阔的国土和漫长的边境线，既是国家发展的宝贵财富，也带来了维护边境安宁、打击跨境犯罪的复杂挑战；我国资源禀赋的区域不均衡，决定了保障资源安全（如能源、矿产、水资源）对于国家可持续发展的极端重要性。【思维拓展】可以通过绘制“我国周边安全形势图”或“国家安全领域思维导图”，从空间维度直观感受国家安全面临的复杂地缘环境。  （三）与信息科技的融合  网络安全是总体国家安全观的重要组成部分。在信息化、智能化时代，大数据、人工智能、物联网等新技术在带来便利的同时，也带来了前所未有的安全风险。例如，关键信息基础设施一旦遭受网络攻击，可能导致交通瘫痪、电力中断、金融紊乱，其破坏力不亚于传统军事打击。因此，掌握一定的网络防护技能，提升数字时代的媒介素养，自觉维护国家网络空间主权，是当代中学生必备的核心素养之一。  八、【总结】核心观点逻辑链图示（文字版）  为了便于记忆与理解，可以将本课核心逻辑梳理为以下链条：  一个概念：国家安全（状态+能力）。  两大重要性：国家生存与发展的重要保障；人民幸福安康的前提。  三大形势特征：内涵外延丰富、时空领域宽广、内外因素复杂。  五大要素（内涵核心）：以人民安全为宗旨，以政治安全为根本，以经济安全为基础，以军事、文化、社会安全为保障，以促进国际安全为依托。  五大关系（统筹要求）：既重视外部安全又重视内部安全，既重视国土安全又重视国民安全，既重视传统安全又重视非传统安全，既重视发展问题又重视安全问题，既重视自身安全又重视共同安全。  一个目的：走出一条中国特色国家安全道路，为实现中华民族伟大复兴的中国梦提供坚强安全保障。  九、附：本课时常见考题仿真练习（非必要不摘录，此处仅作题型示例）  1.

（单选题）【基础】《中华人民共和国国家安全法》规定，国家安全工作应当坚持总体国家安全观，以______为宗旨，以______为根本，以______为基础。依次填入画线处的内容正确的是（

）  A.人民安全

政治安全

经济安全  B.政治安全

人民安全

经济安全  C.经济安全

政治安全

人民安全  D.人民安全

经济安全

政治安全  （答案：A）  2.

（单选题）【高频考点】2023年，我国开展“清朗”系列专项行动，重点整治“自媒体”乱象、网络水军、网络暴力等问题，旨在维护良好的网络秩序。这一行动主要体现了对______的高度重视。（

）  A.政治安全  B.经济安全  C.文化安全与社会安全  D.资源安全  （答案：