北师大版二年级下册数学第三单元《除法的应用》教学课件（新教材）

教

学

课

件北师大版二年级下册数学（新教材）除法的应用三第1课时

搭一搭（一）用4根小棒能搭一个正方形……瞧！淘气和笑笑正在做什么？你从他们的对话中知道了什么？用13根小棒可以搭几个正方形？还剩几根？

活动要求：拿出准备好的小棒搭一搭，说一说。用算式记录搭的过程和结果。13－4－4－4＝1（根）－4－4－4

搭了3个，

还剩1根。3×4＝12（根）13－12＝1（根）（三）四十二，搭3个

用12根，还剩1根。你能列除法算式表示吗？13÷4答：13根小棒可以搭3个正方形，还剩1根。＝3（个）……1（根）还剩1根，怎么表示呢？结合上面的过程认一认，说一说算式中每个数的意思。13÷4＝3（个）……1（根）一共有13根小棒，每4根小棒搭一个正方形，可以搭3个正方形，还剩1根小棒。1343113÷4＝3（个）……1（根）余数…个根这里为什么会有两个单位？商“3”表示搭了3个正方形，单位是“个”。余数“1”表示还余下1根小棒，单位是“根”。看一看，说一说。平均分给5个小朋友。5片树叶粘成一朵花。13÷5＝2……3平均分给5个小朋友。5片树叶粘成一朵花。13÷5＝2……3一共有13辆玩具汽车，平均分给5个小朋友，每人可以分到2辆，还剩3辆。平均分给5个小朋友。5片树叶粘成一朵花。13÷5＝2……3一共有13片树叶，每5片树叶粘成一朵花，可以粘2朵花，还剩3片树叶。27个

，每6个摆成一个

，可以摆

个

，还剩

个

。＝（）（）÷……2764个3个431.摆一摆，填一填。【教材P17T1】2.结合插花的过程，说一说算式中每个数的意思。22枝22÷3＝7（枝）……1（枝）22÷5＝4（个）……2（枝）平均插在3个花瓶中。每个花瓶插5枝花。【教材P17T2】22枝22÷3＝7（枝）……1（枝）22÷5＝4（个）……2（枝）平均插在3个花瓶中。每个花瓶插5枝花。一共有22枝花，平均插在3个花瓶中，每个花瓶插7枝花，还剩1枝。22枝22÷3＝7（枝）……1（枝）22÷5＝4（个）……2（枝）平均插在3个花瓶中。每个花瓶插5枝花。一共有22枝花，每个花瓶插5枝花，可以插满4个花瓶，还剩2枝。3.“10÷4＝2……2”能解决什么问题？与同伴说一说。用4根小棒能搭一个正方形，用10根小棒可以搭几个正方形，还剩几根？（答案不唯一）【教材P17T3】通过这节课的学习，你有什么收获?13÷4＝3（个）……1（根）余数…除法的应用三第2课时

搭一搭（二）我们继续搭图形吧。4根小棒搭一个正方形……搭一搭，填一填。小棒根数搭成的正方形算式131415161718192014÷4＝3（个）……2（根）15÷4＝3（个）……3（根）16÷4＝4（个）……0（根）17÷4＝4（个）……1（根）18÷4＝4（个）……2（根）19÷4＝4（个）……3（根）20÷4＝5（个）……0（根）仔细观察，你发现了什么？有什么问题？13÷4＝3（个）……1（根）23123001

余数一会儿大一会儿小，怎么回事？为什么余数都比4小呢？你能回答淘气和笑笑提出的问题吗？

余数一会儿大一会儿小，怎么回事？为什么余数都比4小呢？小棒根数搭成的正方形算式131415161718192014÷4＝3（个）……2（根）15÷4＝3（个）……3（根）16÷4＝4（个）……0（根）17÷4＝4（个）……1（根）18÷4＝4（个）……2（根）19÷4＝4（个）……3（根）20÷4＝5（个）……0（根）13÷4＝3（个）……1（根）23123＋1＋1001＋1够4根就能搭成一个正方形。剩1根、2根、3根，都不能搭成正方形了。用小棒搭

，余数可能是多少？

活动要求：用小棒摆一摆，搭一搭。用算式记录搭的过程和结果。13÷6＝2（个）……1（根）14÷6＝2（个）……2（根）15÷6＝2（个）……3（根）继续增加小棒的数量，余数会是多少？最大是多少？13÷6＝2（个）……1（根）14÷6＝2（个）……2（根）15÷6＝2（个）……3（根）16÷6＝2（个）……4（根）17÷6＝2（个）……5（根）18÷6＝3（个）……0（根）余数最大是5。余数一定比除数小。你有什么发现？1.用小棒搭，结合搭的过程，说一说为什么余数都比

除数小。2(个)15÷7＝2(个)……1(根)16÷7＝2(个)……2(根)17÷7＝2(个)……3(根)18÷7＝2(个)……4(根)19÷7＝2(个)……5(根)20÷7＝2(个)……6(根)21÷7＝3(个)【教材P19T1】2.森林医生。

4根小棒搭一个正方形，用33根小棒可以搭几

个正方形，还剩几根？33÷4＝7（个）······5（根）33÷4＝······81（根）（根）【教材P19T2】8（个）······1（根）33÷4＝通过这节课的学习，你有什么收获?余数一定比除数小。除法的应用三第3课时

分松果一共55个松果。每盘放8个。从图中你知道了什么？你能提出什么数学问题吗？每盘放8个，可以放几盘？还剩几个？一共55个松果55÷8＝（）（）……试着画一画，圈一圈，算一算。55÷8＝（）（）……剩7个，不够一盘。6盘7个方法一55÷8＝（）（）……6盘7个方法二048568888888816243240（7）×8＝56比55大（6）×8＝48比55小，还剩7个55答：可以放6盘，还剩7个。一共55个松果55÷7＝（）（）……用你喜欢的方法算一算吧！平均分给7只小松鼠，每只小松鼠分到几个

？还剩几个？55÷7＝（）（）……55－7－7－7－7－7－7－7＝67个6个55486－71320273441－7－7－7－7－7－7每次分掉7个，还剩6个。最大能填（

）。04249777777771421283555756（

）×7＜5555÷7＝（）（）……7个6个7答：每只小松鼠分到7个，还剩6个。55÷6＝8……7谁算得对？想一想，说一说。76余数要比除数小，这里商小了。

商与除数的积要接近且小于被除数，余数一定要比除数小。6×9＝54，比55小。54＋1＝5555÷6＝9……1✘✔1.（1）平均每人分到

块积木，还剩

块。62（2）和同伴说一说你是怎么算的。有20块积木。20÷3＝6（块）……2（块）【教材P21T1】2.里最大能填几？×8＜41×9＜705×

＜29

575【教材P21T2】3.算一算，在数线上画一画，说一说。22÷5＝33÷4＝

30÷7＝27÷9＝

4……28……14……23【教材P21T3】4.全班一起玩抱团游戏，玩一玩，填一填。6人抱一团，能抱

团，还剩

人。7人抱一团，能抱

团，还剩

人。8人抱一团，能抱

团，还剩

人。【教材P21T4】通过这节课的学习，你有什么收获?

商与除数的积要接近且小于被除数，余数一定要比除数小。除法的应用三第4课时

租船（1）每条船坐1人、2人、3人、4人都可以，不能超过4人。说一说，你从图中知道了哪些数学信息？至少要租几条船？一共有22人每条船限乘4人至少

活动要求：画一画，圈一圈，算一算。组内交流：你是怎么想的？至少要租6条船。能坐满5条船，租5条船行吗？余下的2人也要租1条船。1条船：4人2条船：8人3条船：12人4条船：16人5条船：20人剩2人也需要1条船至少要租6条船。你能列式解决吗？22÷4＝

5（条）……2（人）一共有22人要租船，每条船限乘4人，至少要租几条船？还要再租1条船5＋1＝6（条）答：至少要租6条船。尝试列式解决。就是求22里有几个4，用除法计算。1.40只蚂蚁至少需要几片树叶？画一画，算一算。40÷7＝5（片）……5（只）答：40只蚂蚁至少需要6片树叶。5＋1＝6（片）每片树叶最多乘7只蚂蚁。【教材P24T1】2.给每位家长倒1杯水，至少需要几壶水？38÷9＝4（壶）……2（杯）4＋1＝5（壶）答：至少需要5壶水。来了38位家长，1壶水可以倒9杯。【教材P24T3】3.乘车去机场。（1）如果都坐大车，至少需要几辆车？25÷7＝3（辆）……4（人）答：如果都坐大车，至少需要4辆车。3＋1＝4（辆）【教材P24T4】25人（2）如果都坐小车，至少需要几辆车？25÷4＝6（辆）……1（人）答：如果都坐小车，至少需要7辆车。6＋1＝7（辆）25人（3）如果大车和小车可以搭配乘坐，请给出一个乘车方案。25÷7＝3（辆）……4（人）乘坐1辆小车方案：乘坐3辆大车，1辆小车。（答案不唯一）25人通过这节课的学习，你有什么收获?商＋1除法的应用三第5课时

租船（2）你们去公园划过船吗？（三）九二十七，还剩3元，最多可以划4小时。不对，3元不够划1小时，最多只能划3小时。想一想，说一说。有30元，租1条船最多可以划几小时？1小时：9元2小时：18元3小时：27元还剩：30－27＝3（元）不够划1小时只能划3小时。有30元，租1条船最多可以划几小时？你能列式解决吗？尝试列式解决上面的问题。有30元，租1条船最多可以划几小时？30÷9＝

3（时）……3（元）不够划1小时答：租1条船最多可以划3小时。每小时的租金一样，可以用除法计算。比较一下，这两个问题有什么相同和不同？商＋1余数忽略不计1.最多能折几颗

？70厘米折1颗

需要9厘米长的彩带。70÷9＝7（颗）……7（厘米）【教材P24T2】答：最多能折7颗

。2.张师傅有39颗珠子，最多能穿几串这样的手链？39÷6＝6（串）……3（颗）答：最多能穿6串这样的手链。3.将60个鸡蛋装在包装盒里，每8个装一盒。

（1）最多可以装满几个包装盒？60÷8＝7（个）……4（个）7＋1＝8（个）答：最多可以装满7个包装盒。（2）要准备几个包装盒才能全部装下？答：要准备8个包装盒才能全部装下。通过这节课的学习，你有什么收获？用除法计算余数忽略不计三第6课时

整理与复习除法的应用本单元你学到了哪些知识？说一说你的收获。我认识了余数。10÷3＝3（个）……1（个）余数…表示平均分后剩下的那部分。余数＜除数我会用有余数的除法解决问题。50元最多可以买几本？每本7元方法一剩1元，不够买一本。04249777777771421283550756买7本余1元，买8本钱就不够了。方法二观察下名三位同学的做法，你发现了什么？7＋7＋7＋7＋7＋7＋71元50元7个7（7）×7＋1＝5050÷7＝7（本）……1（元）1.圈一圈，填一填。结合分物过程，说一说算式中每个数

的意思。21张卡片，平均分给4个小朋友，每人分到

张，还剩

张。＝（）（）……21÷45张1张5119张福字，每5张装1袋，