人教版七年级英语上册全册

2020最新人教版七年级英语上册全册课件0408页Grammar2020最新人教版七年级英语上册全册课件【完整版】BCDFpenq⑪jacketjacketpenEQ\*jc3\*hps14\o\al(\s\up7(W),n)●ABCDABCDEFGH1J鼠k⑩OABCDEFGABCDEFGdC⑥qABCDEFGHIJKLABCDEFGHIJKL韧NOPaRSTUVwXYZEQ\*jc3\*hps23\o\al(\s\up23(1),1)/en//u//pi://kju://a:/n3n3ki2jmmr注意笔画和笔顺!注意笔画和笔顺!Dmm千克(公斤)P千克(公斤)P停车(区)(美国)全国上午重点短语常用词组我的名字你的名字她的名字他的名字回答问题一张身份证电话号码看。。。看这张地图很高兴见到你对不起r重点句型我的名字叫李汉峰。我叫李汉峰。李汉峰。他的名字叫李汉峰。□252EQ\*jc3\*hps18\o\al(\s\up4(3),9)3EQ\*jc3\*hps18\o\al(\s\up4(1),0)12131935b379203.Whatshername?她叫什么名字?他的名字叫李汉峰。他叫李汉峰。李汉峰。你的/他的/她的名叫什么?我的/他的/她的名叫汉峰。你的/他的/她的姓是什么?你的/他的/她的电话号码是多少?我的/他的/她的电话号码是它16.Nicetomeetyou.!见到你真高兴!(常用于两人初次见面时)见到你也很高兴!回答我的问题。二加三等于五.44三.反义词1.black黑色(的)<>white白色(的)人称单数复数主格宾格主格宾格第一人称I第二人称第三人称人称代词主格：作主语，表示谁怎么样了、干什么了。人称代词宾格作宾语曼表示动作行为的对象，一般放在动词后面。数称类别第一人称第二人称人称第一人称第二人称第三人称形容词性物主代词形容词性物主代词具有形容词的性质形容词性物主代词具有形容词的性质xOSe因此形容词性物主代词+名词wy当需要用人名或者名词来表示XXX的时，需要用到名词的所有格形式，但是需要注意只有名词才有所有格的形式。1.人称代词的主格常用在句首作主语，宾格常用在句中作宾语，其后不能修饰名词。(正确)2.形容词性物主代词在句中修饰名词，其后必须加名词，否则为不正确的。(正确)3.主语和宾语的定义。(1)主语表示句子主要说明的人或事物，一般由名词，代词，数词，不定式等来充当。MaryisanEnglishqirl.玛丽是一个英国女孩。(2)宾语表示动作行为的对象，跟在及物动词之后，能作宾语的有名词，代词，数词，动词不定式等。4.be动词和人称代词主格的搭配：5.人称代词和物主代词的转换。他们(6)her她(主格)>she她注意：thisis不能缩写为this`s.基数词：表示数目的数词称为基数词。注意表示算术的词作主语时常看作单数。注意表示算术的词作主语时常看作单数。值1.to用于与动词原形一起构成动词不定式two二(数词)too也(用于肯定句和疑问句句末)you你，你们(第二人称人称代词)EQ\*jc3\*hps50\o\al(\s\up1(th),EQ\*jc3\*hps50\o\al(\s\up1(th),71)EQ\*jc3\*hps50\o\al(\s\up1(e),8)EQ\*jc3\*hps50\o\al(\s\up1(y),10)EQ\*jc3\*hps22\o\al(\s\up2147483646(9),8)EQ\*jc3\*hps22\o\al(\s\up2147483646(1),4)EQ\*jc3\*hps22\o\al(\s\up2147483646(1),9)EQ\*jc3\*hps22\o\al(\s\up2147483646(1),5)EQ\*jc3\*hps22\o\al(\s\up2147483646(1),7)语法知识英文中电话号码在第三和第四个数字之间打上“-”符号。(1)nice:好的，令人愉快的，(2)nice:漂亮的(3)nice:(天气)好的=fine(天气)好的译出来);个英国男孩，我13岁了。(2)加(用在算术中)。例：Oneandoneistwo.一加一等于二。4.answer答案(名词);回答(动词)例：(1)What`syouranswer?你的答案是什么?(1)family:家庭(当指家庭时常看作单数，根据句子意思来判断)家庭是一个大家庭。我的家人很友好。(1)如果是两个字的名字，将姓和名的首字母都要大写，(2)如果是三个字的名字，将姓的首字母大写，且将姓和名中间间隔一个字母，再将名的首字母大写，最后两个例：王林克，应书写为WangLinke自我介绍时，向双方通名报姓，所用的句型有两种：myname's和I'm…后者更加口语化，但是两者的语言功能是相同的。I'm是Iam的缩写形式。“姓”可用familyname,lastname等两种种形式表示。英文名：名在前，姓在后。56789(3)英文姓名有男女之分EQ\*jc3\*hps20\o\al(\s\up11(12),p)13EQ\*jc3\*hps20\o\al(\s\up11(1415),202)EQ\*jc3\*hps20\o\al(\s\up11(1),1)622238.Be动词(am/is/are)2÷252627282930am,is,are是动词be的不同形式，用法也不同。以下be字歌可帮你记忆。全部都用are.九、实战演练o二、想一想，填一填!—Yes,Iam.(I,my)五、根据答语写问句。 1.她的名字叫玛丽。Hername'sMary.3.是的，他是。/不是，他叫麦克.5.是的。/不是，我叫吉娜。Yes,Iam/—COmpletetheCOnversatIOnSWItn小作文要求：1:需要包括姓名；姓；名；性别；年2:注意句子的顺序；box.茹11版书yourbooks?5 Tom:Excuseme,Grace.Isthisyour格蕾丝：e是asers谢谢。还有那些是我的橡皮擦。汤姆：简，这是你的尺子吗?简：不，它不是。它是她的。Tom:OK,andthesearemybooks.Thisis汤姆：畅e的cil返些是h的.书。33■■我的我的他的他的她的她的你的你的名词名词性物主代词二形容词性物主代词+名词名词性物主代词二形容词性物主代词+名词这是我的铅笔。这是我的(铅笔)。b0是他的铅笔盒。这是他的(铅笔盒)。这是她的书包。这是她的(书包)。这是你的(字典)。3.Arethesehispencils?老师：安娜，你好。这些是你的铅笔吗?安娜：不，它们是鲍勃的。老师：那这是他的绿色钢笔吗?安娜：不，它不是。蓝色钢笔才是他的。老师：那橡皮擦呢?那是你的吗?老师：安娜，谢谢你的帮助。安娜：不用谢。老师：安娜，你好。这些是你的铅笔吗?老师：那这是他的绿色钢笔吗?老师：这本词典呢?安娜：它是海伦的，绿色的钢笔也是她的。老师：那橡皮擦呢?那是你的吗?安娜：是的，它是。老师：安娜，谢谢你的帮助。安娜：不用谢。电脑游戏手表棒球学生卡；身份证9.bag_f9.bag_f琳达：这个早上，我丢了我的手表。老师：哦。这个是你的手表吗?琳达：不，它不是。那个是我的手表。还有那个是我的学生卡。老师：你叫什么名字?迈克：那个是我的钢笔。老师：这个?迈克：是的，还有那个是我的棒球。Teacher:Alright.What'syourname?老师：好的。你叫什么名字?迈克：迈克。老师：好的。你的棒球在这里。B:OK.isthisyourwatch?B:What'syonrname?它是你的吗?问老师要回它。迈克教室教室们是你的吗?写邮件发到这是你的手表话给我。(给……)打电话遗失；丢失谢谢谢谢必须找到；发现丢失：我丢失了我的学生卡，我必须找到它。打谢谢。period3试着介绍这个家庭：FC2-06BICoDenisBoissavy-VCL人称代的王格和形容词性物王代词做主人称代词的主格我我们你们他她它他们形容词性物主代词我的我们的的他的她的它的他们的做定语pens,hermother根据句子意思填入适当的代词。2.Aretheseyourbrothers?Yes, 5What'shisname?6.—What'syourtelephone4.Reading.(补充阅读)A1.假设你有一个在美国的朋友Peter,请写一封关于你的家庭的信给他，要求画上家庭合照。2.两人一组朗读本单元的最后一个对话，并用生动的语调来为图片配音。3.给学生提供更多有关家庭的语言材料，以便他们在课外阅读.unit4*喜 学习目标：table,bed,bookcase,sofCIt'sa...plant把下列单数名词迅速变为复数名词tablesbedschairsbagsboysphotosfamiliesboxesWhere’rethe….…?PairworkA:Where'sthe...….?pencilcase.Where'sthebackpack?Memorychallenge(记忆挑战)Object(物品)Place(位置)Memorychallenge(记忆挑战)Object(物品)我们要掌握：Thankyouye喜学习目标：desk,room,hat,head,know,come,comeon,think,their,2.能够熟练使用where引导的特殊疑问句。·3.能够熟练使用介词in,on,under描述物品所在的位置。rr记忆挑战在...里面在...后面在..前面忘动Yes,theyare./No,theyaren't.Be+主语+介词短语?询问某物或某人在某处吗?当某人或某物是单数时，be动词用is;当某人或某物是复数时，be动词用are;透Where'sthechair?Aretheyon/in/under/透Aretheyon/in/under/...?4(听力：将这些物品的序号(1-6)标在图上)喜学习目标：1.能正确使用下列单词或短语：2.能够熟练使用where引导的特殊疑问句。3.能够熟练使用介词in,on,under描述物品所在的位置。4.掌握下列句型：Where's...?It'sonlunder/in...5.了解名'S的名词所有格的含义和构成。1.地图在哪?她在你祖父母的房间里。2.我的书在哪?它们在沙发上。3.他的铅笔盒在哪?它在他的书包里。4.你的尺子在哪?它在椅子下面。5.他们的钥匙在哪?它们在桌子上。Idon'tknow.我不知道No,itisn't.不，不是的。B:Idon'tknow.Isitonthedresser?A:No,itisn't.Makeupyourconueusations:(编对话)B:Idon'tknow.A:No,they'renot./Yes,theyare.Thisismyroom.It'sverynice(漂亮).The它在墙上(wall)。It'sonthewall.penparentpenspenparent读音例词加-s音后读[z]以s,结尾的词加-es读[iz]加-es读[iz](单)Thisisabook(复)Thesearebooks.[s](单)Thatishisbrother.(单)Heishercousin.(复)Theyarehercousins.[z]写出下列句子的复数形式：Yes,theyare.No,theyaren't.用疑问词提问闹钟EQ\*jc3\*hps51\o\al(\s\up45(B),y)EQ\*jc3\*hps51\o\al(\s\up45(C),d)EQ\*jc3\*hps51\o\al(\s\up44(Theyareon),Theyareun)EQ\*jc3\*hps51\o\al(\s\up44(t),d)EQ\*jc3\*hps51\o\al(\s\up44(h),e)EQ\*jc3\*hps51\o\al(\s\up44(e),r)EQ\*jc3\*hps51\o\al(\s\up44(ta),he)喜学习目标：Where's...?It'son/under/in..Whereare...?They'reon/under/in..A:Where'sthe. 喜学习目标：1.能正确使用下列单词：2.读懂2b的短文，能回答文中提出的问题，并能完成2c的表格。2c完成表格rrOther(其他):computer,喜学习目标：通过做三维课堂练习，巩固本单元知识。1.能够正确使用where引导的特殊疑问句。2.能够正确使用介词in,on,under描述物品所在的位置。Where's...?It'son/under/in...Whereare...?They'reon/under/in...Are…on/under/in.?*S0Il方位介词：on在…上面EKE同燕语在桌子后面It'sunderthecase.它们他们他们B:It'sthetable.PairworkA:Where’sthe……?pencilcase.1.我的背包在哪?在沙发上。2.你的那几本书在哪?在椅子上。chair.意和单词首字母完成合意和单词首字母完成合FindFinddifferencesofthesetwogroupsofsentences.EQ\*jc3\*hps42\o\al(\s\up5(′),e)EQ\*jc3\*hps36\o\al(\s\up7(Thent),ey)EQ\*jc3\*hps36\o\al(\s\up2147483647(e),a)EQ\*jc3\*hps37\o\al(\s\up8(r),r)desk.(1)--Where'stheschoolbag?我的书包在哪里?哪儿。通常用来询问某人或某物在什么地方。其结构为Where+be+basketball?篮球在哪里?短语来作出明确的回答，说明某物在某个地方。答句的结构是：主语面一般有名词、代词、冠词或相当于名词的其他词类、短语或从句作它的宾语。介词和它的宾语构成介词词组，在句中可作状语、表语、补语等。xin表示“在，里”,无子上。xunder表示“在下”,指在某物垂直的下方。接两个或两个以上的并列成分时，最后两个成分用and连接，其他用逗号隔开。连接两个或两个以上的单数人称代词时，通常按照“第二人称、第三人称、第一人称”的顺▲and用在good,nice,fine等词之后，表示“很”如：※该句是含有宾语从句的复合句。It′sinyourgrandparents'room作think的宾语。英语中，用一个句子作宾语，这个句子叫做宾表示“我认为、我想”。带有不太确切的猜测的语气，是口语中常用※当think后的宾语从句要表示否定时，习惯上将否定词not转移到think前，称为否定前移。例如：※grandparents’是名词所有格形式，表示所属关系，意为“祖父母的“它的构成方法分为单数名词和复数名词两大类，具体见课本86面。用时习惯上在前面加上sorry,表示礼貌。例如：--Wherearemybooks?我的书在哪里?--Sorry,Idon'tknow.★tidy是形容词，意为"整洁的、井井有条的”。例如：Linda's★but是连词，意为“但是”,表示转折关系，用来连接两个单词或句子，其前后的词、短语或分句有相对立或对照的关系。例如：He→everywhere是复合副词，由every和where合→everywhere为副词，它的前面不能接副词。例如：The+always是表示频率的副词，意为“总是”,其位置常在be动词之后、谓语动词要用第三人称单数形式。动词第三人称单数形式的变化规则与名词单数变复数的规则基本相同。见课本91面。例如：Sheplays(9)Comeon,Jack!快点儿，杰克!☆comeon用于表示害羞。students.“加油!加油!”一班的学生大声喊道。☆用Doyoulikepears?81918A:Let'shavebananas.B:Thatsounds...No,she/hedoesn't.She/Hedoesn'tlike...⑧⑨No,Theydon't.Theydon'tlike...√√√√oranges如你家本周六去野餐，你将带什么食物去，这些食物不需要再烧.请列一张购物清单.)onpage33,anddoareportlikethis:2.FinishexercisesonP22inZuoyeben(2).Anappleadaykeepsthedoctoraway.一天一个苹果，可以远离医生.水果和蔬菜有益于我们的健康。课件 课件 中小学 资源网合作探究1Howmuch询问价格1.询问单数物品的句型和答语?请举例说明。2.询问复数物品的句型和答语?请举例说明。合作探究2Howmuch询问不可数名词的量举个例句吗?用howmuch或howmany填空。会在名词前面应先说定冠词the,或指示代词this,that,these,those等，再说色+中心名词jacket,bag+Mary:Yes,please.IwantapairofshoeEQ\*jc3\*hps48\o\al(\s\up10(Ma),Cle)EQ\*jc3\*hps48\o\al(\s\up10(r),r)EQ\*jc3\*hps48\o\al(\s\up10(y),k)EQ\*jc3\*hps48\o\al(\s\up10(I'll),Yo)EQ\*jc3\*hps48\o\al(\s\up10(akethem),rewelcom)买拓展购物用语3.试穿用语：二、按要求完成句子。6.Theshortsare¥40.(对画线部分提问)9.I'mwell.(对画线部分提问)得分卷后分小组长评价2.他喜欢那件短T恤衫。this出说出月份名词二月三月四月Apr.五月说出月份名词七月八月九月十月十二月第二十第二十一第四十第四十五33rdReadthedialoguesyouryouryouryoury进行问答。EACD用月份名词填空：3.April1stisFool4.May1stisLabour'sDay.(6.Thelast(最后的)threemonthsofayearinSeptember.三.写出每组对话的问题：A:Theparty(音乐会)isMay21st.3.his,is,birthday,September,second?读下面名人的信息，找到他们的照片77年1月1日周杰伦79年1月18日77年1月1日周杰伦79年1月18日1976年1月6日林心如张惠妹林俊杰张惠妹林俊杰3月27日1972年8月9日10月31日3月31日6月18日7月23目-1.能够正确拼写本课时7个重点单词和短语。-2.学会描述各个学科1.usefuladj.有用的；有益的2.lessonn.课；一节课3.hourn.小时4.fromprep.(表示开始的时间)从…开始5.finishv.完成；做好6.Mrs.(用于女子的姓氏或姓名前)太太；夫人7.from...to..从…到… 4.(表示开始的时间)从……开始6.(用于女子的姓氏或姓名前)太太；夫人5.HowmanyhoursdoesYu仔细阅读2b内容，划出下列重点句子和短语。1.八点钟，我上数学课。它很无趣。2.然后九点钟，我上科学课，它虽然难但是很有趣。3.午餐时从12点到1点，然后上语文课。4.我们语文老师是个有意思的人。5.我1点50下课，但是在那之后我还要上两个小时6.你什么时候上课?1.小组合作朗读课文。每人一句。2.组长组织、监控并帮助其他同学完成。Trytodo【全力以赴】复述2b短文同学复述期间，请你默写课文。同学复述期间，请你默写课文。英文书信的格式：署名(Yours...)EQ\*jc3\*hps47\o\al(\s\up2(l),…) 3.Whoisyourmusicteacher?一、根据汉语意思完成句子1.我喜欢科学，它有点难，但是很有趣。 2.午饭后我上音乐课。4.我喜欢和我的小狗Nike玩。二、单项选择1.Afterclass,Ihavegymnastics.A.sureB.sorryC.thinkD.knowA.heB.sheC.he'sA.finishB.finishesC.finishsD.tofinish三、从括号中选择一个词完成句子四、连词成句-1.能够正确拼写本课时7个重点单词和短语。-2.学会描述各个学科1.usefuladj.有用的；有益的2.lessonn.课；一节课3.hourn.小时4.fromprep.(表示开始的时间)从…开始5.finishv.完成；做好6.Mrs.(用于女子的姓氏或姓名前)太太；夫人7.from...to..从…到… 4.(表示开始的时间)从……开始6.(用于女子的姓氏或姓名前)太太；夫人5.HowmanyhoursdoesYu仔细阅读2b内容，划出下列重点句子和短语。1.八点钟，我上数学课。它很无趣。2.然后九点钟，我上科学课，它虽然难但是很有趣。3.午餐时从12点到1点，然后上语文课。4.我们语文老师是个有意思的人。5.我1点50下课，但是在那之后我还要上两个小时6.你什么时候上课?1.小组合作朗读课文。每人一句。2.组长组织、监控并帮助其他同学完成。Trytodo【全力以赴】复述2b短文同学复述期间，请你默写课文。同学复述期间，请你默写课文。英文书信的格式：署名(Yours...)EQ\*jc3\*hps47\o\al(\s\up2(l),…) 3.Whoisyourmusicteacher?一、根据汉语意思完成句子1.我喜欢科学，它有点难，但是很有趣。 2.午饭后我上音乐课。4.我喜欢和我的小狗Nike玩。二、单项选择1.Afterclass,Ihavegymnastics.A.sureB.sorryC.thinkD.knowA.heB.sheC.he'sA.finishB.finishesC.finishsD.tofinish三、从括号中选择一个词完成句子四、连词成句通常位于句首，相当于perhaps能在句中。maybe:adv.可能、也许。可以在句中的任何位置，maybe:modalv.是情态动词may+be:可能是….只能在句中。比较下面四个的不同oncea副词有时现在时连用对它提问副词不具体时间，常用对它提问名词时间对它提问名词对它提问·(1)频度副词一般放在实义动词之前，be动词、助动词或情态动词之后，sometimes可位于句首、句中、句尾。EQ\*jc3\*hps45\o\al(\s\up13(u),k)EQ\*jc3\*hps45\o\al(\s\up13(ua),is)EQ\*jc3\*hps45\o\al(\s\up13(l),l)EQ\*jc3\*hps45\o\al(\s\up13(y),at)EQ\*jc3\*hps45\o\al(\s\up13(he),e)EQ\*jc3\*hps45\o\al(\s\up13(lp),fo)EQ\*jc3\*hps45\o\al(\s\up13(s),r)EQ\*jc3\*hps45\o\al(\s\up13(h),c)EQ\*jc3\*hps45\o\al(\s\up13(er),la)EQ\*jc3\*hps45\o\al(\s\up13(m),ss)EQ\*jc3\*hps45\o\al(\s\up13(mat),neve)Onweekends,myfathersometimestakesust5.Mybrothergetsgoodgradesatschool.Iamx1.Lisalovesreadi(A)alwayssleepsoftenreadsnovels(C)sometimessleeps(D)seldomreadsnovelsHowoften(D)Howmany(A)always(B)usually(A)isnever(B)alwaysis(C)neverisisalways7.Ineversleepinclas(A)doessometimessometimesdoesMike常常念书的时候边听音乐。珍妮多久去游泳?你是否总是准时上学?我很少在早上念英語,但我妹妹總是在早上念英語。 张先生通常在周末去爬山。EQ\*jc3\*hps57\o\al(\s\up14(4),5)EQ\*jc3\*hps57\o\al(\s\up14(Does),How)EQ\*jc3\*hps57\o\al(\s\up14(Su),en)EQ\*jc3\*hps57\o\al(\s\up14(at),d)EQ\*jc3\*hps57\o\al(\s\up14(ealthy),youe)EQ\*jc3\*hps57\o\al(\s\up14(b),t)EQ\*jc3\*hps57\o\al(\s\up14(reakfa),apples)EQ\*jc3\*hps57\o\al(\s\up14(t),?))(howoften/helpwithhousework)0英语英语Jnger年作一readEnglishcoachingpapercoachingpaper第立相H9L捷最新命题趋势涉及题材广泛捷最新命题趋势涉及题材广泛英语听力watch上部上部先偿明o先偿明o韩法1全国高考试卷英语力主播)蛋蛋蛋蛋B5.jointheEnglishcorner(参加英语角)6.chatwithforeigners(与外国人聊天)/Hardlyever/Never/Sometimes/...rWriteabouthowoftenyourfamily背诵grammarfocus,明天听写playthedrums,mor...than,as..as,sicompetition,havefun…adj.爱交际的；友好的；外向的adj.&adv.(good和well的比较级)adv.喧闹的；大声地；响亮的adj.极好的；了不起的adv.清楚地；清晰地；明白地v.获胜；赢；赢得adv.不过；可是；然而conj.虽然；尽管；不过接龙幻灯片上单词或短语出现时，同学应迅速读出并说出中文意思。内说不出，此行/列同学即失去此答题机会，下一行/列同学接续。兼描述人的形容词萨姆和汤姆都会打鼓，但是萨姆比汤姆打得要好一些。连词和副词。both作副词时放在be动词或情态动词之后，行为动词之前。Myparentsarebothdoctors.我的父母都是医生。Theybothlikeplayingfootball.他们两个都喜欢连接并列成分，如主语、谓语、表语、宾语等。纽约和伦敦都有交通问题。(连接主语)这个男孩既说也写西班牙语。(连接谓语)不要根据长相来判断一个人。(不要以貌取人。)塔拉学习和蒂娜一样努力。容词或副词的原级。其否定结构notas.….as意为“不如……”。Lucyisn'tasoutgoingasMary.露西不如玛丽外★☆Nelly.Anna:Oh,whichoneis(1)win此处用作不及物动词，意为“赢；获胜”;win还可用作及物动词，意为“赢得；在……中获争等。Whowontherace?谁赢得了比赛?我们赢得了篮球赛。昨天我们在足球赛中打败了他们。形容词的原级和比较级1.形容词的原级形容词的原形。2.形容词的比较级较级的句中有than,且仅限于两者比较。比较级十2.副词比较级常用的句型结构：“A+“A+动词+副词比较级+than+B”。我今天早晨起床比我妈妈还早。Tina比Tara唱得更大声。1.单音节和少数双音节形容词、副词比较级的构成。不规则变化：fast—faster2)以不发音的字母e结尾的，加-r3)重读闭音节以一个辅音字母结尾的，先双写辅音字母，再加-er。hot—hotter4)以辅音字母+y结尾的双音节词，先改y为i,再加-er。happy—happierearly—earlierslowly—moreslowly比较级有规律，词尾加上-er两兄弟；要是以e来结尾，只有小二(r)跟上去；重读闭音节词要牢记，双写千万别忘记；再加-er两兄弟；多音节词加上m-0-r-e,你看这样多容易。