七年级上册劳技教材

第一单元纸工初步

纸工，是三年级学生开展劳动与技术教育的主要内容。从本学期开头，大家

将系统地学习使用剪刀、美工刀、胶水、胶带、直尺等纸工常用工具，学习运用

剪、亥IJ、折、帖、撕、拼、插、卷、编、植等纸工根本技法来制作作品；拼接玩

具，纺织书签，做团花、拉花、彩灯和自己宠爱的小动物。

民间剪纸的题材是很广泛的，它既反映现实生活中群众喜闻乐见的事物也表

现自己对奇特生活的向往.从剪纸艺术的题材中,我们可以看出劳动人民那种朴实，

纯真的思想感情.

一、工具/原料

剪刀、彩纸

二、步骤/方法

花瓣层次剪纸的其他符号，大同小异，无论是柳叶形、花瓣形还是逗号形、

水滴形等等，都是从中心空白处大的地方下剪刀，沿着线条从右往左或从下往上剪。

总的来说，先内后外，先简洁后简单，要求线条圆如秋月，尖如麦芒，

猫的点缀花

方如瓷砖，缺如锯齿，线如胡须。水滴形及其应用实例。

锯齿形

锯齿形是剪纸中高难度的技

法。先剪出一半圆线，顺着半圆线

右边剪出一条弧线作为开口处（不

宜太大），然后，让剪刀在两手之间

平衡稳当，右手持的剪刀尖放在左

手的食指上，大拇指把剪的花瓣部

■14

位压牢，使它不简洁错位。剪刀尖

不离原处，左右移动，一刀紧挨一

刀，排列长短、大小要均匀。两手

与剪刀协调协作，使锯齿毛剪成自

然圆形，阴与阳、黑与白反差明显，

艺术感强。初学者在剪锯齿形时，

要先剪直线锯齿形，然后剪弧线锯齿形，进一步再练习剪圆形锯齿形，由粗到细，由

简洁到简单，最终把锯齿形装饰到各种剪纸画面上。你假设要剪一只猫，猫身和

外轮廓都要用精细的锯齿形来表示猫的毛，表现花瓣的层次也如此看上去要有毛

绒绒的艺术效果。

柳叶形

柳叶形，顾名思义，其外形像柳叶，剪时，从中间空白处下剪刀，自右往左

剪，要求线条圆滑、简洁。

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«up纣附年。〈二）

月牙型

外形近似月牙，比较简洁把握。先从月牙中心空白处下剪刀，顺着月牙的外

轮廓线从左往右剪即可。常用于吉利字中的眼、

口、眉，人物及其他动物的眼睛。

小圆孔

小圆孔在剪纸中是常见常用符号，例如：人

物、动物的眼睛，花心、花瓣和浪花的水珠等。

剪小圆孔时，首先对准圆孔中心空白处轻轻扎一

个眼，然后顺着眼往边沿剪，即逆时针方向转

360度。线条要流畅圆滑，不留茬口。

三折花团花剪纸教程

花给人一种规整中起变化，散射中又有聚合的审美感受。远看花团似锦，近

看花中有意，团团相聚，花中有花是团花的一大特点。团花之美还表现在信手

而成的惊喜之中。经过几番折叠的纸上不经意地剪上儿剪刀，平开放来，意想不

到的奇迹之花就在你手中绽放。团花剪纸教程。

工具/原料

纸，剪刀

步骤/方法

1、将一张正方形纸对角折叠，再对折一次，找出中心点后开放，回复到三角外

形态。

□

2、然后以三角形底边中心点为轴心，将三角形折叠成三等份锐角，每个角60

度。

3、绘上适形纹样，折叠剪制而成。

四折花简洁、大方，适合初学剪纸的小朋友们学习。下面我来教大家剪四折

花的方法：

工具/原料

剪刀、红纸、铅笔

步骤/方法

1、将一张正方形纸对角折叠一次。

2、再对角折叠一次。

3、再对角折叠一次。

4、描出图样。

5、剪下即成。

完成图:

五折花团是一种根本的剪纸花型，美观大方，简洁易学。下面就教大家如何

折“五折花团”

工具/原料

剪刀、红纸

步骤/方法

1、将一张正方形纸对角折叠，再对折一次，找到中心点后开放，恢复到三角外

形态。

2、以三角形底边中心点，再对折留出大约30度的位置。

3、将图2对折的局部再对折一次。

4、欲留局部与对折局部重合，成为五等份锐角，每份30度。

5、任凭剪出适形纹样。

成品图:

六折花相对三折花、四折花来说，多了点步骤，稍显简单。但因其精巧大方,

也是初学者必学的花型之一。下面就带大家学习如何剪六折花。

工具/原料

剪刀、铅笔、红纸

步骤/方法

1、将一张正方形纸对角折叠，找出中心点。

▼

2、以中心点为轴心，将三角形折叠成三等份角。

3、以中心点为轴心，再整体对折一次。

4、绘上图样。

5、剪制而成。

七折花剪纸制作

工具/原料

剪刀、纸

步骤/方法

1、将一张止方形纸对角折叠。

2、找出以三角形底边的中心点，以此为轴心。

3、将其分成七等份锐角，每只角约25.7度

4、然后将另一方按六折法折叠出六等份。

5、最终留出的一方与六等份相重合。如觉察不合在进展调整。

1.任凭剪出图案。

马上就过年了，下雪了，想要好好的装饰一下自己的居家，想要让雪花始终

留在自己的家中吗?雪花剪纸就肯定能帮到你，简洁的雪花剪纸方法，用图示一

步一步教会你，这个年，让雪花陪伴你度过一个浪漫的年。

工具/原料

一把剪刀一张纸

步骤/方法

1.依箭头所示，将纸对折

3.依箭头所示，尤•折（关心线为原位置，便于理

解）

4.依箭头所示，对折

5.用剪刀剪去一段尾巴，在此根底上剪出雪花图案

6.依照自己的想象，剪出你想剪的图案

7.张开…..…这个图案或许不尽心愿，多尝试一下，就能剪出更好看的图案了。

红色区域表示我们会剪到的地方

全部雪花剪纸都一样，只剪到红色区域

福字剪纸教程

工具/原料剪刀、彩纸

步骤/方法

1.预备:取八张纸.分别以四张一份订好备用。

2.描图:按图中字形描好.留意每种字的字形特点。福宇的不同字体写法很

多.如行书、楷书、草书、隶书、篆书的都有。民间剪纸中常见行书、楷

书两体.其他形式则多见篆书的福字.据

有关资料介绍.福字的篆体写法达

3.百余种。福字剪纸教程。

4.剪制：民间生活中常见的吉利字大体有

“福禄寿禧”、“如意”、“吉利”等.

尤以“福禄寿禧”四宇为多见。而这四

宇中为首的“福”字.其意又有后三字

的内涵.故民间生活中所用“福”宇最

多.在春节到来之际.家家都要贴“福”

宇。剪制“福”字时.行书、揩书字休（见

行和a

图）的要留意每一笔画的气韵.篆书字体（见图）的要留意每一笔画问的奇

异连接.以保持字体的整体构造。笔画问的连接.要留出与笔画反差很大的

小细线.这些连接线的相细.干万不要和字体的笔画一样.否则会造成缙字

的感觉。

留意事项

•福”字有时被倒贴.这是寓意“福到了”.因“倒”和“到”是谐音

蝴蝶剪纸，中国剪纸艺术（窗花类）老题材纹样，一起来学习蝴蝶剪纸教程吧。工

具/原料

•图纸

•手绘笔

•剪刀

步骤/方法

1.将供给的图纸打印出来。

2.折叠图纸，将蝴蝶图案依据线条均与安排

1、折叠

V-3

3.画图，依据图纸勾画出线稿。

开放

吉利剪纸，团花中的云纹花的剪纸方法

工具/原料

剪刀

纸

步骤/方法

1.方形纸折两次，成三角形。在三角形的顶部剪一条弧线，是铜钱的中心。

2.剪铜钱的四边。

3.再把纸对折一次，在能翻开的一边开头剪如意花纹。

4.最终剪出小装饰云纹，可以自由发挥。

5.开放。

蝴蝶剪纸教程彷法

工具/原料

剪刀、彩纸

步骤/方法

1、先把彩纸对折，剪出蝴蝶外形的一半。

2、剪出蝴蝶头部和身体的线条。

3、把蝴蝶的翅膀按十字形对折，剪出花纹。

4、把剪纸翻开就完成了！！是不是很简洁呢〜〜?动手试试吧!

其次单元拼接玩耍

用“十五巧板”拼图

从学生比较生疏的七巧板入手，激发学生的活动兴趣。把拼图与信息技术相

结合，可以让每个学生体验到动手操作的乐趣。

4、教师小结

今口我们制作了卜五巧板，并初步尝试了拼图的方法，体验了这种传统玩

具给大家带来的乐趣，期望大家以后在课余或在家多去摸索，有时机我们来

一个拼图大赛，到时可以呈现你的风采。

欢快的小鸟

制作“欢快的小鸟”

1、指导学生剪贴

头、眼暗等圆形局部的剪切：一般左手拿纸样做圆形移动,右手拿剪刀沿边线做弧

形运动，留意剪圆滑，不剪破。

2、指导学生粘贴

（1）根本挨次：翅膀一一身体一一头一一尾巴一一翅膀，胶水要适量地涂在反面，

按先后挨次贴。

（2）鼓舞学生粘帖出各种姿势的小鸟一一翅膀向上拍的，翅膀向卜.拍的，低头的,

回头的等等。摆放位置、版面设计等也应不拘一格，让学生在制作中自由发挥，各显其

能。

三、开展作品展评活动

作品完成后，张贴在教室墙报栏中，比比谁贴的画面生动好玩。

连接成“百鸟飞行图"

依据画面，编写动听的故事。

猫头鹰

在学习拼贴“欢快的小鸟”的根底上，拼贴猎头鹰（04号材料），稳固前而

的学问技能。

第三单元给节日增加欢快

剪纸团花、花边

剪纸是我国最为流行的民间艺术之一。剪纸艺术和人民的生活息息相

关.人们用剪刀在小小的纸片上尽情地抒发自己的情感，以自己生疏的动物、植

物、花卉，民间传奇，戏曲人物以及日常生活、劳动情景等为主要题材，制造出

极其丰富的、具有浓郁生活气息的剪纸艺术作品。（多媒体呈现各种剪纸作品）

观看、学习剪团花、剪花边的方法

1.多媒体播放剪团花、花边的方法。

2.争辩、总结，教师相机板书制作方法。

（折叠、设计图案、剪切、粘贴）

实践操作

1.折叠。可以横竖对折，也可以斜折，每折一次都要留意平坦、对齐，否

则图案就不对称了。

2.设计图案。你想设计一个怎样的图案呢？大胆想像，画图时要留有挖空

的局部，线条要富有变化，这样设计的图案才精巧。

3.教师巡察，找出设计中的问题，争辩这样可能带来的后果。修改样稿。

4.剪切。剪时，手要捏紧，否则图案不简洁对称，并且不要剪断周边连接

处。一般依据从上到下、从大到小的挨次剪。

5.粘贴。剪完后，轻轻地按挨次开放，平坦地粘贴在底板上。

四、呈现自己的作品

把自己的作品在小组中呈现，实行自评和互评的方法，比一比，谁的作品最

秀丽、剪贴最整齐，选出最正确作品，贴在教室墙壁上给大家欣赏。

拉花〔彩练〕

（出示蜡光纸）一张纸，不仅能写字、作画，还可以做成剪纸作品，彩纸拉

花就是其中的一种（出示彩纸拉花作品）。在节到来的时候，我们还可以用它

来装饰教室呢！今日我们一起来学习制作彩纸拉花。

争辩制作拉花步骤

1、到底怎样做拉花呢？（出示团花和拉花的单张）

2、制作团花和拉花有什么共同之处？

3、那么两者之间有什么区分呢？

实践操作以小组为单位，合作完成一组拉花。

第四单元动物世界

设计制作“动物世界”

以谈话为主，了解学生对动物的认知，尤其是对动物的形体特点能作简要说

明，为后面进展创作做好铺垫C

制作材料06号，观看制作材料，认真观看制作符号，同桌说说每个符号的意思。

制作材料07号：出示成品，观看、思考：这头牛的制作主要分为几局部？在进

展制作时需要留意什么？

制作材料08号：出示成品，激发学生的兴趣，观看，思考：为什么鸡头会动?

组合“动物世界”。争辩：这些得意的“小动物”该生活在哪里呢？让我们

用彩笔、卡纸为小动物设计营造一个秀丽的家园，让它们在那里生活得更加欢快。

设计制作一件作品

由前儿节课的授课内容导入，激发学生主动要求制作的愿望。提出：“我们

制作了一些得意的动物造型，今日，饿哦们要来自己设计动物造型，还要比一比，赛

一赛，看哪个小组做得好。

适时用实物投影出示一些动物造型供学生参考、借鉴，降低操作难度，鼓舞

学生尽量自己动脑筋进展创作。同时，进展一些必要的技术指导。

合作创作。学生相互协作，设计创作。

第五单元纸编的乐趣

学习纸编

通过谈话了解学生对编织的认知，可以表达编织的历史，所用的材料学问

等。

制作材料09号

I、剪下头部部件，裁纸条。

2、编辫子

3、粘贴，完成。

制作材料10号

I、切刻2、穿编3、穿编4、贴牢反面5、调整编织条6、粘贴背板，系统带、

完成C

制作材料11号

I、切割2-〜4、穿编、粘贴5~一7、折叠、粘贴到底板上

7、粘贴手、脚，完成。

制作材料12号

I、穿编、粘贴鞋带

2、粘贴鞋带与鞋底

3、粘贴另一层鞋底，完成。

纸网袋

动手操作

I、学生自学图示，了解编织过程，提出疑难问题，小组争辩。

2、借助投影或实物演示一步步争辩，明确编织过程：

⑴固定袋口绳（可拉直粘贴在课桌边）。

⑵对折线绳骑搭在袋口绳上（排列要整齐）

⑶打第一排结（各绳结要与袋口绳等距离。如没把握，可先做上记号，再打

结）。

⑷大其次排结：在记号处从相邻的两个结中各取一根绳合并在一起打结。

⑸将袋口绳环系在广口瓶、罐的沿口处或围绕在纸筒、大词典上（用胶带固

定住）。

⑹把第一根绳和最终一根绳合并打结，完成其次排结。

⑺依次往下编，最终留下肯定长度的绳头，合拢打个结，并修剪整齐。

⑻将口袋绳两头连结起来，完成编织。

3、思考尝试：你可以转变程序，或用不同的方法完成编织。如：

⑴对折线绳骑搭在口袋绳上时，可边骑搭边打结，搭一根打一个结。

⑵将线绳对折后双股骑搭在口袋绳上，将并拢的双线头从对折口中穿过，拉

紧。

⑶先打好数排结，再设法把袋口绳围成环状（也可以同桌之间相互帮助用手

撑着），一排排首尾合拢完成。

纸编彩蝶

同学们，假设让你们完成一幅图画，你会用哪些方法呢？今日，教师教你们

一种的作图方法，那就是用彩色纸条编图画。（出示已完成的纸编图案）。这种画

独具一格，别有情趣，你们肯定会宠爱，想学吗？

动手实践

运用方法，五人一组动手制作彩蝶图。播放节奏轻快、活泼的音乐，营造制作

气氛。

作品呈现，评议创

待多数学生完成作品后，进展作品呈现。今日同学们把握了纸编图案的方法，

每组同学完成的作品都很好。同学们可以依据自己喜好，设计制作其他图案的

纸编彩画，并将作品展览出来，美化我们的生活环境。

纸条编织

一、欣赏各种编织工艺品

1、编织的材料:藤.竹.纸.塑料.铁.草芒.木片.毛

2、编织工艺应用:有用.装饰.摆设

二、欣赏少数民族.编织的工艺品

三、出示教师编织的工艺品.1平面2立体

四.介绍简洁的编织方法：

1、纸条经纬穿插一上一下

2、不同颜颜色条的搭配形成不同图案

3、图案的组织。

第六单元生活中的的小制作

中国结——鞭炮结

呈现介绍：出示中国结（实物、录象图片等）。这些造型各异、颜色斑斓的饰物

是什么？你在哪里见到过中国结？你了解中国结吗？

自学争辩，讲解演示

思维拓展。

⑴如按顺时针方向和逆时针方向交替互套穿编，“鞭炮”柱体会呈现什么外

形？

（2）可不行以用三根（六股）、四根（八股）……绳来编呢？“鞭炮”柱体又

会有什么变化呢？课后试试看！

课外活动：

参照技术信息供给的阅读材料，或自己创设计编结自己宠爱的中国结。

吊饰小鸟

我们应当怎样对待人类的朋友鸟类？