七年级生物上册期末质量检测试题带解析

七年级生物上册期末质量检测试题带解析（-）

一、选择题

1.下面关于显微镜的操作不正确的是（）

A.使用显微镜观察时，在下降镜筒时眼睛要注视物镜

B.用显微镜观察英文字母"P",看到的物像是“b〃

C.当光线较暗时，用反光镜的凹面来对光

D.观察显微镜时，用--只眼看若目镜，另一-只眼睁开的目的是便于画图

2."螳螂捕蝉，黄雀在后〃中描述的现象体现了生物的基本特征是（）

A.生物的生活需要营养B,生物能生长

C.生物能排出体内废物D.生物能呼吸

3."清明插柳，端午插艾〃（艾是草本植物）是烟台乡村保持多年的习俗，从谚语中可知影响

这两种植物生活的非生物因素主要是

A.阳光B.温度C.水分D.空气

4.下列实例中，能体现出生物适应环境的是（）

A.植被丰富的山中空气清新

B.初到高原的人出现高原反应

C.浮水植物的气孔主要分布在叶片的上表皮

D.水葫芦作为“生物入侵者”影响本地物种的生存

5.设洋葱根尖细胞的染色体数目为2,如果其中一个细胞连续分裂3次，那么，分裂3次

后，将得到细胞的个数和细胞体内的染色体数分别为（）

A.3.2B.8.2C.3.1D.8.1

6.研究者对某池塘中部分生物摄取的食物成分进行分析，下表为其记录的结果。以下有关

食物链书写正确的是（）

生物种类体内食物成分

小鱼靖蜓幼虫

小球藻—

蜻蜓幼虫水蚤

水蚤小球藻

A.小球藻-蜻蜓幼虫T水蚤）小鱼B.小球藻好水蚤1蜻蜓幼虫）小鱼

C.小球藻一水蚤一小鱼一蜻蜓幼虫D.光一小球藻—水蚤-＞靖蜓幼虫-鱼

7.如图是某生态系统食物网示意图，下列说法正确的是（）

A.该食物网中共有5条食物链

B.图中最高等的动物是猫头鹰

C.不同食物链中，猫头鹰的营养级不同

D.若该生态系统受到重金属汞污染，则图中蛇体内汞的含量最高

8.如图为组织形成的示意图，有关分析不正确的是（）

A.过程1表示细胞的生长B.过程2表示细胞分裂

C.过程3表示细胞分化D.过程2表示染色体数量减半

9.为了验证菜豆种子萌发需要充足的空气，设计对照实验应选择的表中组别是（）

组别水分温度萌发情况

1没水25℃不萌发

2水半淹种子0℃不萌发

3水淹没种子25℃.不萌发

4水半淹种子25℃萌发

A.1和2B.3和4C.2和4D.1和4

10.如图是豌豆生长发育示意图，下列相关叙述正确的是（）

甲乙

A.豌豆花中最重要的结构是①B.①中的花粉传到②上是形成图乙器官的

必经过程

C.通过图乙可知图甲中有7个④D.豌豆的营养物质储存在胚乳里

11.蕨类植物的植株一般苔葬植物高大的主要原因是（）

A.蕨类植物依靠抱子繁殖

B.根茎叶中都有输导组织

C.大多生活在潮湿环境中

D.对有害气体反应不敏感

12.小张家附近新建了一个化工厂，两年后他发现原来生活在阴湿环境中的一些植物消失

了，这些消失的植物类群最可能是

A.蕨类植物B.苔葬植物C.藻类植物D.种子植物

13.我们常见的生物都是由许多细胞构成，但生物圈中还有一些肉眼很难看见的单细胞生

物，下列关于单细胞生物的相关叙述中，不正确的是（）

A.整个身体由一个细胞构成B.都能够独立完成生命活动

C.大多数生活在水域环境中D.都是对人类有害的生物

14.草履虫的运动依靠

A.细胞质的流动B.食物泡的流动C.纤毛的摆动D.伸缩泡的收缩

1S.下列各图分别代表人体的不同结构层次，按照结构层次山大到小排序，正确的是

9

④口•麴上皮细胞⑤I人体

A.⑤③①②④B.①②⑤④⑤C.④②①③⑤D.②⑤©③④

16.如图是植物细胞模式图，据图回答，正确的选项是

A.图中A是细胞壁，它能控制物质的进出

B.图中D能将细胞中的一些有机物与氧结合，转变成二氧化碳和水

C.图中D是细胞的控制1心，里面有染色体含有遗传信息

D.吃西瓜时的汁液，主要来自图中的F

17.一同学制作人体口腔上皮细胞临时装片的步骤如下.（1）擦拭盖玻片；（2）在载玻

片上滴清水；（3）取材；（4）染色；（5）盖上盖玻片。他的操作有哪些错误？（）

A.（1）中没擦拭载玻片B.（4）和（5）的顺序颠倒

C.（2）中应该滴牛理盐水D.以上都是

A观察洋葱鳞片叶表皮细胞解剖刀划出小块叶表皮

B观察草履虫墨汁观察食物泡的形成

C观察蒸储水与土壤浸出液的差异载玻片制作临时装片

D探究绿叶光下产生淀粉黑纸叶片遮光

A.AB.BC.CD.D

23.图所示为四种不同的细胞，下列有关叙述错误的是（）

精子神经细胞筛管细胞叶肉细胞

A.都是细胞分化的结果

B.细胞的形态不同，功能也有差弁

C.都有细胞膜、细胞质等结构

D.都有叶绿体，能进行光合作用

24.下表植物类群所对应的特征及实例正确的是（）

植物类

特征实例

群

苔薛植有类似茎叶的分化，无

A葫芦群、墙辞

物导管，有假根

蕨类植有根、茎、叶分化，能

B贯众、卷柏

物产生种子

裸子植种子繁殖，种子外无果

C银杏、椰子

物皮包被

被子植种子繁殖，种子外有果

D油菜、红豆杉

物皮包被

A.AB.BC.CD.D

25.银杏与杏相比，最主要的不同之处是银杏（）

A.没有鲜艳的花被B.球果包被着果皮

C.不能形成果实和种子D.种子裸露，无果皮包被

26.某同学进行“观察叶片的结构"实验，所看到的菠菜叶纵切面如图，卜.列说法错误的是

（）

A.制作临时切片时，捏紧并排的两片刀片多切几次，选取其中最薄的一片，制成临时切

片进行观察

B.叶片与外界进行气体交换的“门户”是图中的⑷气孔

C.图中［1］是下表皮

D.气孔的开闭由［5］保卫细胞控制

27.抚州市三翁花园四季鲜花盛开，请推测这些漂亮花朵中的有机物主要来源（）

A.花瓣进行光合作用合成的

B.根从土壤中吸收运输到花瓣的

C.树皮进行光合作用的

D.叶片通过光合作用制造的

28.下图为光合作用示意图。据图分析，下列说法正确II勺是

B.Y表示二氧化碳

C.光照是光合作用的必要条件D.有机物是光合作用的原料

29.如图是绿色植物叶肉细胞的生理活动示意图，其中分析借误的是（）

a.水—―*h*&.\"y*a.水.能量

(D(2

0

A.a表示的是二氧化碳，b表示的是有机物

B.①表示的是叶绿体，②表示的是线粒体

C.1过程只在白天进行，2过程只在晚上进行

D.2过程的实质是有机物的分解，释放能量

二、实验探究综合题

30.洋葱（学名.Alliumcepa）,别名球葱、圆葱、玉葱、葱头、荷兰葱、皮牙子等，百

合科、葱属二年生草本植物。洋葱含有前列腺素A,能降低外周血管阻力，降低血黏度，

可用于降低血压、提神醒病、缓解压力、预防感冒。某同学为了探究细胞的结构，撕取了

洋葱鳞片叶内表皮制成临时装片，使用显微镜进行观察。请分析回答.

图4

（1）被一层一层地剥开的结构是洋葱的鳞片叶，在图3中属于洋葱鳞片叶细胞的是

（左图还是图），你判断的依据是。

（2）将细胞放在显微镜下观察，不容易看到的结构是图中的口。（序号和名称）

（3）用显微镜观察制作好临时装片，如果显微镜物镜的放大倍数是40x,目镜放大倍数为

10x,则物体放大倍数为倍。

（4）使用图1所示显微镜对光时，要转动使低倍物镜对准通光孔，再调节遮光器，

使较大的光圈对准通光孔，同时转动反光镜，直到看到为止。观察时，要转动a.使

镜筒慢慢下降和上升，直到看清物像，镜筒下降时，眼睛一定要注视口;最后转动

（），使物像更加清晰。

（5）观察装片时，要将图2中右上方的细胞移到视野中央，应先向（填方向）移动

装片。

（6）能够将有机物中的化学能转化为细胞可利用能量的结构是0o

（7）一层一层地剥开我的心，你会鼻酸，你会流泪，是因为洋葱中含有辣眼睛的物质这种

物质存在于洋葱细胞内的口中。

（8）图4中①、②、③三个操作步骤，在制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片中的正确排列

顺序应该是（填序号）。

31.湿地生态系统有“地球之皆〃之称.是富有生物多样性，具有净化水质的作用，由于人

类生活区域天然湿地的逐渐减少和消亡，因此人工湿地以其独到的优越性受到了越来越多

的关注和发展。下图是一个以净化生活污水为主要功能的人工湿地示意图，请根据所学知

识回答问题。

图

污水

彘I

-水葫芦I：.恒曲三

-------•*"~

原生动物如草覆虫

细菌、真菌'

防渗层二■出水

7////，r）v^，，

（1）该湿地生态系统中，能够净化生活污水中有机物的主要是等生物,它们在

生态系统中有着举足轻重的地位，属于生态系统中的

（2）该人工湿地选择水胡芦、荷花和芦苇三种植物，是因为它们对这一生态因素

有着共同的适应。

（3）小鱼可以限制藻类植物的过度繁殖，人工湿地会是一些昆虫的乐园，而昆虫、鱼及植

物的种子又会引来各种鸟类入住，从而提高了生态系统的物种多样性请写出该生态系统中

的一条食物链__________________________________________

（4）人工湿地较适用于人口较少的农村和中小城镇的污水处理，因为物种不够丰富，人工

湿地生态系统的能力较弱，目前还无法用于人口密集的城市生活污水处理。

32.下图中的I、II、in图分别为菜豆的果实、种子内部结构以及幼苗发育示意图，请据

图回答。

（1）图I中①②分别是果实的两个结构，其中①是由菜豆花雌蕊中的发育来

的。图中菜豆果实中有7个种子，则菜豆花子房里至少有7个。

（2）图II中③④⑤⑥形成的结构是由发育成的。

（3）种子萌发时，首先突破种皮的结构是图II中的[_],图11【中⑧区是幼根吸收

水分的主要部位。种子萌发后，图II中的③将发育成为________0

（4）如图川所示，该阶段幼苗生长发育所需的有机物来自于图II中的[]c

33.某生物兴趣小组的同学在清扫学校的植物园时，发现墙角潮湿的废旧花盆下面有许多

鼠妇，当他们拿起花盆时，鼠妇会迅速爬走。据此，该兴趣小组的同学设计了光对鼠妇分

布的影响的实验。实验装置、实验结果如下.

5毒⑼■环皿

■土

实验结果.

第.第二第三第四第五

环境

次次次次次

明亮潮湿0只1只2只0只2只

阴暗潮湿10只9只8只10只8只

回答下列问题：

（1）该实验的变量是.0

（2）如果在铁盘两侧中央各放1只鼠妇是否可以得出准确的结论？为什么？

（3）若捕捉的鼠妇处于长期饥饿状态，它的运动能力会减弱，这是因为作

用弱，释放的能量少。

（4）该实验得到的结论是..，

（5）实验结束后，应如何处理这些鼠妇？o

34.玉米是我县最主要的根食作物，耐寒耐旱成熟快、营养含量高，被世卫组织誉为人类

膳食结构平衡大使。生物兴趣小组的同学们，结合所学的知识，帮助农民张大爷解决玉米

种植中的一些问题.

总数胚乳染红数胚染红数

10010015

（1）玉米有一片子叶，属于—（填“裸子"或"被子"）植物，玉米种子中发育为茎和叶

的是o

（2）生产中应选用颗粒饱满的玉米种子播种，因为玉米种子的_______里贮存有供胚发育

的营养物质。学校老师说，种子除营养贮存充足外，还必须有生活力才能用于播种。课本

中介绍的测定发芽率的方法耗时太长，若有的植物种子处于休眠期，虽有生活力却不会萌

发。小华按要求将浸泡后的玉米种子纵向切开后，用红墨水浸泡，结果如表所示，预估这

批玉米种子的发芽率为（玉米种子无休眠期）%。

（3）小华发现张大爷家的玉米叶色发黄，叶片边缘和尖端焦枯，茎秆软弱。他建议增施含

（填字母代号）—丰富的肥料，才能保证高产。

A.氮、磷B.氮、钾C.磷、钾D.钙、钾

（4）玉米收获后，张大爷没有将精秆直接焚烧，而是锄碎后放入沼气池，镇上来的扶贫干

部夸奖了张大爷，说他的做法符合生态农业的理念，提高了农作物中生物能量的

,减少了农药、化肥的用最。

（5）很多地方在播种前对土地耕翻起垄，在垄腰或垄顶栽种玉米，生长期间尽量避免大水

漫灌，是为了（填"促进"或"抑制〃）根部的呼吸作用。

（6）为了达到增产增收的目的，应选优质高产品和Q现有两个玉米品种.A品种的主要特

征是.株型紧凑，叶片挺直，生长期长，晚熟；B品种的主要特征是.株型分散，叶片平

展（叶与茎的夹角大）生长期短，早熟。请你从光能利用的角度考虑，建议张大爷种植

品种（填字母代号）。

【参考答案】

一，选择题

B

解析.B

【分析】

显微镜的使用步骤包括.取镜和安放、对光、观察。

【详解】

A.使用显微镜观察是，在下降镜筒时眼睛要注视物镜以免镜筒压碎载玻片。A正确。

B.用显微镜观察英文字母“p〃，在显微镜视野中看到的是它的倒像，所谓倒像就是上下左

右都翻过来的像，即"d"，B错误。

C.反光镜能反射光线，有平面镜和凹面镜两个面，当外界光线较强时用平面镜，当外界光

线现较弱时用凹面镜,C正确。

D.用显微镜观察时两只眼睛都要睁开，一只眼睛看着目镜进行观察，另一只眼睛睁开着

画图，这样可以比较真实的将在显微镜下观察到的物像画出来。D正确。

故选Bo

【点睛】

显微镜的成像特点是显微彘倒立的像，要理解“倒立”不是相反，是旋转180度后得到的

像。

2.A

【分析】

生物具有一下特征.L生物的生活需要营养；2.生物能够进行呼吸；3.生物

能排出体内产生的废物；4.生物能够对外界刺激作出反应；5.生物能够生长

和繁殖；6.生物都有遗传和变异的特性；7.

解析.A

【分析】

生物具有一下特征.1.生物的生活需要营养；2.生物能够进行呼吸；3.生物能排出体内

产生的废物；4.生物能够对"外界刺激作出反应；5.生物能够生长和繁殖；6.生物都有遗

传和变异的特性；7.除病毒外，生物都是由细胞构成的。

【详解】

“螳螂捕蝉，黄雀在后”体现了捕食关系，螳螂捕蝉，是为了获取营养，维持生存；黄雀捕

食蟀螂也是为了获取营养物质，维持生存。因此“螳螂捕蝉，黄雀在后”中描述的现象体现

了生物的基本特征是生物的生活需要营养。不能体现生物能生长、生物能排出体内废物、

生物能呼吸等特征。

故选.

Ao

【点睛】

解答此类题目的关键是理解生物的特征。

3.B

【分析】

环境中影响生物生活的各种因素分为非生物因素和生物因素。非生物因素包括.光、温

度、水、空气、土壤等。生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所生物，据此

分析解答。

【详解】

农谚“清明插柳，端午插艾"（艾是草本植物），主要意思是清明、春天，温度升高，气候

变暖，利于植物的生长，为此从谚语中可知影响这两种植物生活的非生物因素主要是素温

度。故选B

【点睛】

此题考查的是环境对生物的影响。

4.C

【分析】

生物必须适应环境才能生存，如沙漠上的植物必须耐早才能生存.生物也能影响环境如蚯

蚓改良土壤，千里之堤毁于蚁穴，植物的蒸腾作用可以增加空气湿度等。

【详解】

植被密布的山中空气清新说明生物影响环境，A不符合题意。

在海拔4000米以上的高原、高山空气稀薄、氧气含量较少，因此导致人体血液中氧合血红

蛋白含量少，血液运输的氧气减少，组织细胞缺氧，氧化分解有机物释放的能量减少，因

此出现高原反应。体现了环境对生物的影响，B不符合题意.

浮水植物睡莲的气孔主要分布在上表皮。这是因为浮水植物下表皮接触水面，不利于透

气，属于生物适应环境，C符合题意。

水葫芦作为“生物入侵者”严重影响当地物种的生存，说明生物与生物之间的竞争关系，D

不符合题意。

【点睛】

解答此类题目的关键是运用所学知识对某些自然现象做出科学的解释。

5.B

【分析】

细胞分裂是指一个细胞分成两个细胞的过程；染色体的数量在细胞分裂时已经更制，在分

裂时，分别进入两个新细胞中.新细胞与原细胞的染色体形态和数目都相同，故它们所含

有的遗传物质是一样的。

【详解】

细胞的分裂是指一个细胞分成两个细胞的过程，一个细胞经过一次分裂，形成两个新细

胞。两次分裂后，形成四个新细胞.1个细胞分裂N次后的个数是2%因此一个细胞3次

裂后，可以形成新细胞的个数是2-8（个），因此一个细胞连续分裂3次，将得到8个

细胞；细胞分裂中最重要的变化是细胞核中染色体的变化。在细胞分裂过程中，染色体复

制加倍，随着分裂的进行，染色体分成形态和数目相同的两份，分别进入两个新细胞中。

这样就保证了通过细胞分裂产生的新细胞与原细胞所含的遗传物质相同。因此这些细胞的

染色体数目相同，都为2,B正确。

【点睛】

解答此类题目的关键是理解细胞分裂次数和个数的关系以及细胞分裂过程中染色体数目的

变化。

6.B

【分析】

生态系统中，生产者和消费者由于食物联系而构成的链条，叫食物链。

【详解】

在生态系统中，不同生物之间由于吃与被吃的关系而形成的链状结构叫做食物链。食物链

的起始环节是生产者，终点是最高消费者，筋头指向捕食者。表中的小球藻是绿色植物，

即生产者，水蚤以小球藻为食，蜻蜓幼虫以水蚤为食，小鱼吃蜻蜓幼虫。故食物链是.小

球藻f水蚤f蜻蜓幼虫-小鱼，故选B。

【点睛】

注意食物链的写法是.起点是生产者，依次是初级消费者、次级消费者…中间用箭头连

接，箭头总是指向捕食者,

7.C

【分析】

（1）一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、

温度等，生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成。

（2）食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，所以食物链中不应该出现分解

者和非生物部分。食物链的正确写法是.生产者5初级消费者-次级消费者…注意起始点是

生产者。

（3）在生态系统中，有害物质可以通过食物链在生物体内不断积累，其浓度随着营养级别

的升高而逐步增加，这种现象叫生物富集。

【详解】

A、图中食物链有.草T鼠f蛇与猫头鹰，草T鼠3猫头鹰，草3鸟今猫头鹰，草T食草昆

虫今鸟今猫头鹰，因此该食物网中共有4条食物链而不是5条，A错误；

B、猫头鹰是鸟类，蛇是爬行类，食草昆虫是节肢动物，鼠是哺乳动物，因此图中最高等的

动物是鼠，B错误；

C、在食物链“草^鼠玲蛇玲猫头鹰，草^食草昆虫玲鸟1猫头鹰〃中猫头鹰属于第四营养

级，三级消费者：在“草O鼠与猫头鹰，草与鸟-猫头鹰”中猫头鹰属于第三营养级，次级消

费者，所以说，不同食物捱中，猫头鹰的营养级不同，C正确；

D、有毒物质沿食物链、食物网流动逐级积累，营养级越高有毒物质积累越多。图中营养

级最高的是猫头鹰，因此若该生态系统受到重金属汞污染，则图中猫头鹰体内汞的含量最

高，D错误。

故选C,

【点睛】

埋解掌握生态系统中食物涟的概念及书写形式，某些有害物质沿食物链积累的危害是解答

此题的关键。

8.D

【解析】

示意图中的①表示的是细胞的生长，体积由小变大的，②表示的是细胞的分裂，得到相同

的细胞，细胞数量增加，③表示的是细胞的分裂，产生不同类型的细胞，在细胞的分裂过

程中，染色体的数量保持不变。故D说法错误。

9.B

【分析】

对■照实验.在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对■象进行的除了该条件不同以

外，其他条件都相同的实验，根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般

来说，对实验变量进行处理的，就是实验组；没有处理是的就是对照组。

【详解】

A、1和2不能形成对照，变量不唯一，变量是温度和水分，A错误。

B、3和4能形成一组对照试验，能验证大豆萌发需要充足的空气，B正确。

C、2和4能形成一组对照试验，能验证大豆萌发需要适宜的温度，C不符合题意。

D、1和4能形成对照试验，能验证大豆萌发需要适量的水分，D不符合题意。

故选Bo

【点睛】

掌握种子萌发的条件是解题的关键。

10.B

【分析】

识图可知，①雄蕊，②雌蕊，③胚珠，④子房，⑤种子，⑥果皮。受精完成后子房的

发育情况如图：

果

rrn--------------3一皮

tt

T展-----------四果

皮》实

卵细胞+精子跄受价卵_皿胚手ft

(1t)(It)

极核+价子g受的极核批喋

(H)(It)九

【详解】

A.雄蕊的花药中含有许多花粉粒，雌蕊.的子房中含有胚珠，雄蕊和雌蕊与果实和种子的

形成有直接的关系，是花为主要结构，A错误。

B.①雄蕊中的花粉传②雌蕊上的过程是传粉，一朵花要经过传粉受精过程后，才能形成

果实和种子，B正确。

C.种子由环珠发育而成,，碗豆果实内有7粒⑤种子,原因是④子房中最少有7个环洙.

C错误。

D.豌豆属于双子叶植物，种子的营养物质贮存在子叶里，D错误。

故选Bo

【点睛】

解题的关键是掌握果实和种子的形成。

11.B

【详解】

试题分析.苔葬植物生活在阴湿的环境中，没有真正的根，虽然有了茎和叶，但茎、叶内

无输导组织，不能为植株输送大量的营养物质供其利用，所以苔葬植物比较矮小；蕨类植

物也生活在阴湿的环境中，有了根、茎、叶的分化，根能吸收大量的水和无机盐，并且体

内有输导组织，能为植株输送大鼠的营养物质供植物生长利用，也有了机械组织，能支撑

地上部分，因此蕨类植物一般长的比较高大。

A、苔薛植物和蕨类植物都是抱了植物，都依靠抱子繁殖.故A错误：

B、苔薛植物没有真正的根，虽然有了茎和叶，但茎、叶内无输导组织，所以苔能植物比较

矮小；而蕨类植物有了根、茎、叶的分化，根能吸收大量的水和无机盐，并且体内有输导

组织，能为植株输送大量的营养物质，因此蕨类植物一股长的比较高大.故B正确；

C、苔葬植物和蕨类植物的生殖都离不开水，都生活在潮湿环境中，故C错误；

D、对有害气体反应不敏感不是蕨类植物高大的原因，故D错误。

故选Bo

【考点定位】本题考查的是蕨类的主要特征及其与人类生活的关系；苔鲜的主要特征及其

与人类生活的关系，难度中等，属于了解层次。

12.B

【分析】

苔解植物无根，有茎、叶的分化，但体内无输导组织，叶只有一层细胞构成，二氧化硫等

有毒气体很容易从背腹两面侵入叶细胞，使苔葬植物的生存受到威胁。因此人们通常把当

做监测空气污染程度的指示植物。

【详

苔辞植物的叶很薄，只有一层上皮细胞构成，二氧化硫等有毒气体可以从背腹两面侵入叶

细胞，威胁到苔碎植物的生存，因此人们通常把当做监测空气污染程度的指示植物。所以

小张家附近新建了一个化工厂，两年后他发现原来生活在阴湿环境中的一些植物消失了。

这些消失的植物最可能是苔鲜植物。

故选B

【点睛】

苔薛植物与人类的关系在考试中经常出现，多以选择题的形式，注意掌握。

13.D

【分析】

单细胞生物只由单个细胞组成，单细胞生物个体微小，全部生命活动在一个细胞内完成，

一般生活在水中，与人类有着密切的关系。

【详解】

A.单细胞的生物结构简单，整个身体只有一个细胞构成，故A正确。

B.单细胞生物虽然只由一个细胞构成，但也能完成营养、呼吸、排泄、运动、生殖和调节

等生命活动，能独立生活，故B正确“

C.单细胞生物多数生活在水中，故（:正确。

D.单细胞生物与人类的关系可以分为有利和有害两个方面，有利.鱼类饵料、净化污水

等，有害.危害健康，造成赤潮等，故D错误。

故选.Do

14.C

【分析】

I草灯c的根动

把体内*余的1水中箕M前迸.

水分和总物收|收■讨一阡匕

«««.排网i—.仁士

J椿也一

，国的融入.二・化破

、［的行出集通过贞S.

口沟/・・加0小的浮滋博

维他核《\坊等食物南门沟送人

一」

I大枝•

食物洛-----------------

、♦展断含物冷K青曜亮励藻

不能拊化的食物残'

动.M中的食物逐渐

术］从射与棒出二厂总肛公希化.j

【详解】

草履虫属于单细胞动物，由图可看出，草履虫的运动靠纤毛摆动。

【点睛】

单细胞生物的结构和生活。

15.A

【分析】

此题主要考查的是人体的结构层次。人体的结构层次由小到大排序是细胞3组织好器官-

系统f人体。

【详解】

细胞是人体结构和功能的基本单位；人体是由细胞分裂'分化形成不同的组织，人体的主

要组织有上皮组织、肌肉组织、结缔组织、神经组织等；组织进一步形成器官，由几种不

同的组织按照一定的次序结合在一起形成具有一定功能的器官；再由能够共同完成一种或

几种生理功能的多个器官按照•定的次序组合在•起形成系统，人体有消化系统、呼吸系

统、循环系统、泌尿系统、运动系统、生殖系统、内分泌系统和神经系统；这八个系统就

构成了完整的人体。因此，人体的结构层次由小到大排序是细胞少组织f器官玲系统今人

体。选项A符合题意。

【点睛】

解此题的关键是理解掌握人体的结构层次。

16.C

【分析】

观图可知A细胞壁，B细胞膜，C叶绿体，D细胞核，E液泡，F细胞质。

【详

A.图中A是细胞壁，其功能是有支持和保护作用，A错误。

BC.图中D是细胞核，是细胞的控制中心，里面有染色体，染色体中有DNA,DNA上有遗

传信息，能进行呼吸作用的场所是线粒体，B错误，C正确。

D.吃西瓜时的汁液，主要来自图中的E液泡，液泡里含有细胞液，内有各种甜味、辣味

等物质，D错误。

故选C。

17.D

【解析】

制作洋葱表皮细胞临时装片的步骤，可以简单记忆为.擦、滴、撕、展、盖、染，题中①

没有擦载玻片，②和③的顺序颠倒，③滴加的应该是清水，所以选项A、B、C都错误。

18.C

【分析】

制作口腔上皮细胞临时装片的步骤为.擦、滴、舌I」、涂、盖、染。制作和观察口腔上皮细

胞临时装片，如操作不当可能影响观察。

【详解】

A.据图可知，刮取的口腔上皮细胞在生理盐水滴中，无重叠现象，可见口腔上皮细胞在

生理盐水滴中是均匀涂抹的，不是在清水滴中是均匀涂抹的，故A正确。

B.图中口腔上皮细胞不清楚，被几个气泡所遮挡，气泡的产生是由于盖盖玻片时操作不当

造成的，盖盖玻片时，应该用镣子夹起盖玻片，使它的一边先接触载玻片上的生理盐水，

然后轻轻盖在我玻片上，可避免产生气泡，故B正确。

c.高倍显微镜的操作流程.在低倍镜卜.观察清楚，找到物像1将物像移到视野中央今转动

转换器换用高倍镜观察）调节反光镜或光圈使视野变亮，同时转动细准焦螺旋直到物像清

晰可见，故C错误。

D.影响显微镜视野亮度的有光圈的大小、反光镜、放大倍数等，若视野中光线过强，可

使用反光镜的平面镜和把光圈调的小一些，故D正确。

故选Co

【点睛】

解题的关键是熟悉制作口］空上皮细胞临时装片实验中的有关问题。

19.B

【分析】

由图可知.⑴细胞壁，［2］液泡，⑶细胞核，该细胞具有细胞壁、叶绿体，因此，是植物细

胞结构示意图。

【详解】

A、与植物细胞相比，人体细胞不具有细胞壁，A错误。

B、细胞核是遗传信息库，细胞核内有容易被碱性染料染成深色的是染色体，它是由DNA

和蛋白质组成，DNA是主要遗传物质，⑶为细胞核，B王确。

C、叶绿体是进行光合作用的场所，结构⑵是液泡，C错误。

D、细胞膜具有保护细胞，并能够控制物质进出细胞。结构［1］为细胞壁，D错误。

故选Bo

【点睛】

理解掌握植物细胞的基本结构是解答此题的关键。

20.B

【解析】

【分析】

动物体的结构层次是细胞少组织好器官玲系统1动物体，植物体的结构是细胞T组织好器官

今植物体。植物体的组织有保护组织，输导组织，分生组织和营养组织等。动物，植物和

真菌细胞内含有遗传物质，是生命活动的控制中心。生物分为动物，植物，细菌和真菌

等。图中①是动物、②是植物、③是真菌，都具有细胞结构，解答即可。

【详解】

①蝴蝶属于动物，②是植物，③落菇属于真菌，故A错误；植物细胞有细胞壁、细胞

膜、细胞质、细胞核、液泡、叶绿体；动物细胞的有细胞膜、细胞质、细胞核；蘑菇细胞

有细胞壁、细胞膜、细胞核、细胞质和液泡，细胞核内是遗传信息库，遗传信息的载体是

DNA,图示生物①②③都具有细胞结构和遗传物质--DNA,故B正确；植物的组织主要

有.分生组织、保护组织、营养组织、输导组织、机械组织等。动物的基本组织有.上皮

组织、肌肉组织、神经组织、结缔组织。图示生物②是植物因此没有上皮组织，故C错

误；动物体的结构层次是细胞f组织1瑞官f系统玲动物体，植物体的结构是细胞玲组织O

器官f植物体，图示生物①是动物、②是植物，植物与动物比较少了系统，它们的结构

层次不同，故D错误。故选B。

【点睛】

解题的关键是理解生物的分类，动物、植物和真菌的细胞结构和功能，动植物的结构层

次，动植物的组织类型。

21.D

【分析】

（1）《绿叶在光下制造有机物》的实验步骤.暗处理O部分遮光1光照■＞摘下叶片f酒精

脱色玲漂洗加碘今观察颜色。实验要点.光合作用需要光、光合作用制造淀粉、碘遇到淀

粉变蓝色，酒精溶解叶片中的叶绿素。关键是确定控制实验变量、设置对照实验。

（2）对照实验.在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同

以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置〜组对照实验，使实验结果具有说服力。…

般来说，对实验变量进行处理的是实验组，没有处理的就是对照组。

【详解】

A.把盆栽的天竺葵放在黑暗处一昼夜的目的是耗尽叶片中原有淀粉；这样实验中用碘液

检验的淀粉只可能是叶片在实验过程中制造的，而不能是叶片在实验前贮存，A正确。

B.用黑纸片把叶片的一部分从上下两面遮盖起来，是为了形成对照实验，实验变量是光

照，B正确。

C.酒精脱色.光照几个小时后把叶片放入盛有酒精的小烧杯中，隔水加热，使叶片含有的

叶绿素溶解到酒精中至叶片变成黄白色。叶绿素为绿色，脱色后便于观察，如不脱色，不

易观察到淀粉遇碘变蓝的现象，c正确。

D.遮光部分缺乏光没有进行光合作用制造淀粉，因此滴加碘液后不变蓝色；叶片见光部

分能进行光合作用制造了淀粉，因此滴加碘液后变蓝色。所以滴加碘液后，叶片遮光和不

遮光部分的颜色分别是不变蓝色和变蓝色，D错误。

故选D。

22.C

【分析】

（1）放大镜的作用是放大被观察的物体。（2）镶子主要是拿取物品。（3）草履虫全身

由一个细胞组成，身体表面包着一层膜，膜上密密地长着许多纤毛，靠纤毛的划动在水中

旋转运动。用显微镜观察草履虫时，为了便于观察，常常在载玻片上的培养液里放几丝棉

花纤维，以限制草履虫的运动。（4）淀粉有遇到碘液变蓝色的特性。

【详解】

A.观察洋葱鳞片叶表皮细胞时，用解剖刀在洋葱上划"井"字，划出小块叶表皮，A不符合

题意。

B.观察草履虫时，碳素墨水滴到草履虫培养液中，制成临时装片在显微镜下观察，会看到

食物泡被染成了黑色，这是因为碳素墨水被草履虫取食，B不符合题意。

C.观察蒸储水与土壤浸液的差异时，使用肉眼观察幼苗的变化，不用制作临时装片，C

符合题意。

D.探究绿叶光下产生淀粉的实验中，使用黑纸片给叶片上下两面遮光，形成对照，D不符

合题意。

故选J

【点睛】

解答此类题目的目的是熟练掌握有关实验步骤和各步骤的作用。

23.D

【分析】

（1）细胞分化是指细胞的形态、结构和功能发生.变化的过程，细胞分化形成了不同的组

织，如动物的肌肉组织、上皮组织、神经组织和结缔组织；植物的保护组织、营养组织、

分生组织和输导组织。

（2）动植物细胞的基本结构是细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体。此外，植物细胞还具有

细胞壁、液泡、叶绿体，据此解答。

【详解】

A.细胞的分化形成了不同的细胞群，每个细胞群都是由形态相似、结构和功能相同佗细

胞连合在一起形成的，这样的细胞群叫组织，选项中的四种细胞形态、结构和功能均不

同，因此都是细胞分化的结果，A正确。

B.细胞分化的结果使细胞的形态、结构不同，功能出现了差异，B正确。

C.筛管细胞和叶肉细胞是植物细胞，有细胞壁、细胞膜、细胞质和细胞核等；精细胞和神

经元细胞是人的细胞，没有细胞壁，但有细胞膜、细胞质和细胞核等，c正确。

D.叶绿体只存在于植物体的绿色部位，筛管细胞中没有叶绿体；叶肉细胞的细胞质中有

叶绿体，能进行光合作用；精子细胞和神经元细胞中没有叶绿体，不能进行光合作用，D

错误。

故选Do

【点睛】

细胞的基本结构是学习生物细胞的基础，也是重要的考点之一，要牢记掌握。

24.A

【分析】

生物圈中的绿色植物可以分为两大类.抱子植物和种子植物，抱子植物包括藻类、苔葬、

蕨类植物，种子植物包括裸子植物和被子植物，根据各类植物的特征进行解答。

【详

A、苔辞植物无根，有茎、叶的分化，但是茎中没有导管，叶中没有叶脉，即没有输导组

织，根是假根，吸水能力、保水能力较差，常见的植物有葫芦薛、墙薛等，正确。

B、蕨类植物有了根、茎、叶的分化，体内有输导组织，一般比较高大，蕨类植物用施子繁

殖，属于泡子植物，无花、果实和种子等微官，错误。

C、裸子植物的胚珠外面无子房壁发育成果皮，种子裸露，仅仅被一鳞片覆盖起来，因此裸

子植物只有种子，无果实，用种子繁殖，常见的裸子植物有水杉、银杏等，但椰子是被子

植物，它的果实外面有果皮包被，错误。

D、被子植物又叫绿色开花植物，一株完整的绿色开花植物体由根、茎、叶、花、果实和

种子六大器官构成，用种子繁殖后代，种子外有果皮包被。常见的被子植物有玉米、大

豆、油菜等，而红豆杉靠种子繁殖，种子裸露，属于裸子植物，错误。

25.D

【分析】

被子植物和裸子植物都能声生种子并用种子繁殖，属r种子植物。

【详解】

种子植物是植物界最高等的类群，包括裸子植物和被子植物。裸子植物的种子裸露着，其

外没有果皮包被：被子植物的种子外面有果皮包被，能形成果实。所以，银杏是裸子植

物、杏是被子植物。两着相比，最主要的不同之处是银杏种子裸露，无果皮包被。

故选Do

【点睛】

止确识记并理解被子植物和裸子植物的区别是解题的关健。

26.C

【解析】

图中1上表皮，2下表皮，3叶肉，4气孔，5保卫细胞，制作临时切片时，捏紧并排的两

片刀片多切几次，要选取其中最薄的一片，制成临时切片，A正确；叶片与外界气体交换

的，，门户，，是气孔，即图中的⑷气孔，B正确；图中⑴是上表皮，C错误；气孔的开闭日[5]

保卫细胞控制，当半月形的保卫细胞吸水膨胀时，细胞向外弯曲，气孔张开，而保卫细胞

失水体积缩小时，壁拉直，气孔关闭；哑铃形保卫细胞吸水时两头膨胀而中间彼此离开，

气孔张开，失水时两头体积缩小中间部分合拢，气孔关闭，D正确。

27.D

【分析】

植物体内的能量转换器有线粒体和叶绿体，其中叶绿体是进行光合作用的场所。筛管的功

能是把叶片进行光合作用制造的有机物输送。

【详解】

花瓣一般不含叶绿体，不能进行光合作用，A错误：根从土壤中吸收的是水和无机款，并

输送到植物体的各个器官，B错误；树皮内没有叶绿体，不能进行光合作用，C错误；绿

色植物通过光合作用制造有机物，在开花时通过筛管输送到花瓣，因此花朵中的有机物主

要来源叶片通过光合作用制造的，D正确。

【点睛】

解题的关键是知道植物体内有机物的制造场所以及植物体内的能量转换器作用。

28.C

【分析】

0绿色植物的光合作用是指在叶绿体里利用光能把二氧化碳和水合成有机物，科放氧气，

同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程.如图为光合作用示意图，则图中

X表示二氧化碳进入叶，Y表示氧气被释放到大气中。

【详解】

光合作用指的是绿色植物利用光能，在叶绿体中把二氧化碳和水合成淀粉等有机物同时把

光能转变成化学能储藏在有机物中，并且释放出氧的过程，绿色植物进行光合作用，不断

消耗大气中的二氧化碳和制造氧气，维持整个生态系统的碳一一氧平衡，所以X是二氧化

碳，Y是氧气，故选C。

【点睛】

解答此题的关键是知道解答此题的关键是理解光合作用的概念。

29.C

【分析】

绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出

氧气的过程，叫做光合作用。细胞内的有机物在氯的参与下被分解成二氧化碳和水，同时

样放出能量的过程，叫做呼吸作用。植物细胞的细胞质里含有线粒体、液泡和叶绿体；叶

绿体是进行光合作用的场所，线粒体将储存在有机物中的化学能释放出来供生命活动的需

要。

【详解】

光合作用的原料是二氧化城和水，产物是有机物和氧气，可见a表示的是二氧化碳，b表

示的是有机物，A正确。进行光合作用的场所是叶绿体，呼吸作用的场所是线粒体，可见

①表示的叶绿体，②表示的是线粒体，B正确。进行光合作用的条件是光，呼吸作用的条

件是有光无光都可以.1过程只在白天进行，2过程呼吸作用白天、晚上都能进行，C错

误。2呼吸作用所获得的能量最终来自于植物光合作用制造的有机物，D正确。故选C,

【点睛】

解答此题的关键是知道呼吸作用与光合作用的区别和联系。

二、实验探究综合题

31.左图左图细胞中有细胞壁和液泡②细胞膜400转换器清晰明亮的

视野（或明亮的视野；或白亮的圆形视野）d物镜b细准焦螺旋右上方

⑦线粒

解析.左图左图细胞中有细胞壁和液泡②细胞膜400转换器清晰明亮的视野（或

明亮的视野；或白亮的圆形视野）d物镜b细准焦螺旋右上方⑦线粒体⑤液泡

①③②

【分析】

（1）动物细胞的基本结构有.细胞膜、细胞质、细胞核。植物细胞的基本结构包括.细胞

壁、细胞膜、细胞质、胞核、液泡、叶绿体等结构。

（2）图1中.a粗准焦螺旋：b细准焦螺旋：c转换器；d物镜；图3中.①细胞壁；②

细胞膜；③叶绿体；④细胞核；⑤液泡：⑥细胞质；⑦线粒体。图4中.①是滴清

水；②是染色；③是盖益玻片。

【详解】

（1）图3中左图有①细胞壁和⑤液泡，这是洋葱鳞片叶细胞与动物细胞相比特有的结

构，另外洋葱鳞片叶表皮细胞没有③叶绿体这一结构。右图为动物细胞。

（2）将细胞放在显微镜下观察，不容易看到的结构是图中的②细胞膜，细胞膜很薄，紧

贴着细胞壁。

（3）显微镜的放大倍数=物镜放大倍数xFI镜放大倍数，如果显微镜物镜的放大倍数是

40x,目镜放大倍数为10x,则物体放大倍数=40x10=400（倍）。

（4）显微镜的对光步骤.转动粗准焦螺旋（逆时针），使镜筒上升。转动转换器.使低倍

物镜对准通光孔（物镜前端与载物台保持2厘米距离）。转动遮光器.把一个较大的光圈

对准通光孔。转动反光镜.左眼注视目镜（右眼睁开），使光线通过通光孔反射到镜筒

内，直到看到一个白亮的圆形视野。分析可知，使用图1所示显微镜对光时，要转动转换

器使低倍物镜对准通光孔，再调节遮光器，使较大的光圈对准通光孔，同时转动反光镜，

直到看到清晰明亮的视野（或明亮的视野；或白亮的圆形视野）为止。用显微镜观察时，

用手转动a粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降，同时两眼从侧面注视d物镜镜头，防止物镜镜

头压坏玻片标本。用左眼向目镜内注视（注意右眼应该同时睁着），并转动a粗准焦螺

旋，使镜筒缓缓上升，直到看清物像为止。如果不清楚，可调节b细准焦螺旋，至清楚为

止。

（5）我们在显微镜下看到的物像是上下左右均颠倒的物像，所以我们移动玻片标本时，标

本移动的方向正好与物像移动的方向相反。图示中的物像偏右上方，向右上方移动装片，

物像会向左下方移动到视野的中央。

（6）⑦线粒体是呼吸作用的场所，能够氧化分解有机物释放出能量供细胞生命活动利

用。

（7）液泡里含细胞液，有各种味道的物质、色素以及营养物质。植物细胞的液体成分主要

存在于液泡的细胞液中，另外细胞液里还溶解着多种物质如带甜味、辣味的物质。切洋葱

时，会有“辛辣”物质刺激人们流泪，该种物质主要存在于洋葱细胞的⑤液泡中。

（8）制作洋葱表皮细胞临时装片的实验步骤简单的总结为.擦、①滴、撕、展、③盖、

②染，故正确排列顺序应该是①③②。

【点睛】

解题的关键是理解显微镜的使用步骤，显微镜的成像原理，放大倍数的计算，动植物细胞

结构的比较，制作洋葱表皮细胞临时装片的实验步骤。

3（1）细菌、真菌分解者

（2）水

（3）藻类植物-小鱼-翠鸟（或植物-昆虫-麻雀或植物一麻雀等）

（4）自动调节

【分析】

（1）一个完整的生态系统包括生物部分和非生

解析.

（1）细菌、真菌分解者

（2）水

（?）藻类植物今小鱼今翠鸟（或植物今昆虫今麻雀或植物今麻雀等）

（4）自动调节

【分析】

（1）一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、

温度等，生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成。

（2）食物链反映的是生产者与消费者、消费者与消费者之间吃与被吃的关系，所以食物链

中不应该出现分解者和非生物部分。食物链的正确写法是.生产者T初级消费者今次级消

费者…注意起始点是生产者。

（3）•般穴说，生态系统中的生物种类越多，营养结构越复杂，自我调节能力就越大，反

之，调节能力就小。

（1）

细菌和真菌是生态系统中的分解者，它们的主要功能是分解动植物遗体中的有机物，在分

解过程中产生的物质是水、无机盐和二氧化碳。因此，该湿地生态系统中，能够净化生活

污水中有机物的主要是细菌、真菌等生物，它们在生态系统中有着举足轻重的地位，属于

生态系统中的分解者。

（2）

坏境中影响生物生活的各种因素叫环境因素，分为非生物因素和生物因素。非生物因素包

括光、温度、水、空气、土壤等；生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所生

物，包括同种和不同种的生物个体。因此，该人工湿地选择水葫芦、荷花和芦苇三种植

物，是因为它们对水这一生态因素有着共同的适应。

（3）

该生态系统中小鱼以藻类植物为食物，昆虫以芦苇为食物，构成的食物链有.藻类植物">

小鱼3翠鸟（或植物3昆虫f麻雀或植物3麻雀等）。

（4）

在一般情况下，生态系统中各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的，这说明生态系统

具有一定的自动调节能力，但这种调节能力是有一定限度的。一般来说，生态系统中的生

物种类越多，食物链和食物网越复杂，自我调节能力就越大，反之，调节能力就小。因此

题干中的人工湿地生态系统物种不够丰富，自动调节能力较弱，目前的技术还无法用「人

口密集的城市生活污水处理。

32.(1)子房壁胚珠

(2)胚

(3)⑤成熟茎和叶

(4)⑥子叶

【分析】

图可知，①