七年级上册生物复习提纲 (一)

七年级生物复习提纲（上册）

第一单元奇妙的生命现象

第一章认识生命现象

第一节生物的基本特征

一.身边的生物现已经被人们认识的生物有辿多万种，他们可分为：植物，动物，真菌，细菌，病毒等五大

类群，除病毒外生物都有细胞构成的

二.生物的基本特征：①新陈代谢（能够不断从外界摄取营养物质,同时不断排出体内废物）②生长发育③繁殖

④遗传变异⑤应激性⑥适应并影响环境⑦除病毒外，生物都是由细胞构成。

三.区别生物与非生物：生物的基本特征

第二节生物的生活环境

一.生物圈：有生物生存的这个圈叫生物圈。

I.生物圈的范围是；生物圈的圈层包是大气圈的卜.层,整个水圈,岩石圈的上层,通常认为海平面以卜.约血上

米和海平面以上10千米之间。绝大多数生物生活在陆地以上100米和海平面以下100米。

2.生物圈为生物的生存提供了基本条件是恒生，丞金，适宜的温度和稳定的营养供给。

二.栖息地

栖息地指：在生物圈内，生物实际居住的场所。林地、草地、岩岸、沙滩、淡水溪涧。

1.在不同的栖息地,生活着不同的动植物群体。

2.威胁生物生存的关键因素栖息地的破坏或丧失

3.生物栖息地遭受破坏的主要因素是全球人口数量剧增以及人类对自然资源的掠夺式开发和不合理利用。

第三节生物学的研究方法

一.巴斯德实验中只选择量既实验变量，用以设计对照实验,成功之处在于设计了曲颈埴（阻挡细菌侵

入）c巴斯德的实验证明了肉汤变酸是微生物引起的，这些微生物来自于空气。

二.生物学的科学探究过程大致包括六个环节：提出问题一作出假设一制定计划一实施冲划一得出结论一表达

交流,其中探究成功的前提是提出有研究价值的问题,并作出符合科学事实的假设;制定恰当的科学探究计划

为探究成功的关键。

生物学探究采用的方法一般为观察法，实验法，测量法，调查法,

第四节显微镜的构造和使用

一•显微镜的结构

1.镜座:稳定镜身;2.镜柱:支持镜柱以上的部分;3.镜臂:提镜的部位;

4.载物台:放置玻片标本的地方。中央有

0统放大物像

通光孔，两旁各有一个压片夹，用于固定

所观察的物体。

5.遮光器:上面有大小不等的圆孔，叫光粗准黑螺骨傀阈逐接目彼与物惊

升降镜储

圈，每个光圈都可以对准通光孔。光线用细小假螂法

升降健筒转换用调换我镜

来调节光线的强弱：一物钱.放大物像

钝臂载物台放置辣片

连接作用通光孔光线逋过

6.反光镜:可以转动，使光线经过通光孔

压片夹画定玻片

反射上来。其两面是不同的：平面镜和凹

遮光器调节光线强聘

面镜支持作用■反光粒反射光线

健座

支机

桎定

7.镜筒:上端装目镜，下端有转换器，在作用

io普通光学显微畿

转换器上装有物镜，后方有准焦螺旋。

8.转换器:调换物镜。

9.注焦螺旋:粗准焦螺旋（又称粗调）：转动时镜筒升降的幅度大：细准焦螺旋（又称细调）。转动方向和升

降方向的关系：顺时针转动准焦螺旋，镜筒下降；反之则上升。

啦.镜头：目镜：越长放大倍数越小，物镜：越长放大倍数越大。

二、显微镜的使用的步骤

1使用显微镜的正确步骤：

⑴取拿与安放

⑵对光：四转一看（四转：转动粗准焦螺旋，转动细准焦螺旋，转动遮光器，转动反光镜。一看:左眼注视目

⑶安放装片：装片放在通光孔中心

⑷观察

①在观察时，镜筒应先下降，此时眼睛注视物镜;然后镜筒再上升，眼睛注视目镜,转动细准焦螺旋，使物象

更清晰。

②观察的物像与实际图像倒像。&g

③显微镜各结构中，起放大物像的是上1镜和物镜,放大倍数=物镜倍数X目镜倍数。同样光源下，放大倍

数越大，视野越暗，细胞数目越少，体积越大。

④放在显微镜下观察的生物标本，应该薄而透明，光线能透过,才能观察清楚。因此必须加工制成玻片标本。

⑤调节光线强弱的结构为遮光器司反光镜,外界光线强时用小光圈和平面镜。

⑥可以升降镜筒的结构是粗准焦螺旋和细准焦螺旋。镜筒下降过程中眼睛应注视物镜。

⑦看到物象在视野偏左上，怎样移到中心？往哪偏，往哪移

⑧污点：在目镜、物镜、玻片上

⑸整理和存放

第二章观察生物结构

第一节细胞的结构和功能

■、在生物界里，几乎所有的生物都是由细胞构成的。根据构成生物体细胞的多少，可分为单细界生物和多细胞

生物。组［胞是生物体基本的结构和功能单位，病毒除外。

二、制作洋葱表皮细胞临时装片的正确步骤分为擦滴.取浸盖染吸。

注意：①制作洋葱表皮细胞滴竞愣制作口腔上皮细胞应滴生理盐水，目的是保持细胞止常形态;

②取材前要先漱口，是为了除去食物残渣；

③盖盖玻片时，为避免产生气泡，应使盖玻片一侧接触液滴，缓缓放平

④染色时应在盖玻片的一侧滴加碘液，另一侧用吸水纸吸引.

三.细胞的结构和功能

1.洋葱表皮细胞植物（植物细胞的基本结构）

细胞壁：支持、保护。

细胞膜：控制物质的进出，保扩。细胞膜紧贴在细胞壁上，不易被观察到。（如

果汤汁、洗菜水变色，首先被破坏的是细胞膜，叶绿体叶绿素才会溶出）

细胞质：可以流动的与外界物资进行交换，进行生命活动的场所。

细胞核：含有遗传物质能传递遗传信息。

液泡：内含细胞液，溶解了酸、甜、苦、辣和色素等多种物质。

叶绿体：进行光合作用的场所，制造有机物，贮存能最。

线粒体：呼吸作用的场所，为细胞生命活动提供能量。

2.口腔上皮细胞（动物细胞的结构）

细胞膜：控制物质的进出

细胞核：含有遗传物质能传递遗传信息。

绿色开花植物的六大器官是根、茎、叶（营养器官）；花、果实、种子（生殖器官）.

植物结构层次（小到大）：细胞T纤织T器官T植物体。

2系统：由多个器官按照一定的次序组合起来，共同完成一种或儿种生理功能构成系统。

哺乳动物的八大系统：运动系统、消化系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统，神经系统、内分泌系统、生.

殖系统。

3动物和人的基本结构层次（小到大）：细胞一组织T器官一系统—动物体和人体。

第二单元丰富多彩的生物世界

第一章生物圈中的绿色植物

第一节绿色植物的主要类群

绿色植物生活环境主要特征繁殖方式代表植物作用

藻

类一般生活大多单细胞石花菜、小球藻、硅藻、绿色植物的重要组成部

植

物

在水中个体，无根茎海带、水绵、衣藻、紫分，大气中90%的氧由藻

叶分化，低等菜。类植物提供

植物。

跋

类阴暗潮湿真正的根茎胞子繁殖肾蕨、满江红、砂楞、食用（紫箕，蕨）药用（贯

植

物叶分化，有输卷柏、贯众。从，卷柏，凤尾蕨）满江

导组织，体形红（饲料肥料）芒箕（强

大，适应陆地酸性红壤土的指示植物）

能力强

种

子裸子植物水陆都有个体高大根种子繁殖银杏（植物界中的活化食用，药用，绿化美化环

植

物茎叶有发达石）、苏铁、马尾松、水境等等

被子植物

的输导组织仙、银杉等等

（绿色开

花植物）

苔辞植物：大都生活在潮湿的陆地环境中，一般具茎、叶，根为假根（固着）。可以监测空气污染。

常见的苔薛植物：葫芦辞、墙辞、地钱。

裸子植物：种了•是裸露的，外面没有果皮包被。

常见的裸子植物：松、杉、柏、银杏、苏铁等。

被子植物（绿色开花植物）；具有真正的花和果实，种子外面有果皮包被。

常见的被子植物：桃、大豆、水稻、玫瑰等等。

第二节植物的蒸腾作用

I大树为什么不会被太阳灼伤？植物的蒸腾作用

2什么是蒸腾作用？植物体在进行生命活动的过程中，不断地向空气中散发水分，水分以氢态从植物体内散发到

体外的过程。其粒弱受光照独度、环境温度、空气湿度、和空气流动的影响。

3蒸蒸作用的主要器官是叶。叶片的结构主要包括表皮、叶肉、叶脉、叶片结构：

叶片的结构：

表皮：保护组织，上、下表皮，只有保卫细胞含有叶绿体（成对围成气孔）。

叶肉：营养组织，（栅栏组织、海绵组织），含有叶绿体

叶脉：机械组织和输导组织

生保卫细胞的形态、气孔在叶片上的分布特点及作用：气孔有两个半月型的保卫细胞组成,气孔主要分布在叶片

的下表皮，当气孔张开时,叶片内的水分吸收热量变成水蒸气，经气孔扩散到外界空气中，气孔是植物蒸腾失

水的门户，气孔的张开与闭合受保卫细胞的控制。气孔的作用：植物体与外界进行气体交换的“窗口”

5蒸腾作用的意义：可以促进植物吸收水分，促进水分和无机盐的运输，也可以有效的散热

6夏季移栽植物时，为保证成活率可采用：⑴去掉部分枝叶⑵傍晚或阴天移栽⑶植物体的根系带些湿土等

第三节绿色植物的光和作用

一、光和作用的产物

1、天竺葵的实验验证绿叶在光照下制造淀粉

实验过程

⑴暗处理：把天竺葵放到黑暗处一夜。

为什么要把提前房贷黑暗处一昼夜？目的：让要把葵在黑暗中把叶片中的淀粉全部转运和消耗。

⑵遮光：对照实验：将一片叶子的一半的上下面用黑纸片遮盖，目的：做对•照实验,看看照光的部位和不照光

的部位是不是都产生淀粉。

⑶脱色：几个小时后把叶片放进酒精中隔水加热。

为什么要脱去绿叶中的叶绿素？脱色为什么要隔水加热？目的：脱色，溶解叶片中叶绿素便于观察。

⑷漂洗洗去叶绿素

⑸染色：用碘液染色

（6）冲洗洗去碘液

（7）现象：（已知淀粉遇碘变蓝），未遮光部分变蓝，遮光部分不变蓝

（8）结论：光合作用的产物是淀粉（有机物），光合作用的必要条件是光照。

2光合作用产生氧气的实验：

将快要熄灭的细木条插进管内，观察到什么现象？说明了什么问题？细木条会复燃，说明绿色植物在光合作

用过程中产生了氧气。

二、光合作用的原料

1海尔蒙特实验说明了什么？柳树质量的增加不是来源于土壤，而是土壤中的水和空气中的二氧化碳。

2探究活动二氧化碳是光合作用的原料：验证了二氧化碳是绿色植物合成有机物的原料。

3探究叶绿体是光合作用的场所：银边天竺葵做实验。

4光合作用概念：绿色植物通过叶绿体（场所），利用光能（条件），把二氧化碳和水（原料）转化成储存能量

的有机物（如淀粉）（产物），并且释放出氧气（产物）的过程。绿色植物利用光提供的能量，在叶绿体中合

成了淀粉等有机物，并且储存在有机物中，这个过程叫光合作用。

5光和作用的反应式二氧化碳+水口舞£）有机物（储能）+氧

6光合作用实质：合成有机物，储存能量。（把光能转变成化学能，把无机物转化成有机物。）

7、光合作用意义：绿色植物通过光合作用制造的有机物，不仅满足了自身生长、发育、繁殖的需要，而且为生

物圈中的其他生物提供了基本的食物来源、氧气来源、能量来源。维持了生物圈中的碳一氧平衡，

8光合作用在农业上的应用：间作套种、合理密植

第四节绿色植物的呼吸作用

一、植物的呼吸作用

1实验：观察种子的呼吸现象

实验步骤234的实验现象分别说明了什么？

实验步骤2说明了萌发的黄豆种子能产生热量，步骤3说明了萌发的黄豆种子消耗氧气，步骤4说明萌发的

黄豆种子能产生二氧化碳。

2、呼吸作用的概念：细胞利用氧气，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，

供给生命活动的需要，这个过程叫呼吸作用。

3呼吸作用的反应式：：有机物+氧一二氧化碳+水+能量

4、呼吸作用的实质：分解有机物，释放能量。

5呼吸作用意义：呼吸作用释放出来的能量，•部分是植物进行各项生命活动（如：细胞分裂、吸收无机盐、运

输有机物等）不可缺少的动力，一部分转变成热散发出去。

二、呼吸作用的应用

1农作物的田间松土和及时排涝，有利于根的呼吸作用。

2贮存粮食和水果时要抑制呼吸作用。

三、光合作用与呼吸作用的联系与区别

区别联系

场所原料条件产物能量

光合作用叶绿体二氧化碳、水光有机物、氧气储存能量相互对立、

呼吸作用所有活细胞（线粒体）有机物、氧气有无光皆可二氧化碳、水释放能量相互依存

第五节绿色植物在生物圈中的作用

一、绿色的能量转化器

1、地球上所有生物能量的最终来源是太阳能.起着能量转化的作用,

2、绿色植物为生物提供食物和能量。绿色植物能够吸收太阳能，通过光合作用将它转化为储存在有机物中的能

量。生物圈中的其他生物直接间接以绿色植物为食，绿色植物是生物圈中最基本和最重要的组成成分，

二、自动的空气净化器

1绿色植物有助于维持生物圈中的碳--氧平衡。绿色植物通过光合作用，不断消耗大气中的二氧化碳，产生氧

气，维持了生物圈中的碳一氧平衡。

2绿色植物具有净化空气的作用，是保护牛•态环境的绿色屏障。

3温室效应：大气中的二氧化碳浓度增加

三、天然的蓄水池

绿色植物在水循环过程中具有什么作用？

绿色植物一方面通过蒸腾作用提高大气湿度，增加降水量，促进生物圈的水循环；另一方面减缓陆地水径流，

增加地下水含量，对维持水分平衡其重要作用。

第二章生物圈中的动物

第一节无脊椎动物的主要类群

腔肠动物身体辐射对称，体壁由两层细胞构成，圆筒状，有水蛇、桃花水母、海蜜、海

口无肛门葵、珊瑚虫

蠕痈形动物身体扁平，有口无肛门涡虫、血吸虫、猪肉绦虫

虫线形动物身体细长如线，两头尖，有口有肛门秀丽隐杆线虫、蛔虫

动环节动物身体有许多相似的环节构成蚯蚓、沙蚕、水蛭

物

软体动物身体柔软、贝壳蜗牛、河蚌、乌贼、宝贝

节肢动物身体分部，头和触角分节，体表有外骨骼蝗虫（所有昆虫），

节肢动物：自然界分布最广泛，原因是分部分节和外骨骼（保护和支持内部结构，防止体内水分蒸发）

一、环节动物：指身体由许多相似的环状体节构成的动物，常见的有蚯蚓、沙蚕。

1、如何区分蚯蚓的前后端？根据有环带是前端

2、蚯蚓是如何运动的？通过肌肉和刚毛的配合

3、蚯蚓是如何呼吸的？它没有专门的呼吸器官，依靠暹泗的色皇与外界环境进行气体交换。

4、蚯蚓体壁分泌的粘液有什么作用？

5、蚯蚓与人类的关系？

二、节肢动物

1、节肢动物的主要特征？节肢动物的身体分部，躯体、足和触角均分节，体表有外骨骼。常见的动物有蝗虫

2、蝗虫的躯体分为哪几部？头、胸和腹三部分。

3、蝗虫为什么要蜕皮？外骨骼不能随身体的生长而生长。

4外骨骼的作用？保护和支持内部结构，有效地防止体内水分蒸发。

5蝗虫气门的作用？气体出入身体的门户，用笃萱进行气体交换。

第二节脊椎动物的主要类群

变鱼类生活在水中，梭型，大多有鳞片，鳏呼吸，鳍游泳带鱼，鲨鱼、四大家鱼、海马

温两栖类幼体：生活在水中，用蛆呼吸，成体生活在水陆，用青蛙，蟾蛛,大鲸，蝶蟒

动肺呼吸，皮肤（裸露、湿润）辅助呼吸

物爬行类皮肤干燥厚实，体表有角质的鳞或甲，肺呼吸，陆地乌龟、鳄鱼、避役、蛇

产卵，有坚硬的卵壳

恒鸟类角质的喙，身体流线型，被覆羽毛，前肢变成翼，骨带鸟字旁

温中空、骨愈合，直肠短，减轻体重

动哺乳类体表被毛，牙齿分化，大脑发达，体内有膈、用肺呼海豚，鲸、蝙蝠

物吸，胎生哺乳，

鸟类是与飞行的特点

I、减轻体重：骨中空、骨愈合；无膀胱、无齿、直肠短不储存粪便

2、减少阻力：身体流线型，被覆羽毛

3、飞行器官：前肢变成翼，发达的胸肌

4、能量供给：食量大、足量有机物：双重呼吸、氧气充足；心脏运输能力强

双重呼吸：吸气时，一部分气体进入肺进行气体交换，一部分气体暂时储存在气囊中：呼气时，气囊中的气体进

入肺进行气体交换。吸气和呼气时肺内都在进行气体交奥，即呼吸一次，气体两次进入肺中进行气体

交换。保证了飞行时氧气II勺充足供应，认清肺和气囊的位置，气囊暂时储存空气，不能进行气体交换。

鸟类消化系统：嗦囊（暂时储存湿润软化食物）、腺胃（分泌消化液）、

肌胃（砂囊，肌肉发达，内有坚硬革质层，含有小砂砾，类似牙齿）

二、鱼类

I、鱼的体型和体色，在鱼的水生生活中有什么意义？身体呈梭形，身体背面深灰黑色，腹面白色，不易被上面

和下面的敌害发现，是一种保护色。

2、鱼各种鱼鳍的作用？胸鳍和腹鳍：保持鱼体左右方向平衡的作用，胸鳍还有转换方向的作用；背鳍和臀鳍：

保持竖直方向平衡；尾鳍产生前进的动力和控制方向；鱼在游泳时各种鳍相互协作。

3、鱼口与蛆盖的交替张合，在鱼生活中起什么作用？鱼用鲤呼吸，鳏包括鲤弓、鲍耙和鲤丝，主要是鲤丝。

4、鱼的脊柱是如何构成的？许多脊椎骨构成，具有支持和保护作用。

5、侧线的作用？感知水流方向和水压。

6、鱼类的主要特征？鱼类终生生活在水中，身体呈梭性，体表大多覆盖鳞片，用鳏呼吸，用鳍游泳，体内有脊

柱；是变温动物。

三、鸟类

1、家鸽的体型？流线型

2、家鸽的骨骼有什么特点？家鸽的骨有的很薄，有的愈合在一起，比较长的骨内部大多是中空的，这样的

骨骼既轻便又牢固，有利于飞行。

3、家鸽的呼吸有什么特点？双重呼吸，提高了气体交换的效率。

4、什么是双重呼吸？

5、家鸽的消化系统有什么特点？家鸽的口中没有牙齿，食物经咽、食管进入嗦囊暂时储存和软化，然后进

入肌胃经研磨初步消化，最后在小肠内彻底消化，没消化的在大肠内形成粪便，直肠很短经泄殖腔排出

体外，有助于减轻家鸽自身的重量。

6、鸟类的主要特征？鸟类有角质的喙，前肢变成翼，体表被覆羽毛，具有保温作用；身体呈流线型，可减

少飞行时的阻力；双重呼吸，可以供给充足的氧气，有的骨中空，有的骨愈合；直肠很短，能减轻体重。

四、哺乳类

1、家兔的门齿臼齿个有什么特点？这与它的什么生活习性有什么关系？门齿适于切断食物，臼齿适于磨碎

食物，与其以植物为食相适应。狼等动物还有犬齿，适于撕裂肉食。

2、哺乳动物的主要特征？体表被毛，具有保温作用，对维持体温的恒定具有重要意义；牙齿分化，食性复

杂：大脑发达;胎生哺乳的生殖发育特点，大大提高了后代的成活率；体内有膈；用肺呼吸；体温恒定。

3、发达神经系统：对外界刺激及时做出反应，适应较为复杂的生活环境胎生哺乳：提高后代成活率

牙齿分化：门齿（切断）、犬齿（撕裂，草食性动物退化）、臼齿（磨碎）

第二节动物的运动

一、运动的基础

1.常见的而动物的运动方式？奔跑、飞翔、蠕动、爬行、游泳、跳跃等。

2.哺乳动物的运动系统包括：骨、骨连接和骨骼肌。骨和骨连接构成骨骼。

3.骨与骨之间连接有几种形式？不活动的连接、半活动的连接、活动的连接（关节）,去苴是骨连接的主要形式。

4.关芋的结构？关节面、关节囊、关节腔,关节面.有分为关节头和关节窝,在其表面上又覆有关节软骨。

r关节头］

关节面I关节离J覆盖一层关节软骨，减少摩擦震动，灵活

关书1关节裹（里外有韧带、更牢固》

、关节腔《内有滑液、泡潸作用，.更灵活）

脱臼：关节头从关节窝内滑脱出来

5、骨骼肌；至少跨越1个关节，连在2块骨上，是器官

yi腱：附着、固定（结缔组织）

1几腹：收缩、动力（肌肉组织）

运动的实现：骨骼肌受到神经传来的兴奋刺激,收缩产生拉力，牵动骨围绕关节活动,从而产生运动。（神经系

统支配，运动系统，呼吸系统，循环系统等辅助完成）

1、屈肘时上臂肌肉是怎样变化的？屈肘时，肱二头肌收缩,肱三头肌舒张。这样，上臂前面的矶肉缩短，后面

的肌肉伸长，才能协调完成屈肘动作。

2、运动是如何实现的？任何一个动作的完成，都是有骨骼肌、骨和关节三者协调配合,在神经系统的支配和其

他系统的辅助下完成的。

第四节动物的行为

一、先天性行为和学习行为

类别先天性行为学习行为

形成生来就有的本能行为（遗传因素）通过后天的学习形成的行为（遗传因素和环境因素）

适应特征适应相对稳定的环境适应不断变化的复杂环境

进化趋势动物越高等，学习行为越发达，占全部行为的比例也越大

二、社会行为

1什么是社会行为？营群体生活的，其行为具有一定的社会性，具有这样的行为称为社会行为

2具有社会行为的动物有？蚂蚁、密封、狼、猴、象、狒狒、斑马等

3社会行为特征：具有组织、分工和哺乳动物有等级

4信息交流：他们利用声音、形体姿态、动作及气味来传递信息。

第四节动物在生物圈中的作用

一、动物在自然界中的作用

促进物质循环、维持生物的生存和稳定（生物数量和种类）、帮助植物传粉，传播种子

1、动物之间以及动物与植物之间有什么关系？动物与动物之间存在着互助和斗争的关系:动物直接或间接地以

植物为食,并能帮助植物传播花粉和种子。他们之间存在相互依存相互制约的关系。

2、动物在自然界中的主要作用？促进生物圈的物质循环;维持生物圈中尚未种类和数量的相对稳定，影响植物

的繁殖生息。

二、动物与人类的关系

1、动物为人类提供食品，保护我们生存的环境。例如草履虫能净化污水；蚯蚓改良土壤等。

2、动物在仿生学、基因工程等方面也有重要作用。利用蝙蝠的回声定位发明了雷达，利用蚯蚓生物反应器处理

有机废物等。

第三章生物圈中的微生物

第一节病毒

一、病毒的形态结构

I.大小：极其微小2.观察：电子显微镜3.形态：多种多样主要有球形、杆形、蝌蚪形。

结构：没有细胞结构，一般由蛋白质外壳和内部的遗传物资组成。

二、病毒的生命活动

1、营养方式：寄生在其他生物的活细胞内。必须在其他生物活细胞内才能生活和繁殖（侵入一复制组装一释放）

2、繁殖方式：自我复制，以侵入细胞的物质为原料,在遗传物质控制下,通过自我复制繁殖新病毒。

3、病毒的分类：根据病毒侵染细胞的不同，可分为植物病毒、动物病毒、细菌病毒（噬菌体）。

三、病毒与人类的关系

I、有益方面：利用病毒特性制成疫苗来预防病毒性疾病。

2、有害方面：流感病毒、肝炎病毒