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文档简介
第9课诗情画意
咏鹅鹅鹅鹅，曲项向天歌。白毛浮绿水，红掌拨清波。
咏鹅鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。白毛浮绿水，红掌拨清波。古诗配画的种类写人的古诗，可以将诗中写到的人物作为画面主体，着重描绘。写物的就可以把物作为主体。写景的，先确定近景并且具体刻画，远景可以画得稍微简洁些。叙事的，可以选择诗中最精彩的一个场面，也可以采用连环画的形式。写人神态动作
蚕妇昨日入城市，归来泪满巾。遍身罗绮者，不是养蚕人。泪流满面补丁衣服状物竹石
郑燮
咬定青山不放松，
立根原在破石中。
千磨万击还坚劲，
任尔东西南北风。写人、状物的古诗：以人或物为画面主体，着重描绘。人物的服饰、表情、动作要符合身份特点。要抓住最主要的物。如······写景望天门山
天门中断楚江开，碧水东流至此回。两岸青山相对出，孤帆一片日边来。江雪
千山鸟飞绝，万径人踪灭。
孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。叙事七步诗
煮豆持作羹，
漉豉以为汁。
萁在釜下燃，
豆在釡中泣。
本是同根生，
相煎何太急！曹植曹丕回头看追兵，神色惊慌画叙事的古诗：可以选最精彩的一个场面着重刻画。人物的表情、动作要能反映人物的内心。欣赏作品中国的古诗讲究：诗中有画画中有诗
清明
-杜牧清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。小池泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
梅墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。
春晓春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。
课堂作业组织学生交流：你最喜欢哪一首古诗，想怎样表现它？请个别学生说一说自己的想法。作业要求：给自己喜欢的古诗配上图画。作业展示与评价学生自评：请学生介绍自己的作品。你喜欢哪一张作品，为什么？你觉得哪一张作品最符合诗意？课外拓展可以尝试用不同的绘画种类（中国画、电脑绘画）来表现。可以尝试为学生行为规范
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